Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я

Вид материала

Документы

Содержание Навчальні цілі. Цілі розвитку особистості. Міждисциплінарна інтеграція. План та організаційна структура заняття Основні етапи заняття, їх функції та зміст Підготовчий етап Основний етап Заключний етап Матеріали методичного забезпеченя заняття VІІ.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.

Подобный материал:

• Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я, 202.79kb.
• Ема єдності термінології, що використовується в галузі соціальної медицини, організації, 947.21kb.
• Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я, 121.11kb.
• В.І. Агарков завідувач кафедри соціальної медицини та організації охорони здоров’я, 303.09kb.
• О. З. Децик завідувач кафедри соціальної медицини та організації охорони здоров’я Івано-Франківського, 396.47kb.
• Заняття, 153.7kb.
• План проведення основних організаційних заходів Головного управління охорони здоров'я, 25.46kb.
• На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 20., 428.11kb.
• Перелік нормативно-правових актів, затверджених міністерством охорони здоров'я україни, 21.68kb.
• Міністерство охорони здоров’я україни буковинський державний медичний університет, 135.61kb.

Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я

Методична розробка № ____ для студентів ____ курсу ____________ ф-ту

ТЕМА: Історія розвитку медицини на території України від зародження до 18 ст.


МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ: навчальна кімната кафедри.

КІЛЬКІСТЬ ГОДИН: 2 години.

1. Актуальність теми.
   

Медицина України має давні історичні традиції і тісно пов’язана з народним досвідом лікування цілющими рослинами та іншими дарами природи. Методи розпізнавання хвороб та елементи здорового способу життя базуються на світогляді давньослов’янського етносу. Вони пройшли випробування в історичному часі і залишили по собі раціональний досвід в сучасній народній медицині. Його використання не тільки збагачує арсенал профілактичних і лікувальних засобів медицини сьогодення, збагачує лікарську культуру фахівця. Вивчення історичних умов та чинників розвитку медицини на території України сприяє формуванню у нашої студентської молоді здорового патріотизму та відчуття гордості за національні пріоритети та здобутки.

Медицина Київської Русі є яскравим прикладом впливу соціально-економічних детермінант суспільства на його духовну сферу, природничі знання, освіту, професійну медицину.

В надрах християнської Русі формується монастирська медицина, яка започаткувала лікарняну допомогу, соціальну опіку хворих та знедолених на засадах християнського милосердя.

Розвиток медицини в період XIII-XVII ст. яскраво продемонстрував роль держави та політичної волі народів, взаємо обмін досвідом з іншими країнами і культурами (Московська Русь, Грузія, Вірменія, Польща, Російська Дворянська імперія), їх позитивний вплив та негативні наслідки.

Ці питання набувають особливої актуальності в часи розбудови держави сучасної України на шляху до демократизації суспільства та прогресу.

2. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ.
   

Студент повинен ознайомитись:

• з додатковими матеріалами до заняття (ілюстраціями та текстовими коментарями);
  
• з представленими курсовими роботами відповідної тематики.
  

Студент повинен знати:

- історичні закономірності розвитку та досвід медицини народів, що населяли територію України в доісторичні часи.

- особливості соціально-економічного розвитку Київської Русі, вплив державності та народних традицій на розвиток культури, просвіти, медицини.

- розвиток медицини на території України в період феодальної роздрібненості (XIII-XVII ст..).

- особливості розвитку медицини в Московській Русі.


Студент повинен вміти:

• визначити та дати історико-медичну оцінку раціональному досвіду медицини народів, що населяли Україну до 17 ст.;
  
• визначити національні приорітети та їх значення для розвитку сучасної медицини;
  
• оцінити об’єктивні переваги міцної держави та національного суверенітету для прогресивного розвитку медицини та причини її занепаду, пов’язані з політичним поневоленням та соціально-економічною кризою.
  

3. ЦІЛІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ.
   

На матеріалах цієї теми у студентів повинно виховуватись почуття національної гордості за досягнення вітчизняної медицини, її самобутність на тлі підпорядкованості загально-історичним закономірностям. На кращих прикладах видатних особистостей вітчизняної історії оцінити і взяти за взірець найважливіші якості, які забезпечили їм шану нащадків, милосердя, гуманність, наполегливість і цілеспрямованість, відданість справі свого життя (В.кн. Ольга, В.кн. Ярослав Мудрий, імп. Євпраксія Мстиславівна, св. Агапіт Печерський, монахи-цілителі Алімпій, Григорій, Даміан, Юрій Котермак (Дрогобичський), кн. Ян Заморський, Петро Могила та інші, кн.. Лев, кн.. Констанція, Микола Святоша та інші).

