Geum.ru

Сибирский федеральный университет

Вид материалаРабочая программа

Содержание


План учебного курса
Итого по 1 разделу
Философские проблемы естествознания
2. Цель и задачи дисциплины
Задачи дисциплины
3. Требования к уровню освоения дисциплины
Содержание учебного курса
Тема 2. Философские проблемы возникновения и исторической эволюции математики в культурном контексте. Закономерности развития ма
Тема 3. Философские концепции математики.
Тема 2. Онтологические проблемы физики.
Тема 3. Проблемы пространства и времени.
Тема 4. Познание сложных систем и физика. Проблема объективности в современной физике
Тема 2. Сущность живого и проблема его происхождения
Тема 3. Принцип развития в биологии
Тема 4. Проблема системной организации в биологии
Тема 5. Проблема детерминизма в биологии
Тема 2. Философские и методологические проблемы технических наук
Тема 3. Философские аспекты инженерной деятельности
Тема 2. Объяснение, понимание и интерпретация в социальных и гуманитарных науках Методология и исследовательские программы
Семинар 1. Системно-структурная методология в социо-гуманитарном познании. Синергетический подход
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


История и философия науки

(Философия науки)


Рабочая программа

кандидатского экзамена


Красноярск 2010


Рабочая программа составлена в соответствии

с программой кандидатского экзамена

«История и философия науки» («Философия науки»),

утвержденной Приказом министерства образования РФ

№ 697 от 17.02.2004


УДК 100


ББК 87.251+72.3


Составители: В.И. Кудашов, М.А. Петров, Н.А. Демина, Т.А. Ростовцева, В.И. Комаров, В.А. Устюгов, М.М. Уткина, Л.П. Завьялова, В.А. Демьяненко


Ответственный редактор: В.И. Кудашов


История и философия науки (Философия науки) Рабочая программа кандидатского экзамена / Сост.: В.И. Кудашов, М.А. Петров, Н.А. Демина, Т.А. Ростовцева, В.И. Комаров, В.А. Устюгов, М.М. Уткина, Л.П. Завьялова, В.А. Демьяненко; отв. ред. В.И. Кудашов – Красноярск: СФУ, 2010. – 68 с.


© СФУ 2010

План учебного курса


Раздел I. Общие проблемы философии науки

№
Наименование тем
Объем учебного времени по формам работы в (часах)

Лекции
Семинары

1
Предмет дисциплины «История и философия науки».
2
-

2
Наука как система знания, деятельность и социальный институт. Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации.

4
2

3
Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.
4
2

4
Основные концепции современной философии науки.


4
2

5
Основания науки.


4
2

6
Структура научного знания.
4
2

7
Динамика науки как процесс порождения нового знания. Коммуникация в науке.
4
2

8
Традиции и новации в развитии науки. Научные революции. Типы научной рациональности.
4
2

9
Особенности современного этапа развития науки.
2
-

Итого по 1 разделу
32
14


Раздел II. Современные философские проблемы отраслей научного знания

II.1. Философские проблемы естествознания

1
Философские проблемы математики
2



2
Философские проблемы физики
2



3
Философские проблемы химии
2
2

4
Философские проблемы биологии
2



Итого
8
2


II.2. Философские проблемы техники и технических наук

1
Философские проблемы техники
2
2

2
Философские проблемы информатики
2
2

Итого
4
4

II.3. Философские проблемы социо-гуманитарных наук

1
Общие философские проблемы социо-гуманитарных наук
2
2

2
Вопросы философии и методологии истории
2
2

3
Философские проблемы экономических наук
2
2

4
Философские аспекты права
2
2

Итого
8
8

Итого по 2 разделу
20
14

ИТОГО по курсу
52
28



1. Введение

Программа по дисциплине «История и философия науки» представляет собой обязательный для каждого соискателя ученой степени кандидата наук единый минимум требований к уровню знаний в философии в избранной научной области. Данная программа разработана в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации (приказ № 697 от 17.02.2004 г.) и содержит в первой части «Общие проблемы философии науки», которые обязательны для аспирантов и соискателей всех научных специальностей. Второй раздел - «Современные философские проблемы областей научного знания», специально подготовлен для аспирантов и соискателей соответствующих специальностей. Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, и получение представления о тенденциях исторического развития науки. 


2. Цель и задачи дисциплины

Целью дисциплины является ознакомление аспирантов и соискателей с основными проблемами в области истории и философии науки, формирование философско-методологических установок будущих ученых.
Задачи дисциплины:

- усвоение знаний об общих проблемах истории и философии науки;

- выработка умения активного использования полученных знаний по истории и методологии в научных исследованиях в процессе подготовки кандидатской диссертации;

-формирование способности творческого использования методологии и философско-методологических принципов в областях научного знания

-выработка стиля научного мышления, соответствующего современным достижениям в философии и методологии науки.

