Сибирский федеральный университет

Вид материала

Рабочая программа

Подобный материал:

• Вступление, 255.19kb.
• Расписание курсовой учебы, 71.2kb.
• "Организация работы аппарата мирового судьи", 71.81kb.
• Информация сибирский федеральный университет, 28.12kb.
• Формирование внутренней отчетности организаций с обособленными подразделениями, 225.09kb.
• Реферат Дистанционное образование в высшем образовании, 550.36kb.
• «Восточно-Сибирский государственный технологический университет», 396.41kb.
• «Сибирский вестник», 12.94kb.
• А. А. Буралков Сибирский федеральный университет, г. Красноярск, 144.31kb.
• «Этническая миграция в постсоветском пространстве Центральной Сибири: интеграционно-адаптационные, 39.87kb.

Тема 3. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции

Проблема возникновения науки как проблема понимания сущности науки, как проблема понимания условий генезиса науки, как проблема периодизации истории науки. Теории происхождения науки.

Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний: обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки наличных исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и математика. Развитие логических норм научного мышления и организаций науки в средневековых университетах. Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человек творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами - алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука.

Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Роджер Бэкон, Уильям Оккам. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Г. Галилей, Френсис Бэкон, Р. Декарт. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы.

Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно-организованной науки. Технологические применения науки. Формирование технических наук. Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования.

Революционные преобразования в науке конца XIX – начало XX вв. Неклассическая наука. Изменение места науки в структуре общественного производства второй половины XX века. Развитие атомной энергетики. Открытие термоядерной энергии. Индустриализация научных исследований. Смена ценностных ориентаций и проблема гуманизации науки. Постнеклассическая наука.

Науки фундаментальные и прикладные, изучающие человека, общество и технику. Соотношение естественных, общественных и гуманитарных наук. Взаимосвязь наук и их изменение в ходе развития. Лидирующие науки. Смена лидеров в истории научного познания. Структура современной науки.


Литература

Основная:

1. Гайденко, П.П. История греческой философии в её связи с наукой / П.П. Гайденко. – СПб.: унив. Книга, 2000. – 319 с.
   
2. Гайденко, П.П. К вопросу о генезисе новоевропейской науки / Философия науки. Вып. 4. – М. ИФРАН. - 1998. С.48-57.
   
3. Гайденко, П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ / П.П. Гайденко. – М.: Наука, 1980. – 567 с.
   
4. Кедров, Б.М. Классификация наук / Б.М. Кедров – М.: Мысль. 1985. – 543 с.
   
5. Маркова, Л.А. Наука : история и историография. XIX-XX вв. / Л.А. Маркова - М. : Наука, 1988. – 264 с.
   
6. Рожанский, И.Д. Античная наука / И.Д. Рожанский - М.: Наука, 1980. – 385 с.
   
7. Старостин, Б.А. Спор о начале науки // Вопр.истории, естествознания и техники - М., 1985, №2. С. 74-86.
   
8. Бернал, Дж. Наука в истории общества / Дж. Бернал. – М.: изд-во Иностр. Лит-ры, 1956. – 735 с.
   
9. Гайденко, П.П. Научная рациональность и философский разум. - М.: Прогресс Традиция, 2003.
   
10. Гуссерль, Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология / Э. Гуссерль. – СПб. : Владимир Даль, 2004. – 400 с.
    

Дополнительная:

1. Ван-дер-Варден, Б. Л. Пробуждающаяся наука II. Рождение астрономии. / Б. Л. ван дер Варден ; пер. с англ. Г.Е. Куртика, Под ред. А.А. Гурштейна, М. : Наука, 1991. - 384 с.
   
2. Ван-дер-Варден, Б. Л. Пробуждающаяся наука: математика Древ. Египта, Вавилона и Греции / Б. Л. ван дер Варден ; пер. с гол., предисл. и заключ. ст. И. Н. Веселовского. – изд. 2-е, стер. – М.: URSS ; КомКнига, 2006. – 459 с.
   
