Н. В. Гоголь (1809-1852)
| Вид материала | Документы |
- Н. В. Гоголь (1809-1852), 1160.93kb.
- Н. В. Гоголь (1809-1852), 241.34kb.
- Н. В. Гоголь (1809-1852), 630.74kb.
- Гоголь Николай Васильевич (1809-1852г г.), 62.8kb.
- Николай Васильевич Гоголь (1809 1852 г г.) Когда и где родился Гоголь ? Какое образование, 14.23kb.
- Гоголь Николай Васильевич 01. 04. 1809 04. 03. 1852 биография, 120.72kb.
- 01. 04. 1809 04. 03. 1852, 117.98kb.
- Урок №10. Николай васильевич гоголь (1809-1852) «мертвые души», 104.99kb.
- Сектор информации по культуре, 899.39kb.
- Сектор информации по культуре, 370.7kb.
1 2
Чиновники обманываются и сами заставляют Хлестакова играть роль высокопоставленного лица, даже наблюдение Городничего в самом начале: «А ведь он невзрачный, низенький, кажется, ногтём бы придавил его» не заставляет его сомневаться, в том, что Хлестаков- ревизор. Таким образом, миражная интрига заключается в превращении Хлестакова в значительное лицо. Немалую роль сыграла в этом глупость главного героя: даже в конце он не понимает, за кого его принимали ( в письме Тряпичкину он пишет- за генерал-губернатора). Таким образом, Хлестаков никого не обманывает, а лишь играет те роли, которые ему навязывают чиновники.
_____________________
===================
- Охарактеризуйте Хлестакова и Городничего в соответствии с планом анализа художественного образа, приведенном в разделе «Принципы анализа литературных произведений».
Иван Александрович Хлестаков
Молодой человек, не имеющий определенного материального и социального положения. В Петербурге он так и не «выслужился». Денег ему высылает отец. Он же тратит деньги, проигрываясь в карты. Ему примерно двадцать три года, он тоненький, худенький, одет по моде. «Несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове, -один из тех людей, которых в канцеляриях называют пустейшими. Говорит и действует без всякого соображения. Он не в состоянии остановить постоянного внимания на какой-нибудь мысли. Речь его отрывиста, и слова вылетают из уст его совершенно неожиданно». Склонен к вранью, настольк о вжился в свою роль, что может возникнуть ощущение, что он привык себя выдавать не за того, кем является.
Автор считает Хлестакова пустым человеком, ведь про Городничего он пишет, что тот является отчасти резонёром , а Антон Антонович произносит в конце следующую фразу: «Сосульку, тряпку принял за важного человека».
Образ Хлестакова раскрывается через авторскую характеристику в начале комедии, через характеристику других действующих лиц- Дам,Осипа,других чиновников, через отношение к другим персонажам и через речевую характеристику( письмо к Тряпичкину). Дать характеристику других лиц
К созданию данного образа автора привела социальная проблема, указывающая на необходимость изменений в аппарате государственного управления, борьбу с коррупцией и т. д.
Антон Антонович Сквозник-Дмухановский
Городничий. Взяточник, поэтому семья достаточно обеспечена. Постаревший на службе человек. «Черты лица его грубы и жестки, как у всякого, начавшего тяжёлую службу с низших чинов.<…>Он одет, по обыкновению, в своём мундире с петлицами и в ботфортах со шпорами. Волоса на нём стриженые, с проседью». «Ведёт себя очень солидно; довольно сурьёзен; несколько даже резонёр; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало. Его каждое слово значительно». Не деспот, но умело командует чиновниками. «Переход от страха к радости, от низости к высокомерию довольно быстр, как у человека с грубо развитыми склонностями души».
Думаю, автор иронизирует над Городничим, но, тем не менее, вкладывает в его уста некоторые свои суждения, позиции, ведь Городничий в какой-то мере резонёр.
Образ Городничего раскрывается в авторской характеристике в начале комедии, в характеристике других действующих лиц (купцов, слесарши и унтер- офицерши) и через речевую характеристику. Дать характеристику других лиц
Дописать_____________________
К созданию данного образа автора также привела социальная проблема.
===================
- Перечислите и проиллюстрируйте художественные средства создания образов чиновников.
Образы чиновников построены на трёх художественных средствах- алогизме,сатире и гротеске.
Гротеск заключается главным образом в «миражной интриге». Человеческая жизнь изображена в абсурдной погоне за миражом.
Сатира проявляется в высмеивании Гоголем пороков чиновников. Но, высмеивая их, Гоголь ставит перед собой определённую задачу-читатель, сам смеясь над героями, должен задуматься о собственных недостатках и исправлять их путём совершенствования.
Алогизм проявляется_ в отрицании чиновниками логического мышления: «Он! И денег не платит и не едет. Кому же б быть, как не ему?( про ревизора)»-фраза Добчинского или «Страшно просто. А отчего, и сам не знаешь. А мы даже и не в мундирах. Ну что, как проспится да в Петербург махнёт донесение?»- Артемий Филиппович.___________________
===================
- Как Вы понимаете роль любовной интриги в комедии?
Роль любовной интриги состоит в материализации Петербурга. По ходу её развития Петербург будто приближается к читателю всё ближе и ближе. Благодаря мнимому сватовству, он становится почти реальностью: Анна Андреевна мечтает об особом «амбре» в своей комнате, семья Антона Антоновича чуть ли не переезжает в Петербург, Городничий примеряет через плечо орденскую ленту. Таким образом, в наивных размышлениях героев образ Петербурга конкретизируется._____________________
===================
- Перечислите и проиллюстрируйте художественные средства создания образа Петербурга в комедии.
Образ Петербурга создан в основном благодаря гиперболе, уже во втором действии слуга Осип говорит, что в Петербурге даже «собаки тебе танцуют», если ты высокого чина. Этот город представляется человеку величественным и красивым, если он –чиновник или генерал, и серым и унылым, если человек низшего чина. Гиперболой пронизан рассказ Хлестакова о петербургской жизни: «суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа», «в семьсот рублей арбуз». Следует заметить, что нельзя в данном случае путать гиперболу с гротеском, так как гиперболу можно объяснить реальным фактом: склонностью Хлестакова к вранью. Реальная жизнь Хлестакова была такова: бедствие, «обед на шерамыжку», поэтому можно сказать, что описание реальной и выдуманной жизни Хлестакова в Петербурге построены по принципу антитезы.
Следует отметить, что роскошная жизнь в Петербурге представляется читателю неким миражем, недостижимой мечтой, поэтому и сам образ Петербурга для нас призрачен, и лишь в конце в письме Тряпичкину, где описана реальная жизнь Хлестакова в этом городе, его образ проясняется._____________________
===================
- Систематизируйте свои представления о формах и приемах комического. Приведите примеры использования Гоголем сатиры и гротеска в комедии «Ревизор». Перечислите явления, ставшие объектами комического изображения.
