Методические рекомендации для педагогов доу авторы-составители
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации для педагогов доу по ознакомлению старших дошкольников, 87.83kb.
- Г о. Тольятти «Молодежный центр «Альтернатива» Тольяттинский государственный университет, 802.35kb.
- Методические рекомендации по проведению торжественных мероприятий, посвященных, 1698.36kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- Методические рекомендации в помощь старшим воспитателям доу, 1517.64kb.
- Методические рекомендации по основным разделам техники речи, 1467.58kb.
- Методические рекомендации по реализации Послания Президента Чувашской Республики Государственному, 807.09kb.
- Авторы-составители: Мурзина, 1796.81kb.
- Методические рекомендации для педагогов и специалистов образовательных учреждений, 1068.33kb.
- Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений,, 388.14kb.
Славься, День Победы
Методические рекомендации для педагогов ДОУ
Авторы-составители:
Прасолова З.Г., доцент,
Данилина Л.М., старший преподаватель
кафедры развития ребенка младшего возраста
ГОУ КК ККИДППО
Весь народ нашей страны отмечает знаменательную дату – 65-летие со дня славной Победы над фаши стской Германией. Каждый год ве тераны Великой Отечественной войны и все население от мала до велика как радостный праздник встречают этот день.
На современном этапе развития дошкольного образования, когда большое значение при даётся духовному и нравственному воспитанию личности ре бенка, воспитанию активного отношения к окружающей действительности, организация праздника Дня Победы требует особого внимания педагогических коллективов ДОУ
Участие детей в подготовке и проведении этого праздника вызывают у детей интерес к окружающему, воспитывают любовь к Ро дине, уважение к людям, обогащают слуховые и зритель ные восприятия, углубляют и закрепляют впечатления, формируют устойчивый интерес к истории Родины, спла чивают детский коллектив. Яркие впечатления, получен ные в раннем детстве, надолго остаются в памяти ребенка. В памяти каждого малыша сохраняется объединяющая взрослых и детей радость, которая создаёт бодрое настрое ние, поднимает жизненный тонус, заставляет испытывать радость и гордость, духовно обогащает дошкольников.
Несомненно, такое многостороннее влияние праздник окажет на малышей лишь при условии доступности его содержа ния, соответствия возрастным особенностям детей, их воз можностям и интересам.
В подготовке и проведении 65-летия Победы в Великой Отечественной войне принимает участие весь коллектив ДОУ, составляется план мероприятий, в который включа ются беседы, экскурсии к мемориалам и памятным местам; в музеи, на выставки картин; встречи с ветеранами Великой Отечественной войны; рассматривание альбомов, значков, медалей, орденов; знакомство с флагом и гимном федерального и регионального значения.
Педагоги обязаны особенно тщательно подойти к выбо ру содержания работы и к качеству его исполнения как взрослыми, так и детьми.
Прошли годы. Далеко позади остались тяготы военного времени. Но не померкла слава, добытая в сражениях. Она живёт в названиях улиц, площадей, аллеях славы, в мемо риалах, музеях, памятниках, увековечивших имена героев -земляков. На Кубани много памятных мест: город-герой Новороссийск, легендарная Малая Земля, «Кубанская Ха тынь» (Мостовский район, Михизеева Поляна), мемориаль ный ансамбль «Голубая линия», мемориальный ансамбль в г. Краснодаре «Жертвам фашистского террора» и др.
В каждом населённом пункте нашего края в память о великом подвиге советского народа, в честь Великой По беды имеются братские могилы, памятники Неизвестному солдату, горят Вечные огни.
Кубанская Земля - мать многих героев Великой Отечест венной войны: А.И Покрышкин - лётчик, трижды Герой Советского Союза, г. Краснодар; Е.Я.Савицкий - лётчик, трижды Герой Советского Союза, г. Новороссийск; Е.Д. Бер шанская - Герой Советского Союза, командир эскадрильи «Ночные ведьмы»; братья Степановы - Тимашевский рай он; З.А. Сорокин - «Кубанский Маресьев», - лётчик, Герой Советского Союза, г. Тихорецк; Иван Голубец - моряк, Герой Советского Союза, г. Анапа; Д. Калинин - десант ник, Герой Советского Союза, г. Анапа.