Усвоение знаний по истории и философии науки должно быть связанным с изучением других учебных дисциплин в соответствии с выбранной специальностью. Особое внимание должно уделяться проблемам, требующим системного подхода, диалектического метода. Знания, которые аспирант или соискатель приобретает по дисциплине «История и философия науки», должны активно использоваться в собственной научно-исследовательской деятельности.

  3. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины аспиранты и соискатели должны:
- знать основные проблемы истории и философии науки;
- активно применять полученные знания в научной работе;
- определять методологические подходы научного исследования по выбранной специальности и оценивать их новизну.


Содержание учебного курса

  1. Общие проблемы философии науки


Тема 1. Предмет дисциплины «История и философия науки»

Философское исследование науки, его цели и задачи. Проблема разграничения предмета философии науки, методологии науки, логики науки и науковедения. Место философии науки в системе философского знания.

Три аспекта бытия науки: наука как система знания, наука как вид деятельности и наука как социальный институт. Многообразие форм философского понимания науки. Роль исходных философских установок в формировании образа науки. Становление и основные этапы развития философии науки как самостоятельной дисциплины.

Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Отношение философии науки и истории науки. Расширение философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К. Поппера, М. Полани, И. Лакатоса, Т. Куна, П. Фейерабенда. Социологический и культурологический подходы к исследованию развитии науки. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности. Концепции М. Вебера, А. Койре, Р. Мертона, М. Малкея.


Литература

Основная:
  1. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки: Итоги ХХ столетия. – М., 2000; (1.262.062); Степин В.С. Философская антропология и философия науки. - М., 1992; Философия и методология науки. Ч. 1-2. - М., 1994.
  2. Кохановский, В. П. Философия и методология науки : учебник для высших учебных заведений / В.П. Кохановский — Ростов н/Д. : Феникс, 1999. - 576 с.
  3. Кохановский, В.П. Философия науки: учебное пособие / В.П. Кохановский, В.И. Пржиленский, Е.А. Сергодеева. – М. – Ростов/нД : ИКЦ ,МарТ, 2006. – 496 с.
  4. Кохановский, В.П., Лешкевич, Т.Г., Матяш, Т. П., Фатхи, Т.Е., Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 352 с.
  5. Лебедев, С.А. Философия науки: словарь основных терминов / С.А. Лебедев. – М.: Академический проект, 2006. – 316 с.
  6. Степин, В.С., Горохов, В.Г., Розов, М.А. Философия науки и техники : Учебное пособие / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов - М. : Гардарики, 1999. - 400 с. 

Дополнительная:
  1. Лакатос, И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / И. Лакатос. Методология исследовательских программ – М. : ООО изд-во АСТ : ЗАО НПП «Ермак», 2003. С. 5-253.
  2. Лиотар, Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар – М. - СПб. : Алетейя, 1998. – 160 с.
  3. Мирская, Е. 3. Р. Мертон и его концепция социологии науки // Современная западная социология науки: критический анализ / Ред. В. Ж. Келле и др. М.: Наука, 1988. С. 42—60.
  4. Разеев, Д.Н. Предмет философии науки в свете феноменологии // Философия о предмете и субъекте научного познания. – СПб. : СПбФО, 2002. С. 151-166.


Тема 2. Наука как система знания, деятельность и социальный институт. Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации.

Знание как продукт научной деятельности. Различные подходы в понимании научного знания. Теоретическая форма как специфический тип представления научного знания в культуре. Обоснованность, доказательность научного знания и его систематизированность. Наука как дедуктивная система знания. Интерсубъективность научного знания. Общезначимость и истинность научного знания. Истинность и ценность научного знания. Практическая применимость научного знания. Процессуальный характер научного знания. Современные подходы в исследовании развития научного знания.

Наука как вид духовно-практической деятельности, сфера общественного разделения труда. Получение и применение знаний о законах действительности - цель научной деятельности. Описание, объяснение и предсказание явлений действительности - задача науки. Научный метод как культура осуществления познавательной активности. Средства научного исследования. Зависимость научного исследования от состояния техники и производства. Наука как всеобщий труд: ученый, открытие, общество.

