Программа III международной научно-практической конференции Единое образовательное пространство славянских государств в XXI веке
| Вид материала | Программа |
- Е. А. Шинаков о происхождении славян и русов и специфике Деснинско-Северского региона, 400.34kb.
- Кузьмина С. В. – заместитель главного врача по клинико-экспертной работе, 28.68kb.
- Рекомендации III международной научно-практической конференции «достойный труд основа, 1591.29kb.
- Программа международной научно-практической конференции 21 22 ноября 2006 г. Уважаемая(ый), 99.86kb.
- Пригласительный билет и программа международной научно-практической конференции Барнаул, 99.61kb.
- Рекомендации международной научно-практической конференции, 70.45kb.
- Отчет по итогам Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь и образование, 20.08kb.
- Программа международной научно-практической конференции «Инновационные подходы в ветеринарии,, 111.61kb.
- Г. С. Сапаргалиев также отмечает, что единое политическое и правовое пространство нашей, 105.48kb.
- В. П. Казначеев д м. н., академик рамн, президент зсо мса, 3287.57kb.
| 16. Василевский А.В., Бакатович А.А., Зевелева Е.З. Принцип гуманизации как основа формирования учебного процесса в подготовке инженерных кадров (Полоцкий государственный университет, г. Новополоцк, Беларусь) |
| 17. Бахтина Г. П. Проблемы математической подготовки в системе технического образования (Киевский политехнический институт, г.Киев, Украина) |
| 18. Логвинов К.В. К вопросу о комбинированных формах проведения занятий (Брянский государственный технический университет,, г.Брянск, Россия) |
| 19. Литвинова Г.Г. Содержание и эффективность изучения спецкурса «Педагогика компьютерного обучения» (Брянский государственный университет им.акад.И.Г.Петровского, г.Брянск, Россия) |
| 20. Смирнов М.Ю. Рейтинговая система и ее роль в системе высшего образования (Брянский государственный университет им.акад И.Г.Петровского, г. Брянск, Россия) |
| 21. Березюк Е.С. Процесс моделирования педагогических ситуаций в условиях личностно ориентированной учёбы (Житомирский государственный университет имени Ивана Франка, г. Житомир, Украина) |
| 22. Кубицкая– Яковенко Е.А. Роль компетентности народоведа в развитии современного образования (Коростышевский педагогический колледж, г.Коростышев, Украина) |
| 23. Сысоев В.В. Дидактическое обоснование компетентностного подхода к определению обучающих и контролирующих компьютерных программ |
| Секция 5. Инновации в профессиональном образовании |
| Сопредседатели: к.пол.н., директор филиала ОРАГС Болховитина Т.С. к.т.н., доц. Шкаберин В.А. Секретарь: асс. Мартыненко А.А. |
| 1. Аверченков В. И., Аверченков А. В., Шкаберин В. А. О новом подходе к организации инновационных центров высоких технологий в технических университетах (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 2. Лазовский Д.Н., Булах В.В., Голубев Ю.П. Внедрение образовательных инноваций в Полоцком государственном университете (Полоцкий государственный университет, г. Новополоцк, Беларусь) |
| 3. Купенко Е.В. Проблемы организации и управления педагогическими инновациями (Сумской государственный университет, г. Сумы, Украина) |
| 4. Гуцко И.Н. Инновации и развитие высшего педагогического образования (Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина, г. Мозырь, Беларусь) |
| 5. Галюжин С.Д., Галюжин Д.С. Инновационные подходы в системе экологического образования технического вуза (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 6. Попкова Н.В. Перспективы философии техники в образовании (Брянский государственный технический университет,, г.Брянск, Россия) |
| 7. Аверченкова Е.Э. Использование рейтингов корпоративного управления в системе обучения студентов основам деловой этики (Брянский филиал Московского психолого-социального института, г.Брянск, Россия) |
| 8. Скок Н.В. Гуманитаризация современного университетского образования как условие его инновационной деятельности (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 9. Гнатюк С.Н. Связь науки и образования в региональном сотрудничестве (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 10. Зайцева Л.Г. О некоторых направлениях деятельности университетского учебно-методического комплекса (ИПКиПК МГУ им. А.А. Кулешова, г. Могилёв, Беларусь) |
| 11. Мараховская Н. В., Сирота Д.И. Учет объективных познавательных проблем при разработке методического обеспечения курса квантовой физики твердого тела (Брянский государственный технический университет,, г.Брянск, Россия) |
| 12. Мирончик А.Ф. Экологическое образование как фактор устойчивого развития (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 13. Нестерова А.Ю. Европейская модель коммуникативной компетенции и задачи отечественной высшей школы (Балашовский институт Саратовского государственного университета, г.Балашов, Россия) |
