Geum.ru

Учебно-методический комплекс курса по выбору "задачи егэ по информатике" (физико-математический факультет) для специальности

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Пояснительная записка
Лабораторные занятия
Текущий контроль
Учебно-материальная база
2. Тематический план учебной дисциплины
3. Содержание учебного материала
Лекции №6-7. Тема № 6.
3.2. Краткое содержание лабораторных работ
Рекомендации к самостоятельной работе.
Цель работы
Содержание работы
Бамбарбия! Кергуду!
Форма представления отчета.
Рекомендации к самостоятельной работе
Содержание работы
ПОКА команда
ПОКА влево
Форма представления отчета.
Цель работы
Сосново красный 06:20 08:35
...
Полное содержание
Подобный материал:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ


Утверждено на заседании кафедры
информатики и ИТО
Протокол № ___ от ”___”________ 2011 г.
Зав. кафедрой___________________


ДС.В1


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
курса по выбору
"ЗАДАЧИ ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ"

(физико-математический факультет)

для специальности

"МАТЕМАТИКА"
с дополнительной специальностью "ИНФОРМАТИКА"


Форма отчетности: зачет

5 курс, 10 семестр.


Программу составил
ст. преп. Лапшин Н.А.


2012 год

  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Целевая установка и организационно-методические указания. Данный курс предполагает изучение следующих тем: «ЕГЭ по информатике: история, структура экзаменационной работы, особенности проведения экзамена и подготовки к нему», «Математическая логика в задачах ЕГЭ по информатике», «Системы счисления и кодирование информации в задачах ЕГЭ по информатике», «Хранение информации в компьютере. Файловая система», «Основы алгоритмизации в задачах ЕГЭ по информатике», «Информационные модели, электронные таблицы, базы данных, компьютерные сети в задачах ЕГЭ по информатике», «Программирование в задачах ЕГЭ по информатике».

В результате изучения курса студенты получают представление об едином государственном экзамене по информатике, а также вырабатывают навыки решения соответствующих задач.

Лекции по курсу проводятся с целью дать слушателям знания по изучаемым темам в наиболее общем, системном виде.

В ходе проведения лекций раскрываются основные, концептуальные вопросы, перед студентами ставятся задачи, предполагающие самостоятельное изучение материала как по отдельным направлениям, так и по какой-либо проблеме в целом.

После прослушивания лекций студент должен усвоить предложенный материал на уровне “иметь представление”, а отдельные элементы на уровне “знать”. Более глубокие знания студент получает при изучении рекомендуемой литературы, ознакомлении с электронными источниками информации, в процессе самостоятельного решения задач, при общении с преподавателем на консультациях.

Выработка практических навыков происходит на лабораторных работах в процессе решения задач.

Лабораторные занятия предполагают выработку у студентов навыков решения задач ЕГЭ по информатике. Лабораторные занятия рекомендуется проводить с использованием соответствующих контрольно-измерительных материалов последних лет.

Текущий контроль осуществляется при проведении лабораторных работ.

Итоговый контроль предполагает учет выполненных работ в течении семестра. Студенты, отчитавшиеся по всем лабораторным работам, получают зачет “автоматом”.

Учебно-материальная база курса включает нормативные документы высшего профессионального образования, нормативные документы в области информации, информатизации и защиты информации, сборники лекций и другую учебно-методическую литературу, специализированные компьютерные классы и технические средства обучения.


2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


№
ТЕМА
Лек
Лаб
Ауд
Сам
Всего

1.
ЕГЭ по информатике: история, структура экзаменационной работы, особенности проведения экзамена и подготовки к нему.
2
 
 1
1
2

2.
Математическая логика в задачах ЕГЭ по информатике.
2
4
 3
3
6

3.
Системы счисления и кодирование информации в задачах ЕГЭ по информатике. Хранение информации в компьютере. Файловая система.
2
2
4
4
8

4.

Основы алгоритмизации в задачах ЕГЭ по информатике
2
2
4
4
8

5.
Информационные модели, электронные таблицы, базы данных, компьютерные сети в задачах ЕГЭ по информатике.

2
2
4
4
8

6.
Программирование в задачах ЕГЭ по информатике.
2
4
4
4
8

 
ЗАЧЕТ
 
 
 
 
 

 
ИТОГО
14
14
28
28
56



3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

3.1. Краткое содержание лекций


Лекция №1. Тема № 1. ЕГЭ по информатике.

Содержание. ЕГЭ по информатике: история. Структура работы ЕГЭ по информатике. Особенности проведения ЕГЭ по информатике. Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике.


Лекция №2. Тема № 2. Математическая логика в задачах ЕГЭ по информатике.

Содержание. ЕГЭ по информатике: история, структура экзаменационной работы, особенности проведения экзамена и подготовки к нему.

Основные понятия математической логики. Построение таблиц истинности логических выражений. Преобразование логических выражений. Решение логических задач. Составление запросов для поисковых систем с использованием логических выражений.

Проверка закономерностей методом рассуждений.


Лекция №3. Тема № 3. Системы счисления и кодирование информации в задачах ЕГЭ по информатике.

Содержание. Системы счисления и кодирование информации. Системы счисления. Выполнение арифметических операций в 2-ичной, 8-ичой. 16-ичной системах счисления. Кодирование чисел. Двоичное представление информации в памяти компьютера.

