Конспект урока по литературе в 7 классе тема: «Н. А. Некрасов «русские женщины»
Вид материала | Урок |
- План-конспект урока литературы в 5 классе Тема: «Есть женщины в русских Селеньях, 43.06kb.
- План-конспект урока по литературе в 11 классе Тема: «Отдавшая жизнь за единственный, 32.18kb.
- Конспект урока по литературе в 6 классе (по умк в. Я. Коровиной) Диденко Ларисы Дмитриевны,, 88.42kb.
- Конспект открытого урока по литературе в 7-м классе «Два голоса поэта», 133.05kb.
- Тема : «Петербург Ф. М. Достоевского», 117.25kb.
- Задания по литературе, 14.15kb.
- Конспект урока чтения и развития речи в 8 классе. Тема: Н. А. Некрасов «Крестьянка», 101.35kb.
- Николай Алексеевич Некрасов. Русские женщины княгиня трубецкая поэма, 669.41kb.
- Идрисова Кокайра Кабиденовна, Платоновская оош конспект, 37.72kb.
- Контрольная работа по литературе учителя русского языка и литературы, 51.26kb.
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 7 КЛАССЕ
ТЕМА: «Н.А. НЕКРАСОВ «РУССКИЕ ЖЕНЩИНЫ»
СУДЬБА ЖЕНЩИНЫ, ЛЮБОВЬ И ЧУВСТВО ДОЛГА»
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ МОУ СОШ №10
СОКОЛОВА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА
ЦЕЛЬ УРОКА: проанализировать отрывок из поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины»,
ответить на проблемные вопросы
ЗАДАЧИ УРОКА: 1) продолжить формирование навыка анализа произведения, в том
числе поэтического;
2) развивать устную и письменную речь уч-ся;
3) развивать навык выразительного чтения;
4) продолжить формирование навыка работы с поэтическим текстом,
умение вычленять главное;
5) сформировать осознанное отношение уч-ся к историческому
прошлому страны.
ОБОРУДОВАНИЕ: доска, мел, учебник Г.С. Меркина, портреты Трубецкой, Волконской,
ксерокопии отрывков из произведений Н.А. Некрасова.
ХОД УРОКА:
На столах уч-ся ксерокопии отрывков из произведений Н.А. Некрасова , посвященные
русским женщинам.
1.ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ:
- Кому принадлежат эти строки? Какая тема их объединяет?
(Ответы уч-ся)
Выход на проблемный вопрос:
-Как в поэзии Н.А. Некрасова отражено положение русской женщины?
-Перед вами стихотворения, посвященные женщине-крестьянке. Какова ее участь?
Аргументируйте ответ строками из стихотворений.
(Ответы уч-ся)
Учитель: Судьба русской женщины всегда волновала Н.А. Некрасова. Отчасти это связано с его трепетным отношением к матери.
Образы его героинь яркие, сильные. Такими они получились и в поэме «Русские женщины»
2.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:
Дома вы должны были прочитать статью учебника на стр. 300-302.
Ответьте на вопрос №3 (стр.303) : Какие исторические события послужили основой
Для создания произведения?
(Доклад уч-ся )
Обратимся к тексту поэмы. В нашем учебнике есть первая часть этой поэмы, которая посвящена княгине Е.И. Трубецкой.
Сначала давайте познакомимся с героиней как исторической личностью.
(Доклад уч-ся)
3. АНАЛИЗ ОТРЫВКА ИЗ МОЭМЫ:
Итак, в центре поэмы образ женщины-дворянки, отправившейся за мужем в Сибирь.
Найдите в первой части поэмы ключевые фразы, слова, которые раскрывают характер героини. Выпишите.
Сделайте вывод:
Какие нормы нарушает княгиня Трубецкая? Почему?
Покажите, какие черты характера раскрываются в ее разговоре с губернатором?
Прочитайте доказательства выразительно.
Вопрос по учебнику №7 (стр303) : Внимательно вчитайтесь в данный фрагмент:
Нет, в этот вырубленный лес
Меня не заманят,
Где были дубы до небес,
А нынче пни торчат!
Что имеет в виду княгиня Трубецкая, приводя этот довод в ответ на аргументы генерал-губернатора?
(Ответы уч-ся)
Вопрос по учебнику №9 (стр304) : Выразительно по ролям прочитайте заключительный диалог княгини и генерал-губернатора. Убедительно ли его признание, что он действовал не по своей воле? Чью волю он нарушает? Как, с вашей точки зрения, можно оценить его решение: «Я вас в три дня туда примчу…» ?
Какая черта характера княгин6и Трубецкой помогла ей добиться своего?
(Ответы уч-ся)
Давайте обобщим сказанное6 какие черты характера княгини Трубецкой раскрываются в этой части поэмы?
Каково отношение Н. А. Некрасова к героине? Как мы об этом догадались?
(Ответы уч-ся)
4. РЕФЛЕКСИЯ:
Итак, сегодня мы попытались посмотреть на то, каким было положение женщины в 19 в.
Сделайте письменный вывод.
5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Учебник Г. Меркина, стр.304, «Живое слово»
Есть такой замечательный фильм «Звезда пленительного счастья». В этом фильме использован сюжет из главы «Княгиня Трубецкая» Допустим, вы не видели фильма.
Представьте, что вы актеры. С помощью каких средств выразительности речи, поведения, эмоционального и психологического состояния вы будете решать свою роль?
Подберите нужные слова для героев, продолжив начатый ряд.
Княгиня Трубецкая: напористостьть…
Генерал-губернатор: учтивость…