Элективный курс «Сокровища звездного неба» 9 класс
| Вид материала | Элективный курс |
- Липецка Учитель Тарасова Светлана Васильевна. Предмет математика. Класс 9 элективный, 242.74kb.
- Элективный курс 11 класс «методы научного познания и физическая картина мира» (авторская, 107.2kb.
- Элективный курс «Уравнения и неравенства с модулем» 10 класс разработан учителем моу, 93.7kb.
- Лабораторная работа, 105.21kb.
- Элективный курс. «Подготовка к егэ. Решение заданий поля С.» 11 класс, 34 часа, 55.92kb.
- Элективный курс «глобальные проблемы человечества», 121.74kb.
- В. А. Ходаков моу воротынская средняя школа Перемышльского района Калужской области, 76.7kb.
- Элективный курс по астрономии, 93.86kb.
- Пояснительная записка Элективный курс «Природа тел Солнечной системы» предназначен, 50.52kb.
- Ф. В. Чижова методическая разработка элективный курс, 490.04kb.
муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
г.Калача-на-Дону Волгоградской области
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
«Сокровища звездного неба»
9 класс
(16 часов)
Автор: Полякова Зинаида Григорьевна
Учитель физики МОУ СОШ №4
2009 год
ВВЕДЕНИЕ
Трудно себе представить образованного человека, не имеющего представлений о Солнечной системе, звездах, космосе…
Однако, следует обратить внимание на сообщение Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), появившегося в Интернете в конце апреля 2007 г. Экспертов интересовало состояние осведомленности наших соотечественников в вопросах, касающихся науки, включая астрономию. В частности оказалось, что почти треть респондентов (28%) считают, что … «Солнце вращается вокруг Земли». Вряд ли стоит относиться к таким ответам, как к шутке, и не обращать внимания на тревожный сигнал.
Астрономические знания – это неотъемлемая часть человеческой культуры. Понимая важность астрономических знаний для учащихся, для полноценного развития и образования подрастающего поколения, можно организовать внеурочные занятия по астрономии, в том числе по программам элективных курсов (т.е. курсов по выбору).
Предлагаю элективный курс (курс по выбору) в рамках предпрофильной подготовки «Сокровища звездного неба». Курс рассчитан на 16 часов, предназначен для работы с девятиклассниками. В конце изучения курса учащиеся, познакомившись с легендами о созвездиях, научившись находить их на небе, изучив все яркие звезды и интересные объекты, составят путеводитель по звездному небу.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В начале XXI века астрономия стала одним из бесспорных лидеров современного естествознания. Программа данного предпрофильного курса позволяет учащимся познакомиться с некоторыми разделами астрономии.
Изучая курс «Сокровища звездного неба», любознательные школьники прежде всего убедятся в том, что законы обычной «земной» физики на самом деле действуют и далеко за пределами Земли и Солнечной системы. Учащимся будет представлена увлекательная и полезная возможность актуализировать свои знания по физике.
Профильная школа представляет серьезные требования к умению самостоятельно работать с учебным и дополнительным материалом. Содержательный материал курса предусматривает различные формы самостоятельной работы, позволяющие выработать необходимые навыки, дает возможность ученику проявить себя и добиться успеха, помогает сориентироваться в выборе профиля.
ЦЕЛИ КУРСА:
- Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений по астрономии с использованием различных источников информации.
ЗАДАЧИ КУРСА:
- Ознакомление с историей возникновения и развития астрономии;
- Формирование основных астрономических понятий;
- Ознакомление с некоторыми методами исследований, наблюдений и измерений в астрономии;
- Обучение умению видеть естественнонаучную картину мира.
Курс «Сокровища звездного неба» имеет продолжительность 16 часов и построен с опорой на знания и умения, полученные учащимися при обучении в основной школе. При подготовке и проведении занятий курса используются следующие средства обучения:
- Учебники астрономии, фонд библиотеки, хрестоматии, энциклопедии;
- Методические и наглядные пособия ( демонстрационная карта звездного неба, подвижная карта звездного неба с накладным кругом);
- Приборы (телескоп), бинокль;
- Учебные видеофильмы «Астрономия ч.1 и 2»;
- Интернет- ресурсы.
МЕТОДЫ. ПРИЕМЫ, И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
При изучении разделов программы используются:
- Рассказ учителя;
- Беседы с учащимися;
- Индивидуальная и коллективная работа учащихся на практических занятиях;
- Самостоятельная работа учащихся;
- Дневные и вечерние наблюдения звездного неба.
Ожидаемыми результатами являются:
- Сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего обучения;
- Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
Тема 1. Сколько лет астрономии? (2ч).
