Проект «Мы читаем о войне» Устный журнал «Детство, опаленное войной» (Для учащихся 2-4 классов)
| Вид материала | Устный журнал |
- Со дня освобождения города калинина от фашистских захватчиков, 42.86kb.
- Название проекта: «Детство, опалённое войной», 214.21kb.
- Устный журнал для учащихся 5-6 классов, 62.9kb.
- Сочинение на тему «Детство, опалённое войной», 64.51kb.
- Звуки и краски осени устный журнал, 158.36kb.
- Сочинение ученицы 6 класса Мальцевой Дарьи на тему: «Детство, опалённое войной», 45.51kb.
- 70 лет назад началась Великая Отечественная война. Уважаемые коллеги!, 51.79kb.
- Конкурс исследовательских работ «Великая Отечественная война в творчестве писателей, 87.18kb.
- «Детство, опаленное войной», 35.5kb.
- Сочинение на тему «Детство, опаленное войной», 46.4kb.
Проект «Мы читаем о войне»
Устный журнал «Детство, опаленное войной»
(Для учащихся 2-4 классов)
Оформление: рисунки детей на военную тему,
(на фоне музыки)
Чтец. Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
Чтец: А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось! (С. Щипачев)
Страница 1. «…И произошла война»
1-й Ведущий. «Тяжкий грохот обрушился на землю. Вмиг погас свет. Вздрогнули стены, И сквозь оглушительный вой и рев все яснее и яснее прорывались раскатистые взрывы тяжелых снарядов. Рвануло где-то совсем рядом. «Война!» — крикнул кто-то. И было это 22 июня 1941 года в 4 часа 15 минут по московскому времени» (Б. Васильев).
Звучит песня «Священная война» (первый куплет и убавить )
2-й ведущий: И пошли на смертный бой с врагами нашей Родины ее орлы, ее сыны.
Чтец.
Война!...Война!
В ушах гремели взрывы.
Полнеба дым пожарищ закрывал.
И в полный рост, строги и молчаливы,
Все встали на борьбу – и стар, и мал.
На сцене трое учащихся (сценка).
1-й. Что теперь будем делать? Как жить?
2-й. Раньше я хотел быть путешественником, а теперь решил стать моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду бить фашистов.
1 -й. Моряком, конечно, хорошо, но лучше быть танкистом. Сяду в танк, развернусь — и нет немецкого полка!
З-й. Пока мы еще вырастем! А я буду токарем, как мой отец. Буду вытачивать на его станке снаряды.
Страница 2. «Я родом не из детства, из войны»
1-й Ведущий: В суровые дни войны рядом с взрослыми вставали дети. Школьники собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях.
Чтец: «Рассказ танкиста» (на фоне музыки)
Был трудный бой.
Все нынче как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Лет десяти—двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей.
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей,
Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду ведрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют...
Шел бой за улицу.
Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперед.
А он гвоздит — не выглянуть из башен,
И черт его поймет, откуда бьет.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
— Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал...
Я подползал, они вон там, в саду...
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу...
Был трудный бой.
Все нынче как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
(А. Твардовский)
2-й ведущий: О чем только не мечтали тогда мальчишки, но мечты их опалила война. Повзрослели они до времени: война стала суровым испытанием для них, но встретили они ее не по годам мужественно.
Чтец.
Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла?
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка.
1-й ведущий. Тяжелые испытания война принесла детям. Героизм и мужество проявили тысячи ребят. Многие из них отдали свою жизнь за Победу. Во время войны погибло 13 миллионов детей.
Страница 3. Храните в памяти своей
Кто был на войне?
Дочь обратилась однажды ко мне:
-Папа, скажи мне, кто был на войне?
-Прадед Алеша холодной зимой
Бился с врагами под самой Москвой,
Дедушка Леня — военный пилот
В небе водил боевой самолет.
Дедушка Женя десантником был.
Он вспоминать о войне не любил.
И отвечал на вопросы мои:
- Слишком тяжелыми были бои.
Бабушка Соня трудилась врачом.
Жизни спасала бойцам под огнем.
Прадед Аркадий погиб на войне,
Родине все послужили вполне.
Много с войны не вернулось людей.
Легче ответить, кто не был на ней.
(А. Смирнов)
Ведущий 1:Через судьбы бабушек и дедушек вы становитесь причастными к великой истории Родины. Послушайте воспоминания родных ваших одноклассников.
ВОСПОМИНАНИЯ
- Стихотворения Надя 2 В класс
- Яппаров Руслан 3 А класс
- Кумпата Сережа 4 В класс (песня)
- Сотник Маша 4 А класс
- Скударнова Женя 4 А класс
- Жамсаранова Ирина 4 А класс
- Уваркин Миша 4 А класс
Ведущий 2: Воспоминания родных, бабушек и дедушек, их письма, фотографии – нет им цены. Желаем вам, ребята, свято чтить семейные традиции, собирать и бережно хранить семейные реликвии.
Страница 4. Пионеры - герои
Ведущий1: До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришел час и они встали рядом со старшими- отцами, братьями. Сражались на море, в партизанском отряде, в Бресткой крепости. И ни на миг не дрогнули юные сердца. И назвали их люди героями.
