План стратегического развития Магнитогорской консерватории до 2015 года; Концепции развития Магнитогорской государственной консерватории, ее миссия, цели, задачи

Вид материала

Документы

Содержание Первое направление Второе направление

Подобный материал:

• Становление и развитие башкирского фортепианного искусства (исполнительство, образование,, 761.18kb.
• Элегия и элегичность в русской музыке XIX века 17. 00. 02 Музыкальное искусство, 495.1kb.
• Гармония в музыке современных якутских композиторов (о претворении национального звукотембрового, 342.05kb.
• Микрохроматика и. Вышнеградского: история, теория, практика освоения, 298.13kb.
• Звуковой образ в современных музыкальных фонограммах, 181.03kb.
• Тенденции в развитии музыкально-театрального искусства на южном урале 17. 00. 02 Музыкальное, 371.24kb.
• Квартеты д. Д. Шостаковича. Стиль и исполнительские принципы, 314.72kb.
• Межкультурные связи в мировом художественном пространстве, 168.97kb.
• «музыкальная культура ХХ столетия: поиски, свершения, перспективы», 69.06kb.
• «музыкальная культура ХХ столетия: поиски, свершения, перспективы», 40.58kb.

Внедрение результатов научных исследований в учебный процесс


Как и в прошлый отчетный период ― важнейшей концептуальной установкой научно-исследовательской и методической работы МаГК явилась реинвестиция вузовской науки в учебный процесс, приоритет научно-методического обеспечения учебного процесса вуза-комплекса, каковым является консерватория, реализующая программы начального, среднего, высшего и послевузовского образования. В этом направлении кафедры ведут работу не только с целью удовлетворения собственных потребностей, но и других учебных заведений уральского региона. В целом ряде случаев это продолжение научно-исследовательской работы преподавателей консерватории. Вуз ставит целью обеспечить высокую степень соответствия государственному стандарту содержания учебных программ и всего учебно-методи­ческого обеспечения учебного процесса. Что, в свою очередь, представляется важнейшим условием удовлетворения запросов рынка образовательных услуг, т.е. конкурентоспособность вуза и его выпускника в условиях динамично изменяющегося социального и профессионального пространства.

В этой связи значительный объем научной работы кафедр ориентирован на методическое обеспечение дисциплин учебных планов, реализуемых во всех структурных подразделениях образовательного комплекса консерватории (музыкальный лицей, музыкальный колледж, вуз, послевузовские структуры). Вместе с тем, консерватория ведет работу по методическому обеспечению учебного процесса в различных музыкальных учебных заведениях Челябинской области, Южноуральского региона и других учебных заведений России.

На кафедрах создаются учебники, учебные пособия и другие работы методического характера. Всего за отчетный период было выполнено более 200 работ, подавляющее большинство которых были изданы. 31 ― получили гриф «Рекомендовано в качестве учебного пособия». Например:


Таблица № 36

Учебники и учебные пособия

№ п/п	Год	Автор(ы)	Название работы	Вид	Гриф	Объем, п. л.
1	2	3	4	5	6	8
1.	2005	Скрипниченко Н.В.	100 двухголосных диктантов: эстрада и джаз	Учебное пособие	УМО Минобрнауки РФ	5,0
2.	2005	Глазунова Г.Ф.	«Норвежская фортепианная музыка XX века»	Учебное пособие	НМС Министерства образования республики Башкортостан	3,4
3.	2006	Платонова В.П.	Хрестоматия по развитию техники игры с листа (в трех частях)	Учебное пособие	УМС Министерства культуры Челябинской обл.	35,7

1	2	3	4	5	6	8
4.	2007	Гарань Н.Ф.	Симфонии И.С. Баха:	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	3,3
5.	2007	Коваленко А.Д.	Preparation на уроках по классическому танцу для педагогов и концертмейстеров хореографических училищ и школ	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	2,8
6.	2007	Писаренко Л.Г.	Фортепианные переложения произведений для оркестра народных инструментов	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	8,75
7.	2007	Ковалик Л.Д.	Английский язык. (Для студентов заочного отделения)	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	5,5
8.	2007	Горошко Н.Н.	Формирование мастерства пианиста-концертмейстера (на примере камерно-вокального творчества русских композиторов XIX века)	Учебное пособие	УМО высших учебных заведений РФ по образованию в области музыкального искусства	6,75
9.	2008	Платонова В.П.	Хрестоматия по развитию техники игры с листа (на основе камерно-вокальной музыки), тома I, II, III	Учебное пособие	УМО высших учебных заведений РФ по образованию в области музыкального искусства	71,0

1	2	3	4	5	6	8
10.	2009	Калашникова Л.М.	Немецкий язык. (для студентов музыкальных вузов (Части I, II)	Учебник	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	26,0
11.	2009	Куприянова Л.А.	Анализ музыкальных произведений (для студентов заочных отделений музыкальных вузов)	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	5,0
12.	2009	Захарова Е.Е., Мельникова Н.И.	Самостоятельная работа студентов в классе специального фортепиано	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	2,5
13.	2009	Гун Г.Е., Голикова В.В.	История и философия науки (для аспирантов)	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	4,0
14.	2009	Горб Л. П., Сагадеева Н. Г.	Играем вдвоем (Сборник пьес для домры и фортепиано для младших классов ДМШ, ДШИ и музыкальных студий	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	4,5
15.	2009	Проценко Т.В.	Артист эстрады (Сборник пьес для учащихся ДМШ и ДШИ по курсу общего фортепиано)	Учебное пособие	УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.	4,0

Большое внимание уделялось также обновлению и разработке адаптированных учебных программ, учитывающих актуальные особенности действующих учебных планов с точки зрения содержательного наполнения соответствующих дисциплин новыми материалами, приведение их в полное соответствие с государственными образовательными стандартами. В том числе был создан ряд авторских программ. Среди них:

– Классическое наследие и современный репертуар балетного театра: учебная программа по спец. «Педагогика балета» / авт.-сост. Петренко Е.А., Майоров Г. А.;

– Анализ балетной и танцевальной музыки: учебная программа по спец. «Педагогика балета» / авт.-сост. Галятина А.В.;

– Современные направления танцевального искусства: учебная программа по спец. «Педагогика балета» / авт.-сост. Шеин А. В.;

– Основы педагогики высшей школы в сфере музыкального образования: программа для аспирантов по специальности 17.00.02 «Музыкальное искусство / авт.-сост. М.М. Берлянчик;

– Импровизация: программа для музыкальных вузов по специальностям: 05.13.00 «Музыкальное искусство эстрады», 05.15.00 «Музыкальная звукорежиссура / авт.-сост. В. А. Сидоров и др.