Формы комического могут выражаться по- разному. Они могут проявиться в смешном сюжете .в комических героях или в «миражной интриге», которая сама по себе героев ставит в комичное положение. Основные художественные приёмы, которые мы можем встретить в комедии для создания комических ситуаций, явлений- сатира, гротеск, гипербола. Комедия «Ревизор» не является исключением. Сатира и гротеск проявились в ней во всей своей полноте.
Сатира проявляется, главным образом, при создании образов чиновников. Каждый чиновник имеет свой грешок за собой. Так, почтмейстер читает чужие письма, а Земляника не следит за больными в богоугодных заведениях. Главной задачей сатиры- обличать и искоренять пороки. Смеясь над пороками героев, читатель должен задуматься и над своими.
Гротеск проявляется наиболее полно в «миражной интриге», а также в полнейшей, почти абсурдной, глупости и пустоте Хлестакова.
Много в произведении и комичных явлений, многие из которых созданы благодаря «комедийным художественным средствам». Комичной является сцена .когда Городничий раздает в срочном порядке приказания чиновникам привести все дела в порядок, к которым они никогда и не притрагивались: «Я вот уже пятнадцать лет сижу на судейском стуле, а как загляну в докладную записку-а! Только рукой махну. Сам Соломон не разрешит, что в ней правда, а что неправда».
Чрезвычайно глупо и надуманно смотрится сцена прошения руки и сердца Марьи Антоновны. Без смеха читателя не обходятся сцена вранья Хлестакова за ужином и сцена письма к Тряпичкину.
===================
Анализ проблематики
- Определите место комедии «Ревизор» в общем контексте гоголевского творчества, ее связь с тематикой и проблематикой других известных Вам произведений писателя (0,5-1 стр.).
«Ревизор»- наиболее совершенная комедия Гоголя. Надо заметить, что в «обличительных» и нравоучительных комедиях, предшествующих «Ревизору» наличие положительного персонажа было обязательным. Гоголь же позволяет читателю увидеть всё порочное в комедии не через столкновение отрицательных персонажей с положительными, а через призму смеха. Смех Гоголя- это не просто «обличающий» смех, Гоголь видел в нём еще и «очистительную функцию, то есть Гоголь не только высмеивает пороки людей, но и, рассчитывая на то, что читатель увидит их в себе, он тем самым делает первый шаг к их избавлению.
Мастерство Гоголя проявляется в создании трех комедийных ситуаций, которые показаны в своём развитии:
1)Сообщение Городничего о скором приезде ревизора из Петербурга.
2) Глухота и слепота чиновников, которые, веря вранью, перестают понимать всю абсурдность речей Хлестакова.
3) «миражная интрига»____________________
Тем самым, вся совокупность комического указывает читателю на проблематику комедии.
Но нельзя говорить только о комическом начале в комедии. В комедии три сюжета, но лишь один из них реализоваля полностью:
1)Объявление Городничего о приезде ревизора изначально носит драматический характер, но благодаря страху и нелепости поведения чиновников превращается в комический.
2)Сообщение Бобчинского и Добчинского- комический сюжет, который полностью развёрнут в комедии.
3)Объявление жандарма- трагический сюжет. Именно он свидетельствует о вере Гоголя в неизбежность наказания.
По тематике и проблематике «Ревизор» очень схож с поэмой «Мертвые души» и с повестью «Иван Фёдорович Шпонька и его тётушка», целью которых является показать жизнь помещиков и чиновников, которые явно не соответствуют тем положениям, которые они занимают.
===================
- Объясните, как воплотилась в комедии «Ревизор» идея возмездия и с какими аспектами современной Гоголю российской жизни она связана (0,5 стр.).
Идея возмездия- одна из главных идей комедии. Наиболее полно она проявляется в немой сцене, когда жандарм сообщает о прибытии настоящего ревизора. Немая сцена, поражённые лица чиновников и городничего доказывают неизбежность суда для каждого человека. Каждый будет наказан по справедливости. Разумно привести слова самого Гоголя: «Что ни говори, но страшен тот ревизор, который ждёт нас у дверей гроба.<…>Ревизор этот- наша проснувшаяся совесть, которая заставит нас вдруг и разом взглянуть во все глаза на самих себя.<…>Лучше сделать ревизовку всему, что ни есть в нас, в начале жизни, а не в конце её». Идея возмездия безусловно связана со взяточничеством, царившем в Петербурге, а также с подобострастием всех чинов к высокопоставленным чинам- генералам, генералиссимусам и т.д.____________________
===================
- Объясните и проиллюстрируйте, как реализуются и какую роль играют в комедии
- мотив страха;
- мотив вранья;
- мотив пустоты;
- мотив маски (личины)
(1 стр.).
Мотив страха пронизывает всю комедию. Начинается она непосредственно с этого мотива, когда Городничий зачитывает письмо с вестью о ревизоре. Это известие наводит страх на всех городских чиновников: «Как ревизор?», «Вот те на!», «Вот не было заботы, так подай!».Сам городничий тоже подвержен чувству страха на протяжении всего произведения: «Если же и были какие взятки, то самая малость: к столу что-нибудь да на пару платья» или «Там купцы жаловались вашему превосходительству. Честью уверяю, и наполовину нет того, что они говорят». Надо сказать, что Хлестаков сам сначала боялся Городничего- думал, что его посадят в тюрьму, но потом, когда прочувствовал ситуацию, осмелел и стал хозяином положения.
Мотив вранья также все время сопровождает комедию. Так, Городничий говорит: «Когда в городе во всём порядок, улицы выметены, арестанты хорошо содержатся, пьяниц мало…то чего ж мне больше? Ей-ей, и почестей никаких не хочу. Оно, конечно, заманчиво, но пред добродетелью всё прах и суета». Хлестаков от него не отстаёт: «На столе, например, арбуз- в семьсот рублей арбуз. Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа» Врут и сами чиновники: «С тех пор как я принял начальство- может быть вам покажется невероятным- все как мухи выздоравливают. Больной не успеет войти в лазарет, как уже здоров»
Мотив пустоты присутствует в комедии благодаря образу Хлестакова. В конце Городничий признаёт, что Хлестаков- пустой человек: «Сосульку тряпку принял за важного человека!». Внутренний мир у него отсутствует. «Вы, как я вижу не охотник до сигарок. А я признаюсь: это моя слабость. Вот еще насчет женского полу не могу быть равнодушен». Нельзя не добавить к увлечениям Хлестакова карты, благодаря которым он тратил все деньги отца.