4. Міждисциплінарна інтеграція.
   

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні (забезпечуючі) Світова історія Історія України Релігієзнавство Етика та основи філософських знань Загальна біологія та антропологія Закони антропогенезу та еволюції homo sapiens	Історичні закони розвитку народів, що населяли Україну до 17 ст. Соціально-економічну характеристику кожного історичного періоду і найвизначніших державотворень. Особливості розвитку культури в окремі історичні періоди, історичні джерела їх вивчення. Основні етичні категорії з метою пошуку їх відтворення в медичній діяльності. Характеристику релігійних вірувань в різні історичні часи, значення християнства для духовного, культурного та соціального розвитку наших предків.	Визначити об’єктивні умови та чинники, що забезпечують прогресивний розвиток медицини в окремі історичні часи.
2.	Наступні (забезпечувані) Спеціальні розділи історії медицини у складі клінічних дисциплін та фундаментальних медичних наук Загальна гігієна Соціальна медицина Судова медицина Фармакологія Військова медицина Біоетика	Емпіричний період розвитку окремих медичних дисциплін, вітчизняний досвід та національні приорітети. Емпіричний досвід знань про здоровий спосіб життя та методи запобігання захворювань. Етико-деонтологічні основи лікарської діяльності. Вітчизняний досвід фітотерапії. Історичні витоки військової медицини. Історичні приклади анатомічної палеореконструкції.	1. Визначити історичне значення раціонального досвіду вітчизняної медицини та можливості його використання в сучасних умовах.
3.	Внутрішньо предметна інтеграція Мистецтвознавство Музейна справа Археологія Палеонтологія Лінгвістика Етнографія Антропологія	Наукову цінність спеціальних методів, що забезпечують внутрішньо предметну інтеграцію, специфічність їх джерел, ступінь історичної достовірності джерел	Використовувати науково обґрунтовані аргументи в історико-медичному аналізі, у формуванні висновків в курсовій роботі та в наукових дискусіях

5. ПЛАН ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ
   

№	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали метод. забезпеч. (контролю, наочності, індуктивності)	Розподіл часу (хв.)
Підготовчий етап
1.	Організаційні заходи	I	Усний контроль	Ілюстративний матеріал з текстовими коментарями	5
2.	Постановка навчальних цілей та мотивація	II	Усний контроль		8
3.	Контроль вихідного рівня знань: навичок, умінь	II	Письмовий контроль	Набори тестів для письмового контролю	22
Основний етап
4.		II	Усний контроль з застосуванням коментарів до ілюстративних матеріалів	Ілюстративні матеріали за темою заняття	35-40
4.1.	Формування професійних вмінь: 1.Історичні закономірності розвитку та досвід медицини народів, що населяли територію України в доісторичні часи. 2. Історія медицини Київської Русі. 3. Розвиток медицини на території України в період феодальної роздрібненості (XIII-XVII ст..). 4. Особливості розвитку медицини в Московській Русі. Історичне значення Аптекарського приказу. Продовження ідей Московського лікознавства в історії Подільської аптеки (18-19 ст.). 5. Основні напрямки розвитку медицини в Росії в 17-18 ст. Розвиток медичних наук. Роль виходців з України в науковому потенціалі Росії (Н.М.Максимович-Амбодик, М.Тереховський, Шумлянський).	III
4.2.	Доповіді за тематикою курсових робіт (1-2)	III	Усні доповіді з демонстрацією ілюстрацій	Тексти курсових робіт	10-15
Заключний етап
	- визначення висновків з розглянутої теми;	III			5
	- визначення головних здобутків, пріоритетів, ознак прогресу	II
	- визначення раціонального досвіду, що зберігає актуальність в теперішній час: первісний демократизм народної медицини, лікування продуктами природного походження , кращі зразки етики та мед деонтології (св.Агапіт та ін.); значення міцної держави в керуванні мед.справою та підтримці освіти і науки (правл.Я.Мудрого); значення громади для збереження культурної спадщини та вирішення акт.питань сіспільного розвитку (історія братств); підпорядкованість медицини економічним законам суспільства (цехова мед-на, зародження аптечної справи, функціонування мед.навч. закладів)

6. МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕНЯ ЗАНЯТТЯ
   

VІІ.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.