Всего было издано около 60 учебных программ, в том числе по заказу Учебно-методического центра по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской области.

За отчетный период была проделана большая работа по созданию новых учебных курсов и программ к ним, в частности по разделу учебного плана национально-регионального (вузовского) компонента: дисциплины и курсы по выбору студентов; факультативы. Например: спецкурсы ― «История древнерусского певческого искусства» О. А. Урванцева, «Основы музыкальной журналистики» И.Л. Пивоварова, «Корифеи отечественного фортепианного исполнительского искусства» А.Л. Тетерин и др.; факультативы ― «Основы импровизации» В.В. Рязанцев, «Практика работы с детским джазовым коллективом» П.В. Трофимов и др. Следует подчеркнуть, что разработанные за 5 лет и внедренные в учебный процесс курсы (около 30) являются продолжением и выходом в практическую плоскость научно-исследовательской и методической работы преподавателей.

На исполнительских кафедрах консерватории много внимания уделялось работе по расширению учебного репертуара для разных этапов обучения. Среди нотных изданий ― большое количество хрестоматий, учебных пособий, аранжировок для ансамблевого музицирования и др., расширяющих методическое обеспечение необходимой литературой.

Все перечисленные направления работы представлены весьма солидными наработками, которые целесообразно продолжать и развивать. Представляется совершенно естественным, что, говоря о научных интересах того или иного преподавателя, нельзя ограничиваться каким-либо одним направлением. Это в полной мере относится к музыковедам, ведущим комплексные исследования, в которых невозможно отделить исторический, теоретический и другие аспекты, такие как взаимосвязи музыки с философией, эстетикой, литературой и другими видами искусств. То же касается и преподавателей, исследующих проблемы исполнительского искусства. Здесь также неотделимы проблемы искусствоведения от вопросов музыкальной педагогики, психологии и т. д.

За пять лет издательством консерватории было опубликовано более шестидесяти крупных работ, направленных на методическое обеспечение учебного процесса всех звеньев музыкального образования. Среди них: 2 учебника и 28 учебных пособий, получивших рекомендации к использованию в учебном процессе музыкальных учебных заведений всех уровней (гриф Минобрнауки — 4; Федеральных органов исполнительной власти (НМС Министерства образования республики Башкортостан) — 2; другие грифы (УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.) — 26. Среди них: Калашникова Л.М. Немецкий язык. (для студентов музыкальных вузов (Части I, II; 2009, 26,0 п. л.); Горошко Н.Н. Формирование мастерства пианиста-концертмей­стера (на примере камерно-вокального творчества русских композиторов XIX века) (2007, 6,75 п. л.); Глазунова Г.Ф. Норвежская фортепианная музыка XX века (2005, 3,4 п. л.); Мельникова Н.И. Старинное клавирное исполнительство (по курсу «История фортепианного искусства» для аспирантов исполнительских специальностей консерваторий и вузов искусств) (2008, 6,1 п. л.) и др.

Выпущен также ряд учебных пособий, основой которых являются нотные материалы (более 40 изданий). Об уровне и качестве работ, их востребованности в учебном процессе не только в МаГК, но и в других учебных заведениях искусств свидетельствует присвоение грифов разного уровня. Среди них: Скрипниченко Н. В. 100 двухголосных диктантов: эстрада и джаз (2005, 5,0 п. л., гриф УМО Минобрнауки РФ); Глушкова Н. Н. Вокальные ансамбли. Упражнения и переложения вокализов Ф. Абта и М. Маркези для двух и трехголосного пения (2006, 5,0 п. л., гриф УМС Министерства культуры Челябинской обл.); Платонова В.П. Хрестоматия по развитию техники игры с листа (на основе камерно-вокальной музыки), тома I, II (2008, 42,0 п. л., гриф Минобрнауки РФ); Писаренко Л.Г. Фортепианные переложения произведений для оркестра народных инструментов (2007, 8,75 п. л., гриф УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.); Горб Л.П., Сагадеева Н.Г. Играем вдвоем (Сборник пьес для домры и фортепиано для младших классов ДМШ, ДШИ и музыкальных студий (2009, 4,5 п. л., гриф УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской обл.); Огарева Л.В. Хрестоматия по дирижированию. Хоровые произведения в сложно-несимметрич­ных и переменных размерах (для дирижерско-хоровых факультетов музыкальных вузов) (2008, 43,0 п. л., гриф Минобрнауки РФ) и многие др.

Научно-методическая, учебно-методическая работа, направленная, прежде всего в русло практической деятельности, на применение результатов исследования в педагогической практике, стала ведущим курсом для многих исполнительских кафедр.


Аспирантура


Воспитанию собственных дипломированных научно-педагогических кадров, повышению научного потенциала консерватории, динамичному развитию научной деятельности кафедр во многом способствовала эффективность работы аспирантуры по научной специальности 17.00.02 «Музыкальное искусство»; докторантуры (открытой в 2000 году); специализированного совета по защите диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения по специальности 17.00.02 «Музыкальное искусство».

В 2005–2009 годы научное руководство аспирантами и докторантами осуществляли: доктора искусствоведения: профессор А.Н. Якупов, профессор М.М. Берлянчик, профессор С.А. Закржевская, профессор Н.И. Мель­никова; кандидаты искусствоведения: профессор МаГК О.А. Урванцева, профессор МаГК Н. В. Чахвадзе, доцент Н.И. Лазарева, профессор Г.Ф. Гла­зунова, профессор А.А. Глазунов, профессор МаГК Н.Н. Горошко, профессор МаГК В.С. Васькевич, доцент Е.В. Чернова, профессор С.И. Ми­рошниченко, профессор МаГК В.П. Длуговольский; кандидат педагогических наук, профессор МаГК Ю.Г. Писаренко; доктор философии искусств, профессор Буй Конг Тхань и др. Следует отметить, что, сохраняя традицию приглашения ведущих специалистов России для работы с аспирантами, возросший научный потенциал профессорско-преподаватель­ского состава консерватории в отчетный период позволил практически полностью осуществлять руководство работой аспирантов собственными силами.