Их много, всех не перечесть. Имена героев вписаны в историю Кубани золотыми буквами в Книгу Памяти, кото рая передана на вечное хранение в Центральный музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе в г. Моск ве. Знать и помнить эти славные имена - долг всех живу щих на земле Кубани.
Расскажите детям о подвигах пионеров и комсомольцев в годы Великой Отечественной войны. В каждом городе и районе есть свои герои. Любовь к Родине и народу, нена висть к врагу позвали мальчишек и девчонок на защиту Родины. Володя Дубинин, Лёня Голиков, Катя Соловьяно ва, Валя Котик, Боря Цариков, Евгений и Геня Игнатовы и другие герои удостоены высокой награды Родины - звания Героя Советского Союза. О них можно прочесть в книге «Салют пионерам», «Герои Кубани» и др. В их честь на званы улицы, школы, библиотеки, воздвигнуты памятники. «Никто не забыт, ничто не забыто». Пусть эта замечатель ная память нашего народа станет традиционной для под растающего поколения.
Педагоги ДОУ должны знать об этом периоде истории нашей Родины, о мужестве русских воинов в годы Великой Отечественной войны, о бессмертных подвигах героев -земляков, чтобы ярко, интересно, увлекательно, доступно рассказать детям о событиях и участниках тех великих свершений. Эту работу следует проводить в каждом до школьном образовательном учреждении, начиная с групп старшего возраста.
~
Воспитателям необходимо, выстраивая алгоритм позна вательной деятельности детей по данной теме, вдумчиво и творчески провести их по маршрутам памятных мест, ис пользуя интегрированный подход и возможности разных разделов программы. Определенная система воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста закладывает основы гражданского воспитания, помогает воспитывать благо родные чувства гордости за соотечественников, борющих ся за мир во всем мире, защищающих отечество; расширяет и углубляет знание об армии и о мужестве воинов в го ды Великой Отечественной войны.
В эти памятные дни в развивающей среде возрастных групп, в книжных уголках подготовьте подборку книг и иллюстраций, посвященных Великой Отечественной войне. Важно, чтобы в этой подборке были книги кубан ских писателей К. Обойщикова, В. Бакалдина, И. Беляко ва, В. Бардадыма и др. (см. Приложение).
Читайте, рассказывайте и заучивайте стихи. Но следует помнить о возрасте детей, их интересах, уровне развития и в связи с этим делать соответствующие подборки книг. Не пытайтесь прочитать все из предложенного перечня худо жественной литературы. Надо думать не о количестве, а о пользе прочитанного и воспринятого детьми.
Предлагайте воспитанникам для рассматривания альбо мы, фотоматериалы, открытки, иллюстрации к книгам, портреты героев-земляков, репродукции картин, слайды, фотоальбомы о городах-героях Москве, Ленинграде, Ста линграде, Севастополе, Одессе, Новороссийске, Керчи, Брестской крепости, Киеве, Минске и др. Репродукции картин можно найти в серии «Защитники Отечества» и прочее (см. Приложение).
Организуйте экскурсии, целевые прогулки в памятные дни (праздник Победы, региональные Дни памяти героев, возложение цветов к памятникам погибшим воинам, «Веч ный огонь», мемориальные ансамбли, «Аллеи Славы», Площади героев и т.д.).
Организуйте по возможности встречи с ветеранами, их рассказы-эпизоды о боевых сражениях, подвигах героев в годы Великой Отечественной войны и др.
Проводите тематические беседы о Великой Отечествен ной войне, о защитниках Родины, подвиге героев, о муже стве и стойкости городов-героев:
- Герои Великой Отечественной войны; Великий день Победы
Родина и её Армия непобедимы; Наши защитники и т.д.
Организуйте художественно-творческие выставки:
- Пусть будет мир на всей Земле
- Наши герои-земляки
- Мир - детям!
- Салют Победы и т.д.
Можно организовать изготовление сувениров, поздрави тельных открыток для ветеранов Великой Отечественной войны, оформить с детьми макеты, стенды, планшеты, книжки-раскладушки, фотоальбомы и прочее; провести праздничные утренники и вечера памяти.