Мотив маски также пронизывает все произведение. Все жители города принимают Хлестакова, не добившегося никакого чина и тратившего все деньги на карты, за ревизора. Купцы жалуются ему на произвол Городничего. Помещики думают про него уже после его рассказа о «его» жизни в Петербурге: «Генерал-то ему и в подмётки не станет! А когда генерал, то уж разве генералиссимус». Когда же идёт речь о свадьбе Марьи Антоновны и Хлестакова, то Городничий и Анна Андреевна рады до безумия. Антон Антонович мечтает о генеральстве, Анна Андреевна о том, что их дом будет первым в Петербурге и уже заявляет Коробкину, пришедшему поздравить с намечавшимся событиям и попросить оказать протекцию сыну в будущем: «Можно, конечно, да ведь не всякой мелюзге оказывать покровительство». Какого же было их разочарование, когда из письма Тряпичкину они узнают о, так называемом, мотиве пустоты, что тот, кого они принимали за генерала, оказался человеком без чина, которого однажды кондитер схватил за воротник по поводу съеденных пирожков на счет доходов аглицкого короля.
_____________________
===================
«МЕРТВЫЕ ДУШИ»
Работа с текстом
- Внимательно перечитайте текст поэмы. Лаконично (1 стр.) и стилистически корректно изложите ее содержание по главам.
I глава. Приезд Чичикова в губернский город NN.Поселение в гостинице. Затем нанесение визитов всем городским сановникам. Сначала посетил губернатора, затем вице- губернатора, прокурора, председателя палаты, полицеймейстера, откупщика, начальника над казёнными фабриками. Нанёс визиты также инспектору врачебной управы и городскому архитектору. Губернатор пригласил Чичикова на домашнюю вечеринку, другие - на обед или на бостон. Приехав к себе, Чичиков принялся готовиться к губернаторской вечеринке и через два с лишним часа направился туда. Здесь он знакомится с Маниловым и Собакевичем, играет в вист. Затем Манилов и Собакевич приглашают его к себе в деревню. На следующий день Чичиков направился к полицеймейстеру на обед, где знакомится с Ноздревым, затем он провел вечер у председателя палаты, потом у вице-губернатора, у откупщика, у прокурора. В общем, все были довольны Чичиковым и отзывались о нём самыми лестными словами.
II глава. Чичиков едет к Манилову. Тот радостно встречает гостя. Они обсуждают городских чиновников, обедают. Затем уходят в комнату, где Чичиков узнаёт о ревизских делах Манилова. Павел Иванович извещает его о том, что хотел бы купить у него мёртвые души. Манилов соглашается. В итоге он бесплатно соглашается отдать их ему и взять на себя совершение купчей. Затем Чичиков уезжает к Собакевичу.
III глава. Заблудившись, Чичиков приезжает в деревню, в которой живёт Настасья Петровна Коробочка. Он у неё ночует. Затем, проснувшись, спрашивает, как у нее обстоит дело с мертвыми душами, говорит, что хочет купить их. После долгих разговоров Коробочка соглашается продать их за пятнадцать рублей ассигнациями и подписывает письмо с крепостной. Вскоре он уехал из деревни и приехал в трактир.
IV глава. В трактире он встретил Ноздрева. После его приглашения к себе, Чичиков решает сначала ехать к нему, а не к Собакевичу, как планировал. Приехав, они осмотрели окрестности, как выразился Ноздрев- «его владения». Затем Чичиков наедине с ним спрашивает, как обстоит дело с крестьянами и просит продать ему тех, которые уже умерли. Но Ноздрев не соглашается отдать их просто так. Он желает, чтобы Чичиков что- нибудь купил у него, а души пойдут в придачу. Потом Ноздрев предлагает Чичикову сыграть в карты, а заодно и выпить, но тот отказывается. Чичиков ночует у Ноздрева. С утра Ноздрев ему снова предлагает сыграть. Чичиков соглашается сыграть в шашки. Но когда Ноздрев стал нечестно играть, Чичиков начал возмущаться и в итоге отказался играть. Дело дошло даже до рукоприкладства с обеих сторон. Но непредвиденное прибытие капитана-исправника к Ноздреву помогает Чичикову избежать побоев со стороны Ноздрева и его слуг, и он тут же уезжает.
V глава. Чичиков приезжает к Собакевичу. Также задал ему вопро, который до этой поры задавал каждому помещику. Тот согласился продать, но по сто рублей за каждого, естественно, что Чичиков не согласился на такую цену, и они еле-еле договорились за два с полтиною за каждую душу. Собакевич написал список крестьян и попросил оставить ему задаток, Чичиков выдал ему двадцвть пять рублей под расписку и вскоре поехал к Плюшкину, но он не захотел, чтобы Собакевич узнал про это, поэтому поехал несколько другим путём.
VI глава. Чичиков приезжает в село, где находится дом Плюшкина. Первоначально он принимает Плюшкина за ключника. Чичиков начинает расспрашивать Плюшкина об умерших крепостных и выражает готовность платить подати за них, а также принять издержки по купчей крепости. Плюшкин начинает думать, что Чичиков совершенно глуп. Затем Плюшкин написал список умерших крестьян. Чичиков выдал Плюшкину деньги за покупку под расписку. Вскоре Чичиков уезжает в самом весёлом расположении духа, он вновь приехал в город.
VII глава. Проснувшись на следующий день, Чичиков пишет все купчие крепости сам, чтобы не платить подъячим. Затем он поехал в гражданскую палату для совершения купчей. На улице ему встретился Манилов, который изъявил желание его сопровождать. Они вошли в гражданскую палату. Заведующий делами по крепостям направил их в залу присутствия, где был председатель и Собакевич. Председатель соглашается быть поверенным в совершении купчей. Собакевич напоминает Ивану Григорьевичу, что необходимы свидетели. За ними посылают канцелярского. Председатель так и не догадывается, что крепостные, перечисленные в списках, мертвы. Вскоре приехали свидетели, крепости были «записаны, помечены, занесены в книгу». Вскоре все отправились к полицеймейстеру отмечать совершение купчей. Поздно Чичиков возвратился в гостиницу, где быстро заснул.
VIII глава .Покупки Чичикова произвели большие толки в городе, были даже слухи, что он миллионщик, конечно, это произвело большое впечатление на дам. На бале у губернатора все дамы окружили его, но, когда ему представили дочку губернаторши, он не смог не сесть рядом с ней, естественно, это не понравилось остальным дамам. Вскоре приехал Ноздрев и сказал, что Чичиков купил мертвые души.. Все знали, что Ноздрев- лгун, но его сообщение всех заинтересовало, особенно дам. Чичиков уехал к себе раньше обычного. Ночью на улице показался экипаж, в котором сидела Коробочка, она ехала в город, чтобы узнать не продешевила ли она- то есть расспросить, почем стоят мертвые души.