За последнее пятилетие аспирантами и соискателями МаГК защищено 5 кандидатских диссертаций, 3 готовятся к защите, защищено 2 докторские диссертации, идет работа над 2 докторскими исследованиями. За этот же период аспирантуру по творческо-исполнительским специальностям окончило 51 человек. Из них лауреатами и дипломантами всероссийских и международных конкурсов стали 8 человек.

Если в первые годы своей работы аспирантура готовила кадры преимущественно для Магнитогорской консерватории (42 преподавателя окончили аспирантуру МаГК), то в настоящее время география обучающихся расширилась. С 2005 по 2009 год аспирантуру закончили 14 преподавателей Тольяттинского института искусств, 3 человека из Оренбургского института искусств, 1 — из Высшей школы музыки республики Саха, 5 человек из Челябинска.

В настоящее время в аспирантуре (по дневной и заочной формам обучения) обучаются 32 человека. Среди них, помимо выпускников МаГК, послевузовское образование получают специалисты из Сургута, Новокузнецка, Челябинска, Кургана, а также трое граждан Казахстана. Сегодня можно констатировать тот факт, что Магнитогорская консерватория стала центром послевузовской подготовки специалистов в области музыкального искусства для вузов Южного Урала и вторым (после Уральской консерватории) центром для Большого Урала и сопредельных территорий Западной Сибири и Поволжья.

В плане перспектив работы аспирантуры МаГК следует отметить необходимость активизации работы по привлечению перспективных молодых преподавателей, в особенности творческо-исполнительских специальностей, к работе над диссертационными исследованиям, увеличить количество поступающих в аспирантуру, в том числе по научной специальности 13.00.02 «Теория и методика обучения (музыка)», тем самым расширить подготовку кандидатов наук, педагогических кадров высшей квалификации. Это важно не только для перспектив развития Магнитогорской консерватории, для успешной работы музыкальных вузов Уральского и Западносибирского регионов, но и для дальнейшего развития отечественного музыковедения.


Диссертационный совет


Успешная деятельность специализированного совета по защите кандидатских диссертаций на соискание ученой степени кандидата искусствоведения К 210. 008. 01 при Магнитогорской государственной консерватории (академия) им. М.И. Глинки, утвержденного в 1997 году, заметно активизировала работу над диссертационными исследованиями не только на кафедрах МаГК, но и в других музыкальных учебных заведениях Большого Урала и других регионов России.

В 2006 году, учитывая положительный опыт работы совета почти за 10 лет его существования, а также возрастающую потребность музыкальных вузов и вузов искусств Урала и Сибири в научно-педагогических кадрах высшей квалификации, необходимых для развития науки и повышения качества учебного процесса в образовательных учреждениях региона, на основании решения ВАК Минобрнауки РФ совет был утвержден в качестве регионального с правом принятия к защите и докторских диссертаций. В 2008 году Диссертационный совет ДМ 210.008.01 успешно прошел аттестацию (Приказ № 1193-976 от 20.06.2008), а в 2009 году на основании приказа Рособрнадзора от 05.06.2009 № 1187 был продлен срок полномочий Объединенного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций по научной специальности 17.00.02 —Музыкальное искусство (искусствоведение). Базовой организацией была утверждена Магнитогорская государственная консерватория им. М.И. Глинки, а участниками Соглашения — Уральская государственная консерватория им. М.П. Мусоргского, Уфимская государственная академия искусств им. З. Исмагилова, Оренбургский государственный институт им. Л. и М. Ростроповичей.

В состав совета входят крупные специалисты, доктора искусствоведения, профессора: А.Н. Якупов — председатель, М.М. Берлянчик — заместитель председателя, Л.Н. Шаймухаметова, О.Е. Шелудякова, Т.И. Калужни­кова, Б.П. Хавторин; доктора педагогических наук — С.Е. Беляев, Е.Н. Федо­рович; доктор филологических наук С.Л. Слободнюк и др. Ученый секретарь диссертационного совета — кандидат искусствоведения, профессор Г.Ф. Гла­зунова. Всего в составе совета 17 докторов наук и 1 кандидат наук.

В качестве оппонентов на заседаниях диссертационного совета выступают видные ученые России — доктора наук, профессора: Е.Б. Долинская, Ю.Н. Рагс, Е.Б. Щуров (Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского); А.А. Баева, Е.Н. Куриленко (Государственный институт искусствознания (г. Москва); Т.А. Зайцева (Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А. Римского-Корсакова, М.И. Имханицкий (Российская академия музыки им. Гнесиных); В.П. Костарев, О.Е. Шелу­дякова, Б.Б. Бородин, Т.И. Калужникова (Уральская государственная консерватория им. М.П. Мусоргского); Л.П. Казанцева (Астраханская государственная консерватория); Н.В. Парфентьева, Н.П. Парфентьев (Челябинский государственный университет; В.В. Бычков, Б.Ф. Смирнов (Челябинская государственная академия культуры и искусства), Л.Н. Шаймухаметова, Е.Р. Скурко (Уфимская государственная академия искусств); С.С. Гонча­ренко (Новосибирская государственная консерватория имени М.И. Глинки), Г.Г. Алексеева (Арктический институт музыки, республика Саха). Кандидаты наук:, Л.К. Шабалина, М.В. Матюхина (Уральская государственная консерватория им. М.П. Мусоргского); Н.Ф. Гарипова, Р.Р. Шайхутдинов, С.И. Махней (Уфимская государственная академия искусств); Е.В. Эйкерт, Е.Н. Прасолов (Тольяттинский институт искусств), А.И. Демченко (Саратовская государственная консерватория им. Л. Собинова, Е.Б. Трембовельский (Воронежский музыкально-педагогический институт им. С.В. Рахманинова) и др. Такой круг ведущих отечественных ученых, привлекаемых к работе совета, способствует расширению научного общения, интеграции исследовательских подходов в искусствоведении.