3. Вернадский, В.И. Избранные труды по истории науки. М.: Наука, 1981. – 359 с.
   
4. Гайденко, В.П., Смирнов, Г.А. Западноевропейская наука в средние века : Общие принципы и учение о движении / В.П. Гайденко, Г.А. Смирнов - М.: Наука, 1989. – 352 с.
   
5. Гайденко, В.П., Смирнов, Г.А. Западноевропейская наука в средние века: общие принципы и учение о движении / В.П. Гайденко, Г.А. Смирнов - М.: Наука, 1989. – 352 с.
   
6. Запарий, В. В., Нефедов, С. А. История науки и техники / В. В. Запарий, С.А. Нефедов – Екатеринбург: Изд-во УГТУ, 2003. - 186 с.
   
7. Зубов, В.П. Из истории мировой науки: Избранные труды 1921-1963 / В.П. Зубов – СПб. : Алетейя, 2006. – 632 с.
   
8. История науки и техники. Учебно-методическое пособие / Под ред. Ткачева А.В. – СПб.: СПБ ГУ ИТМО, 2006. – 143 с.
   
9. Кедров, Б.М., Огурцов, А.П. Марксистская концепция истории естествознания – XIX век / Б.М. Кедров, А.П. Огурцов - М.: Наука, 1978. – 663 с.
   
10. Кохановский, В.П., Лешкевич, Т.Г., Матяш, Т. П., Фатхи, Т.Е., Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 352 с.
    
11. Кузнецова, Н.И. Наука в ее истории (методологические проблемы) / Н.И. Кузнецова - М.: Наука, 1982.
    
12. Лакатос, И. История науки и её рациональные реконструкции / И. Лакатос. Методология исследовательских программ – М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак», 2003. – 384 с. С. 255-344.
    
13. Микулинский, С.Р. Очерки развития историко-научной мысли / С.Р. Микулинский - М.: Наука, 1988. – 384 с.
    
14. Никифоров, А.Л. Философия науки: История и теория (учебное пособие) / А.Л. Никифоров - М.: Идея-Пресс, 2006. - 264 с.
    
15. Соломатин, В.А. История науки. Учебное пособие / В.А. Соломатин — М.: ПЕР СЭ, 2003. - 352 с.
    
16. Уайтхед, А.Н. Избранные работы по философии / А.Н. Уайтхед; пер. с англ. Общ. ред. и вступ. ст. М. А. Кисселя. — М.: Прогресс, 1990. – 720 с.
    

Семинар 1. Возникновение науки и ее эволюция (2 часа)

1. Проблема возникновение науки.
   
2. Преднаучный этап развития науки: архаико-мифологический, доксографический.
   
3. Культура античного полиса и первые формы теоретической науки.
   
4. Становление экспериментального метода (Средние века и эпоха Возрождения).
   

Семинар 2. Становление науки (2 часа)

1. Классическая наука (XVII - XIX вв.).
   
2. Неклассическая наука (конец XIX - середина ХХ в.).
   
3. Постнеклассическая наука (с середины ХХ в.).
   

Литература:

Основная:

1. Гайденко, П.П. История греческой философии в её связи с наукой / П.П. Гайденко. – СПб.: унив. Книга, 2000. – 319 с.
   
2. Гайденко, П.П. К вопросу о генезисе новоевропейской науки / Философия науки. Вып. 4. – М.: ИФРАН. - 1998. С.48-57.
   
3. Гайденко, П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ / П.П. Гайденко. – М.: Наука, 1980. – 567 с.
   
4. Запарий, В. В., Нефедов, С. А. История науки и техники / В. В. Запарий, С.А. Нефедов – Екатеринбург: Изд-во УГТУ, 2003. - 186 с.
   
5. История науки и техники. Учебно-методическое пособие / Под ред. Ткачева А.В. – СПб.: СПБ ГУ ИТМО, 2006. – 143 с.
   