ОСНОВНІ ПИТАННЯ:

1. Історичні закономірності розвитку та досвід медицини народів, що населяли територію України в доісторичні часи.
   

• Методи та джерела вивчення стародавньої медицини, їх наукову цінність та інформативність для історико-медичного аналізу лікувальної допомоги та методів підтримання здоров’я наших предків (археологічні, палеонтологічні, антропологічні, палеопатологічні, лінгвістичні, етнографічні).
  
• Раціональний досвід медицини прадавніх слов’ян, скіфів та східних слов’ян, його зв’язок з загальним рівнем розвитку суспільства, культури та первісними релігійними віруваннями.
  

1. Історія медицини Київської Русі.
   
• Особливості соціально-економічного розвитку Київської Русі, вплив державності та народних традицій на розвиток культури, просвіти, медицини.
  
• Професійне уособлення лікарської справи, її регламентація, історичні документи з відомостями про лікувальну допомогу, лікарську працю та лікознавство (“Церковний устав”, “Руська правда”, “Правда Ярославичів”, Києво-Печерський “Патерик”, та ін.).
  
• Характеристика основних напрямків розвитку медицини Київської Русі (народної, монастирської, світської (професійної)), їх зв’язок із медициною інших народів. Історичне значення світської медицини Київської Русі (спеціалізація та диференціація лікувальної справи), історичні джерела медичного змісту “Шестоднєв”, “Ізборник Святослава”, “Мазі”.
  
• Історичне значення монастирської медицини. Започаткування лікарняної допомоги при монастирях, рол монастирських притулків та богоділень в наданні соціальної опіки знедоленим та хворим. Уславлені монастирські лікарі – св. Агапіт, Алімпій, Григорій, Микола Святоша, значення їх діяльності в подальшому розвитку ідей гуманізму та милосердя у вітчизняній медицині.
  

3. Розвиток медицини на території України в період феодальної роздрібненості (XIII-XVII ст..).

• Започаткування та розвиток шпитальної допомоги, стратегічне, протиепідемічне, опікувальне значення шпиталів.
  
• Започаткування та розвиток цехової медицини в західних регіонах України, її значення для подальшого розвитку хірургічної, травматологічної, зуболікарської та інших видів медичної допомоги, історичних аналіз позитивного досвіду та недоліків.
  
• Усамітнення лікознавства від лікувальної справи. Започаткування аптекарської справи.
  
• Пошуки нових форм розвитку медичної освіти. Історичне значення братств. Перші вищі навчальні заклади (Замойська академія, Києво-Могилянська академія), їх історичне значення.
  

4. Особливості розвитку медицини в Московській Русі. Історичне значення Аптекарського приказу. Продовження ідей Московського лікознавства в історії Подільської аптеки (18-19 ст.).

5. Основні напрямки розвитку медицини в Росії в 17-18 ст. Розвиток медичних наук. Роль виходців з України в науковому потенціалі Росії (Н.М.Максимович-Амбодик, М.Тереховський, Шумлянський).


VІІ.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.

1. Історичні витоки розвитку медицини на території України за часів первісного суспільства. Методи та джерела її вивчення.
   
2. Історичний досвід народної медицини на території України, особливості збирання, переробки та використання цілющих рослин.
   
3. Характеристика писемних джерел, в яких представлений опис цілющих рослин з практики народної медицини на території України.
   
4. Характеристика трьох основних напрямків розвитку медичної допомоги в Київській Русі.
   
5. Досвід якого стародавнього народу органічно злився з слов’янською народною медициною?
   
6. Який оригінальний природний матеріал використовувався в Київській Русі для листування і коротких нотаток, в тому числі медичного змісту?
   
7. Які особливі споруди біля житла використовували давні слов’яни для підтримання здоров’я і надання медичної допомоги?
   
8. Який світогляд лежав в основі ритуальної медицини прадавніх слов’ян? Охарактеризуйте значення інформації медичного з місту, яке знаходиться в давньоруських законодавчих документах(«Церковний устав», «Руська правда», «Правда Ярославичів»).
   
9. Який природний матеріал використовувався народною медициною України при хірургічних втручаннях і допомозі при травмах і пологах.
   