Приложение
Чтение героических сказок о русских богатырях:
«Никита Кожемяка» (обработка К. Ушинского)
«Илья Муромец и Соловей-разбойник»
«Алёша Попович» (главы)
«Как Илья из Мурома богатырём стaл»
«Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо» (обработка М. Булатова)
«Солдат Семён - скорый гонец» и прочее
Рассказывание и чтение художественных произведений, посвященных Великой Отечественной войне:
С. Михалков: «Быль для детей», «Курсант», «После Победы», «Стихи о войне», «День Победы», «Здравствуй, воин-победитель».
С.Маршак: «Пограничники»
Л.Кассиль: «Твои защитники» (главы), «Сестра», «За Родину», «Главное войско», «Памятник советскому солдату».
А. Барто: «На заставе»
Б. Житков: «Морские рассказы» (главы).
Е. Благинина: «Шинель», «Письмецо», «Папе на фронт», «Салют», «Победа».
З. Александрова: «Дозор», «Наши защитники».
С. Барудзин: «llIел по улице солдат», «Родина», «Точно
в цель», «За Родину».
В. Катаев: «Сын полка» (главы). А. Фадеев. «Сашко» (главы).
Л. Воронкова: «Девочка из города» (главы).
А. Митяев: «Почему Армия всем родная ... », «Мешок овсянки», Наше оружие», «Дедушкин орден», «Победа», «Землянка»
Т. Белозеров: «Майский праздник ... »
Ю.Герман: «Отец».
Б. Колесов: «Солдат и Ванюша».
Г. Ладонщиков: «Достойный внук».
Л. Жариков: «IОный адъютант», «Максимкин орден».
В. Карасева. «Маленькие ленинградцы».
А. Михеев. «Наша Армия родная» (сб. «Искорка»). С. Георгиевская. «Галина мама».
В. Степанов. «Что мы Родиной зовем», «Приходят к де душке друзья».
Б. Никольский. «Как живет аэродром», «Солдатская школа».
Э. Успенский. «Память».
Я. Длугомысский. «Что могут солдаты».
Стихи для заучивания:
О. Высотская. «Разноцветный мир», «Слава армии род-
ной».
С. Погореловский. «Салют».
М. Познанская. «День Победы».
Г. Ладонщиков. «9 Мая».
Л. Некрасова. «Великий день».
г. Рублев. «Памятник солдату с девочкой спасенной на
руках».
Е. Трутнева. «Победа».
Г. Виеру. «9 Мая».
В. Губарец. «Солдаты Родины».
С. Гребенников. «Дети-герои».
В. Соколов. «Салют».
М. Танич. «Чудо Земля».
Произведения кубанских писателей о Великой Оте чественной войне:
к. Обойщиков. «Кубани славные сыны», «Морские лет чики», «Город-герой Новороссийск», «Маки на Малой Земле», «Кубань - земля такая».
В. Бакалдин. «Новороссийский салют» (сборник), «Веч ный огонь» (отрывки), «Стихи о двух героях» (посвящен в.н. Кайде), «Новороссийский вагон», «Норд-ост», «Ка тер», «Капитан», «Растут на свете дети», «Так было», «Я не рос среди берез».
И. Беляков. «Герои» (отрывки), «Вечная юность». Ю. Сердериди. «Теплоход «Д. Калинин»
В. Нестеренко. «У обелиска», «День Победы».
Малые формы фольклора (пословицы, поговорки,
загадки):
- Герой за Родину горой.
- Жить - Родине служить.
- Где смелость, там и победа.
- Русский боец - всем молодец.
- Смелого враг не возьмет.
- Чем крепче дружба, тем легче служба.
- Если армия сильна, непобедима и страна.
- Храбрый хвалит себя штыком, а трус - языком.
- Кто присяге верен, тот и в службе примерен.
- Храбрость города берет.
11. Смелый побеждает, трус погибает.
* * *
- Русский солдат сметкой богат.
- Русский солдат не знает преград.
- Плох тот солдат, который не метит в генералы.
- Где тесно, там и солдату место.
- Солдат греется бегом, умывается снегом.
- Есть у солдата шинель - есть и постель.
7. Солдат шинель стелет, шинель под голову кладет и
шинелью укрывается.
- Хлеб да вода - солдатская еда.
9. Хороший командир сначала солдат накормит, потом
сам поест.
1 О. У солдатского костра шутка остра.