6. Кохановский, В.П., Лешкевич, Т.Г., Матяш, Т. П., Фатхи, Т.Е., Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 352 с.
   
7. Кузнецова, Н.И. Наука в ее истории (методологические проблемы) / Н.И. Кузнецова - М.: Наука, 1982.
   
8. Никифоров, А.Л. Философия науки: История и теория (учебное пособие) / А.Л. Никифоров - М.: Идея-Пресс, 2006. - 264 с.
   
9. Соломатин, В.А. История науки. Учебное пособие / В.А. Соломатин — М.: ПЕР СЭ, 2003. - 352 с.
   
10. Старостин, Б.А. Спор о начале науки / Вопр.истории, естествознания и техники - М., 1985, №2. С. 74-86.
    

Дополнительная:

1. Бернал, Дж. Наука в истории общества / Дж. Бернал. – М.: изд-во Иностр. Лит-ры, 1956. – 735 с.
   
2. Гайденко, В.П., Смирнов, Г.А. Западноевропейская наука в средние века: Общие принципы и учение о движении / В.П. Гайденко, Г.А. Смирнов - М.: Наука, 1989. – 352 с.
   
3. Гуссерль, Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология / Э. Гуссерль. – СПб.: Владимир Даль, 2004. – 400 с.
   
4. Кедров, Б.М. Классификация наук / Б.М. Кедров – М.: Мысль. 1985. – 543 с.
   
5. Кузнецова, Н.И. Наука в ее истории (методологические проблемы) / Н.И. Кузнецова - М.: Наука, 1982.
   
6. Лакатос, И. История науки и её рациональные реконструкции / И. Лакатос. Методология исследовательских программ – М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак», 2003. – 384 с. С. 255-344.
   
7. Маркова, Л.А. Наука: история и историография. XIX-XX вв. / Л.А. Маркова - М.: Наука, 1988. – 264 с.
   
8. Рожанский, И.Д. Античная наука / И.Д. Рожанский - М. : Наука, 1980. – 385 с.
   
9. Уайтхед, А.Н. Избранные работы по философии / А.Н. Уайтхед; пер. с англ. Общ. ред. и вступ. ст. М. А. Кисселя. — М.: Прогресс, 1990. – 720 с.
   

Тема 4. Основные концепции современной философии науки

Позитивизм как первая эксплицитная концепция философии науки. Генезис позитивизма как изменение представлений об объекте познания, критериях научности, роли и механизмах развития науки.

Первый позитивизм (О. Конт, Г. Спенсер, Дж. Ст. Милль). Антиметафизическая установка как основа позитивизма. Понятие позитивного. Закон трех стадий О. Конта. Теологическая, метафизическая позитивная (научная) стадии как характеристики развития человеческого мышления и общества. Иерархия наук О. Конта. Идея позитивной философии, позитивного социального знания (социологии). Основной принцип научного познания – подчинение воображения наблюдению. Идея методологического единства естественных и социальных наук на основе естественнонаучного стандарта.

Дж. Ст. Милль: разработка метода позитивных наук. Философия опыта как критика догматического эмпиризма. Принцип непрерывности, индуктивная логика как основа целостного опыта. Идея демаркации физических явлений и психического опыта.

Эволюционизм и органицизм Г. Спенсера. Идея демаркации науки и религии.

«Второй позитивизм» (эмпириокритицизм) в исследовании механизмов познания. Э. Мах, Р. Авенариус о «гносеологических корнях метафизики». Устранение «скачков» и «разрывов» в научном познании как основная задача эмпириокритицизма. Онтология эмпириокритицизма: объективный мир как совокупность «комплексов ощущений».

