Geum.ru

Никитина Л. А. Резервы здоровья наших детей Никитин Б. П., Никитина Л. А. Резервы здоровья наших детей

Вид материалаДокументы

Содержание


Часть 1. МЫ И НАШИ ДЕТИ. НАША СЕМЬЯ
Предсказания не сбываются
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56

* Часть 1. МЫ И НАШИ ДЕТИ. НАША СЕМЬЯ *




В каждой семье есть свои особенности, обычаи, традиции - свой уклад жизни. И

у нас он свой.


Это обнаруживается прямо с порога - в тесноватой прихожей целая стена занята

одной обувью. Немудрено: у нас трое взрослых, семеро детей.


Направо большая светлая комната, но что тут творится! Верстаки и инструменты

всех размеров; лаки, краски, химические реактивы, моторы, машины, проволока,

фанера, уйма разных железок, деревяшек. На стенах свободного места нет, даже

с потолка свешиваются какие-то, разумеется, очень нужные вещи. Иногда не

выдерживаешь, в сердцах скажешь своим "мастерам": "Дождетесь - половину

выкинем на свалку, ведь скоро пройти невозможно будет!" Но, поостынув,

рассмеешься: дело житейское - на то, в конце концов, и мастерская.


Кухня, она же столовая, соединена большим проемом с соседней комнатой, в

которой много книг, магнитофон, радиола, полки с рукоделием, стол, заваленный

рукописями и письмами. Здесь у нас что-то вроде кают-компании. При "камбузе"

она находится потому, что здесь чаще всего бывает мама. Здесь решаются сообща

все семейные проблемы и засиживаемся допоздна с разговорами, которые никак

нельзя отложить на завтра.


А в нашей спортивной комнате надо быть осторожнее: с каната из-под потолка

кто-нибудь может спрыгнуть, а на кольцах можно раскачиваться от стены до

стены, а на матраце кувыркаться сколько хочешь. Два турника, лесенка, гири,

обручи, мешочки с галькой, целый угол деревянных кирпичей и несколько палок с

куклами, игрушечными зверятами, конструкторами, играми. А над дверью из

каркаса старой раскладушки сделано "гнездышко", куда набиваются не только

наши "птенцы", но и соседские. Полстены внизу - коричневый линолеум, а по

нему мелом - рожицы, солнышко, цветы и разные каляки-закаляки - все, что

подскажут желание и фантазия. В "кунацкой" - так мы называем гостиную (от

кавказского "кунак" - друг) - телевизор, пианино, круглый стол, низкие

кресла, полки с книгами. Ничего необычного, кажется, здесь нет. Но

поролоновые подушки с кресел могут перекочевать вместе со стульями в

"спортивную" в качестве строительного материала для "дворцов", "космических

кораблей" и прочих сооружений. Тут же собраны наши "развивающие игры" -

предмет особых папиных забот. Они находятся здесь, потому что наши

многочисленные гости очень интересуются ими: срисовывают, копируют, осваивают

их методику, а потом увлекаются и просто начинают тут же играть со своими

малышами.


А спальни у нас наверху, в трех маленьких комнатках мансарды. Тут же полки

для белья, шкаф, столик для швейной машины, где, конечно, всегда лежит что-то

недошитое, недочиненное, недоглаженное...


Из "спортивной" дверь в комнату дедушки - единственную комнату,

неприкосновенную для ребят. Только самая младшая, шестилетняя Любаша, там

частый гость - она дедушкина любимица. А остальные кто где: кто сидит,

уткнувшись в книгу, кто делает что-то в мастерской, кто домывает посуду в

кухне, кто пытается освоить новое упражнение на кольцах. Бывает, в игре

собираются все вместе - тогда дом ходит ходуном от топота, смеха, шума, и

крика: ничего не поделаешь - бывают и конфликты, которые не всегда удается

разрешить мирным путем.


Но если вместе сядем у телевизора, получается маленький зрительный зал с

"партером", "амфитеатром" и даже "ложей" - это кто-нибудь из малышей

устраивается к папе или маме на колени. В доме тишина. И как хорошо смотрится

и переживается вместе!

Предсказания не сбываются




Было время, когда нас пугали: дети ваши "из болезней не будут вылезать", и

"руки-ноги они обязательно себе переломают", и "в школе им будет трудно

учиться", и "вырастут они недисциплинированными", и "на шею вам скоро сядут"

и т.д. и т.п., и все из-за того, что слишком уж странными, непривычными

казались многим наши методы воспитания, наш образ жизни.


- Зачем все эти спортснаряды и таблицы в комнате? Зачем читать в три года?

Зачем босиком по снегу? Зачем все эти фокусы? Вы искалечите детям жизнь!


Шли годы, дети подрастали один за другим, а страшные прогнозы не сбывались.

Болели они редко, простуды им вовсе были не страшны, а инфекционные болезни

они переносили легко, чаще всего без лечебных процедур и лекарств. Годам к

трем они становились крепкими, сильными и ловкими, даже сбитого носа мы у них

не видели, а вывихов или переломов ни у кого из них не было ни разу за все 18

прошедших лет.


И в школе им учиться совсем не трудно: за домашними заданиями не

засиживаются, а учатся в основном на "четыре" и "пять". Школу кончают раньше

срока на год-два-три ("перескакивая" через классы) и никаких хлопот не

доставляют нам с поступлением в средние или высшие учебные заведения: ни

особых условий, ни протекций, ни репетиторов, как и должно быть.


От работы не бегут: старший уже в 14 лет работал почтальоном, а в 16 лет был

принят на должность техника в лабораторию и проработал два года, получив

перед поступлением в институт четвертый разряд регулировщика радиоэлектронной

аппаратуры. И чем старше становятся наши ребята, тем чаще мы слышим похвалы в

их адрес: "Хорошие у вас помощники растут". Да, косые взгляды сменяются

теперь доброжелательными улыбками, а недоумение и раздражение - интересом:

письма, гости, встречи, лекции - и уйма самых разных вопросов и просьб:


- Расскажите, как и чем вы занимаетесь с детьми... Покажите свои игры,

учебные пособия, мастерскую, спортивные снаряды... Напишите о том, как вы

обращаетесь с новорожденным... Пожалуйста, о закаливании!.. И о своих ошибках

не забудьте, чтобы их не повторить нам...


И среди других обязательный вопрос:


- А откуда вы все это взяли? Как не побоялись воспитывать детей так необычно?