Кодирование текстовой информации. Кодировка ASCII. Основные кодировки кириллицы. Вычисление информационного объема сообщения. Кодирование и обработка графической информации. Кодирование и декодирование информации. Определение скорости передачи информации при заданной пропускной способности канала.

Хранение информации в компьютере. Файловая система.


Лекция №4. Тема № 4. Основы алгоритмизации в задачах ЕГЭ по информатике.

Содержание. Блок-схемы алгоритмов. Переменные, присваивание значений. Ветвления, циклы. Выполнение алгоритмов для исполнителя. Поиск алгоритма минимальной длины для исполнителя. Анализ алгоритма построения последовательности.


Лекция №5. Тема № 5. Информационные модели, электронные таблицы, базы данных, компьютерные сети в задачах ЕГЭ по информатике.

Содержание. Основы представления информации в электроны таблицах. Представление данных в электронных таблицах в виде диаграмм и графиков. Информационные модели (таблицы, диаграммы, графики).

Представление информации в базах данных. Поиск и сортировка информации в базах данных.

Компьютерные сети. Адресация в Интернете.


Лекции №6-7. Тема № 6. Программирование в задачах ЕГЭ по информатике.

Содержание. Программирование. Языки программирования в задачах ЕГЭ по информатике. Оператор присваивания в языках программирования. Работа с массивами и матрицами. Методика решения задач уровня С по программированию.


3.2. Краткое содержание лабораторных работ


Лабораторные работы № 1-2. (Тема 2). Математическая логика в задачах ЕГЭ по информатике.

Цель работы: ознакомиться с методами решения логических задач ЕГЭ по информатике.

Рекомендации к самостоятельной работе.

Проработать материал по теме лабораторной работы из [5].

Содержание работы:

1. Для какого из указанных значений X истинно высказывание
¬((X > 2)→(X > 3))?

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению
A  ¬(¬B  C).

1) ¬A  ¬B  ¬C 2) A  ¬B  ¬C 3) A  B  ¬C 4) A  ¬B  C

3

X
Y
Z
F

1
0
0
1

0
0
0
1

1
1
1
0



. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

Какое выражение соответствует F?

1) ¬X  ¬Y  ¬Z 2) X  Y  Z 3) X  Y  Z 4) ¬X  ¬Y  ¬Z

4. Цепочка из трех бусин, помеченных латинскими буквами, формируется по следующему правилу. В конце цепочки стоит одна из бусин A, B, C. На первом месте – одна из бусин B, D, C, которой нет на третьем месте. В середине – одна из бусин А, C, E, B, не стоящая на первом месте. Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу?

1) CBB 2) EAC 3)BCD 4) BCB

5. Каково наибольшее целое число X, при котором истинно высказывание

(50 < X·X) → (50 > (X+1)·(X+1))

6. Классный руководитель пожаловался директору, что у него в классе появилась компания из 3-х учеников, один из которых всегда говорит правду, другой всегда лжет, а третий говорит через раз то ложь, то правду. Директор знает, что их зовут Коля, Саша и Миша, но не знает, кто из них правдив, а кто – нет. Однажды все трое прогуляли урок астрономии. Директор знает, что никогда раньше никто из них не прогуливал астрономию. Он вызвал всех троих в кабинет и поговорил с мальчиками. Коля сказал: «Я всегда прогуливаю астрономию. Не верьте тому, что скажет Саша». Саша сказал: «Это был мой первый прогул этого предмета». Миша сказал: «Все, что говорит Коля, – правда». Директор понял, кто из них кто. Расположите первые буквы имен мальчиков в порядке: «говорит всегда правду», «всегда лжет», «говорит правду через раз». (Пример: если бы имена мальчиков были Рома, Толя и Вася, ответ мог бы быть: РТВ)

7. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» – &.

1) принтеры & сканеры & продажа

2) принтеры & продажа

3) принтеры | продажа

4) принтеры | сканеры | продажа


Форма представления отчета.

Студент должен представить решение предложенных задач в письменном виде.


Лабораторная работа № 3. (Тема 3). Системы счисления и кодирование информации в задачах ЕГЭ по информатике.

Цель работы: ознакомиться с методами решения задач ЕГЭ по темам "Системы счисления" и "Кодирование информации".

Рекомендации к самостоятельной работе:

Проработать материал по теме лабораторной работы из [5].

Содержание работы:

1. Дано: и . Какое из чисел с, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет неравенству a < c < b?

1) 110110012 2) 110111002 3) 110101112 4) 110110002

2. Чему равна сумма чисел и ?

1) 1218 2) 1718 3)6916 4) 10000012

3. Укажите через запятую в порядке возрастания все десятичные числа, не превосходящие 25, запись которых в системе счисления с основанием четыре оканчивается на 11?

4. Определите информационный объем текста

Бамбарбия! Кергуду!

1) 38 бит 2) 144 бита 3) 152 бита 4) 19 бит

5. В велокроссе участвуют 119 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошли 70 велосипедистов?