Неопозитивизм: логико-лингвистическое понимание объекта научного познания. Соотношение логических и грамматических связей в суждениях связям объективной действительности (Г. Фреге, Б. Рассел, Л. Витгенштейн). Логическая и грамматическая правильность как критерий истинности суждений. Принцип верификации (эмпирической подтверждаемости). Лингвистический поворот в философии (Л. Витгенштейн) как трансформация теории познания в теорию языка. Анализ языковых игр. Семантика, синтактика и прагматика в анализе языка. Венский кружок (М. Шлик, Р. Карнап): антиметафизическая направленность, анализ языка науки.

Лингвистический анализ в традиции аналитической философии как анализ значений обыденного языка (Г. Райл, Дж. Уиздом, Дж. Остин, П. Стросон).

Постпозитивизм (Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд) и критический рационализм (К. Поппер) о механизмах формирования научного знания. Структурные единицы науки: теория (К. Поппер), парадигма (Т. Кун), научно-исследовательская программа (И. Лакатос). Концепция трех миров К. Поппера: мира физических вещей, мира состояний сознания, мира объективного содержания мышления. Фальсификация (эмпирическая опровергаемость) как критерий демаркации научных теорий (К. Поппер). Динамика науки: периоды «нормальной науки» и «научных революций» (Т. Кун), позитивная и негативная эвристика в развитии научно-исследовательской программы (И. Лакатос). Методологический анархизм П. Фейерабенда как критика кумулятивистской модели развития науки. Методологический принцип пролиферации научных теорий как основа теоретического плюрализма в науке. «Anything goes» как единственный универсальный методологический принцип научного знания.

Объектная и методологическая дихотомия научного познания: герменевтика и неокантианство (Баденская школа), актуализация проблемы специфики социально-гуманитарных наук. Науки о природе и науки о культуре, науки о духе (В. Дильтей, В. Виндельбанд, Г. Риккерт): специфика объекта, характер детерминизма. Соотношение общего и особенного: гуманитарные науки – индивидуализирующие (идиографические), естественные – обобщающие, генерализующие (номотетические). Принцип отнесения к ценностям как основа методологии социального познания. «Свобода от оценок» как методологический принцип понимающей социологии М. Вебера.

Феноменологическая философия науки. Э. Гуссерль о кризисе европейской науки в связи с ее позитивистской редукцией. Укорененность науки в «жизненном мире» как донаучном, дорефлексивном мире человеческого опыта. Интенциональность сознания. Понятия естественной установки, «эпохэ», феноменологической редукции. Феноменологическая социология науки А. Шюца. Повседневный опыт как источник научных понятий и форм логического мышления.

Постмодернизм и философия науки: «археология знания» М. Фуко, конструктивный постмодернизм Ж.-Ф. Лиотара, деконструктивизм Ж. Деррида. Научный дискурс и властные отношения, понятие дискурсивной формации (М. Фуко).


Семинар 1. Основные концепции современной философии науки

1. Философия науки как область философского знания: основные проблемы.
   
2. Основные этапы развития позитивизма. Эволюция представлений о роли, функциях, методах, способах функционирования научного знания.
   
3. Герменевтика и неокантианство о специфике объекта и методов естественных и гуманитарных наук.
   
4. Научное познание в феноменологической перспективе.
   
5. Критика рациональности, соотношение власти и знания в постмодернистской философии.
   

Литература

Основная:

1. Гадамер, Г.Г. Истина и метод: основы философской герменевтики / Г.Г. Гадамер. – М.: Прогресс, 1988. – 699 с.
   
2. Гуссерль, Э. Кризис европейского человечества и философия / Э. Гуссерль // Культурология. 20 век / под ред. С.Я. Левита. - М.: Юрист, 1995. – С. 297-331.
   
3. Канке, В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ столетия. Учебное пособие / В.А. Канке. - М.:, Логос, 2000. – 318 с.
   
4. Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. - М.: Изд. АСТ, 2003. – 608 с.
   
5. Лакатос, И. Методология исследовательских программ / И. Лакатос.- ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак», 2003 – 380 с.
   