IX глава. Какая-то дама приезжает к своей приятельнице- даме, приятной во всех отношениях. Одна говорит, что Коробочка рассказала, как Чичиков хотел у нее мертвых душ купить. Другая дама заявляет, что мертвые души- это лишь предлог, а на самом деле Чичиков хочет увезти губернаторскую дочку. Благодаря этим двум дамам слух быстро расползается по всему городу. Мнения разделяются. Женщины считают, что всё это сделано, чтобы похитить дочку губернатора, мужчины же думают, что дело тут в мертвых душах и даже начинают бояться Чичикова, вдруг он может схватить их как неблагонамеренных? Решили собраться для разъяснения вопроса у полицеймейстера.
X глава. Много версий было выдвинуто, кем может быть Чичиков.Были предположения, что он фальшивомонетчик, что он- Капитан Копейкин, у которого после войны не было ни руки, ни ноги, и даже, что он- Наполеон. Все слухи подействовали на прокурора. Вскоре он умер. Чичиков ни о чем подобном не подозревал, а когда он поехал к губернатору, и его не впустили, он очень удивился. И почти нигде его не принимали, а где принимали-там странно с ним разговаривали. Когда Он приехал в гостиницу, к нему зашел Ноздрев. Он предложил свою помощь в похищении губернаторской дочери. Чичиков слушал в недоумении, но новости его сильно напугали, и он решил на следующий же день уехать из города.
XI глава. Несмотря на поломку колеса брички, Чичиков вскоре уезжает из города. Далее автор рассказывает про биографию Павла Ивановича. А бойкая тройка увозила его всё дальше от города NN.
_____________________
===================
- В произвольной форме составьте схему системы персонажей поэмы (воспользуйтесь образцом, приведенным в разделе «Принципы анализа литературных произведений»).
_____________________
===================
- Приведите по несколько цитат, наиболее ярко характеризующих каждого персонажа.
_____________________
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Задумайтесь о жанровой природе произведения. Почему Гоголь назвал «Мертвые души» поэмой? Согласны ли Вы с таким определением? Охарактеризуйте и проиллюстрируйте черты поэмы, присутствующие в тексте и дающие основания для подобного определения. Перечислите и проиллюстрируйте черты других жанров, присутствующие в произведении (форма свободная; 1 стр.).
Поэма- крупное сюжетное стихотворное ( реже прозаическое) произведение, воспроизводящее интимный мир человека и объективную действительность в их соотнесённости. Произведение Гоголя можно назвать поэмой, ведь оно отличается поэтичностью, музыкальностью, выразительностью языка, насыщенного сравнениями и метафорами. Присутствие автора делает «Мёртвые души» лиро-эпическим произведением, что соответствует определению поэмы. В поэме присутствуют черты плутовского романа (способность ввести в произведение множество разноплановых лиц и ситуаций), а также путешествия (возможность вводить в произведение бесконечное число наблюдений). С плутовским романом есть еще одно сходство: Гоголь хотел связать все события в «один большой узел», а это характерно для романа., но Гоголь поставил перед собой задачу представить в произведении «всю Русь», а похождения Чичикова- лишь путь к решению этой задачи, поэтому «Мёртвые души» нельзя назвать плутовским романом. Жанр путешествия лишён внутренней динамики, поэтому он также не подходил для задачи, которую ставил перед собой Гоголь.
Надо сказать, что с образом автора Гоголь позволял себе возможность решить сразу несколько художественных задач: расширить предмет изображения, то есть вынести на суд читателя целый ряд проблем, которые не могли бы быть поставлены и решены на уровне сюжета. Это и есть причина богатой проблематики лирических отступлений в произведении: в них рассматриваются и философские вопросы, и проблему духовных утрат, которые несёт человек, образ Руси- птицы-тройки.
Главной причиной синтеза лирического и эпического родов литературы является возможность, полученная при этом- воплотить основной конфликт поэмы: конфликт между живыми и мёртвыми душами._____________________
===================
- Охарактеризуйте следующих персонажей в соответствии с планом анализа художественного образа, приведенным в разделе «Принципы анализа литературных произведений»:
- Чичиков;
- Ноздрев;
- Плюшкин;
- Собакевич;
- Манилов;
- Коробочка.
Уделите особое внимание художественным средствам создания этих образов.
_____________________
===================
- Покажите, как создается в поэме образ губернского города.
_____________________
===================
- Кратко охарактеризуйте композиционную структуру произведения. В чем своеобразие композиции «Мертвых душ»?
1)Композиция «Мёртвых душ» обусловлена предметом изображения. Гоголь стремился постичь русскую жизнь, характер русского человека. Изображение автора, главным образом, сосредоточено не на отдельной личности, а на обществе в целом.
2)Изображение русской жизни часто прерывается авторскими отступлениями, в которых он размышляет о России, о творческом пути, о нраве русского человека._____________________
3) Важно, что бричка определяет кольцевую композицию первого тома поэмы. Первая глава начинается с разговора двух мужиков о прочности колеса брички, а в конце первого тома это колесо ломается, в результате чего Чичикову приходится повременить с отъездом.
===================
- Охарактеризуйте композиционную роль
- лирических отступлений;
- «Повести о капитане Копейкине»;
- притчи о Кифе Мокиевиче и Мокии Кифовиче.
_____________________
===================
- Проанализируйте своеобразие конфликта в поэме «Мертвые души».
_____________________
===================
- Приведите примеры использования Гоголем сатиры и гротеска в поэме.
Гротеск главным образом состоит в том, что те, кто живы физически, мертвы духовно, а те, кто физически мертвы, живы духовно. Этот гротеск выявляется при помощи лирических отступлений.
Сатиру Гоголь использует при создании образов помещиков. Например, про Собакевича: «Он ему на этот раз показался весьма похожим на средней величины медведя <…>Известно, что есть много на свете таких лиц, над отделкою которых натура долго не мудрила, не употребляла никаких мелких инструментов»
Гоголь высмеивает пороки помещиков и донельзя гиперболизирует их: Здесь мы встретим и гротеск и сатиру: «Плюшкин, севши в кресла и взявши в руку перо, долго еще ворочал на все стороны четвертку .придумывая: нельзя ли отделить от нее еще осьмушку, но, наконец, убедился, что никак нельзя; всунул перо в чернильницу с какою-то заплесневшею жидкостью и множеством мух на дне и стал писать<…>не без сожаления подумывая о том, что всё еще останется много чистого пробела».
===================
- Какие элементы поэмы можно охарактеризовать как
- нравоописание;
- проповедь;
- сказ (сказовое повествование).