Диссертации, представленные к защите в совете Магнитогорской консерватории, выполнены по самой разнообразной актуальной тематике, отражающей основные тенденции развития отечественного музыкознания и тесно связанной с потребностями развития культуры и общества на современном этапе. Проблематика диссертационных исследований охватывает такие направления, как история и теория музыки, исторические, теоретические, психологические и методологические аспекты музыкального исполнительства, музыкальной педагогики, музыкального краеведения, фольклористики и т. д.

Довольно широка и география представленных к защите диссертаций: Екатеринбург, Челябинск, Уфа, Тольятти, Тюмень, Пермь, Сургут, Оренбург, Саратов, Магнитогорск, Тверь, Санкт-Петербург, Сочи, Кемерово; дальнее зарубежье — Вьетнам, Корея, Англия.

Всего за годы работы диссертационного совета были успешно защищены 70 диссертаций, за отчетный период — 24, в том числе 4 на соискание ученой степени доктора искусствоведения.

Успешная деятельность Совета в ряду других мер повлияла на рост активности в разработке диссертационных тем на кафедрах консерватории. Так, с 2005 по 2009 годы над кандидатскими диссертациями работали более 20 соискателей, над докторскими — 4. В этот же период на базе магнитогорской консерватории были выполнены и защищены 8 диссертаций, среди которых 2 докторские.

Об эффективности работы диссертационного совета, положительной динамике его деятельности свидетельствует и тот факт, что на защиту выходят аспиранты и соискатели, научные руководители которых в свое время также защищались в совете Магнитогорской консерватории (А.В. Галятина, Ч.К. Скрыбыкина (2008 г.) — научный руководитель О.А. Урванцева; С.А. Иванова (2009 г.) — научный руководитель Б.П. Хавторин; М.Ю. Куш­пилева (2006 г.) — научный руководитель О.Е. Шелудякова и др.). Продолжая разрабатывать научные идеи кандидатской диссертации (защита состоялась в 1999 г.) Б.П. Хавторин, подготовил на базе докторантуры Магнитогорской консерватории докторскую диссертацию, которую успешно защитил в 2006 году в этом же совете.

В настоящее время завершают работу над докторскими диссертациями 2 преподавателя кафедры истории и теории музыки — кандидаты искусствоведения, профессора МаГК Н.В. Чахвадзе и О.А. Урванцева, полностью закончена и принята к защите в диссертационном совете Южно-Уральского государственного университета диссертация на соискание ученой степени доктора философских наук доцента кафедры философских, социально-экономических и гуманитарных дисциплин Ф.А. Каминского. Завершены и представлены к защите на ближайшей сессии диссертационного совета при Магнитогорской консерватории 2 кандидатских диссертации аспирантов МаГК И. Клюевой и А. Галимзяновой, а также соискателями-сотрудниками других учреждений — Уфимской государственной академии искусств им. З. Исмагилова (1 докторская и 1 кандидатская), Оренбургского государственного института искусств им. Л. и М. Ростроповичей и др.

Некоторое снижение численности преподавателей МаГК, защитившихся за последние пять лет отчасти объясняется большим объемом выполненных диссертационных работ в предыдущие годы. В качестве перспективы видится активизация работы в этом направлении, с одной стороны, через дальнейшее привлечение к исследовательской работе наиболее талантливых и склонных к этому виду деятельности студентов, в том числе исполнительских специальностей. И здесь важную роль играют написание курсовых и дипломных рефератов, активное участие в работе студенческого научного общества консерватории, участие в различного уровня студенческих научных конференциях. С другой стороны, перед кандидатами наук, преподавателями МаГК стоит задача углубления и расширения своей научно-исследо­вательской деятельности, развития научных идей, представленных в кандидатских диссертациях с выходом на новый более высокий уровень, как итог — защитой диссертаций на соискание ученой степени доктора искусствоведения.

Положительным результатом деятельности диссертационного совета является неуклонный рост научного потенциала профессорско-препода­вательского состава МаГК. В свою очередь важным показателем роста уровня научной компетентности, профессионального авторитета преподавателей МаГК является их участие в предварительной экспертизе диссертационных работ, выступлений в качестве официальных оппонентов по защите диссертаций, как в диссертационном совете при Магнитогорской консерватории, так и в советах других вузов (Московская консерватория — М.М. Берлянчик, Н.И. Мельникова; Ростовская консерватория — Н.В. Скрипниченко и др.). Сравнительно с предыдущим пятилетием, значительно расширилось участие профессорско-преподавательского состава МаГК в работе диссертационного совета Магнитогорской консерватории. В качестве официальных оппонентов за отчетный период выступали: доктора искусствоведения — С.А. Закржев­ская, Н.И. Мельникова; кандидаты искусствоведения —  М.А. Сидорова, Н.И. Лазарева, О.А. Урванцева, Н.В. Чахвадзе, И.Ю. Неясова, Л.А. Куприя­нова (всего — 13). Проводили экспертизу диссертационных работ: доктора искусствоведения, профессора — Н.И. Мельникова, С.А. Закржевская, М.М. Берянчик; кандидаты искусствоведения, доценты —  А.А. Глазунов, Н.В. Скрипниченко, Н.И. Лазарева, М.А. Сидорова, И.Ю. Неясова, Н.В. Чах­вадзе, Г.Ф. Глазунова и другие (всего — 37).

Показателем возрастающего научного авторитета вуза является назначение Магнитогорской консерватории в качестве ведущей организации по защите докторских и кандидатских диссертаций в специализированных советах: Саратовской государственной консерватории им. Л. Собинова (кандидатская диссертация И.В. Апполоновой); Московской государственной консерватории (кандидатская диссертация Л.Е. Слуцкой); Новосибирской государственной консерватории им. М.И. Глинки (кандидатская диссертация С.Г. Чайкина) и др.

Опытные научные руководители МаГК (доктора искусствоведения Е.Б. Долинская, М.М. Берлянчик, С.А. Закржевская, Н.И. Мельникова, кандидаты искусствоведения А.А. Глазунов, О.А. Урванцева, Н.В. Чахвадзе и др.) проводят систематическую консультационную работу для преподавателей МаГК и других учебных заведений, приступающих к диссертационным исследованиям. Под их руководством конкретизируются темы исследований, определяется их перспективность с целью возможности прикрепления к кафедрам в качестве соискателей ученой степени доктора и кандидата искусствоведения.