| 14. Лагерев Д.Г., Подвесовский А.Г. Выбор подхода к построению когнитивной модели управления инновационной деятельностью вуза (Брянский государственный технический университет,, г.Брянск, Россия) |
| 15. Николаева Г.Н. Синергетический подход к изучению организационной культуры (Московский автомобильно-дорожный институт (государственный технический университет), г.Москва, Россия) |
| 16. Николаева Е.С. Новость как форма знания (Высшая школа экономики, г. Москва, Россия) |
| 17. Цыпленков В.Ф. Инновационный подход к выполнению заданий по инженерной графике (Брянский государственный технический университет,, г.Брянск, Россия) |
| 18. Степаненко Д. М. Концептуальные подходы к развитию системы венчурного финансирования на пространстве СНГ (Белорусско-Российский университет, г.Могилев, Беларусь) |
| 19. Татаринцева И.В. Формирование профессиональных компетентностей студентов (Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана, г.Москва, Россия) |
| 20. Волкова О.Н. Новые подходы к проведению индивидуальных занятий в аспекте современной образовательной парадигмы (на примере изучения современного русского литературного языка студентами специальности «журналистика») (Сумской государственный университет, Сумы, Украина) |
| 21. Лисовая И.А. Реализация принципа индивидуализации и визуального закрепления на практических занятиях по химии в вузе (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 22. Сухинин С.А. Проблема формирования толерантности при изучении школьной географии (Приднестровский государственный университет им. Т.Г.Шевченко, г. Тирасполь, Приднестровье) |
| 23. Аверченков В.И., Рытов М.Ю. Формирование ключевых компетенций при подготовке специалистов по защите информации в брянском государственном техническом университете (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 24. Афонина Е.В. Алгоритмический подход в преподавании графических дисциплин (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 25. Веремеева И.А., Пикуленко Н.А. Инновационный подход к проведению лекций (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 26. Пикуленко Н.А., Веремеева И.А. Совершенствование учебного процесса при подготовке специалистов в области финансов (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 27. Гапон А.В. Право интеллектуальной собственности и его защита как условие развития и охраны общественных интересов ( Сумской областной институт последипломного педагогического образования, г. Сумы, Украина) |
| |
| Секция 6. Информационные средства и технологии в современном образовании |
| Сопредседатели: к.пол.н., директор филиала ОРАГС Болховитина Т.С. к.т.н., доц. Шкаберин В.А. Секретарь: асс. Мартыненко А.А. |
| 1. Тонконогов Б.А., Кундас С.П., Красовский В.И. Информационные средства и технологии на факультете заочного обучения МГЭУ им. А.Д. Сахарова (Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова, г. Минск, Беларусь) |
| 2.. Толстых С.С, Подольский В. Е., Федоров Р.В., Осетров Ю.В. Научная информационная система для поддержки структурного анализа на базе критериев сложности (Тамбовский государственный технический университет, г.Тамбов, Россия) |
| 3. Богатырёв А.Ф., Аршиненко И.А. Виртуальный лабораторный практикум по физике (Филиал Московского энергетического института (технического университета), г. Смоленск, Россия) |
| 4. Печикина И.В., Лозбинев Ф.Ю. Повышение качества подготовки специалистов на основе методов математического моделирования и современных информационно-коммуникационных технологий (Филиал Орловской региональной академии государственной службы в г.Брянске, г. Брянск, Россия) |
| 5. Шушков Ю.Г. Модель формирования команды для выполнения информационного проекта (Волгоградский государственный технический университет, г. Волгоград, Россия) |
| 6. Зверева Н.Н. Иерархическая модель учебного курса для автоматизированной обучающей системы (Башкирский государственный аграрный университет, г. Уфа, Башкортостан) |
| 7. Войтович А.Ю. Модельное представление межслойного информационного морфизма инвариантных архитектур семантической сети (SEMANTICWEB) (Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет), г.Москва, Россия) |
| 8. Дементьев И.О. Организация удаленного взаимодействия распределенных баз данных в туннелируемых виртуальных сетях (Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет), г.Москва, Россия) |
| 9. Дидык Т.Г., Шаронова Ю.В. Применение информационных технологий в организации самостоятельной работы студентов (Башкирский государственный аграрный университет, г. Уфа, Башкортостан) |
| 10. Карлинская Я.В. Практика работы коммерческих колледжей относительно формирования информационной компетентности студентов в процессе обучения естественно математических дисциплин (Житомирский государственный университет имени Ивана Франка, г. Житомир, Украина) |
| 11. Ковалёв В.В. Диффузия и ассиметрия информационных технологий в глобальном информационном пространстве (Белорусско-Российский университет, г. Могилёв, Беларусь) |