1) 70 бит 2) 70 байт 3) 490 бит 4) 119 байт

6. Для кодирования букв А, Б, В, Г решили использовать двухразрядные последовательные двоичные числа (от 00 до 11, соответственно). Если таким способом закодировать последовательность символов БАВГ и записать результат шестнадцатеричным кодом, то получится

1) 4B16 2) 41116 3)BACD16 4) 102316

7. Для хранения растрового изображения размером 32×32 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

1) 256 2) 2 3)16 4) 4

8. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 625 кбайт. Определите время передачи файла в секундах.


Форма представления отчета.

Студент должен представить решение предложенных задач в письменном виде.


Лабораторная работа № 4. (Тема 4). Основы алгоритмизации в задачах ЕГЭ по информатике.

Цель работы: ознакомиться с методами решения задач ЕГЭ по теме "Основы алгоритмизации".

Рекомендации к самостоятельной работе:

Проработать материал по теме лабораторной работы из [5].

Ознакомиться с электронными заготовками ИКТ\Тема_2\9_класс.doc и ИКТ\Тема_2\10_класс.doc.

Содержание работы:

1. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы.

a := 5;

a := a + 6;

b := –a;

c := a – 2*b;

1) c = –11 2) c = 15 3) c = 27 4) c = 33

2. Дан фрагмент программы, обрабатывающей двухмерный массив A размера n×n.

k := 1;

for i:=1 to n do begin

c := A[i,i];

A[i,i] := A[k,i];

A[k,i] := c;

end

Представим массив в виде квадратной таблицы, в которой для элемента массива A[i,j] величина i является номером строки, а величина j – номером столбца, в котором расположен элемент. Тогда данный алгоритм меняет местами

1) два столбца в таблице

2) две строки в таблице

3) элементы диагонали и k-ой строки таблицы

4) элементы диагонали и k-го столбца таблицы

3. Система команд исполнителя РОБОТ, «живущего» в прямоугольном лабиринте на клетчатой плоскости:

вверх вниз влево вправо.

При выполнении любой из этих команд РОБОТ перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Четыре команды проверяют истинность условия отсутствия стены у каждой стороны той клетки, где находится РОБОТ:

сверху свободно снизу свободно

слева свободно справа свободно

Цикл ПОКА <условие> команда выполняется, пока условие истинно, иначе происходит переход на следующую строку. Сколько клеток приведенного лабиринта соответствуют требованию, что, выполнив предложенную ниже программу, РОБОТ остановится в той же клетке, с которой он начал движение?















7



















6



















4



















3



















2



















1

A
B
C
D
E
F


1) 1 2) 2 3) 3 4) 0

НАЧАЛО

ПОКА <снизу свободно> вниз

ПОКА <слева свободно> влево

ПОКА <сверху свободно> вверх

ПОКА <справа свободно> вправо

КОНЕЦ

4. Запишите значение переменной b после выполнения фрагмента алгоритма:




5. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь 3

2. умножь на 4

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 3, а выполняя вторую, умножает его на 4. Запишите порядок команд в программе получения из числа 3 числа 57, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд.

(Например, программа 21211 это программа

умножь на 4

прибавь 3

умножь на 4

прибавь 3

прибавь 3

которая преобразует число 2 в 50.)

6. Строки (цепочки символов латинских букв) создаются по следующему правилу. Первая строка состоит из одного символа – латинской буквы «А». Каждая из последующих цепочек создается такими действиями: в очередную строку сначала записывается буква, чей порядковый номер в алфавите соответствует номеру строки (на i-м шаге пишется «i»-я буква алфавита), к ней справа дважды подряд приписывается предыдущая строка. Вот первые 4 строки, созданные по этому правилу:

(1) A

(2) BAA

(3) CBAABAA

(4) DCBAABAACBAABAA

Латинский алфавит (для справки): ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

Запишите семь символов подряд, стоящие в восьмой строке со 126-го по 132-е место (считая слева направо).

7. Два игрока играют в следующую игру. На координатной плоскости стоит фишка. Игроки ходят по очереди. В начале игры фишка находится в точке с координатами (5,2). Ход состоит в том, что игрок перемещает фишку из точки с координатами (x,y) в одну из трех точек: или в точку с координатами (x+3,y), или в точку с координатами (x,y+3), или в точку с координатами (x,y+4). Выигрывает игрок, после хода которого расстояние по прямой от фишки до точки с координатами (0,0) не меньше 13 единиц. Кто выигрывает при безошибочной игре обоих игроков – игрок, делающий первый ход, или игрок, делающий второй ход? Каким должен быть первый ход выигрывающего игрока? Ответ обоснуйте.


Форма представления отчета.

Студент должен представить решение предложенных задач в письменном виде.


Лабораторная работа № 5. (Тема 5). Информационные модели, электронные таблицы, базы данных, компьютерные сети в задачах ЕГЭ по информатике.

Цель работы: ознакомиться с методами решения задач ЕГЭ по темам "Электронные таблицы", "Базы данных", "Компьютерные сети".

Рекомендации к самостоятельной работе:

Проработать материал по теме лабораторной работы из [5].

Содержание работы:

1. В электронной таблице значение формулы =СУММ(B1:B2) равно 5. Чему равно значение ячейки B3, если значение формулы =СРЗНАЧ(B1:B3) равно 3?