Аргументируйте свой ответ.
Проповедью можно назвать притчу о Кифе Мокиевиче и Мокии Кифовиче.
В подтверждение можно привести строки самого автора: «К чему таить слово? Кто же как не автор, должен сказать святую правду? Вы боитесь глубоко устремлённого взора, вы страшитесь сами устремить на что-нибудь глубокий взор, вы любите скользнуть по всему недумающими глазами». Автор проповедует истинного патриота- того, который болеет за родину, осознает горькую правду действительности и не боится говорить её вслух.
Сказа- повествование, ведущееся в произведении в характерной манере, с оборотами речи того лица, от которого ведётся рассказ.. Сказом можно назвать «Повесть о капитане Копейкине», которую рассказал почтмейстер. Об этом свидетельствует его постоянное обращение «Сударь мой», хотя в комнате было шесть человек, «Эдакой, можете представить себе, Невский проспект»<..>, или там эдакая какая- нибудь Литейная»
_____________________
===================
- Охарактеризуйте символическое значение
- названия поэмы и образов «мертвых душ»;
- образа дороги и мотива путешествия;
- мотива «миража»;
- мотива маски и внутренней пустоты.
Свяжите Ваш анализ с символикой и мотивами комедии «Ревизор»
(0.5-1 стр.).
«Мертвыми душами» на самом деле являются не умершие крестьяне, а помещики и чиновники. В этом состоит главная идея поэмы. Их омертвение проявляется в духовном застое и, конечно, в бездействии. Так, даже могила выглядит более живой, чем стырый помещик Плюшкин: «На могиле напишется: «Здесь погребён человек!», но ничего не прочитаешь в хладных, бесчувственных чертах бесчеловечной старости»
Образ дороги воплощает собой путь, по которому движется Русь, также это и путь героя («но при всём том трудна была его дорога…»), и творческий путь самого автора.
Мотив «миража» начинается с того момента, как Чичиков заезжает к Манилову и спрашивает про мёртвые души. Он на протяжении всего произведения покупает воздух -«один неосязаемый чувствами звук». Развитие «миражная интрига» получает, когда совершенно нелепые слухи о Чичикове распространяются по всему городу. Завершается «миражная интрига» со смертью прокурора, когда всё внимание горожан переключается на это событие. Очень схож мотив «миража» в «Мёртвых душах», когда про Чичикова думают, что он высокопоставленное лицо и решил сделать проверку насчет мертвых душ, чтобы наказать чиновников, и мотв «миража» в «Ревизоре», когда обычного Хлестакова принимают за ревизора.
Мотив маски проявляется тогда, когда Чичиков посещает поочередно помещиков. Особенно это проявляетсяв отношениях с помещиком Ноздрёвым. Ноздрев: «А!тат ты не можешь, подлец! Когда увидел, что не твоя берёт, так и не можешь! Бейте его!», позже он говорит губернатору: «Вы не верите, ваше превосходительство, как мы друг к другу привязаны…» Мотивы маски в «Ревизоре» и «Мёртвых душах» схожи. Искренних отношений между людьми не наблюдается ни в том, ни в другом произведении. Видимость хороших отношений присутствует лишь тогда, когда обеим сторонам это выгодно.»Крепости произвели, кажется, хорошее действие на председателя, особливо когда он увидел, что всех покупок было почти на сто тысяч рублей».
_____________________
===================
- При помощи нескольких примеров охарактеризуйте роль художественной детали в поэме.
_____________________
===================
Анализ проблематики
- Изложите все, что Вы знаете о замысле и истории создания поэмы «Мертвые души» (1-1,5 стр.).
_____________________
===================
- В чем Вы видите духовный смысл противопоставления живых и мертвых душ в художественном мире поэмы? (0,5-1 стр.)
_____________________
===================
- По характеру идейно-композиционного замысла поэму «Мертвые души» сопоставляют с «Божественной комедией» Данте. В чем, на Ваш взгляд, заключаются основания для подобного сопоставления и как Вы понимаете его смысл?
Дело в том, что Гоголь задумывал свою поэму по аналогии с «Божественной комедией» Данте, которая состоит из трёх частей: «Ад», «Чистилище», «Рай». Соответственно первый том «Мертвых душ» должен был отразить «ад», второй- «чистилище», а третий- «рай». Действительно, в первом томе изображён мир, в котором утрачены духовные ценности, порочность каждого как будто является необходимым условием существования. «Комизм кроется везде. Живя среди него, мы его не видим; но если художник перенесёт его в искусство…то мы же сами над собой будем валяться со смеху»,- писал Н.В. Гоголь. Это и обуславливает тот факт, что персонажи порочного мира не замечают всей мерзости своей жизни. Недостатки и слабости героев гиперболизированы и даже доведены до абсурда- тем самым Гоголь изображает безнравственность этого мира. Окружающая помещиков обстановка как будто оживает, например, стулья у Собакевича как будто говорили: «И я тоже Собакевич»- этим художественным приёмом Гоголь указывает на активную внешнюю среду и, напротив, духовный застой во внутреннем мире помещиков. __________________
===================
- В статье «В чем же наконец существо русской поэзии и в чем ее особенность» (1846) Гоголь говорил о трех источниках, из которых должны черпать вдохновение русские поэты: это народные песни, пословицы и слово церковных пастырей. Попробуйте объяснить, как фольклорная традиция и духовная традиция Церкви воплотились в поэме «Мертвые души» (1 стр.).
_____________________
===================
- Охарактеризуйте идейную роль
- «Повести о капитане Копейкине»,
- притчи о Кифе Мокиевиче и Мокии Кифовиче.
_____________________
===================
- Как Вы понимаете значение и смысл слова «пошлость»? Как осмысляется пошлость в русской духовной и художественной традиции? Проиллюстрируйте Ваш ответ примерами из текста поэмы «Мертвые души».
_____________________
===================
- Попытайтесь охарактеризовать гоголевское видение образа России, воплотившееся в поэме (0,5 стр.).
_____________________
===================
- Последовательно охарактеризуйте проблематику всех лирических отступлений в поэме (с указанием главы). Затем попытайтесь классифицировать лирические отступления по темам.
_____________________
===================
- Составьте подробный план сочинения на тему «Сюжет и композиция поэмы Гоголя ’’Мертвые души’’» (0,5 стр.).
_____________________
===================
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
- Сатира в произведениях Гоголя.
- Образ автора в поэме Гоголя «Мертвые души».
- Два лика России в поэме Гоголя «Мертвые души».
_____________________
===================
А.Н. Островский (1823-1886)
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
Работа с текстами
- Внимательно перечитайте драму «Гроза» и комедию «Лес». Дайте краткое изложение их содержания по действиям (1 стр. на каждое произведение).