Различные подходы к определению науки как социального института: марксистское понимание науки как социального института, социология науки Мертона, понимание науки социальными феноменологами. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества и их исторические типы (незримые колледжи; республика ученых; научные сообщества эпохи дисциплинарно организованной науки; формирование междисциплинарных сообществ науки XX столетия). Научные школы. Подготовка научных кадров. Историческое развитие способов трансляции научных знаний. Компьютеризация науки и ее социальные последствия. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки.

Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности. Наука и религия. Наука и философия. Наука и искусство. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Социальные функции науки: познавательная, социально-культурная, мировоззренческая, наука как непосредственная производительная сила общества

Литература

Основная:
  1. Келле, В.Ж. Наука как компонент социальной системы / В.Ж. Келле - М.: Наука, 1988 . – 198 с.
  2. Малкей, М. Наука и социология знаний / М. Малкей. – М.: Прогресс, 1983. – 253 с.
  3. Мирская, Е.3. Р. Мертон и его концепция социологии науки // Современная западная социология науки: критический анализ / Ред. В. Ж. Келле и др. М.: Наука, 1988. С. 42—60.
  4. Наука в культуре / под ред. В.А. Поруса. – М.: Эдиториал УРСС, 1998. – 382 с.
  5. Огурцов, А.П. Дисциплинарная структура науки. Ее генезис и обоснование / А.П. Огурцов - М.: Наука, 1988. - 256 с.
  6. Смирнова, Н.М. От социальной метафизики к феноменологии “естественной установки” (феноменологические мотивы в современном социальном познании) / Н.М. Смирнова – М. : ИФ РАН, 1997. – 000 с.
  7. Степин, В.С. Теоретическое знание / В.С. Степин - М.: Прогресс-Традиция, 2000. — 744 с.
  8. Степин, В.С. Специфика научного познания // Наука : возможности и границы. – М. : Наука, 2003. С. 7-20.
  9. Шабурова, Н.Н. Наука и общество: история взаимодействий и современное состояние // Философия науки. 2004. №3. С. 3-30.
  10. Яковлева, Е.Ю. Научное и вненаучное знание / Е. Ю. Яковлева - СПб. : СПБГУТД, 2000. - 268 с.

Дополнительная:
  1. Бернал, Дж. Наука в истории общества / Дж. Бернал. – М.: изд-во иностр. Лит-ры, 1956. – 735 с.
  2. Визгин, В.П. Религия – наука – эзотерическая традиция: инверсия соотношения // Философия науки в историческом контексте. – СПб.: РХГИ, ИДСПбГУ, 2003. С. 13-46.
  3. Злобин, Н.С. Культурные смыслы науки / Н.С. Злобин. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1997. – 288 с.
  4. Идеалы и нормы научного исследования / под. ред. В.С. Степина. – Минск: Б.Г.У, 1981. - 431 с.
  5. Кедров, Б.М. Марксистская концепция истории естествознания – XIX век / Б.М. Кедров, А.П. Огурцов. - М.: Наука, 1978. – 663 с.
  6. Коммуникация в современной науке / под. ред. Э.М. Мирского и В.Н. Садовского. - М.: Прогресс, 1976. - 438 с.
  7. Кочергин, А.Н., Семенов, Е.В., Семенова, Н.Н. Наука как вид духовного производства / А.Н. Кочергин, Е.В. Семенов, Н.Н. Семенова. – Новосибирск: Наука, 1982, - 135 с.
  8. Лекторский, В.А. О некоторых вариантах соединения религии и научного знания // Разум и экзистенция. Анализ научных и ненаучных форм мышления. – СПб.: РХГИ, 1999. С. 187-204.
  9. Ляткер, А.Я. Декарт / А.Я. Ляткер. - М.: Прогресс, 1984 - 270 с.
  10. Меркулов, И.П. Биологическая эволюция и рост научного знания: аналогия или метафора? // Эволюционная эпистемология: проблемы, перспективы. – М.: РОССПЭН, 1996. С. 173-194.
  11. Научная деятельность: структура и институты / пер. с анг. и нем. Л.А. Седова и др., под ред. Э.М. Мирского и В.Г. Юдина, - М.: Прогресс, 1980. – 430 с.
  12. Нико, Яхиел Социология науки / Нико, Яхиел. - М.: Прогресс, 1977. – 272 с.
  13. Нугаев, Р.М. Проблема роста научного знания // Философия науки. 2006. № 4. С. 3-19.
  14. Поппер, К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход / К.Р. Поппер – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 384 с.
  15. Степин, В.С. Наука, религия и современные проблемы диалога культур // Разум и экзистенция. Анализ научных и ненаучных форм мышления. – СПб. РХГИ, 1999. С. 21-34.
  16. Юревич, А.В. Культурно-психологические основания научного знания // Проблемы знания в истории науки и культуры. – СПб.: Алетейя, 2001. С. 155-192.
  17. Юсупов, Р.М. Наука и национальная безопасность / Р.М. Юсупов. – СПб.: Наука, 2006. – 289 с.
  18. Ясинский, С.В. Модусы истинного знания в философии науки ХХ века // Актуальные проблемы современной науки. 2006. №3. С. 53-59.
  19. Ясинский, С.В. Преодоление заблуждений в научном познании // Актуальные проблемы современной науки. 2006. №3. С. 60-64.