Продуктивная работа диссертационного совета, в свою очередь, стимулировала увеличение общего объема научной продукции — монографий, научных статей, учебников, учебных пособий, способствовало активизации участия преподавателей в различного рода научных конференциях, с целью апробации научных идей и основных положений диссертационных исследований и др.

В целом можно отметить положительную динамику в работе диссертационного совета и констатировать, что работа над диссертационными исследованиями и подготовка к защитам — остается одним из главных направлений научной деятельности консерватории.

На протяжении всех лет работы Диссертационный совет ДМ 210.008.01 при Магнитогорской государственной консерватории им. М.И. Глинки обеспечивал высокий содержательный и организационный уровень подготовки и проведения процедуры защиты, отвечающий критериям, установленным Положением о порядке присуждения ученых степеней и присвоения ученых звания научным и научно-педагогическим работникам и дало основания к успешной аттестации диссертационного совета.


Российские педагогические ассамблеи искусств в Магнитогорске


Весьма эффективной формой творческого общения крупных отечественных музыкантов-ученых, педагогов и исполнителей — с коллективом преподавателей и студентов Магнитогорской консерватории, с педагогами музыкальных учебных заведений города, региона и прилегающих территорий Урала, Поволжья, Сибири являются, уже ставшие традиционными, Российские педагогические ассамблеи искусств, ежегодно, с 1993 года проводимые в Магнитогорской консерватории. Идея организации Ансамблей была продиктована стремлением привлечь внимание педагогов-практиков к достижениям современной музыкальной педагогики, эстетики, искусствознания и, соответственно, направить усилия ведущих ученых России на решение многих еще недостаточно исследованных проблем художественного, в частности, музыкального образования, оказание научной и методической помощи новым вузам. Отличительной чертой отчетного периода является выход ассамблей на международный уровень (Украина, Казахстан, Финляндия).

За отчетный период проведено пять Ассамблей, каждая из которых оставила яркий след в истории консерватории, Магнитогорска и многих гостей. В рамках Ассамблей состоялись концерты, театральные и балетные спектакли, в которых приняли участие известные отечественные исполнители, учащиеся, студенты, аспиранты и преподаватели Магнитогорской консерватории. Опубликованы тезисы и материалы международных научно-практи­ческих конференций, в которых прияли участие крупные ученые, наряду с преподавателями консерватории, представителями вузов искусств России и преподавателями музыкальных учебных заведений разного уровня Челябинской области. В ходе работы научно-практической конференции каждой из Ассамблей, посвященной определенной проблеме, были представлены доклады и сообщения, которые содержали большое количество плодотворных научных идей, безусловно стимулирующих дальнейшее развитие отечественного искусствознания, педагогики в сфере художественного образования.

Тематика научно-практических конференций ассамблей:

– Международная научно-практическая конференция: «В.А. Моцарт (1756–1791). Диалог эпох в музыкальном искусстве» (2005 г.);

– Международная научно-практическая конференция: «Музыкальное искусство в современном мире: композиторское творчество, исполнительство, наука, образование» (2006 г.);

– Российская научно-практическая конференция: «Краеведение и художественная культура Урала: творчество, исполнительство, образование» (2007 г.);

– Российская научно-практическая конференция: «Музыкальная культура ХХ столетия: поиски, свершения, перспективы» (2008 г.);

– Российская научно-практическая конференция: «Магнитогорск в аспекте отечественной культуры» (2009 г.).

Серьезным достижением развития научно-исследовательской работы в консерватории явилась растущая активность участия в конференциях преподавателей всех кафедр (2006 г.: из 54 докладов ― 41 преподаватель МаГК; 2007 г.: из 44 докладов ― 30; 2007 г.: из 71 доклада ― 44; 2008 г.: из 87 ― 63).

Преподаватели МаГК также регулярно принимают участие в работе международных, всероссийских и региональных научных конференциях, проводимых в других вузах России и зарубежья (Уфа, Екатеринбург, Челябинск, Москва, Санкт-Петербург, Украина, Казахстан, Италия, Финляндия, Австрия, Дания и др.).


Научно-исследовательская и творческая работа студентов


Важнейшим средством приобщения студентов к повседневному творчеству, научному поиску как необходимому компоненту профессиональной деятельности, предполагающей непрерывное самообразование и самообучение, является научно-исследовательская и творческая работа студентов.

Научно-исследовательская и творческая работа студентов рассматривается в Магнитогорской консерватории как одно из эффективных средств повышения качества подготовки специалистов и резерва научно-педаго­гических кадров.

За отчетный период Научно-творческое Студенческое Общество Магнитогорской государственной консерватории осуществляло деятельность в соответствии с Уставом МаГК и Положением о работе НТСО, утвержденным Ученым советом МаГК. Основными его целями и задачами являются: профессиональная ориентация студентов, развитие их творческого потенциала, совершенствование и применение на практике полученных знаний и навыков, что позволяет повышать качество подготовки и воспитания специалистов с высшим образованием.

В работе НТСО участвуют на данный момент 146 студентов МаГК (что составляет 84% от контингента вуза), которые занимаются научно-исследовательской, просветительской и другими видами музыкально-профессиональной деятельности, участвуют в научных конкурсах, олимпиадах, конференциях, кружках, секциях и т. д.

Базовыми ячейками структуры НТСО МаГК являются кружки, секции, кафедральные клубы, объединяющие студентов по определенным направлениям деятельности. Научную и организационную работу кружка, секции, клуба (всего одиннадцать) возглавляет руководитель, назначенный соответствующей кафедрой. Органом управления НТСО является совет, в состав которого входят руководители и представители студенческих научных кружков и секций. Возглавляет совет председатель НТСО (с 2001 по 2008 — доцент кафедры теории и истории музыки, кандидат искусствоведения Е.В. Чернова, с 2008 учебного года — профессор кафедры камерного ансамбля и концертмейстерского мастерства, кандидат искусствоведения Н.Н. Горошко). Деятельность Совета курирует проректор по научной работе и консультирует представитель редакционно-издательского Совета МаГК. Научное руководство работой студентов осуществляют преподаватели соответствующих кафедр, что отражается в их индивидуальных планах на учебный год.