(На фоне музыки)
1-й ученик. Альберт Купша и Маркс Кротов. Друзья поклялись бороться с захватчиками. Они установили связь с партизанами. Однажды они помогли нашим самолетам разбомбить фашистский аэродром. Скрытно подобрались мальчишки к аэродрому. Вдвоем полезли на сосну. У них было ведро с керосиновой лампой. Мальчики лезли вверх и передавали друг другу ведро. Снизу огня не было видно, а для наших летчиков это был отличный маяк. Фашисты заподозрили друзей в связи с партизанами и схватили их, а позже расстреляли.
2-й ученик. Витя Хоменко. В школе по немецкому у Вити была пятерка. Подпольщики поручили ему устроиться в офицерскую столовую для немцев: мальчик подавал обеды и слушал разговоры. Скоро немцы сделали Витю посыльным при штабе. Но они и подумать не могли, что их самые секретные пакеты первыми читали подпольщики,
3-й ученик. Володя Щербацевич. В занятом немцами городе Минске вместе с мамой у себя на квартире Володя устроил госпиталь. Выхаживали раненых бойцов, доставляли лекарства. Фашисты держали в тюрьме раненых красноармейцев. Володя с другими подпольщиками устроили им побег и помогли пробраться к партизанам.
Чтец. Ветры в походные трубы трубили,
Дождь отбивал барабанную дробь...
Ребята-герои в разведку ходили
Сквозь чащу лесов и болотную топь.
4-й ученик. Витя Коробков. Витю война застала в пионерском лагере. Родной его город занял враг, но в городе действовало подполье, и Витя стал его участником. Раз Витя подобрал на улице немецкий пропуск, принес отцу в типографию. По этому образцу были напечатаны пропуска для разведчиков. Витя гонял по улице обруч: вроде бы играл, а сам замечал танки в укрытиях, пулеметы, где и сколько разместилось немецких солдат. И все, что узнавал, передавал партизанам.
5-й ученик. Шура Кобер. Город Николаев — крупный южный порт, железнодорожный узел. Эшелон за эшелоном отправляли фашисты в сторону фронта. Что в них? Какое оружие? Сколько? Наблюдение за железной дорогой поручили Шуре. Мальчишка возился у переезда с велосипедной цепью, а сам считал танки под брезентом, машины, пушки, и по его донесениям летели под откос эшелоны с боевой техникой.
6-й ученик. Зина Портнова. Война застала ленинградскую девочку в деревне, куда она приехала на каникулы. Там была создана подпольная группа «Юные мстители», и Зина стала ее участником. Она вела разведку, распространяла листовки. В декабре 1943 года фашисты схватили ее, пытали и допрашивали. Во время одного из допросов Зина схватила со стола пистолет и выстрелила в гестаповца, пыталась бежать, но фашисты настигли ее...
Ведущий 2: Сегодня мы учимся у этих ребят любви к Родине, смелости, мужеству и стойкости. Каждому из нас надо задуматься: «Как мне надо жить и учиться, чтобы быть достойным памяти пионеров – героев».
Страница 5 «Мы читаем о войне»
1-й ведущий: О войне написано немало книг. Заглядывая в завтрашний день, писатели и поэты были уверены, что память о Великой Отечественной войне будет священной всегда. Эта память вечна. Ибо в ней величие нашей истории, мужество и доброта людей, творящих ее «ради жизни на земле ».
Ребята, расскажите о военных книгах, которые вы прочитали.
Рассказы детей
- Комарова Катя 2 В класс (Чуковский Н. «Морской охотник»)
- Мельников Женя 2 В класс (Катаев В. «Сын полка»)
- Свербиль Игорь 4 А класс (Ильина Е.«Четвертая высота»)
- Михайлов Максим 4 А класс (Надеждина Н.«Партизанка Лара»)
Библиотекарь: Молодцы, ребята! За два месяца, пока вы работали над проектом «Мы читаем о войне» было прочитано 152 книги. Самыми активными читателями библиотеки стали учащиеся 2в, 3в, 4а классов. Своим чтением книг, рассказами, воспоминаниями родных вы узнаёте славную историю нашей страны, сохраняете память о тех, кто отдал свою жизнь за победу.
Чтец:
Люди!
Покуда сердца стучатся, -
Помните!
Какой ценой завоевано счастье,-
Пожалуйста, помните!
(Р.Рождественский)
Ведущий 1: Объявляется минута молчания. Прошу всех встать…
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Ведущий 2: Ребята, никогда не забывайте, какою ценой завоевана победа!
Страница 6. Салют Победы
1-й ведущий. Победа! Этого праздника люди ждали
1418 дней. Именно столько продолжалась Великая Отечественная война.
Песня «Пусть всегда будет солнце!».
Чтец (на фоне песни).
Снова майские звезды в полях зацветают,
И вдоль старых окопов плывет тишина.
Там когда-то гремела большая,
Не по детскому росту, война.
Песня звучит громче.
Нуркаева Г.Г. зав. библиотекой МОУ СОШ №9 г. Ноябрьск
Сенокос Н.А. педагог – организатор МОУ СОШ №9 г. Ноябрьск