Учебно-методический комплекс по курсу «Детский психоанализ»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Н. И. Лобачевского факультет управления и предпринимательства учебно-методический комплекс, 398.92kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу «Мировая экономика» Тюмень 2005, 372.01kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу "Прокурорский надзор", 413.5kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу «Отечественная история» по специальности 021100, 2024.81kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу " Исследование систем управления " для студентов, 2075.44kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу психология предпринимательства, 363.08kb.
- Международный Соломонов Университет Кафедра истории историяукраин ы учебно-методический, 1595.49kb.
- Учебно-методический комплекс по специальному курсу «иностранное гражданское право», 419.16kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс общие основы педагогики, 974.02kb.
Тема 18. Нарушения взаимоотношений «мать-дитя»
Границы психопатологии младенчества. Клинические воздействия неврозов родителей на развитие ребенка. Влияние депрессии матери на формирование детской психопатологии.
Виды репрезентации диадных отношений у ребенка. Наблюдение за
взаимодействием с младенцами как превентивный метод работы в детской
психоаналитической практике.
Расстройства взаимоотношения мать дитя. Невербальные коммуникации и игровой диалог между матерью и ребенком. Руководство взаимодействием. Значение работ Д.Штерна для служб психического здоровья в раннем возрасте. Фундаментальные аспекты лечения родителей и детей: общность разных подходов.
Непрямая терапия психоневротических и психосоматических расстройств у младенцев и детей раннего возраста.
Сочетанный анализ матери и ребенка. Интерпретация симптомов детей и реакции на бессознательное их матерей.
Тема 19. Психосоматика в психопатологии младенчества
Исторический психоаналитический взгляд на психосоматику младенчества. Основы изучения психосоматической клиники младенчества. Определение психосоматических расстройств. Место в психиатрической нозологии младенчества. Классификация психосоматических нарушений у ребенка. Психосоматическая семиология раннего возраста. Спастический плач. Психическая анорексия. Психогенные рвоты. Бессонница. Метеоризм. Младенческие колики. Повторяющиеся инфекционные осложнения. Астматические проявления.
Психосоматическое обследование. Психогенез. Психические влияния с психосоматическим риском. Расстройства невротического типа. Формальное поведение маленького ребенка.
Синдромы пустоты общения, хроническая эмоциональная недостаточность как факторы психосоматизации младенчества. Нарушения привязанности.
Психические процессы соматизации. Депрессия у младенцев. Анаклитическая депрессия и эссенциальная депрессия. Перевозбуждение и регулирование возбуждения. Роль матери в регуляции возбуждения.
Первоначальные нейросоматические ядра и психосоматические эволюционные линии. Преобладание гиперреактивности. Преобладание гипореактивности. Преобладание депрессии. Взаимодействия между родителями и ребенком — основа психоаналитической терапии психосоматических расстройств у ребенка.
Тема 20. Нервная анорексия и булимия у детей и подростков
Исторические аспекты изучения нервной анорексии и булимии. Психоаналитические концепции; системная концепция. Определение типов расстройств питания.
Портреты анорексии. Критерии диагностики анорексии и булимии. Клиническое описание. Галлюцинации при тяжелых пищевых расстройствах. Основная гипотеза: власть внутреннего «тюремщика». Типичные психотические мыслительные процессы, сочетающиеся с тяжелыми пищевыми расстройствами.
Предрасполагающие факторы и психогенез: биологические механизмы и гипотезы. Психологические процессы и теории. Семейная и межличностная динамика. Средовые и социальные влияния.
Особенности индивидуальной диагностики и терапии. Диагностика для психоаналитической психотерапии. Психологические исследования. Семейная диагностика: оценка взаимоотношений с родителями. Оценка внутреннего мира ребенка. Материнская фигура. Отцовская фигура. Братья/сестры и сверстники. Родительская пара. Дифференциальный диагноз.
Показания для аналитической психотерапии. Цели терапии. Использование сновидений в целях оценки риска самоубийства и психотических тревог. Оценка суицидных фантазий и риска суицида.
Эффективность психоаналитической терапии. Семейная терапия. Исход и катамнестические данные. Направления исследований.
Тема 21. Фобические состояния у детей
Фобические состояния у детей, их классификация. Определение и клиничес-
кое описание фобических расстройств, характерные механизмы защиты, этиология, психогенез и оценка. Общие фобии детского возраста. Распространенность
Школьные фобии: классификация, психодинамика и аналитическая терапия. Дифференциальный диагноз. Отказы от школы.
Аналитическая первая помощь при школьных фобиях. Терапевтические факторы эффективности помощи.
Фобии животных у двухлетних детей, их психоаналитическое понимание, механизмы защиты и особенности терапевтической тактики.
Фобии насекомых, пауков и фантазии пауков, их психоаналитическое понимание, механизмы защиты и особенности терапевтической тактики.
Тема 22. Обсессивно-компульсивный невроз
Обсессивно-компульсивный невроз (невроз навязчивости) у детей: понятие, критерии диагностики, динамика и лечение. Психоаналитические теории обсессивно-компульсивного невроза. Распространенность и эпидемиология. Клиническое описание. Этиология и психогенез.
Характерные механизмы защиты при обсессивно-компульсивном неврозе у детей и подростков. Дифференциальный диагноз. Оценка психопатологических расстройств и терапия. Особенности психоаналитической техники.
Ритуалы, вспышки ярости и тики, их феноменология, психогенез.
Тики: определение; распространенность и эпидемиология. Клинические описания. Транзиторное тиковое расстройство. Хроническое двигательное или вокальное тиковое расстройство. Синдром Жиля де ля Туретта. Этиология и психогенез. Дифференциальный диагноз. Оценка показаний для аналитической терапии. Воспитательные и поддерживающие вмешательства. Прогноз. Направления исследований.
Детские привычки и инфантильная аутоэротическая сексуальность. Сосание пальца. Мастурбация. Кусание ногтей. Трихотилломания. Отношение детских привычек к мастурбации и ее эквивалентам.
Тема 23. Поведенческие расстройства
Психоаналитическое понимание поведенческих расстройств в детском возрасте, их определение. Исторические замечания. Распространенность и эпидемиология. Семейная психодинамика. Этиология и патогенез.
Клиническое описание различных вариантов нарушенного поведения и их классификация. Влияние психических болезней родителей и физического насилия. Диагностическая оценка. Дифференциальный диагноз. Психоаналитическая терапия. Клиническая динамика и исход. Эффективность лечения и терапевтических вмешательств. Направления исследований.
Уходы из дома и бродяжничество. Воровство. Определение терминов. Психоаналитические механизмы возникновения.
Поджоги у детей и подростков. Отличие игры с огнем от поджигательства. Клиническое описание. Дети, стремящиеся к поджогам. Клинические критерии патологической страсти к огню. Подростки, стремящиеся к поджогам. Психоаналитическая концепция. Исследовательские направления.
Психоаналитическая техника при нарушениях поведения у детей и подростков. Сеттинг. Формирование чувства безопасности и доверия. Контейнирование тревоги. Холдинг. Установление ограничений. Оценка эффективности терапии.