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Диплом о высшем образовании

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9. Учитель знакомит учащихся с правилами
МБОУ «Токмовская СОШ»
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Учитель предлагает учащимся описать свои фотографии.

Используя образец-схему.

Hier ist ein (eine)…

Der (die, das)…ist…,und…

Er (sie, es) ist auch….

9. Учитель знакомит учащихся с правилами написания и чтения буквы Yy. (S.50, Üb.6)

10. Заключительный этап. Подведение итогов урока.

Домашнее задание:

S.51, ÜB.8. Выписать новую лексику в словарик и выучить ее. Описать 3-4 фотографии, картинки по приведенному выше образцу (см. п.7). Знать употребление артиклей.


Открытый урок

тема:

«Die deutschen Jugendlichen».


11 класс


учитель немецкого языка

МБОУ «Токмовская СОШ»

Загороднова Н.М.

2011 г


Das Thema: « Die deutschen Jugendlichen.

Welche Probleme haben sie?» Задачи урока: 1. Практиковать в устной речи на базе изучаемого лексического материала. 2.Тренировать восприятие на слух текста с пониманием основного содержания, отвечая на вопросы по содержанию. 3. Учить высказываться о современной молодежи, о проблемах подростков. Дополн. пособие: иллюстрации по теме, карточки, листы с вопросами.

Ход урока
  1. Организационный момент.
  2. Речевая зарядка.

In welche Gruppen und Subkulturen sind die Jugendlichen in Deutschland
zersplittert? t -

Was verbindet die Jugendlichen? Wollen die Jugendlichen selbstandig sein? Wollen die Jugendlichen den Erwachsenen akzeptieren? Wem vertrauen sie ?

Haben die Jugendlichen ihre Weltanschauung? . Wovon sind die Jugendlichen enttauscht? Sind die Jugendlichen selbstbewusst, zielbewusst?

III. Schreibt bitte in ihre Hefte die Probleme der Jugendlichen auf?
Was fallt dir dazu ein?

Probleme:
  • Gewalt in der Schule, zu Hause.
  • Drogen; . . .

IV. Kontroll der Hausaufgabe.

Was ist fur die heutigen Jugendlichen wichtig? Ubung4, Seite98.

V. Und was istfurdich wichtig? Sagt bitte kurz daruber.

VI. Arbeit mit den Karten. Was passt zusammen?
  1. Manche Jungen und Madchen in Deutschland ...
  2. Viele deutschen Jugendlichen haben Problem emit ihren Eltern und hauen ...
  3. Die Jugendlichen in Deutschland Sind moistens in Subkulturen ...
  4. Einige Jungen und Madchen Rauchen viel,...
  5. Gewalt in der Schule ...

zersplittert.

oft von zu Hause ab.

leiden unter Gewalt zu Hause,

in der Schule und auf der Strasse.

trinken viel Alkohol und nehmen

Drogen.

ist eine wachsende Gefahr.

j

VII. Und jetzt hort bitte einen Text ab.

Hier ist ein Auszug aus dem Jugendbuch " Der Use ist weg" von Christine Nostlinger.Hort bitte diesen Text zweimal zu, um die Fragen zu beantworten.

Der Auszug aus dem Buch " Die Use ist weg" von Ch. Nostlinger

Vor zwei Monaten erzahlte mir Use, dass sie sich jetzt wieder mit Amrei trifft.

Sie ist doch viel netter, als alle Madchen in der Klasse.

Amrei war fruher die Freundin von Use gewesen. Use hat mir von Amrei erzahit.

Sie war mit Amrei im Kino, gingen zusammen ins Schwimmbad oder einfach

spazieren.

Drei Woche her war der grosse Krach bei uns zu Hause.

Es war Samstag. Use geht mit der Mitschuler ins Theater. Und um 10 Uhr wird sie zuruck sein.

Mama bot ihr an, sie mit dem Auto vom Theater abzuholen. Use meinte, dass es nicht notig ist. Der Vater von Evi nimmt sie mit und bringt sie nach Hause.

Use kam nicht urn 10. Es war 11 Uhr, 12 Uhr, aber sie war immer noch nicht zu Hause. Mama telefonierte den Eltern von Evi. Die Mutter von Evi sagte, dass ihre Tochter langst im Bett liegt und schlaft. Die Mutter von Evi weiss nichts von einem Theaterbesuch.

Als ich wieder munter wurde, horte ich aus dem Wohnzimmer die Stimme von Use. Es war halb Eins. Use erzahlte, wie schon es im Theater war und dass der Vater von Evi alle Madchen nach dem Theater ins Restaurant eingeladen hatte.

Ich rief:" Mama telefoniert den Eltern von Evi." >

Mama schaute ihr bose und rief: " Du bist sehr schlechtes Madchen. Du lugst."

Mama hat Use eine heruntergehauen. Use life schnell ins Schlafzimmer und machte die Turzu.

Use sagte mir spater, dass sie mit Amrei in einer Bar war.

Sie legten ins Bett und sagten einander: " Gute Nacht."

VIII. Beanwortet die Fragen zum Text und wahlte richtige Variante.

1. Wer war die Hauptperson dieser Geschichte? .
  1. Use
  2. ihre Schwester
  3. Amrei

2.Wer war Amrei?
  1. Freundin
  2. Schwester
  3. Tante

3.Wohin gingen sie zusammen?

J
  1. InderSchule •
  2. Ins Museum
  3. Ins Schwimmbad

4.Wann war es?
  1. Am Montag
  2. Am Samstag

с) Am Sonnabend

5.Wann kam Use nach Hause?

  1. Um halb Eins
  2. Um Zehn
  3. Um Zwolf

6.Was machte Evi?

a)Evi war mit Use.

b)Evi lag im Bett und schlief.

c) Evi sah fern.

7. Erzahlte Use von Theaterbesuch den Eltern?

a) Ja

b) Nein

c) Nie

8. Wo war Use?

  1. Im Theater
  2. Im Restaurant
  3. in der Bar

IX. Заключительный этап урока. Подведение итогов урока. Домашнее задание: упр. 8 с. 99-100.