1) 8 2) 2 3) 3 4) 4

2. На диаграмме показано количество призеров олимпиады по информатике (И), математике (М), физике (Ф) в трех городах России.



Какая из диаграмм правильно отражает соотношение общего числа призеров по каждому предмету для всех городов вместе?



3. Между четырьмя местными аэропортами: ОКТЯБРЬ, БЕРЕГ, КРАСНЫЙ и СОСНОВО, ежедневно выполняются авиарейсы. Приведён фрагмент расписания перелётов между ними:

Аэропорт вылета Аэропорт прилета Время вылета Время прилета

СОСНОВО КРАСНЫЙ 06:20 08:35

КРАСНЫЙ ОКТЯБРЬ 10:25 12:35

ОКТЯБРЬ КРАСНЫЙ 11:45 13:30

БЕРЕГ СОСНОВО 12:15 14:25

СОСНОВО ОКТЯБРЬ 12:45 16:35

КРАСНЫЙ СОСНОВО 13:15 15:40

ОКТЯБРЬ СОСНОВО 13:40 17:25

ОКТЯБРЬ БЕРЕГ 15:30 17:15

СОСНОВО БЕРЕГ 17:35 19:30

БЕРЕГ ОКТЯБРЬ 19:40 21:55

Путешественник оказался в аэропорту ОКТЯБРЬ в полночь (0:00). Определите самое раннее время, когда он может попасть в аэропорт СОСНОВО.

1) 15:40 2) 16:35 3)17:15 4) 17:25

4. Результаты тестирования представлены в таблице:

Фамилия

Пол

Математика
Русский язык

Химия
Информатика

Биология

Аганян

ж
82
56
46
32
70

Воронин

м
43
62
45
74
23

Григорчук

м
54
74
68
75
83

Роднина

ж
71
63
56
82
79

Сергеенко

ж
33
25
74
38
46

Черепанова

ж
18
92
83
28
61

Сколько записей в ней удовлетворяют условию « Пол =’ж’ ИЛИ Химия > Биология»?

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

5. Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.




Форма представления отчета.

Студент должен представить решение предложенных задач в письменном виде.


Лабораторная работа № 6-7. (Тема 6). Программирование в задачах ЕГЭ по информатике.

Цель работы: ознакомиться с методами решения задач по программированию из ЕГЭ по информатике.

Рекомендации к самостоятельной работе:

Проработать материал по теме лабораторной работы из [5].

Содержание работы:

1. Требовалось написать программу, которая вводит с клавиатуры координаты точки на плоскости (x, y – действительные числа) и определяет принадлежность точки заштрихованной области, включая ее границы. Программист торопился и написал программу неправильно. Вот она:

var x,y: real;

begin

readln(x,y);

if y <= 1 then

if x >= 0 then

if y >= sin(x) then

write('принадлежит')

else write('не принадлежит')

end.

Последовательно выполните следующее: 1) Приведите пример таких чисел x, y, при которых программа неверно решает поставленную задачу. 2) Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев ее неправильной работы. (Это можно сделать несколькими способами, поэтому можно указать любой способ доработки исходной программы).

2. Опишите на русском языке или одном из языков программирования алгоритм получения из заданного целочисленного массива размером 30 элементов другого массива, который будет содержать модули значений элементов первого массива (не используя специальной функции, вычисляющей модуль числа).

3. На вход программе подаются сведения о номерах школ учащихся, участвовавших в олимпиаде. В первой строке сообщается количество учащихся N, каждая из следующих N строк имеет формат:

<Фамилия> <Инициалы> <номер школы>

где <Фамилия> – строка, состоящая не более чем из 20 символов, <Инициалы> – строка, состоящая из 4-х символов (буква, точка, буква, точка), <номер школы> – не более чем двузначный номер. <Фамилия> и <Инициалы>, а также <Инициалы> и <номер школы> разделены одним пробелом. Пример входной строки:

Иванов П.С. 57

Требуется написать как можно более эффективную программу (укажите используемую версию языка программирования, например, Borland Pascal 7.0), которая будет выводить на экран информацию, из какой школы было меньше всего участников (таких школ может быть несколько). При этом необходимо вывести информацию только по школам, пославшим хотя бы одного участника. Следует учитывать, что N>=1000.


Форма представления отчета.

Студент должен представить решение предложенных задач в письменном виде.


4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


4.1. Список рекомендуемой литературы в библиотеке АГПУ с указанием места хранения.


УДК 518 ББK 22.18 а.з. Ш-30 (Абонемент)
Шафрин Ю.А.
Информационные технологии в 2-х ч. Часть 2.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. -356C.


УДК 518 ББK 22.18 а.з. Ш-30 (Читальный зал)
Шафрин Ю.А.
Информационные технологии в 2-х ч. Часть 2.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. -356C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. П-58 (Абонемент)
Попов В.Б.
Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Сетевые информационные технологии: учеб. пособие.-Москва: Финансы и статистика, 2005. -224C.


УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. П-58 (Читальный зал)
Попов В.Б.
Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Сетевые информационные технологии: учеб. пособие.-Москва: Финансы и статистика, 2005. -224C.