6. Микешина, Л.А. Философия науки. Учеб.пособ. / Л.А. Микешина. - М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 463 с.
   
7. Поппер, К. Логика и рост научного знания / К. Поппер. - М.: Прогресс, 1983. – 605 с.
   
8. Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре / Г.Риккерт. – М.: Республика, 1998. – 411 с.
   
9. Современная философия науки. Хрестоматия / Составитель А.А. Печенкин. - М.: Наука, 1994. - 254 с.
   
10. Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия / отв. ред.-сост. Л.А. Микешина. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – 992 с.
    

Дополнительная:

1. Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер. – М.: Юрист, 1994. – 704 с.
   
2. Ильин, И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция одного научного мифа / И.П. Ильин. - М.: Интрада, 1998. – 255 с.
   
3. Лекторский, В.А. Эпистемология классическая и неклассическая / В.А. Лекторский. - М.: Эдиториал УРСС, 2001 . – 255 с.
   
4. Никифоров, А.Л. Философия науки: история и методология. Учебное пособие / А.Л. Никифоров. - М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. – 280 с.
   
5. Рикер, П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике / П. Рикер. - М.:, Канон-Пресс-Ц Кучково поле, 2002. – 622 с.
   
6. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. - М.: Прогресс, 1986. – 544 с.
   
7. Философия и методология науки. Учебное пособие для вузов / Под ред. В.И. Купцова. - М.: Аспект-Пресс, 1996. – 551 с.
   
8. Фуко, М. Археология знания / М. Фуко. – СПб. : Гуманитар. акад., 2004. – 412 с.
   
9. Хабермас, Ю. Философский дискурс о модерне / Ю. Хабермас. - М.: Издательство «Весь Мир», 2003. – 416 с.
   
10. Черникова, И. В. Философия и история науки / И.В. Черникова. - Томск: Издательство научно-технической литературы, 2001. – 255 с.
    

Тема 5. Основания науки и их социокультурная определенность

Взаимодействие науки с вненаучными видами знания. Знание и вера как фундаментальные опыты человечества. Стили мыслительной деятельности и трансдисциплинарные связи в развитии науки.

Концептуально-философские основания науки: роль философских идей в развитии обосновании науки. Философская методология как эвристика научного поиска. Концептуально- рациональные основания научного познания: истина в научном познании, истина и заблуждение. Основные критерии истинности в науке. Типы рациональности и проблемы демаркации научного знания.

Научная картина мира как одно из важнейших концептуальных оснований научного познания. Основные элементы научной картины мира: пространственно-временные определенности и фундаментальные законы природы.

Идеалы, принципы и нормы научного исследования: 1) доказательности, объяснения и обоснования научного знания; 2) описания, построения организации знания.

Логико-методологические основания научного познания. Три уровня методологии в научной деятельности: философский, общенаучный и частно-научный. Методы и теоретические программы. Дисциплинарные матрицы конкретных наук (символические обобщения, ценностные установки и образцы решения конкретных задач).

Значение методологической рефлексии и методологического синтеза в научном познании в научном познании.


Литература

Основная:

1. Алексеев П. В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М.: Высш. Шк. 1991
   
2. В поисках теории развития науки. М.: 1982.
   
3. Кохановский В. П., Ляшевич Т.Т., Матяш Т.П. и др. Основы философии науки. Пособие для аспирантов. Ростов-на-Дону.: Феникс, 2004.
   
4. Методологические проблемы историко-научных исследований. М.: Наука, 1982.
   
5. Наука и культура (материалы круглого стола) // Вопросы философии 1998 №3.
   
6. Разум и экзистенция. СПб.: РХГУ, 1999.
   
7. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследоватльских программ. М.: Наука, 1995.
   
8. Степин В.С. Теоретическое знание. М.: Наука, 2000.
   
9. Современная философия науки: знание, реальность, ценности в трудах мыслителей Запада: Хрестоматия/ Сост, А.А.Печенкин. М.: Логос,1996.
   