Семинар 1. Наука как деятельность, система знания и социальный институт. Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации (2 ч.)
  1. Наука как система знания.
  2. Наука как деятельность.
  3. Концепции науки как социального института.
  4. Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации.


Литература

Основная:
  1. Кохановский, В. П. Философия и методология науки : учебник для высших учебных заведений / В.П. Кохановский — Ростов н/Д. : Феникс, 1999. - 576 с.
  2. Кохановский, В.П. Философия наук: учебное пособие / В.П. Кохановский, В.И. Пржиленский, Е.А. Сергодеева. – М. – Ростов-на-Дону: ИКЦ МарТ, 2006. – 496 с.
  3. Кохановский, В.П., Лешкевич, Т.Г., Матяш, Т. П., Фатхи, Т.Е., Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 352 с.
  4. Лебедев, С.А. Философия науки: словарь основных терминов / С.А. Лебедев. – М.: Академический проект, 2006. – 316 с.
  5. Мирская, Е. 3. Р. Мертон и его концепция социологии науки // Современная западная социология науки : критический анализ / Ред. В. Ж. Келле и др. М. : Наука, 1988. С. 42—60.
  6. Наука в культуре / под ред. В.А. Поруса. – М.: Эдиториал УРСС, 1998. – 382 с.
  7. Смирнова, Н.М. От социальной метафизики к феноменологии “естественной установки” (феноменологические мотивы в современном социальном познании) / Н.М. Смирнова – М.: ЦОП ИФ РАН,1997. –300 с.
  8. Степин, В.С., Горохов, В.Г., Розов, М.А. Философия науки и техники: Учебное пособие / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов - М.: Гардарики, 1999. - 400 с. 
  9. Яковлева, Е.Ю. Научное и вненаучное знание / Е. Ю. Яковлева - СПб.: СПБГУТД, 2000. - 268 с.

Дополнительная:
  1. Бернал, Дж. Наука в истории общества / Дж. Бернал. – М.: изд-во иностр. Лит-ры, 1956. – 735 с.
  2. Идеалы и нормы научного исследования / под. ред. В.С. Степин. – Минск: Б.Г.У, 1981. - 431 с.
  3. Кедров, Б.М. Марксистская концепция истории естествознания – XIX век / Б.М. Кедров, А.П. Огурцов. - М. : Наука, 1978. – 663 с.
  4. Келле, В.Ж. Наука как компонент социальной системы / В.Ж. Келле - М.: Наука, 1988 . – 198 с.
  5. Лейбин, В.М. Наука как социальный институт. М., 1986.
  6. Малкей, М. Наука и социология знаний / М. Малкей. – М.: Прогресс, 1983. – 253 с.
  7. Научная деятельность: структура и институты / пер. с анг. и нем. Л.А. Седова и др., под ред. Э.М. Мирского и В.Г. Юдина, - М.: Прогресс, 1980. – 430 с.
  8. Нугаев, Р.М. Проблема роста научного знания // Философия науки. 2006. № 4. С. 3-19.
  9. Огурцов, А.П. Дисциплинарная структура науки. Ее генезис и обоснование / А.П. Огурцов - М.: Наука, 1988. - 256 с.
  10. Поппер, К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход / К.Р. Поппер – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 384 с.
  11. Проблемы знания в истории науки и культуры. – СПб.: Алетейя, 2001. С. 155-192.
  12. Степин, В.С. Специфика научного познания // Наука: возможности и границы. – М.: Наука, 2003. С. 7-20.
  13. Юсупов, Р.М. Наука и национальная безопасность / Р.М. Юсупов. – СПб.: Наука, 2006. – 289 с.
  14. Ясинский, С.В. Модусы истинного знания в философии науки ХХ века // Актуальные проблемы современной науки. 2006. №3. С. 53-59.
  15. Ясинский, С.В. Преодоление заблуждений в научном познании // Актуальные проблемы современной науки. 2006. №3. С. 60-64.