_____________________
===================
- В произвольной форме охарактеризуйте систему персонажей каждой из пьес.
_____________________
===================
- Прочитайте и составьте краткий конспект статьи Н.А. Добролюбова «Луч света в темном царстве».
_____________________
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Вспомните все, что Вы знаете о драматических жанрах. Охарактеризуйте жанровое своеобразие драмы «Гроза». Аргументируйте свой ответ, уделяя особое внимание новаторству Островского-драматурга.
Основными жанрами драмы_ являются жанры: комедия, драма, трагедия.
Комедия (от др.греч. comos- веселая толпа и oide- песнь; comoidia- буквально: «песнь весёлой толпы»)- древнейший жанр драматургии, в основе которого особый тип конфликта- комическое противоречие. Этот жанр опирается на объективно существующие комические противоречия, на комическое в самой жизни. Эти комические противоречия становятся необходимым условием для сатирического или юмористического осмысления характеров и обстоятельств. Сложились две основные разновидности комедии: комедия положений и комедия характеров.
Драма( от древнегр. Drama-действие)- жанр драматургии, в основе которого лежит драматический конфликт, порождённый драматическими обстоятельствами. Главная особенность драматических конфликтов в том, что они принципиально разрешимы. Препятствия,их породившие, могут быть преодолены. Возможность их преожоления зависит только от самих людей- от их нравственных и психологических качеств.
Трагедия( от древнегреч. Tragos-козёл и oide-песнь; буквально: «козлиная песнь»)-древнейший жанр драматургии, основанный на трагическом конфликте между человеком и судьбой, или человеком и непреодолимыми социально- историческими обстоятельствами. В трагедиях изображается не только обреченность людей в их схватке с судьбой или обстоятельствами, но и героизм, мужество тех, кто дерзнул бросить им вызов. Трагические герои- это сильные, цельные натуры, готовые умереть, но не отступить от своей цели.Они всегда изображаются в героическом ореоле. Важно отметить, что нередко смысл трагического конфликта понимают не совсем точно, считая трагическими любые обстоятельства, которые ведут человека к несчастьям или даже к гибели
В этом случае данный тип конфликта становится практически неотличим от драматического. Наиболее точным критерием трагических конфликтов и обстоятельств являются не их последствия для людей, а характер препятствий, возникающих перед человеком, принципиальная возможность или невозможность их преодоления.
Жанровое своеобразие заключается в том, что можно по- разному истолковывать эту пьесу.
- её можно представлять как социально – бытовую драму, так как большое внимание уделено в пьесе быту, характерно и выравнивание характеров. Внимание зрителей распрделяется между участниками действия.
2) её можно воспринимать как трагедию; то, что «Гроза» является драмой-это, вероятно, лишь дань традиции. Трагическими лицами могли быть лишь исторические личности.
____________________
===================
- Определите характер и своеобразие конфликта в «Грозе».
Своеобразие конфликта состоит в том, что его также как и жанровое своеобразие, можно трактовать по-разному Выявить истинный характер конфликта нам необходимо для определения истинного жанра произведения. Если гибель Екатерины- результат столкновенья со свекровью, то есть сугубо семейного конфликта, то очевидно, что такой конфликт едва ли можно будет назвать трагичным (ведь всё могло сложиться иначе, всё зависело от выбора героини). Если же рассматривать, что судьба Екатерины определила столкновение двух эпох, то мы удостоверимся в «героизме « Екатерины, что, несомненно, свойственно трагическому герою. _____________________
===================
- Охарактеризуйте следующих действующих лиц в соответствии с планом анализа художественного образа, приведенным в разделе «Принципы анализа литературных произведений»:
- Катерина;
- Кабаниха;
- Тихон;
- Борис.
Катерина Кабанова
Живёт в семье богатой купчихи, следовательно, недостатка в средствах не испытывает. О внешности Катерины ничего не сказано, но вероятно, она была красива, ведь её любили и Борис, и Тихон.
Катерина- очень восприимчивая и тонко чувствующая натура. Если для Варвары погулять ночью, «схитрить» ничего не значит ,то Катерина это воспринимает как грех, и на мой взгляд дело не в том, что Варвара не замужем ,она наоборот должна беречь свою честь как незамужняя девушка. Если для Варвары калитка- обычный бытовой предмет, то для Катерины- это врата, которые ведут её к греху.
Катерина- сильная натура, это доказывает её прилюдное раскаяние.
Образ Катерины раскрывается через цепь поступков, речевую характеристику и окружающую обстановку (образ Волги напрямую связан с образом Катерины, так любившей свободу и представляющей себя вольной птицей)
К созданию данного образа автора привёл ряд проблем: психологическая, духовная, социальная( конфликт с Кабанихой).
Опять не до конца- как конкретно раскрывается образ?
Кабаниха
Богатая, уже пожилая, купчиха. Приверженка патриархальных порядков и устоев. Не представляет жизни без них: «Что будет, как старики перемрут, как будет свет стоять, уж и не знаю. Ну, да уж хоть то хорошо, что не увижу ничего. Влиятельная особа в городе. Ставит себя выше других, даже с не менее влиятельным Диким общается на равных. Образ Кабанихи раскрывается через речевую характеристику. К его созданию автора привела социальная проблема.
Опять не до конца- как конкретно раскрывается образ?
Тихон
Сын богатой купчихи, следовательно, недостатка в средствах не испытывает. Подвержен влиянию со стороны матери: «То всё приставала: Женись да женись, я хоть бы поглядела на тебя, на женатого!- а теперь поедом ест, проходу не даёт». Лишь в конце он проявляет себя как самостоятельная личность: «Маменька, вы её погубили! Вы, вы, вы…», что указывает на то, что Тихон по- настоящему любил свою жену. Любит выпить.
Образ Тихона раскрывается через речевую характеристику. К созданию данного образа автора привела социальная проблема.
То же
Борис
Молодой человек, достаточно порядочно образованный. Племянник Дикого. Воспитывали его с сестрой родители в Москве, отдали его в Коммерческую академию, но внезапно умерли от холеры. Бабушка тоже умерла, но оставила завещание, чтобы Дикой выплатил внукам часть денег, когда они станут совершеннолетними с условием, что внуки, в свою очередь, будут к нему почтительны. Поэтому Борис находится в зависимости от Дикого, но в конце мы понимаем, что это не только материальная зависимость.
О внешности Бориса мы знаем только то, что одевался он не по- русски.