- С шуткой дружить - в бою не тужить.
- Исход боя верен, если разведчик достоверен.
- Сам погибай, а товарища в беде выручай.
14. Хочешь увидеть спину врага, не показывай ему
свою.
15. Боец со смекалкой опасен и с палкой.
Загадки:
Ползет черепаха - стальная рубаха, Враг в овраг, а она - где враг.
Танк
Летит - воет,
Сядет - землю роет.
Снаряд
Рассматривание слайдов, фотоматериалов, репро дукций картин и иллюстраций к произведениям о Ве ликой Отечественной войне
Рекомендуем использовать для просмотра картины из серии «Защитники Отечества»:
М. Самсонов. «На границе».
И. Бибиков. «На северных рубежах».
А. Ткачев. «Май сорок пятого».
М. Лихачев. «Память».
Б. Окороков. «Пограничники».
В. Худяков. «Медицинская сестра».
Л. Носов. «Истребители».
С. Николаев. «Охрана границы».
Ю. Копейко. «День Победы», «Будь готов солдатом стать».
М. Скобелев. «Конь-огонь».
При проведении музыкальных занятий разных видов (типовых, доминантных, тематических, комплексных) рекомендуем включать в содержание занятий музыкальный материал, посвящённый темам Родины, мира, армии, Дня Победы, счастливого дет ства (см. Приложение).
При составлении сценария праздника следует учитывать, что весь репертуар (песни, игры, пляски) должен соответст вовать теме праздника по своему стилю и характеру.
Важно сохранить логическую линию на протяжении всего праздника, раскрывая его основную идею различными видами деятельности.
Песенный материал праздника воспринимается детьми с большим интересом и вниманием, если даётся в разном ис полнении (хором, небольшой группой детей, солистами, взрослыми).
Праздничный утренник проводится вместе с родите лями и гостями в день, ближайший к празднику, в утренние часы или вечером, но не позднее 16-30.
Для сопровождения построений и перестроений исполь зуйте легкую бодрую музыку маршевого характера, на пример: «Всё выше» Е.О. Хайта, «Марш» Б. Окуджавы из кинофильма «Белорусский вокзал», «День Победы» Д. Тух манова.
Песенный репертуар не должен вытеснять игру - самый доступный и любимый вид деятельности детей.
Выбрать игры для такого утренника часто бывает за труднительно. Можно использовать разные игры: музы кальные (под инструментальное сопровождение, под пе ние); подвижные игры на внимание, память, сообразитель ность; игры на развитие силы, ловкости, выносливости, быстроты; игры с элементами соревнования.
Внесение атрибутов способствует возникновению инте реса к игре и к успешному её проведению. Музыкальные, подвижные игры разучиваются заранее, а игры-соревнования на развитие физических качеств и психических процессов должны содержать элемент новизны.
В программу утренника включаются также упражнения, танцы, хороводы, которые создают радостное, веселое на строение. При этом надо составлять танцы и различные упражнения, основанные на простых движениях, регулируя физическую нагрузку.
Выступления детского оркестра как у исполнителей, так и у слушателей вызывают праздничный подъем; поэтому при наличии в ДОУ музыкальных инструментов можно разучить музыкальные заставки, соответствующие теме праздника и органично сочетающиеся с другим музыкаль ным материалом.
Художественное слово на празднике Дня Победы зани мает значительное место. Слова ведущего, стихи, которые читают дети, выступления взрослых - всё должно звучать художественно, выразительно и отражать основную идею праздника. Стихи связывают одно выступление с другим и помогают установить логическую связь между номерами программы.
Ведущий праздника должен следить за правильностью своей речи, её выразительностью, интонацией, темпом, ритмом, избегать многословия и скороговорки. Слова ве дущего помогают детям лучше понять всё происходящее на празднике, вызывают чувство радости, печали, веселья, торжественности.
Использование технических средств углубит восприятие детей, придаст празднику большую торжественность, вы разительность, проникновенность.
Для оформления можно использовать элементы военной символики способом плоскостного и объёмного решения. Дополнят эту композицию орденские ленты, макет ордена Победы, яркие цветы и зеленые листья.
В уголке для родителей можно поместить советы, как провести праздничный день с ребенком, какие книги про читать, какие стихи выучить, к каким памятным местам сходить вместе с детьми.