НТСО вуза организует свою деятельность в соответствии с планом, в котором представлены основные мероприятия и отражены главные направления работы, в том числе кафедральных кружков и секций:

1) научно-исследовательская деятельность в области искусствознания: композиторского творчества, музыковедения, музыкальной педагогики, психологии и социологии, педагогики балета, теории и истории исполнительского искусства, культурологи и т. д.;

2) просветительская деятельность (различные виды концертной и музыкально-пропагандистской деятельности; участие и организация концертов, музыкальных вечеров, проведение лекций, бесед и т. д.);

3) журналистская, публицистическая деятельность (распространение актуальной информации, в том числе через каналы массовой коммуникации, критическое освещение, репортажи и обзоры концертных, научных и других мероприятий);

4) профориентационная деятельность, связанная с утверждением и актуализацией профессии в современных условиях.

Научно-исследовательская и творческая работа студентов МаГК, выходящая за рамки учебного процесса, дополняет, расширяет и углубляет его. Получаемые в вузе профессиональные знания и практические навыки, реализовываются в двух направлениях.

Первое направление — деятельность научно-творческих кружков и других объединений, организуемых при кафедрах Консерватории. В рамках этих объединений НИТРС представлена в следующих формах: устные доклады и сообщения (с представлением письменных тезисов), составление рефератов и обзоров, написание статей, создание методических разработок, представление малоизвестных сочинений, участие в обсуждении концертов, конкурсов и других творческих мероприятий в форме устных аналитических выступлений, письменных статей и рецензий.

Примером такого вида научно-исследовательской и творческой работы студентов Консерватории может служить работа клуба «Хормейстер», кафедры хорового дирижирования, «Музыковед», творческого кружка пианистов, секций «Современной музыкальной педагогики» и «Дебют», «Музыкальных собраний» музыковедов, в которых принимают также участие студенты разных исполнительских специальностей, а также «Музыкальной гостиной» — кафедры музыкального искусства эстрады.

Среди наиболее запоминающихся тем «Музыкальных собраний» можно назвать:

2006 г. — «Жанр сонета в вокальной музыке» (совместное мероприятие студентов классов: концертмейстерское мастерство, академическое пение, музыковедов);

2007 г. — «Образ ночи в вокальной музыке» (академическое пение, концертмейстерский класс);

2008 г. — «Камерно-вокальное творчество Черепнина», (академическое пение, концертмейстерский класс)

2009 г. — «Вокальный цикл М.И. Глинки «Прощание с Петербургом» (концертмейстерский класс, академическое пение, музыковеды).

На базе секции НТСО кафедры фортепиано на общих курсах традиционными стали концерты, на которых студенты представляют произведения современных композиторов с собственными комментариями. Особое внимание привлек концерт 2009 года посвященный творчеству Магнитогорских композиторов к 70-летнему юбилею музыкального профессионального образования.

Входит в практику исполнение сочинений студентов-композиторов силами коллективов консерватории, а лучшие из них пополняют учебно-исполнительский репертуар различных исполнительских специальностей. Необходимо подчеркнуть, что такой вид деятельности носит познавательно-воспитательный характер, приобщая студентов к системе культурных и духовных ценностей.

Второе направление — самостоятельная и творческая работа студентов, предполагающая овладение специфическими навыками научно-исследовательской и методической деятельности, целенаправленную подготовку к профессиональной научной, творческой и научно-педагогической работе после окончания вуза, в рамках функционирования Студенческого научно-творческого общества консерватории.

Этот вид НИТРС осуществляется в следующих формах: письменные и устных доклады, сообщения на научных конференциях и семинарах; создание собственных сочинений, переложений, аранжировок, транскрипций музыкальных произведений, сочинение каденций; регулярное участие в художественно-критической работе в форме публикаций обзорных репортажей, критических очерков, рецензий и т. д. В качестве примеров можно привести: освещение таких крупных научных и творческих мероприятий как ежегодные Российские педагогические ассамблеи искусств в Магнитогорске, Международные конкурсы им. Д.Б. Кабалевского, им. Т.А. Гайдамович, «Европа-Азия» и др.; секцией студенческого общества кафедры народных инструментов были подготовлены к выпуску сборники произведений студентов «Дебют» (руководитель С.В. Мушкина), сборник фортепианных пьес студента 3 курса этой же кафедры Алексея Коржова и др.

Тематика студенческих исследовательских работ ведется в тесной связи с разрабатываемыми научными направлениями в вузе, координируется с учебным процессом, с освоением специальных и профилирующих предметов — методикой, специальностью, историей исполнительского искусства и т. д., что повышает мотивацию и актуализирует научную работу в студенческой среде. Научная работа студентов, которая представляется наиболее перспективной и способствует раскрытию научного потенциала молодых исследователей — находится на особом контроле преподавателей соответствующих кафедр.

Результаты научно-исследовательской деятельности студентов представляются на ежегодных научно-практических конференциях консерватории, тематика которых определялась, в том числе и с ежегодно проводимыми в Магнитогорске Ассамблеями искусств:

2005 г. — «М.И. Глинка в контексте мировой художественной культуры»;

2006 г. — «Под знаком Моцарта»;

2007 г. — «Современные проблемы музыкальной педагогики»;

2008 г. — «Музыкальное краеведение»;

2009 г. (апрель) — «Музыкальная культура ХХ столетия: поиски, свершения, перспективы»;

2009 г. (декабрь) — «Искусство ХХ века: традиции и новаторство».

Материалы конференций отражены в ежегодно публикуемых сборниках. Продолжая традиции прошлых лет, проводятся межвузовские студенческие научно-творческие конференции. В них принимают участие студенты Уфимской государственной академии им. З.Г. Исмагилова, Тольяттинского государственного института искусств, Оренбургского института искусств им. Л. и М. Ростроповичей, Челябинского государственного института музыки им. П.И. Чайковского.

