Структура обобщения опыта работы

Вид материала

Подобный материал:

СТРУКТУРА ОБОБЩЕНИЯ ОПЫТА РАБОТЫ

Седых Т.К., руководитель городского МО школьных библиотекарей,

Максимова Г.В., методист НМС УО г. Якутска.

Педагог останется автором для самого себя,

если он не испытывает потребности

поделиться находками с коллегами,

обосновать свою точку зрения, идею,

авторский подход.

А.Сидоренко, профессор АПКРО

Передовой опыт – это оперативная форма разрешения противоречий, возникающих на практике работы; форма быстрого реагирования на запросы пользователей библиотеки, на изменяющуюся ситуацию обслуживания читателей. Цель передового опыта: совершенствовать деятельность школьной библиотеки. Опыт бывает творческий и репродуктивный. Творческий опыт характеризуется высокой результативностью за счет методов, которые до этого не применялись. Репродуктивный метод характеризуется высоким результатом за счет добросовестного выполнения обязанностей, в пределах известных форм и методов работы.

Критериями положительного библиотечного опыта являются:

высокая результативность (полнота и прочность знаний, наличие соответствующих умений и навыков, воспитанность детей, пользователей библиотеки)
научная обоснованность
творческая новизна
актуальность
сокращение затрат времени на достижение высоких результатов (не в ущерб другим видам деятельности)
устойчивость (стабильность опыта, длительное функционирование);
значительные успехи работника в учебно-воспитательной работе

В структуре работы по созданию опыта можно выделить пять этапов:

организация, накопление материала, обработка материала, оценка изученного опыта, внедрение.

1 этап. Организация

- Обнаружение противоречий между сложившимися формами и методами работы и потребностями в повышении их эффективности.

- Противоречие осознается, осмысливается.

- Формулируется проблема (в терминах, понятиях, категориях, библиотечно-библиографических требованиях).

2 этап. Накопление материала

- Поисковая работа, в ходе которой выявляются новинки и находки в работе.

- Определяется объект исследования.

- Составляется программа изучения и обобщения опыта, намечается направление деятельности.

- Устанавливаются этапы и календарные сроки.

3 этап. Обработка материала

- Формируется тема, цель, задачи.

- Формируется объект, предмет изучения и обобщения.

- Основательная и всесторонняя обработка и анализ материала.

- Математический подсчет показателей, процентное и графическое их выражение.

- Обобщение определенных закономерностей.

4 этап. Оценка изученного опыта

- На основе составленной программы подбирается, накапливается информационный, библиографический и другой фактический материал.

- Выявляются и отслеживаются результаты.

- Формулируются выводы.

5 этап. Внедрение

- Осмысленный материал оформляется в виде доклада, статьи, так далее.

- Пропагандируется, распространяется на уровне улуса, города, республики, России.

Формы распространения опыта работы могут быть самыми разнообразными:

Устная форма предусматривает выступление с докладом (тезисами) на семинаре, конкурсе, конференции, теле-радиопередаче, педагогическом совете, педагогических чтениях; проведение консультации.
Наглядная форма представляет собой стационарную или передвижную выставку, стенд, планшет, учебное кино, демонстрацию аудио-видео сюжета, слайдовую презентацию.
Печатная форма предусматривает выпуск стенгазеты или листовки; создание буклета, плаката; разработку методических рекомендаций, лекций; публикацию статьи, брошюры.

Рассмотрим наиболее часто встречающийся вид описания опыта работы при подготовке к педагогическим (библиотечным) мероприятиям – доклад, состоящий, как правило, из трех частей: вводной, основной, заключительной.