УДК 6Ф7 ББK 32.97 а.з. Ч-49 (Читальный зал)
Черников Б.В.
Информационные технологии в вопросах и ответах: учеб. пособие.-Москва: Финансы и статистика, 2005. -320C.

УДК 6Ф7.32 ББK 32.81 а.з. Г-87 (Читальный зал)
Громов Г.Р.
От гиперкниги к гипермозгу: информационные технологии эпохи интернета. Эссе, диалоги, очерки + CD-ROM приложение.-Москва: Радио и связь, 2004. -208C.


УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. М-74 (Абонемент)
Могилев А.В. и др.
Информатика: учеб. пособие для пед. вузов./ Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.-Москва: АСАDEMIA, 1999. -816C.

УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. М-74 (Техфак)
Могилев А.В. и др.
Информатика: учеб. пособие для пед. вузов./ Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.-Москва: АСАDEMIA, 1999. -816C.

УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. М-74 (Читальный зал)
Могилев А.В. и др.
Информатика: учеб. пособие для пед. вузов./ Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.-Москва: АСАDEMIA, 1999. -816C.

Олимпиады, конкурсы, викторины и игры на уроках информатики.-Москва: Образование и Информатика, 2003. -136C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. С-23 (Читальный зал)
Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ.-Москва: Дрофа, 2004. -60C.

УДК 6Ф7.3 ББK 32.973 а.з. Д-33 (Читальный зал)
Денисов В.
Word 97 с самого начала.-Санкт-Петербург: Питер, 1997. -320C.

УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. А-65 (Кабинет информатики)
Анеликова Л.А.
Практикум по Word Pad.-Москва: Интеллект-центр, 2005. -56C.

УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. А-65 (Читальный зал)
Анеликова Л.А.
Практикум по Word Pad.-Москва: Интеллект-центр, 2005. -56C.

УДК 6Ф7 ББK 32.97 а.з. Д-64 (Абонемент)
Долженков В.А., Колесников Ю.В.
Microsoft Excel 2000.-Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2001. -1088C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. Р-95 (Абонемент)
Рычков В.
Самоучитель Excel 2000.-Санкт- Петербург: Питер, 1999. -336C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Абонемент)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Кабинет информатики)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Общежитие № 2)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Техфак)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. В-67 (Читальный зал)
Волков В.Б.
Понятийный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков.-Санкт Петербург: Питер, 2006. -223C.

УДК 518 ББK 32.97 а.з. И-74 (Абонемент)
Информатика: Базовый курс/Под. ред. С.В. Симонович.-Санкт - Петербург: Питер, 2002. -640C.

УДК 518 ББK 32.97 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: Базовый курс/Под. ред. С.В. Симонович.-Санкт - Петербург: Питер, 2002. -640C.

УДК 518 ББK 32.81 а.з. И-74 (Абонемент)
Информатика: практикум по технологии работы на компьютере. Под. ред. Н.В. Макаровой. Изд. 3-е, перераб. и доп.-Москва: Финансы и статистика, 2001. -256C.

УДК 518 ББK 32.81 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: практикум по технологии работы на компьютере. Под. ред. Н.В. Макаровой. Изд. 3-е, перераб. и доп.-Москва: Финансы и статистика, 2001. -256C.

УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. М-74 (Абонемент)
Могилев А.В. и др.
Информатика: учеб. пособие для пед. вузов./ Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.-Москва: АСАDEMIA, 1999. -816C.

УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. М-74 (Техфак)
Могилев А.В. и др.
Информатика: учеб. пособие для пед. вузов./ Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.-Москва: АСАDEMIA, 1999. -816C.

УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. М-74 (Читальный зал)
Могилев А.В. и др.
Информатика: учеб. пособие для пед. вузов./ Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.-Москва: АСАDEMIA, 1999. -816C.

УДК 518 ББK 32.81 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: практикум по технологии работы на компьютере. Под. ред. Н.В. Макаровой. Изд. 3-е, перераб. и доп.-Москва: Финансы и статистика, 2001. -768C.

УДК 518(075) ББK 32.81 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: учебник для 10-11 кл. Под. ред. И.В. Макаровой.-Санкт - Петербург: Питер, 2001. -304C.

УДК 6Ф7 ББK 32.965 а.з. К-78 (Читальный зал)
Краснощеков П.С.
Информатика и проектирование.-Москва: Знание, 1986. -46C.

УДК 518 ББK 32.81 а.з. О-76 (Читальный зал)
Острейковский В.А.
Информатика: учеб. для техн. направлений и спец. вузов.-Москва: Высш. шк., 1999. -512C.

УДК 518(075) ББK 32.81 а.з. И-74 (Абонемент)
Информатика: учебник для 8-9 кл. общеобразоват. учереждений. Изд. 5-е-Москва: Просвещение, 1999. -256C.

УДК 518(075) ББK 32.81 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: учебник для 8-9 кл. общеобразоват. учереждений. Изд. 5-е-Москва: Просвещение, 1999. -256C.

УДК 001.8 ББK 73 а.з. О-34 (Читальный зал)
Овсянников А.Я.
Информатика и вычислительная техника: метод. материалы.-Свердловск.: , 1987. -76C.

УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. Г-29 (Абонемент)
Гейн А.Г. и др.
Информатика. 7-9 кл. : учеб. для общеобразоват. учеб. завед. /А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, В.Ф. Шолохович. - 4-е изд., стереотип.-Москва: Дрофа, 2001. -240C.

УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. Г-29 (Читальный зал)
Гейн А.Г. и др.
Информатика. 7-9 кл. : учеб. для общеобразоват. учеб. завед. /А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, В.Ф. Шолохович. - 4-е изд., стереотип.-Москва: Дрофа, 2001. -240C.

УДК 518 ББK 32.973 а.з. И-37 (Абонемент)
Информатика для юристов и экономистов.-Санкт - Петербург: Питер, 2001. -688C.

УДК 518 ББK 73 а.з. К-15 (Читальный зал)
Каймин В.А.
Информатика: учебное пособие и сборник решения задач с решениями.-Москва: Бридж, 1994. -196C.

УДК 51 ББK 22.1 а.з. М-34 (Читальный зал)
Математика. Информатика справ. материалы 5 - 11 кл.-Москва: Дрофа, 1996. -224C.

УДК 518 ББK 32.81 а.з. О-54 (Читальный зал)
Олимпиады, конкурсы, викторины и игры на уроках информатики.-Москва: Образование и Информатика, 2003. -136C.

УДК 6Ф7 ББK 32.97 а.з. К-78 (Читальный зал)
Крайзмер Л.П.
Информатика и вычислительная техника.-Ленинград: Лениздат, 1988. -270C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. Д-44 (Абонемент)
Дидактические материалы по информатике.-Москва: Информатика и образование, 2000. -96C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. Д-44 (Читальный зал)
Дидактические материалы по информатике.-Москва: Информатика и образование, 2000. -96C.

УДК 51(075) ББK 22.1 а.з. М-34 (Абонемент)
Математика. Информатика.: 5 - 11 кл. Справ. материалы.-Москва: Дрофа, 1996. -224C.

УДК 51(075) ББK 22.1 а.з. М-34 (Читальный зал)
Математика. Информатика.: 5 - 11 кл. Справ. материалы.-Москва: Дрофа, 1996. -224C.

УДК 518 ББK 73 а.з. И-74 (Абонемент)
Информатика в школе.-Москва: Образование и информатика, 2004. -152C.

УДК 518 ББK 73 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика в школе.-Москва: Образование и информатика, 2004. -152C.

УДК 518(075) ББK 32.973 а.з. И-74 (Кабинет информатики)
Информатика: учебник для 10-11 кл. Под. ред. И.В. Макаровой.-Санкт - Петербург: Питер, 2002. -304C.

УДК 518(075) ББK 32.973 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: учебник для 10-11 кл. Под. ред. И.В. Макаровой.-Санкт - Петербург: Питер, 2002. -304C.

УДК 518 ББK 22.18 а.з. ч-49 (Читальный зал)
Чернавский Д.С.
Синергетика и информатика.-Москва: Знание, 1990. -48C.

УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. Г-29 (Абонемент)
Гейн А.Г. и др.
Информатика. : учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. /А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, Н.А. Юнерман - 3-е изд.,-Москва: Просвещение, 2002. -255C.

УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. Г-29 (Общежитие № 2)
Гейн А.Г. и др.
Информатика. : учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. /А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, Н.А. Юнерман - 3-е изд.,-Москва: Просвещение, 2002. -255C.

УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. Г-29 (Читальный зал)
Гейн А.Г. и др.
Информатика. : учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. /А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, Н.А. Юнерман - 3-е изд.,-Москва: Просвещение, 2002. -255C.

УДК 6Ф7.3 ББK 32.973 а.з. Г-70 (Абонемент)
Горстко А.Б., Кочковая С.В.
Азбука программирования : Информатика для всех.-Москва: Знание, 1988. -140C.

УДК 6Ф7.3 ББK 32.973 а.з. Г-70 (Читальный зал)
Горстко А.Б., Кочковая С.В.
Азбука программирования : Информатика для всех.-Москва: Знание, 1988. -140C.

УДК 518 ББK 32.97 а.з. И-74 (Абонемент)
Информатика. Задачник практикум в 2-х томах. Под. ред. И.Г. Семакина, Хеннера Е.К. Т.2.-Москва: Бином, 2002. -280C.

УДК 518 ББK 32.97 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика. Задачник практикум в 2-х томах. Под. ред. И.Г. Семакина, Хеннера Е.К. Т.2.-Москва: Бином, 2002. -280C.

УДК 518(03) ББK 32.97я.2 а.з. В-75 (Читальный зал)
Воройский Ф.С.
Информатика. Новый систематизированный толковый словарь - справочник (вводный курс по информатике и вычислительной технике в терминах). - 2-е изд., перераб. и доп.-Москва: Либерея, 2001. -536C.

УДК 518 ББK 32.97 а.з. И-74 (Абонемент)
Информатика. Задачник практикум в 2-х томах. Под. ред. И.Г. Семакина, Хеннера Е.К. Т.1.-Москва: Бином, 2002. -304C.

УДК 518 ББK 32.97 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика. Задачник практикум в 2-х томах. Под. ред. И.Г. Семакина, Хеннера Е.К. Т.1.-Москва: Бином, 2002. -304C.