Студенты МаГК регулярно принимают участие в работе студенческих научных конференций, проводимых другими вузами. Например: Магнитогорский государственный университет («Поэзия А. Ахматовой в музыке» доклад студентки IV курса Е. Евдошиной и исполнение вокального цикла М. Чистовой «Белый камень» (О. Змушко, Е. Евдошина), научный и творческий руководитель кандидат искусствоведения, профессор Г.Ф. Глазунова); Челябинская государственная академия культуры и искусства, Челябинский государственный институт музыки им. П.И. Чайковского, (Э. Сафронова, студ. V курса. «Вилла Лобос. Особенности фортепианного стиля» (научн. рук. доктор искусствоведения, профессор Н.И. Мельникова); А. Русинова, студ V курса «Хоровые сцены в операх М.И. Глинки», научный руководитель кандидат искусствоведения, доцент Е.В. Чернова); Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А. Римского-Корсакова (А. Серова, студентка IVкурса ИТМ «Верстовский и Глинка», научный руководитель кандидат искусствоведения, профессор МаГК Н.Н. Горошко); Оренбургский институт музыки им. Л. и М. Ростроповичей (М. Попова, студентка IV курса «Композитор Анна Серова. Творческий портрет», научный руководитель кандидат искусствоведения, профессор МаГК Н.Н. Горошко) и др.

С целью повышения качества подготовки специалистов, а также приобщения большего количества студентов к научно-исследовательской работе был объявлен и проведен на базе МаГК заочный межвузовский конкурс на лучшую студенческую работу «Педагогика: творчество и поиск», который предполагал тесную взаимосвязь с учебным процессом, со специальными профилирующими предметами — специальностью, методикой, историей исполнительского искусства и т. д. По итогам конкурса была проведена конференция, опубликованы материалы. Такие мероприятия позволяют актуализировать исследовательскую работу студентов, связать ее с выполнением учебного плана, а участие в НТСО рассматривать как форму отчетности выполнения учебного плана по осваиваемой дисциплине.

Внутривузовские научные студенческие конференции по отдельным специальностям стали традиционными на кафедрах специального фортепиано и истории и теории музыки. Так, только в рамках курса «История фортепианного исполнительства» были проведены три конференции: «Конкурс П.И. Чайковского и его роль в мировой фортепианной культуре» (2005), «Моцарт: традиции и современность»(2006), (руководитель доктор искусствоведения, профессор Н.И. Мельникова).

Студенты отделения истории и теории музыки в рамках учебных курсов «Основы музыкальной критики» и «Основы музыкальной журналистики» (руководитель кандидат искусствоведения, доцент И.Л. Пивоварова) ежегодно освещают работу таких творческих мероприятий как Международный конкурс камерных исполнителей им. Т.А. Гайдамович (2007, 2009), ежегодных Ассамблей искусств, студенческого конкурса педагогического мастерства «Восхождение», конкурсов исполнителей на струнных и духовых инструментах и т.д. Репортажи, интервью, заметки, аналитические материалы публикуются в стенной газете МаГК «Гармония», студенческой независимой газете «Муз@Party» в Интернете, на сайте консерватории, на страницах периодической печати города и области. В них находит отражение собственное отношение студенчества к происходящему.

В 2009 году конкурс студенческих работ проходил в рамках юбилейных мероприятий, посвященных 70-летию музыкального профессионального образования Магнитогорска. Объявленная тема — «Художественная культура моего города, региона, страны: творчество, исполнительство, образование», привлекла интерес молодых исследователей не только России (Озерск, Уфа, Оренбург, Тольятти, Челябинск, Томск, Саратов, Москва, Магнитогорский государственный университет), но и Казахстана, Украины. Это позволило НТСО МаГК выйти за пределы России, наладить взаимодействие с вузами зарубежья.

В работах этого конкурса нашли отражение не только музыкальная культура и искусство регионов России, но были освещены особенности современной театральной режиссуры, восточной философской мысли, исследована история поэтических объединений Магнитогорска и появление художественно-графического искусства в периферийных регионах, представлена история библиотечного дела в Оренбургской губернии и материалы музыкальных династий Челябинской области и т. д. По результатам этого конкурса, 16 студентов консерватории были отмечены премиями из фонда Челябинского областного Совета по делам молодежи.

Лучшие исследовательские студенческие работы рекомендуются для участия во Всероссийских конкурсах. Работа студентки кафедры истории и теории музыки Ж. Кривошеевой «Навыки редактирования в профессиональной деятельности музыковеда» (руководитель доцент, кандидат искусствоведения И.Л. Пивоварова), была удостоена диплома на Межвузовском конкурсе научных работ студентов в области музыкального искусства, проводимым Российской академией музыки им. Гнесиных (2007 г.). Работа А. Хижняковой, студентки V курса кафедры истории и теории музыки «Мобильные свойства полифонической фактуры Г.Ф. Генделя (на примере цикла «Шесть фуг для органа») (руководитель кандидат искусствоведения, доцент Н.В. Скрипниченко) была отмечена на конкурсе молодых ученых в г. Казани и рекомендована к публикации (2009 г.).

Особый исследовательский интерес у студентов вызывает музыкальное наследие ХХ века. Именно этой теме были посвящены две студенческие научно-практические конференции 2009 года — «Музыкальная культура ХХ столетия: поиски, свершения, перспективы» и «Искусство ХХ века: традиции и новаторство». Особенностью этих конференций является присутствие музыкальных иллюстраций к докладам в исполнении студентов как в процессе конференции (В. Копытова «Исполнительские проблемы арии da capo в свете традиций 18–19 веков», И. Крякина «Творчество Э. Фитц­джеральд в контексте мирового джазового вокального исполнительства»), так и в концертной части конференций. Именно в концертной части прозвучали произведения композиторов конца ХХ века (Вокальный цикл М. Чистовой на стихи А. Ахматовой «Белый камень», камерные произведения Р. Леденева). Творческая и научная части докладов объединяли студентов разных специальностей: концертмейстерский класс и класс камерного пения, концертмейстерский класс и сольное пение, история и теории музыки: фортепиано, академическое пение и т. д.