| 12. Кундас С.П., Тонконогов Б.А. Автоматизированная система для анализа информации по экологическому образованию в республике Беларусь (Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова, г. Минск, Беларусь) |
| 13. Ляпин А. И., Пивоварова Е.В. Об организации лабораторного практикума по курсу общей физики в системе электронного обучения (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 14. Ляпин А.И., Пивоварова Е. В., Хомченко А.В. Из опыта работы в системе Интернет-тестирования (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 15. Мазеин П.Г., Панов С.С., Савельев А.А. Комплекс информационных средств для подготовки машиностроителей (Южно—Уральский государственный университет, г. Челябинск, Россия) |
| 16. Макаров А.А. Шаблонный алгоритм выделения пиксельных особенностей изображения с четырехпиксельным ядром маски (Волгоградский государственный технический университет, г.Волгоград, Россия) |
| 17. Венгер Е.Ф., Мельничук Л.Ю., Мельничук А.В. Методология обучения общей физике с использованием виртуального физического эксперимента (Нежинский государственный университет имени Николая Гоголя, г.Нежин, Украина) |
| 18. Москаленко О.П. Принципы создания компьютерных презентаций в лекционных курсах (Брянский государственный университет им. акад.И.Г.Петровского, г. Брянск, Россия) |
| 19. Петров В.С. Применение информационных технологий при изучении курса «Теоретические основы электротехники» (Филиал Московского энергетического института (технического университета), г. Смоленск, Россия) |
| 20. Саблин И.Н. Использование возможностей системы 1С: Предприятие при подготовке студентов по курсу математики (Филиал Московского государственного университета технологий и управления , г. Унеча, Россия) |
| 21. Саитова Э.С., Лакеева С.П. Актуальность внедрения информационных технологий в учебно-воспитательный процесс (Башкирский государственный аграрный университет, г.Уфа, Башкортостан) |
| 22.Соловьев А.С., Ересько Д.А., Алимов А.А., Шабалина О.А. Разработка комплекса средств для обучения алгоритмизации и языкам программирования с использованием игрового подхода (Волгоградский государственный технический университет, г. Волгоград, Россия) |
| 23. Шабалина Е.Ю. Возможности использования технологий визуализации в гуманитарном образовании (Брянская государственная инженерно-технологическая академия, г.Брянск, Россия) |
| 24. Шамсутдинова Т.М. Социальные сети Интернет как фактор социализации учащихся (Башкирский государственный аграрный университет, г.Уфа, Башкортостан) |
| 25. Шпинько Э.А. Информационные компетентностно-ориентированные технологии обучения (Филиал Московского государственного университета технологий и управления , г. Унеча, Россия) |
| 26. Аверченков А.В., Мартыненко А.А. Использование советующей системы для решения проблемы выбора стратегий обработки элементарных поверхностей в интегрированных САПР (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 27. Азарченков А.А. Оценка сложности программных средств (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 28. Белов Е.А. Проведение промежуточной оценки знаний студентов-программистов с использованием автоматизированной тестирующей системы (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 29. Беспалов В.А. Автоматизация процедуры проектирования технических объектов с учетом условий их эксплуатации на примере гидроцилиндров (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 30. Борисов М.А. Функциональное моделирование информационных процессов в компьютерных системах таможенных органов в условиях противодействия угрозам информационной безопасности (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 31. Зимин С.Н. Решение задачи составления расписания с помощью нейросети Хопфилда и генетического алгоритма (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 32. Казаков П.В. Автоматизация процедуры адаптивного тестирования знаний на основе генетических алгоритмов (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 33. Лаиров А.В. Использование технологии виртуализации (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 34. Потапов М.Л. Унифицированная система контроля ключевых теоретических знаний (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 35. Рытов М.Ю., Рудановский М.В., Гайнулин Т.Р. Разработка проекта комплексной системы защиты информации в органах государственного и муниципального управления Брянской области (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 36. Грабежов И.Е., Рытов М.Ю. Основные задачи автоматизации проектирования систем защиты информации автоматизированных систем (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 37. Шалимов П.Ю. Математическая модель информационной среды образовательного учреждения (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 38. Шкаберин В.А. Создание базы знаний по предметной области «обеспечение технологичности конструкций изделий в интегрированных САПР» на основе онтологического подхода (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 39. Тищенко А.