Методическая разработка

Вид материала

Методическая разработка

Содержание Методические рекомендации Методические указания Исследование (в педагогике)

Подобный материал:

• Муниципальное Образовательное Учреждение лицей №23 г. Сочи методическая разработка, 233.75kb.
• Учитель Тарачкова Екатерина Владимировна методическая разработка, 107.93kb.
• Дубская Наталья Александровна Челябинск методическая разработка, 101.6kb.
• Методическая разработка на тему, 461.38kb.
• Пояснительная записка. Методическая разработка на тему: «Профессиональная направленность, 187.77kb.
• Богдановой Татьяны Александровны. Псков, 2010. Уважаемые студенты! Данная методическая, 564.44kb.
• Методическая разработка по общей тактике (бус 030403 и вус. 030600) Тема № организация,, 359.07kb.
• Денисенко Алена Дмитриевна, учитель математики Р. п. Благовещенка, 2004 Обоснование, 132.11kb.
• Методическая разработка изучения темы «История второй мировой и Великой Отечественной, 433.98kb.
• Методическая разработка внеклассного мероприятия по дисциплине с "Основы экономики", 270.37kb.

Методическая разработка - методическое издание в помощь преподавателю содержащее примерное планирование учебного материала по конкретному курсу, а также конспекты отдельных уроков; тематика методических разработок может быть самой различной: по методике теоретического и практического обучения, методике воспитательной работы, работы кружков и т.д. Методическая разработка обязательно должна содержать описание практического опыта самого преподавателя, других работников колледжа с анализом и обобщением проведённых мероприятий.


Методические рекомендации – методическое издание, содержащее комплекс кратких и чётко сформулированных предложений по внедрению в практику эффективных методов обучения и воспитания; разрабатываются на основе изучения и обобщения опыта преподавателей учреждения образования, полученного в результате опытно-экспериментальной работы.


Реферат - (от лат. – докладывать, сообщать) краткое изложение основных идей источника с лаконичной оценкой; изложение состояния проблемы в литературе на основе обзорного сопоставления и анализа нескольких источников.


Методические указания – разрабатываются для оказания помощи учащимся при выполнении ими конкретной работы: контрольной работы, лабораторного или практического задания, изучения теоретического вопроса. В методических указаниях преподаватель определяет основные требования к изучению конкретного вопроса, перечень заданий, умений, навыков, которыми должны овладеть учащиеся, рекомендует литературу по каждому конкретному вопросу.


Доклад - научное сообщение (часто первое) по результатам исследования на научной конференции. В докладе большое место занимают описание эксперимента, условий его проведения и полученные результаты. Поскольку доклад предполагает устное изложение материала, его структура и стиль изложения рассчитаны на прямой контакт с аудиторией.


Исследование (в педагогике) – процесс и результат научной деятельности, направленной на получение общественно значимых новых знаний о закономерностях, структуре, механизмах обучения и воспитания, теории и истории педагогики, методике организации учебно-воспитательной работы, её содержании, принципах, методах и организационных формах. Объектами исследования служат педагогические системы, явления, процессы (воспитание, образование, развитие, формирование личности, коллектива). Предметом исследования являются совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области педагогического объекта, в которой вычленяется проблема, требующая решений.