10. Философия и методология науки. М.: Наука, 1996.
    
11. Философия науки. Учебное пособие для вузов./ Под ред. С.А. Лебедева.М.: Академический проект, 2005. Раздел У11, гл. 2,3.
    

Дополнительная:

1. Кузнецова Н.И. Непознанный Фейрабенд. // Эпистемология и философия науки. 2005, т.3, № 1.
   
2. Порус В.Н. Парадоксальная рациональность (Очерки теории научной рациональности). М.: Логос, 1999.
   
3. Пуанкаре А. О науке. М.: Наука, 1990.
   
4. Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. М.: Прогресс, 1990.
   
5. Фейрабенд П. Как защитить общество от науки. // Эпистемология и философия науки. 2005, т.3, № 1.
   

Тема 6. Структура научного знания

Предмет и понятие научного знания. Формы организации научного знания: идея, проблема, гипотеза, теория. Научное знание как подвижная когнитивная система.

Относительный характер эмпирического и теоретического уровней научного познания. Роль теоретических понятий. Идея устранимости теоретических терминов и ее опровержение. Тезис о принципиальной невозможности редукции теоретических терминов к эмпирическим.

Формы развития научного знания: факт, проблема, гипотеза, теория, научно-исследовательская программа. Специфические свойства научного факта. Требования к адекватно сформулированной научной проблеме. Виды гипотез. Логико-методологические требования к научной гипотезе.

Функции научной теории. Классификация научных теорий. Структура научной теории. Становление и развитие научной теории. Теоретическая схема как взаимосогласованная система абстрактных объектов теории.

Научно-исследовательская программа как последовательность сменяющих друг друга теорий. Объединяющая модель развития научных теорий. Ступени проверки научных систем: метатеоретическая, интертеоретическая, философская, эмпирическая.


Семинар 1. Структура научного знания

1. Наука как система знания. Основные структурные элементы научного знания.
   
2. Формы научного знания как единицы логико-методологического анализа.
   
3. Динамика научного знания: от проблемы до теории.
   
4. Понятие научной картины мира.
   

Литература:

1. Андреев И.Д. Теория как форма организации научного знания. М., 1979.
   
2. Баженов Л.Б. Строение и функции естественно-научной теории. М., 1978.
   
3. Берков В.Ф. Структура и генезис научной проблемы. Минск, 1983.
   
4. Вахтомин Н.К. Генезис научного знания. М., 1973.
   
5. Ворожцов В.П., Москаленко А. Т., Шубина М.П. Гносеологическая природа и методологическая функция научной теории. Новосибирск, 1990.
   
6. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. Логико-гносеологический анализ. М., 1989.
   
7. Друянов Л.А. Законы науки, их роль в познании. М., 1980.
   
8. Карпович В.Н. Проблема, гипотеза, закон. Новосибирск, 1980.
   
9. Кузнецова Л.Ф. Картина мира и ее функции в научном познании. Минск, 1984.
   
10. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.
    
11. Мартынович С.Ф. Факт науки и его детерминация. Саратов, 1983.
    
12. Мировоззренческие структуры в научном познании. Минск, 1993.
    
13. Михайловский В.Н., Светов Ю.И. Научная картина мира: Архитектоника, модели, информатизация. СПб., 1993.
    
14. Научное знание: Логика, понятия, структура. Новосибирск, 1987.
    
15. Рузавин Г.И. Научная теория. Логико-методологический анализ. М., 1978.
    
16. Печенкин А.А. Функции научной теории // Философия. Методология. Наука. М., 1972.
    
17. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
    
18. Степин B.C., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.
    
19. Степин B.C. Теоретическое знание. М., 2000.
    
20. Структура и развитие науки. М., 1978.
    
21. Швырев B.C. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1978.
    
22. Шмаков В. С. Структура исторического знания и картина мира. Новосибирск, 1990.