А. Информационные экономические системы при подготовке студентов неэкономических специальностей (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 40. Мартыненко А.А. Актуальность проблемы по переподготовке специалистов по направлению «Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателей вуза» (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 41. Шкумат Е.В., Польский Е.А. Преподавание технических дисциплин нетехническим специальностям с использованием новых информационных технологий (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 42. Афанасьева О.А., Лагерев Д.Г. Реализация информационных технологий в высшем образовании (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 43. Бураго В.В. Использование компьютерных имитационных моделей для стимулирования интеграционных процессов в сфере экономического образования (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 44. Шемончук Д.С. Интенсификация мультимедиа обслуживания в образовательных технологиях (Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет), г.Москва, Россия) |
| 45. Миронов А.А. Семантико-энтропийное управление OLAP и модели интеграции xOLAP в ONTONET (Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет), г.Москва, Россия) |
| 46. Шкумат Е.В. Алгоритм проектирования содержательной части электронного образовательного ресурса для специальных технических дисциплин (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 47. Кокунов В.А., Мысютин А.П. Особенности внедрения современных информационных систем (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
48. Шупикова М.В., Тайц О.Г. Математическое моделирование процесса построения систем уравнений при решении текстовых задач по теоретической механике (Брянский государственный университет им.акад.И.Г.Петровского (филиал), г. Новозыбков, Россия, Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| Секция 7. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ И СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ |
| Сопредседатели: к.т.н., проф. Квитко Б.И. к.ф.н., доц. Сычева Т.М.. Секретарь асс. Шкумат Е.В. |
| 1. Квитко Б.И. Инновационные дистанционные образовательные технологии в организации непрерывного образования учащихся (Брянская государственная сельскохозяйственная академия, п.Кокино, Россия) |
| 2. Наркевич Л. В., Козлова Л.Г. К вопросу развития дистанционного образования (Белорусско – Российский университет, г.Могилев, Беларусь) |
| 3. Катькало А.А., Хомченко А.В., Хомченко В.В. Контроль знаний в системе дистанционного обучения (Белорусско-Российский университет, г.Могилев, Беларусь) |
| 4. Катькало А.А., Хомченко В.В. Информационно-образовательный сайт для поддержки самостоятельной работы студентов (Белорусско-Российский университет, г. Могилев, Беларусь) |
| 5. Любчак В.А., Пивень А.Г., Дедков А.Л. Телекоммуникационная информационно-образовательная среда Сумского государственного университета (Сумской государственный университет, г. Сумы, Украина) |
| 6. Крючкова О.Г. , Гришин А.В., Ионан Ю.Э. Организация межвузовского информационного пространства в рамках консорциума «Среднерусский университет» (Брянский открытый институт управления и бизнеса, г.Брянск, Россия) |
| 7. Мякишев В. М., Проценко А. Н. Методология организации дистанционного обучения (Самарский государственный технический университет, г. Самара, Россия) |
| 8. Поцепай С.Н., Васькина Т.И. Дистанционное обучение: достоинства и недостатки (Брянская государственная сельскохозяйственная академия, п. Кокино, Россия) |
| 9. Винославская Е.В. Опыт применения дистанционного обучения для повышения квалификации руководителей в области коммуникативной компетентности (Киевский политехнический институт, г. Киев, Украина) |
| 10. Самойленко Е.В. Дистанционное обучение: положительные и негативные стороны (Нежинский государственный университет имени Николая Гоголя, г. Нежин, Украина) |
| 11. Казаков Ю.М., Шкумат Е.В. Эффективное сопровождение учебного процесса с использованием ЭОР (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 12. Костюкова Т.П., Филосова Е.И. Особенности организации образовательного пространства при обучении лиц с ограниченными возможностями (Уфимский государственный авиационный технический университет, г.Уфа, Башкортостан) |
| 13. Пономарева Н.С. Дистанционное обучение в системе непрерывного профессионального образования (Брянский государственный технический университет, г.Брянск, Россия) |
| 14. Близнец Г.И. Образовательная система XXI века (по материалам Интернет) (Белорусский государственный университет транспорта, г.Гомель, Беларусь) |
Телефоны для справок:
Брянский государственный технический университет
– (4832) 56-49-90, 58-82-06– Шкумат Елена Владимировна
Брянский филиал Современной гуманитарной академии
– (4832) 64-67-68 – Сычева Татьяна Михайловна