10. Особливості емпіричного досвіду давньослов’янських цілителів, його накопичення та зміст, значення для сучасної медицини. Назвіть відомі Вам лікарські рослини, використання яких прийшло з давньослов’янської практики.
    
11. Можливості вивчення раціонального досвіду народної медицини в умовах сучасної України та застосування сучасною медициною.
    
12. Історичні витоки розвитку медицини на території України за часів первісного суспільства. Методи та джерела її вивчення.
    
13. В який історичний період існувала Київська Русь як централізована держава?
    
14. Загально історична характеристика Київської Русі, соціальний розвиток її як держави.
    
15. Який вплив на розвиток давньоруської медицини мали часи правління В.Кн. Володимира та його особиста діяльність?
    
16. Яку історичну місію здійснив В.Кн. Володимира і як це відбилось на розвитку давньоруської медицини?
    
17. Як вплинуло на розвиток медицини Київської Русі прийняття християнства?
    
18. Який вид медицини сформувався в Київській Русі з прийняттям християнства?
    
19. Який вплив на подальший розвиток медицини Київської Русі здійснили монастирі. Охарактеризуйте спеціальне призначення окремих монастирських будівель та споруд, що використовувались з лікувальною метою.
    
20. Хто організував першу лікарню в Київському князівстві, який історичний документ це засвідчив?
    
21. Історія започаткування лікарняної допомоги в К київській Русі та її особливості.
    
22. Яку історичну місію здійснив В.Кн. Ярослав Мудрий і як це відбилось на розвитку давньоруської медицини?
    
23. Хто із державних правителів Київської Русі найбільше сприяв розвитку просвіти та культури?
    
24. Назвіть відомі Вам джерела, які висвітлюють медицину Київської Русі.
    
25. Які релігійні в Київській Русі нововведення сприяли зміцненню держави, її зв’язків з Візантією та країнами Європи?
    
26. В чому полягає особливість цілительської практики ченців давньоруських монастирів?
    
27. Дайте загальну характеристику 3-м основним напрямкам розвитку медичної допомоги в Київській Русі.
    
28. Загальна характеристика та особливості розвитку монастирської медицини в Київській Русі.
    
29. Яку роль виконували в давньоруському суспільстві монастирські притулки і богадільні?
    
30. Назвіть відомих вам монахів-цілителів часів Київської Русі, їх заслуги та вшанування пам’яті.
    
31. Як називали давньоруського монаха-цілителя Св.Агапіта Печерського і чому так, за які заслуги?
    
32. Св.Агапіта Печерського – «врач безмездний», патріарх вітчизняної медицини.
    
33. В Київській Русі лікарі практикували за окремими видами медичної допомоги. Як це характеризує загальний рівень медицини того часу.
    
34. В Київській Русі лікарі практикували за окремими видами медичної допомоги. Назвіть відомі Вам назви давніх лікарських фахів, що історично підтверджують наявність таких видів медичної допомоги.
    
35. Дайте загальну характеристику відомої в часи Київської Русі книги «Мазі». Кого історія вважає її автором?
    
36. Чим уславилась у вітчизняній історії Добродєя ( Кн. Євпраксія Мстиславівна) ?
    
37. В якому місті Київської Русі був збудований перший в Східній Європі водопровід?
    
38. Яка цілительська практика прославила Алімпія Печерського?
    
39. Назвіть відомі вам писемні джерела, які висвітлюють розвиток медицини в Київській Русі.
    
40. В яких монастирських писемних джерелах висвітлюється історія церковного і мирського життя Київської Русі і яке їх значення для історії медицини?
    
41. Дайте загальну характеристику «Ізборника Святослава» - відомої медичної книги часів Київської Русі.
    
42. Який Вам відомий перший в слов’янській історії орган керівництва медичною справою, коли, ким і з якою метою він був створений?
    
43. Основні напрямки розвитку медицини в Росії в 17-18 ст. роль вихідців з України в науковому потенціалі Росії.
    
44. Історичне значення Аптекарського Приказу. Продовження традицій московського лікознавства в історії української аптечної справи.
    
45. Пошуки нових форм медичної освіти на території України в 15-16 ст. Зв'язок з європейськими університетами. Історичне значення братств.
    
46. В якому регіоні України започатковане книгодрукарство і яке значення мала ця подія для розвитку медицини?
    