Научно-творческое студенческое общество МаГК отражает специфику вуза, готовящего специалистов творческих профессий. Подобная трактовка функций общества позволяет не только вовлечь широкий круг обучающихся, но и реализовать разносторонне представленный, творческий, научно-познавательный потенциал студентов, а, следовательно, адаптироваться им в социальной среде. Положительно оценивая эти возможности и учитывая количество обучающихся в МаГК, совет НТСО МаГК стремится охватить большую часть состава студентов консерватории и значительную часть учащихся колледжа, используя также и пассивные формы (как, например, участие в обсуждениях различных мероприятий), затем расширяя активные формы участия в кафедральных мероприятиях.

Следует отметить, что за отчетный период, сравнительно с предыдущими годами, значительно активизировалась работа НТСО на всех кафедрах консерватории. Вместе с тем, следует отметить необходимость увеличения количества студенческих научных работ, расширения и углубления их содержания. Этому может способствовать системное включение студентов в научные коллективы профессорско-преподавательского состава, разрабатывающих приоритетные научные направления МаГК.


Издательская деятельность консерватории


Одной из приоритетных областей работы консерватории, как и в прошлые пятилетия, остается издательская деятельность, обеспечивающая публикацию изданий учебной, учебно-методической литературы, в полной мере отвечающей требованиям Государственного образовательного стандарта, и, так же, выпуск научной, справочной и других видов литературы в интересах обеспечения учебного, творческого процесса и научно-исследовательской деятельности. Редакционно-издательский отдел, укомплектованный опытными и высококвалифицированными специалистами, состоит из пяти сотрудников:

– Пивоварова И.Л. — заведующая РИО, научный редактор, кандидат искусствоведения, доцент;

– Филиппова И.В. — научный редактор, музыковед, педагог-методист;

– Меледина Ю.В. — литературный редактор, музыковед, филолог;

– Наумова Н.М. — дизайнер, филолог;

– Карякина Т.Г. — ответственный секретарь, редактор научного, методического и информационного журнала «Вестник Магнитогорской консерватории».

Все сотрудники имеют высшее образование.

За отчетный период было опубликовано 238 изданий общим объемом 831 п. л. В сравнении с предыдущими аттестационными периодами (1995–1999 и 2000–2004 гг.) прослеживается устойчивая положительная тенденция роста.


Таблица № 37

Сравнительная таблица показателей по издательской продукции

2005–2009 гг. и 2000–2004 гг.

№ п/п	Жанр	Кол-во работ		Объем в п. л.
		2009 г.	2004 г.	2009 г.	2004 г.
1.	Сборники и справочники	20	12	162,5	138
2.	Монографии	11	5	64,9	51
3.	Научный журнал	9	9	62,5	42,5
4.	Учебные пособия	24	10	219,8	86,5
5.	Учебные программы	70	52	101,8	57
6.	Методические издания	41	49	59,1	64,6
7.	Партитуры произведений композиторов вуза	9	29	49,5	164,3
8.	Программы научных и творческих мероприятий вуза	61	36	111,2	44,8
	Итого:	245	202	831,3	648,6

Наряду с межвузовскими сборниками статей, ежегодно издаваемыми консерваторией, выпуск сборников научных трудов преподавателей отдельных кафедр также стал регулярным, что отражает положительную динамику развития научной и научно-методической деятельности преподавателей. Следует отметить, что изыскания молодых исследователей занимают больший объем, нежели в предыдущий аттестационный период. С расширением деятельности Научно-творческого студенческого общества увеличилось количество опубликованных научных работ по результатам внутривузовских и межвузовских студенческих конференций.

Публикации показывают, что, как и в предыдущий период, МаГК укрепляет связи с другими музыкальными учебными заведениями России и зарубежья. Развивается сотрудничество с авторами из Вьетнама, Украины, Казахстана. По-прежнему, продолжаются контакты с ведущими специалистами московских вузов — Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского, Российской академии музыки им. Гнесиных, Московского института музыки им. А.Г. Шнитке, Московского государственного педагогического университета и др. В сборниках МаГК широко представлены работы ученых уральского региона и Сибири: Челябинской области, Екатеринбурга, Уфы, Оренбурга, Новосибирска, Красноярска, Якутска, Омска и др. При этом большая часть статей в выпускаемых консерваторией межвузовскох сборниках принадлежит магнитогорским авторам.

Значительно возросло количество разработанных авторами вуза учебных пособий, программ и методических разработок, составляющих важную часть методического обеспечения учебного процесса, при этом часть работ выполнена по заказу Учебно-методического центра по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской области и других образовательных учреждений. Как и в предыдущий аттестационный период, консерватория продолжает публиковать нотные издания, среди которых учебные пособия, хрестоматии, репертуарные сборники и сочинения магнитогорских композиторов разных жанров, расширяющих учебный и концертный репертуар.

Помимо увеличения издательских объемов, в отчетный период наблюдался и качественный рост: научный, методический и информационный журнал «Вестник Магнитогорской консерватории» получил статус Российского периодического подписного издания; Магнитогорская консерватория является соучредителем Российского научного специализированного журнала «Проблемы музыкальной науки» (Уфа), рецензируемого ВАК. Наряду с основными направлениями издательской деятельности, Магнитогорская консерватория постоянно участвует в издательских проектах, связанных с мероприятиями международного уровня, в межвузовских изданиях и региональных проектах, как образовательных, так и направленных на сохранение культурного наследия Южного Урала. Крупными работами стали: издание материалов совместного проекта Магнитогорской консерватории и Международного Общества любителей музыки Моцарта «Моцарт: диалог эпох в музыкальном искусстве», участие в редакционной коллегии семитомной академической энциклопедии Челябинской области, издание монографий, систематизирующих архивные материалы по музыкальной истории Урала (В. Семенов, Т. Якименко «Страницы истории культуры Магнитогорска в документах и воспоминаниях», «Духовые оркестры Магнитки: история и современность»), истории театра (О. Вершковский «От ТРАМа к театру драмы») и ряд других.

Результаты деятельности редакционно-издательского отдела отражают научную, творческую и учебно-методическую деятельность МаГК. В целом издательскую продукцию вуза можно оценить как качественную, отвечающую необходимым требованиям Государственных издательских стандартов, предъявляемых к академической научной и учебной литературе.