УДК 4И(нем) ББK 81.43-24 а.з. Ч-49 (Абонемент)
Чернышева М.Г. и др.
Микроэлектроника, микропроцессоры, информатика : пособие для техн.вузов по нем.яз. : Учебное пособие.-Москва: Высшая школа, 1990. -158C.

УДК 4И(нем) ББK 81.43-24 а.з. Ч-49 (Учетная карточка)
Чернышева М.Г. и др.
Микроэлектроника, микропроцессоры, информатика : пособие для техн.вузов по нем.яз. : Учебное пособие.-Москва: Высшая школа, 1990. -158C.

УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. Г-29 (Абонемент)
Гейн А.Г.
Информатика 7-9 кл.: учеб. для общеобразоват. учеб. зав. / А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, В.Ф. Шолохович -4-е изд., стереотип-Москва: Дрофа, 2001. -240C.

УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. Г-29 (Читальный зал)
Гейн А.Г.
Информатика 7-9 кл.: учеб. для общеобразоват. учеб. зав. / А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, В.Ф. Шолохович -4-е изд., стереотип-Москва: Дрофа, 2001. -240C.

УДК 518 ББK 22.18Я а.з. К-15 (Читальный зал)
Каймин В.А.
Информатика: Учебник - 4-е изд.-Москва: ИНФРА, 2005. -285C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. С-23 (Читальный зал)
Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ.-Москва: Дрофа, 2004. -60C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. П-78 (Абонемент)
Программно-методические материалы: Информатика. 7-11 кл. / Сост. Л.Е. Самовольнова.-Москва: Дрофа, 2001. -96C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. П-78 (Кабинет информатики)
Программно-методические материалы: Информатика. 7-11 кл. / Сост. Л.Е. Самовольнова.-Москва: Дрофа, 2001. -96C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. П-78 (Читальный зал)
Программно-методические материалы: Информатика. 7-11 кл. / Сост. Л.Е. Самовольнова.-Москва: Дрофа, 2001. -96C.

УДК 518(075) ББK 32.973 а.з. С-30 (Абонемент)
Семакин И.Г. Хеннер Е.К.
Информатика 10-й класс.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. -168C.

УДК 518(075) ББK 32.973 а.з. С-30 (Читальный зал)
Семакин И.Г. Хеннер Е.К.
Информатика 10-й класс.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. -168C.


УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. С-31 (Читальный зал)
Сенокосов А.И. Гейн А.Г.
Информатика : Учебник для 8-9 классов школ с углубленным изучением информатики.-Москва: Просвещение, 1995. -256C.

УДК 518(075) ББK 32.81 а.з. Г-29 (Читальный зал)
Гейн А.Г.
Информатика. 7-9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Г. Гейн, А.Н. Сенокосов, В.Ф. Шолохович. - 6-е изд., степеотип.-Москва: Дрофа, 2003. -240C.


УДК 518 ББK 32.81 а.з. Р-47 (Читальный зал)
Решение типовых задач по информатике.-Москва: Образование и информатика, 2003. -96C.

УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. И-74 (Абонемент)
Информатика: учебно-методический комплект.-Москва: Флинта, Наука, 2002. -264C.


УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: учебно-методический комплект.-Москва: Флинта, Наука, 2002. -264C.


УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. Г-29 (Читальный зал)
Гейн А.Г.
Информатика: учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, Н.А. Юнерман. - 5-е изд.-Москва: Просвещение, 2004. -255C.


УДК 373.04 ББK 74.200.58 а.з. Г-71 (Читальный зал)
Горяинов В.С.
Школьные олимпиады: физика, математика, информатика 8-11 кл. / Горяинов В.С., Карайчев Г.В., Коваленко М.И.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. -192C.


УДК 518(075) ББK 22.18 а.з. К-96 (Абонемент)
Кушниренко А.г. и др.
Информатика. 7-9 кл.: Учебник./ А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедева, Я.Н. Зайдельман.-Москва: Дрофа, 2000. -336C.


УДК 518(07) ББK 74.261.3 а.з. П-78 (Абонемент)
Программно-методические материалы. Информатика 7-11 кл.-Москва: Дрофа, 2001. -96C.


УДК 518(07) ББK 74.261.3 а.з. П-78 (Читальный зал)
Программно-методические материалы. Информатика 7-11 кл.-Москва: Дрофа, 2001. -96C.


УДК 518(07) ББK 74.261.3 а.з. П-78 (Абонемент)
Программно-методические материалы. Информатика 7-11 кл.-Москва: Дрофа, 2001. -96C.


УДК 518(07) ББK 74.261.3 а.з. П-78 (Читальный зал)
Программно-методические материалы. Информатика 7-11 кл.-Москва: Дрофа, 2001. -96C.


УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. У-81 (Абонемент)
Учебно-тренировачные материалы для подготовки к ЕГЭ - Информатика.-Москва: Интеллект-Центр, 2005. -136C.


УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. У-91 (Абонемент)
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ- Информатика.-Москва: Интеллект-Центр, 2005. -136C.


УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. Ф-49 (Абонемент)
Фигурнов В.Э.
IBM PC для пользователя - 5-е изд., испр. и доп.-Санкт-Петербург: АО "Коруна", НПО "Информатика и компьютеры", 1994. -352C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. Ф-49 (Учетная карточка)
Фигурнов В.Э.
IBM PC для пользователя - 5-е изд., испр. и доп.-Санкт-Петербург: АО "Коруна", НПО "Информатика и компьютеры", 1994. -352C.

УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. Ф-49 (Читальный зал)
Фигурнов В.Э.
IBM PC для пользователя - 5-е изд., испр. и доп.-Санкт-Петербург: АО "Коруна", НПО "Информатика и компьютеры", 1994. -352C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика в лицах: ист. зарисовки к урокам информатики.-Москва: Чистые пруды, 2005. -30C.

УДК 51 ББK 22.1 а.з. К-59 (Абонемент)
Козлов В.Н.
Математика и информатика: учебное пособие.-Санкт Питербург: Питер, 2004. -266C.

УДК 51 ББK 22.1 а.з. К-59 (Читальный зал)
Козлов В.Н.
Математика и информатика: учебное пособие.-Санкт Питербург: Питер, 2004. -266C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. И-74 (Абонемент)
Информатика: методическое пособие для учителей. 7 кл. / Под ред. Н.В. Макаровой.-Санкт-Петербург: Питер, 2004. -384C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: методическое пособие для учителей. 7 кл. / Под ред. Н.В. Макаровой.-Санкт-Петербург: Питер, 2004. -384C.

УДК 518(07) ББK 74.263.2 а.з. И-74 (Читальный зал)
Информатика: метод. пособие для учителей. 9 кл. / под ред. Н.В. Макаровой.-Санкт-Петербург: Питер, 2006. -239C.


УДК 518 ББK 32.973 а.з. М-15 (Абонемент)
Макарова Н.В.
Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 10 классс. Базовый уровень / Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титова.-Санкт-Петербург: Питер, 2006. -238C.


УДК 518 ББK 32.973 а.з. М-15 (Кабинет информатики)
Макарова Н.В.
Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 10 классс. Базовый уровень / Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титова.-Санкт-Петербург: Питер, 2006. -238C.


УДК 518 ББK 32.973 а.з. М-15 (Читальный зал)
Макарова Н.В.
Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 10 классс. Базовый уровень / Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титова.-Санкт-Петербург: Питер, 2006. -238C.


УДК 518 ББK 32.973 а.з. М-15 (Абонемент)
Макарова Н.В.
Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 11 классс. Базовый уровень / Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титова.-Санкт-Петербург: Питер, 2006. -224C.


УДК 518 ББK 32.973 а.з. М-15 (Кабинет информатики)
Макарова Н.В.
Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 11 классс. Базовый уровень / Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титова.-Санкт-Петербург: Питер, 2006. -224C.


УДК 518 ББK 32.973 а.з. М-15 (Читальный зал)
Макарова Н.В.
Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 11 классс. Базовый уровень / Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титова.-Санкт-Петербург: Питер, 2006. -224C.


УДК 518 ББK 22.18 а.з. П-28 (Читальный зал)
Пестерева Г.Ю.
Информатика. Ответы на экзаменационные билеты 9 кл. учеб. пособие.-Москва: Экзамен, 2006. -94C.


5. ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ


Зачет выставляется по результатам практической работы студента в семестре.

Студент, выполнивший все лабораторные работы, получает зачет "автоматом".


6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


6.1. Литература основная

  1. Гурская Е.С. Компьютер для школьника. Домашние задания быстро и просто. – СПб.: Питер, 2007. – 304 с.
  2. Гусева И.Ю. Информатика: Раздаточный материал тренировочных тестов. - СПб., 2008.
  3. Гусева И.Ю. Информатика. Экспресс-курс подготовки к итоговой аттестации. - СПб., 2008.
  4. Демонстрационные варианты ЕГЭ по информатике 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 годов.
  5. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ-2012. / Под ред. Ф.Ф.Лысенко, Л.Н.Евич. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2011.
  6. Информатика и ИКТ. 10-11 классы. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ. Базовый, повышенный, высокий уровни./ Под ред. Ф.Ф.Лысенко, Л.Н.Евич. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2010.
  7. Крылов С.С., Лещинер В.Р., Якушкин П.А. ЕГЭ-2009. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ. - М., 2009.
  8. Кирюхин В.М. Информатика: всероссийские олимпиады. - М., 2008.
  9. Молодцов В.А. Репетитор по информатике для подготовки к экзаменам. - Ростов н/Д. - 2007.
  10. Симонович С. и др. Общая информатика. - М., 1998.
  11. Шафрин Ю.А. Основы компьютерной технологии. - М., 1998.
  12. Периодические издания: "Информатика и образование", "Информатика"



6.2. Литература дополнительная

  1. Информатика: метод. пособие для учителей. 9 кл./ Под ред. Н.В. Макаровой. - СПб, 2006.
  2. Макарова Н.В. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 10 классс. Базовый уровень. - СПб., 2006.
  3. Макарова Н.В. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 11 классс. Базовый уровень. - СПб., 2006.
  4. Могилев А.В. и др. Информатика. - Москва, 1999.
  5. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике. - М., 2001.
  6. Пестерева Г.Ю. Информатика. Ответы на экзаменационные билеты. 9 класс. - Москва, 2006.
  7. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. Информатика. -Москва, 2005.


>