47. Особливості розвитку медичної освіти на території України від первісних часів до 17 ст. Історія започаткування та характеристика перших медичних навчальних закладів.
    
48. Яке місце в історії вітчизняної медицини посідає Юрій Котермак (Дрогобичський)?
    
49. Методи та джерела вивчення медицини Московської Русі (15-17 ст.), її зв'язок з медициною Київської Русі та значення для подальшого прогресу вітчизняної медицини.
    
50. Яку роль в житті українського народу часів феодальної роздробленості відіграла народна медицина?
    
51. В чому ви вбачаєте заслуги перед українською медициною Петра Могили?
    
52. Історія розмежування аптекарської справи та лікувальної допомоги на території України, об’єктивні передумови цього процесу.
    
53. Де на території України була створена перша цивільна аптека як комерційна фармацевтична установа? Назвіть перших засновників аптечної справи.
    
54. Основні напрямки розвитку медицини на території України за часів феодальної роздробленості.
    
55. Який виходець з України здобув першим вищу медичну освіту європейського зразка?
    
56. Яку роль в історії української освіти і медицини відіграла Замойська академія?
    
57. Основні напрямки розвитку шпитальної допомоги на території України 14-16 ст., стратегічне. Протиепідемічне, опікувальне значення шпиталів. Медицина в Запорізькій січі.
    
58. Об’єктиві передумови зародження цехової медицини на території України, її історико-медична характеристика.
    
59. Охарактеризуйте види медичної допомоги, які забезпечувала так звана цехова медицина.
    

VІІ.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.


Орієнтована карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою

Навчальні завдання

Вказівки до завдання

Вивчити: загальну характеристику медицини на території України за період первіснообщинного ладу; основні напрямки розвитку медицини Київської Русі (народна, монастирська, світська медицина); джерела вивчення медицини Київської Русі (“Патерик Печерський”, “Руська Правда”, “Правда Ярославичів”, “Ізбірник Святослава”, “Шестоднєв”, “Alima”); загальна характеристика монастирської медицини, її історичне значення; історичне значення світської медицини Київської Русі (накопичення значного досвіду розпізнавання та лікування хвороб, диференціація окремих видів мед. допомоги); історія започаткування аптечної справи на Галичині, особливості розвитку аптечної справи в 14-17 ст. на території України; удосконалення медичної освіти, започаткування перших навчальних закладів (Замойська академія, Київська колегія П.Могили); цехова медицина – історичні умови започаткування, зміст; історичний досвід цехової медицини; основні напрямки розвитку шпитальної допомоги. Медицина в Запорізькій Січі; Св. Агапіт Печерський – характеристика його медичної діяльності, історико-медичний аналіз діяльності Агапіта; видатні представники медичної справи на території України за часів феодалізму; історико-мед. аналіз діяльності Аптекарського Приказу; роль вихідців з України в становленні та розвитку російської науки

Охарактеризувати Знати Знати Знати Знати Знати Охарактеризувати Дати загальну характеристику, назвати історичних діячів та перших докторів медицини – вихідців з України Знати Охарактеризувати Охарактеризувати Знати Знати імена і історичні періоди, дати загальну характеристику їх діяльності Охарактеризувати Знати імена і історичні періоди, дати загальну характеристику їх діяльності

7. ЛІТЕРАТУРА:
   

а) навчальна:

Основна література:

• лекційний матеріал
  
• Верхратський С.А., Заблудовський П.Ю. Історія медицини, 1991, с.190-232.
  
• Мультановський М.П. Історія медицини. – М., 1967, с. 94-111.
  
• Ю.П.Лисицин История медицины. –Москва. – Изд.дом. «Ботар-мед». – 2004. – с.69-90.
  

Додаткова література:

• Сятиня М.Л. Фармацевтична справа в Україні. – Київ. – 1998. – 326 с.
  
• Н.Бенюх Історія фармації Галичини (XIII-XXст.). – Львів. – 1999. – с.5-64.
  
• БМЭ. 1980, т.14.
  

б) методична

методичні розробки для практичних занять з історії медицини.


Автор: доц. Пилипчук В.Л. Затверджено на засіданні кафедри “__” ____ 200 __ р. Протокол № ___


Зав. кафедрою соціальної медицини

та організації охорони здоров’я проф. О.М.ОЧЕРЕДЬКО