Говоря про внутренний мир Бориса, надо признать, что этот человек никакой. Его нельзя охарактеризовать какой- либо цитатой, нельзя сказать про него что- либо вразумительное, тем не менее именно в образе Бориса воплотились мечты Катерины о счастье и свободе, которые не реализовались отчасти из- за того, что этот образ как нельзя более контрастирует с ярким и глубоко чувственным миром Катерины.
К созданию данного образа автора привела духовная проблема. какая__________________
===================
Приведите примеры символических образов, присутствующих в драме.
Образом- символом является ключ, который Варвара подаёт Катерине во втором действии. Этот ключ можно трактовать по- разному: это и ключ от счастья Катерины, и ключ от свободы, и ключ от сердца Бориса
Безусловно, образом- символом можно назвать и Волгу. На протяжении всей драмы она неразрывно связана с образом Катерины. Главная героиня будто заранее предугадывает свою смерть во втором действии: «В Волгу кинусь».Даже когда Катерина рассказывает про своё детство, Волга сопровождает её: «Обидели меня чем- то дома, а дело было к вечеру, уж темно; я выбежала на волгу, села в лодку и отпихнула её от берега»
Символический образ- птица также ассоциируется с главной героиней драмы «Гроза». «Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь» или «Я жила, точно птичка на воле». _____________________
===================
В чем, на Ваш взгляд, состоит значение любовной интриги в драме?
Любовная_ интрига породила любовно- бытовой конфликт. Катерина так и не смогла найти оправдание своей измене мужу, своёму поступку, идущему вразрез с общепринятыми нравственными принципами. Но если рассматривать конфликт драмы как социально- бытовой- измена купеческой жены, то для нас до конца не раскрылся бы образ Кабанихи, мы бы не сомневались в драматизме произведения, а сам конфликт выглядел бы достаточно банально. Через любовно –бытовой конфликт была показана перемена в сознании людей. Молодёжь Калинова не придерживалась нравственных норм, господствующих в то время, но Катерина со свойственным ей максимализмом не смогла пережить это крушение нравственных норм, факт того, что она была причастна к этому крушению- трагедия для Катерины. Мы знаем, что Кабаниха была приверженкой старых порядков: «Что будет, как старики перемрут ,как будет свет стоять, уж и не знаю. Ну, да уж хоть то хорошо. Что не увижу ничего». Таким образом, мы видим два несовместимых представления о жизни- Кабанихи и Катерины. Её будто притягивает всё то, что противоречит нравственным нормам, она не в силах противостоять этому соблазну, понимая, что это грех. Понимая, что изменить ничего нельзя и осознавая невозможность счастья с Борисом, Катерина не смогла ужиться с этой мыслью.____________________
===================
Охарактеризуйте жанровое своеобразие комедии «Лес».
«Лес»- сатирическая комедия. Главное, на что обращает внимание Островский- быт и нравы пореформенной эпохи. В комедии дан сюжет- история бедной Аксюши, которую унижает Гурмыжская, которая постоянно твердит о своем вдовстве и непорочности, но на самом деле и порочна, и тщеславна. Противоречия между «непорочностью» Гурмыжской и сутью её характера- источник комических ситуаций. Например,в первом действии она созывает соседей на подписание завещания: «Если я не нынче умру, не завтра, во всяком случае скоро»), в пятом действии она решает выйти замуж за недоучившегося гимназиста Буланова. Она преподносит этот поступок, как самопожертвование, «Чтоб устроить имение и чтоб оно не досталось в чужие руки». Но соседи не замечают ничего комического в переходе от предсмертного завещания к свадьбе пятидесятилетней женщины с молодым Булановым.
История тысячи рублей также относится к комедийному сюжету. Деньги прошли по кругу и вернулись к Восмибратову. Но чем больше комизма мы наблюдаем в начале, тем жестче противопоставление ему трагедии. Несчастливцев потрясён миром, полным пошлости, который царит в усадьбе Гурмыжской: «Комедианты? Нет, мы артисты, благородные артисты, а комедианты- вы,- гневно бросает Несчастливцев.- Мы коли любим, так уж любим; коли не любим, так уж ссоримся или дерёмся; коли помогаем, так уж последним трудовым грошом. А вы? Вы всю жизнь толкуете о благе общества, о любви к человечеству. А что вы сделали? Кого накормили? Кого утешили? Вы тешите только самих себя, самих себя забавляете. Вы комедианты, шуты, а не мы».
_____________________
===================
Определите характер и своеобразие конфликта в комедии.
Конфликт в комедии «Лес»- семейный. Именно через него показывается столкновение в одной гостиной людей, которые раньше, в дореформенное время, вряд ли бы вступили в диалог. Здесь и уездная знать, и неграмотный купчина Восмибратов, и бедная воспитанница, и недоучившийся гимназист из разорившегося дворянского семейства, и помещик Гурмыжский, ставший трагиком, и беспаспортный актёр Счастливцев из мещан. Основной конфликт показан через столкновение Гурмыжской и её племянника Несчастливцева. Несчастливцев потрясён пошлостью и цинизмом общества Гурмыжской, он выражает нравственные идеалы: понятие о чести, достоинстве. Островский, вводя в комедию Несчастливцева хотел показать людям, что ложь и пошлость очень легко могут подменить подлинную жизнь.Тем не менее нельзя назвать Несчастливцева человеком, лишёным пороков. Он склонен к плутоству, не прочь покутить, держит себя высокомерным барином. Но именно в столкновении с миром усадьбы Гурмыжской он выглядит как благородный человек, как истинный герой.____________________
===================
Охарактеризуйте следующих действующих лиц комедии в соответствии с планом анализа художественного образа, приведенным в разделе «Принципы анализа литературных произведений»:
Гурмыжская;
Несчастливцев;
Буланов;
Аксюша;
Петр.
_____________________
===================
Перечислите и проанализируйте композиционные особенности комедии.
1)Несмотря на то, что любовная линия Аксюши и Петра не выходит на первый план комедии, именно она является поводом для борьбы между миром усадьбы Гурмыжской и «блудным сыном»-Несчастливцевым, который происходит из дворянского рода.
2)Именно на фоне сатирической стихии комедии образ Несчастливцева выглядит героическим. Именно в столкновении с такими антагонистами, как Гурмыжская, Несчастливцев выглядит настоящим героем.
3)Также в рамках семейного конфликта даётся острая социальная характеристика общества пореформенной эпохи.
===================
В чем заключается роль мотива игры (театрального мотива) в комедии? Проиллюстрируйте свой ответ.
1)Тяготение к устойчивым типажам
2)Черты каноничности, эпической устойчивости его мира
3)Глубоко залегающие пласты культурных ассоциаций.
4) Многообразие смеха Островского (презрительный, граничащий с сарказмом, лукаво- добродушный, смешанный с состраданием и жалостью)
5)Понимание слова ( но у одних слова- маски, у других- слово честное), сражение слов.