Таким образом, в подготовке и проведении праздника Дня Победы участвуют весь коллектив ДОУ, родители, коллективы уч реждений культуры.
В результате такой системной и комплексной работы дети усваивают, что наши славные воины не жалеют сил, чтобы защитить свою страну от врагов, а сегодня они ох paняют мирный труд, жизнь людей, отвечают за спокойст вие границ, берегут мир на земле, для того чтобы все люди жили спокойно и счастливо, а у детей было радостное, ве селое и счастливое детство.
С великим праздником вас, дорогие коллеги! Успехов в воспитании патриотов нашей великой страны!
Произведения, рекомендуемые для слушания музыки:
1 Гимн России
- Гимн Кубани
- Д. Шостакович, «Романс»
- Р. Шуман, «Грезы»
- Р. Шуман, «Солдатский марш»
- Д. Шостакович, фрагмент из Ленинградской симфонии
- Д. Тухманов, «День Победы»
- Э. Колмановский, «Алеша»
- А. Александров, «Священная война»
10. М. Блантер, «Катюша»
Для пения:
- В. Кожухин, «Лучше нет родного края»
- Е. Гомонова, «Край родной»
- Е. Тиличеева, «Родина моя»
- Г. Струве, «Моя Россия»
- Т. Попатенко, «Родина моя»
- М. Флярковский, «Что такое Родина»
- Е. Голюнова, «Наследники России»
- Ю. Чичков, «Здравствуй, Родина моя»
9. А. Островский, «Пусть всегда будет солнце»
- Ю. Чичков, «Спасибо»
- Е. Гомонова, «Доброта»
- А. Филиппенко, «Мой дедушка»
- А. Филиппенко, «Бравые солдаты»
- Л. Дубровин, «Всадник»
- Ю. Чичков, «Будем в армии служить»
- Л. Лядова, «Все мы моряки»
- Ю. Слонов, «Мы солдаты»
- Е. Тиличеева, «Защитница мира»
- Е. Тиличеева, «Армия Советская»
- М. Магиденко, «У кремлевской стены»
- Т. Чудова,«9 Мая»
- А. Филиппенко, «О мире»
- Е. Тиличеева, «Великий день»
- т. Попатенко «Это День Победы»
- В. Витлин, «Пограничники»
- С. Богуславский, «Песня о пограничнике»
- Т. Чудова, «Нам нужен мир»
- А. Филиппенко, «Наша Родина сильна»
- А. Филиппенко, «Вечный огонь»
- А. Абрамова, «В День Победы»
- И. Шамсутдинова, «День Победы»
- З. Компанеец, «Солнце и дружба»
Для детского оркестра:
- М. Глинка, «Славься»
- Р. Шуман, «Солдатский марш»
Для сопровождения движений:
- З. Левина, «Салют»
- Б. Савельев, «Большой хоровод»
- А. Попов, «Золотое солнышко»
- Д. Кабалевский, «Игра в командира»
- В. Кикта, «Бойцы идут»
- Е. Тиличеева, «Самолет»
- А. Александров, «Корабли»
8. Р. Глиэр, «Яблочко»
9. Г. Петербургский, «Синий платочек»
Игры:
- Т. Ломова, «Лошадки»
- т. Ломова, «Горячий конь»
- Р. IlIуман, И. Дунаевский, «Ловкие джигиты»
- т. Вилькорейская, «Чапаевцы»
- Ю. Слонов, «На палубе корабля»
- Л. Сидельников, «Мы военные»
- Л. Сидельников, «Море и акула»
- Е. Тиличеева, «Наши кони чисты»
9. Т. Попатенко, «Кухня полковая»
10. Ю. Слонов, «Зоркие глаза»
Игры-аттракционы:
- Перетяни канат
- Донесение
- Пройди через минное поле
4. Что изменилось?
5. Стой! Кто идет?!
- Пройди через болото
- Цветные флажки
- Кто первый?
9. Салют
1 О. Найди пакет
11. Сбей мяч
- Кто скорее поднимет флажок
- Найди, где спрятано
- Разведчики
Сценарии праздников, посвященных празднованию дня Победы
(Из опыта работы педагогов дошкольных учреждений Краснодарского края)