В вводной части дается:

обоснование актуальности темы опыта с позиции значимости для воспитания информационной культуры пользователей библиотеки
краткий обзор и анализ изученных источников

В основной части:

формулируются цели и задачи, раскрываются пути решения, приводятся примеры методов и форм библиотечной работы, их сочетание (наглядные, словесные, игровые, практические)
описывается авторская технология, применение которой дает гарантированный результат
указываются наиболее результативные приемы
указываются трудности в работе и как они преодолевались
обращается внимание на взаимодействие с педагогами и родителями
в центре описания должны быть пользователи библиотеки с их индивидуальными особенностями, разными способностями, уровнем развития

В заключительной части:

устанавливаются изменения в читателях, их поведении, знаниях, навыках;
определяются качественные показатели результатов, за счет которых достигается полнота и прочность знаний;
делается вывод.

Доклад иллюстрируется схемами и таблицами, процентным и графическим выражением, результатами диагностики в начале и в конце работы. Необходимо учитывать требования к оформлению работы: титульный лист, рецензия на опыт, содержание, фотография, характеристика, основной доклад, приложения. Приложения могут быть самыми разнообразными: конспекты библиотечных уроков, режимных моментов, сценариев мероприятий; планы (годовые, ежемесячные, перспективные); учебно-наглядные пособия, дидактический и практический материал; диагностические карты, схемы, тесты, таблицы, графики; аудио-видео записи, фотографии; обязательно - список использованной литературы.

Надо учитывать, что на конкурсах и конференциях доклад оценивается по следующим критериям:

Обоснование темы на предмет исследования
Соответствие заявленной темы работы ее содержанию
Системность и глубина раскрытия темы
Актуальность, новизна и практическая значимость
Наличие основной идеи (гипотезы)
Четкость и доступность, логичность и последовательность изложения
Эрудиция автора, умелое использование различных точек зрения по теме
Умение использовать специальные термины и научную литературу по теме
Наличие собственных взглядов и выводов по проблеме
Наличие научного эксперимента
Отслеживание результатов
Оформление опыта работы и доклада
Использование наглядности
Культура выступления с опытом работы

Требования к оформлению доклада: бумажный формат А 4, шрифт 14, междустрочный интервал 1,5, поля – 1,5 – 2 см., объем 5 – 10 страниц машинописного текста.

Во время выступления немаловажное значение имеет культура публичного выступления, которая включает в себя:

регламент выступления 7 – 10 минут
использование тезисов доклада (не доклад)
использование наглядности (стенд размером не менее 1 – 2 ватманов или слайдовый материал)
речь должна быть четкой, громкой, ясной

Приведем некоторые психологические приемы подготовки, которые

помогут держаться уверенно перед аудиторией и выступать успешно:

проводить репетиции перед зеркалом, громко и четко проговаривая ключевые моменты
проводить репетиции по плану-схеме с использованием наглядности и демонстрационного материала (не заглядывать в доклад)
высказывать друзьям и близким тезисы, с которыми планируете выступать
последние 12 часов до конкурса надо хорошо отдохнуть, прогуляться на свежем воздухе, сделать физические упражнения под музыку, подготовить удобную деловую одежду, обратить внимание на внешний вид, избегать конфликты и неприятности, исключить возбуждающие нервную систему напитки, ночью – выспаться
утром выпить чай с лимоном (тмином), положить под язык глицин, настроиться позитивно
во время выступления можно смотреть на слушателя, который вам улыбается и одобрительно кивает, или найти какую-либо точку (предмет) выше голов слушателей
если возникает волнение и страх, можно сделать дыхательную гимнастику (десять глубоких вдохов грудью и медленных выдохов животом)
запомните: самый главный враг – это волнение и страх, они парализуют головной мозг и отнимают 50% памяти и сообразительности

Использованная литература:

Изучение, обобщение, распространение и использование передового педагогического опыта. – Майкоп: Книга, 1988.
Потапова Т.И. О состоянии сети и перспективах развития школьных библиотек образовательных учреждений края//Школьная библиотека. - № 5. – 2004. – С. 20-24.
Степанова Т.И., Горбатюк С.Ю. Развитие образовательного учреждения через изучение, обобщение и внедрение положительного педагогического опыта. – Якутск: ИПКРО, 2004. – 28 с.

Blog

Структура обобщения опыта работы