6)Каждый из героев ставит свой спектакль.
7) Введение в пьесу «зрителей»- соседей Гурмыжской._____________________
===================
Кратко охарактеризуйте особенности речи каждого из персонажей комедии.
_____________________
===================
Как Вы понимаете символический смысл мотивов и образов природы в комедии? Какова их художественная функция?
_____________________
===================
Анализ проблематики
Охарактеризуйте следующие аспекты проблематики драмы «Гроза»:
социально-бытовой;
Если рассматривать конфликт драмы лишь как измену жены, то проблематика произведения будет на социально- бытовом уровне.
Психологический
Осознание Катериной своего греха, и в то же время невозможность противостоять своим чувствам порождают психологический конфликт внутри героини.
Духовный
Духовное развитие Катерины несопоставимо с приземлённостью Бориса, с его зависимостью от Дикого не только денежной, но и моральной. Любовь к свободе, душевный порыв, её готовность ехать за ним на край света- всё то, что приводит Катерину к Борису в последний раз находит лишь ответ: «Нельзя мне, Катя. Не по своей я воле еду: дядя посылает…»
культурно-исторический
Если рассматривать драматический конфликт как эпохальный перелом в сознании людей, постепенную гибель патриархальных порядков новое отношение людей к миру, то конфликт рассматривается на культурно- историческом уровне.
_____________________
===================
Как Вы понимаете смысл выражения «внутренний конфликт»? Поясните свое понимание анализом «душевной драмы» Катерины (0,5-1 стр.).
Внутренний конфликт- это конфликт внутри героя/героини. Внутренний конфликт Катерины в драме «Гроза» можно также назвать психологической стороной её трагедии. Натура Катерины находилась в противоречии с самой собой. С одной стороны она сознавала свой грех, но не могла противостоять зову своего сердца, которое заставляло Катерину совершать его вопреки своей внутренней морали. То, что Катерина покончила жизнь самоубийством, доказывает, что её внутренняя мораль и осознание греха не были связаны с религиозными понятиями: «Не то страшно, что убьёт тебя, а то, что смерть тебя вдруг застанет, как ты есть, со всеми твоими грехами, со всеми помыслами лукавыми. Мне умереть не страшно, а как я подумаю, что вдруг я явлюсь перед богом такая, какая я здесь с тобой, после этого разговору- то,- вот что страшно. Что у меня на уме-то! Какой грех-то! страшно вымолвить!». Самоубийство еще более тяжкий грех для христианства.
Катерина до последнего пыталась понять себя, наиболее полно свою душу раскрывает в последних монологах: «Еще кабы с ним жить, может быть, радость бы какую- нибудь и видела…Что ж: уж всё равно, уж душу свою я ведь погубила». Изначально заповеди патриархального мира для Катерины ненарушимы. Это и обуславливает тот факт, что она не видит исхода своей муке, не надеется на прощение. Даже теоретически невозможное счастье с Борисом не могло бы избавить Катерину от мыли о своём грехе. На мой взгляд, повлияло на самоубийство Катерины и то, что она разочаровывается в Борисе, в котором воплотились мечты Катерины о счастье, о свободе. Но Борис – приземлённый человек, отличающийся лишь тем, что одет не по- русски и порядочно образован, он не способен на то, на что способна Катерина- возвыситься над калиновским бытом, в рамках которого счастье Катерины и Бориса было невозможно. _____________________
===================
- Выразите свое отношение к трактовке Н.А. Добролюбова, данной в его статье «Луч света в темном царстве».
_____________________
===================
- Как в художественном мире драмы «Гроза» соотносятся следующие понятия:
- любовь;
- долг;
- вина;
- раскаяние;
- кара?
Дайте свою интерпретацию каждого из них, опираясь на текст.
Любовь
В любви Катерины к Борису воплотились её надежды и мечты о свободе, о с возможном счастье. Привлёк её Борис своей необычной для города Калинова одеждой, своей образованностью, но никакими выдающимися человеческими качествами он не обладал. Зная изначально противоречивость натуры Катерины и приземлённость Бориса, невозможность их духовной близости, можно сказать, что их любовь была обречена с самого начала.
Долг.
Катерина осознавала свой долг- хранение верности мужу. Она осознавала, что совершала грех, встречаясь ночами с Борисом: «Зачем ты пришёл, погубитель мой? Ведь я замужем, ведь мне с мужем жить до гробовой доски…» Именно это осознание долга и своего греха и повлекло за собой внутренний конфликт героини. Невозможность ничего изменить сгубила Катерину.
Вина.
Это чувство сопровождает Катерину на протяжении почти всей драмы. Она знала, что её ждёт непременное наказание. Одновременно Катерина страшится своей вины: «Поди прочь, окаянный человек! Ты знаешь ли: ведь мне не замолить этого греха, не замолить никогда! Ведь он камнем ляжет на душу, камнем». Как я уже сказала, Катерина не смогла смириться с осознанием своей вины, придерживаясь патриархальных порядков, но с признанием вины, Катерина признавала невозможность своего счастья. «Что ж: уж всё равно, уж душу свою я ведь погубила»._
Раскаяние.
Гроза и речь Барыни способствуют прилюдному раскаянию Катерины. На мой взгляд, это свидетельствует о силе натуры Катерины, её невозможность держать в себе свою вину. Еще раньше она заявила Борису: «Коли я для тебя греха не побоялась. Побоюсь ли я людского суда?»
Кара.
Катерина не боится кары, которая неизбежна. Как мы знаем, она покончила самоубийством, хотя сама говорила: «Говорят, даже легче бывает, когда за какой- нибудь грех здесь, на земле, натерпишься». Она не побоялась кары божьей (самоубийство - большой грех по христианству): «Нет, мне что домой, что в могилу!.. что в могилу! В могиле лучше…» ___________________
===================
- Сформулируйте Ваше понимание идейного смысла комедии «Лес» в контексте основных тем творчества Островского (0,5-1 стр.).
_____________________
===================
- Перечислите и проанализируйте литературные параллели к комедии «Лес» и в особенности к образу Несчастливцева (0,5-1 стр.).
_____________________
===================
- Составьте подробные планы сочинений на темы: «Роль любовной интриги в пьесах Островского» (обязателен анализ обеих пьес) и «Жанрово-композиционное своеобразие пьесы Островского ’’Гроза’’» (0,5 стр. на каждый план).
_____________________
===================
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
- Характер конфликта и его развитие в пьесе Островского «Гроза».
- Роль символических мотивов и образов в пьесах Островского («Гроза», «Лес») (обязателен анализ обеих пьес).
- Композиционное своеобразие пьес Островского.
_____________________
===================