История возникновения и развития астрономии как науки. Астрономия, ее основные методы и задачи. Основные астрономические понятия. Основные законы физики в астрономии. Телескопы. Физические принципы работы и назначение.
Тема 2.Тайны звездного неба. (3 ч).
Созвездия. Обозначение звезд и небесных объектов в созвездиях. Небесная сфера и система координат, используемая в астрономии. Звездные карты. Ориентация по звездам.
Тема 3. Дневная звезда – Солнце. (3ч)
Внутреннее строение, атмосфера и солнечно-земные связи. Видимое движение Солнца. Гелиоцентрическая система. Семья Солнца: планеты и их спутники, малые тела Солнечной системы.
Тема 4. Звездный мир. (3 ч).
Характеристика звезд, их размеры и массы по сравнению с Солнцем. Определение расстояний в космосе. Эволюция звезд.
Тема5. Далекий космос. (2 ч).
Мир галактик. Наша Галактика – Млечный Путь. Межзвездное пространство. Исследование далекого космоса космическими телескопами.
Тема6. На пыльных дорогах космоса. (2 ч).
Основоположники космонавтики и достижения в освоении космического пространства. Внеземные цивилизации и НЛО. Астрологические прогнозы.
Заключительный этап. (1 ч).
Конференция, Представление творческих работ: «Путеводитель по звездному небу». Награждение.
Тематическое и поурочное планирование учебного материала.
| № занятия | Тема занятия | Вид занятия | Демонстрации и ТСО | Результат | |
| Тема 1. Сколько лет астрономии? (2 ч). | |||||
| 1/1. | Что изучает астрономия. | Рассказ-беседа. | Видеофильм «Астрономия -древнейшая из наук». | Представление о месте астроно- мии среди других наук, ее значении, знакомство с основными астрономическими понятиями. | |
| 2/2. | Телескопы и обсерватории. | Доклады учащихся с показом видеоинформации; практическое занятие. | Школьный телескоп. Видеофильм «Телескопы». | Представление об оптических и радиотелеско-пах | |
| Тема 2.Тайны звездного неба. (3 ч). | |||||
| 1/3 | Созвездия. Обозначение звезд и небесных объектов в созвездиях. | Рассказ с показом видеоинформации. Вечернее наблюде-ние №1. | Астрофотографии; Видеофильм «Созвездия» | Умеют находить на небе созвездия Большой и Малой Медведицы и 2-3 созвездия хорошо видимые; знают яркие звезды летних и зимних созвездий. | |
| 2/4 | Небесная сфера и система координат, используемая в астрономии. | Практичес-кое занятие. | Модель небесной сферы; глобус Земли; видеофильм «Небесные координаты» | Представление о небесной сфере и экваториальной системе координат. | |
| 3/5 | Звездные карты. Подвижная карта звездного неба. | Практичес-кое занятие. | Демонстрационная карта звездного неба. | Используют звездную карту, чтобы считывать координаты звезд, устанавливают подвижную карту на любую дату, определяют условия видимости звезд. | |
| Тема 3. Дневная звезда – Солнце. (3ч) | |||||
| 1/6 | Дневная звезда – Солнце. | Рассказ с показом видеоинформации. | Видеофильм «Солнце»; плакаты; астрофотографии. | Представление о физических и химических характеристиках Солнца. | |
| 2/7 | Семья Солнца. | Семинар. | Видеофильм «Солнечная система» | Представление о физических и химических характеристиках планет солнечной системы, | |
| 3/8 | Видимое движение Солнца. Эхо магнитных бурь. | Практическое занятие. Вечернее наблюде-ние №2 | Эклиптика. Видеофильм «Солнечная активность». | Определяют положение Солнца на любую дату. Знают важнейшие проявления солнечной активности и ее связь с геофизическими явлениями. | |
| Тема 4. Звездный мир. (3 ч). | |||||
| 1/9 | Звезды: классификация и основные параметры. | Рассказ с показом видеоинформации. | Видеофильм «Звезды»; плакаты; астрофотографии. | Представление о типах звезд и их характеристиках. | |
| 2/10 | Эволюция звезд. | Рассказ с показом видеоинформации. | Видеофильм «Эволюция звезды»; таблицы и фотографии. | Представление о причинах происхождения и этапах развития звезд. | |
| 3/11 | «Моя звезда». | Практическое занятие. | Демонстрационная карта звездного неба. Таблицы. | Заполнение карточки «Моя звезда». | |
| Тема5. Далекий космос. (2 ч). | |||||
| 1/12 | Мир галактик. Наша Галактика – Млечный Путь. | Рассказ с показом видеоинформации. Вечернее наблюде-ние №3 | Видеофильм «Галактики»; таблицы, фотографии. | Представление о физических и химических характеристиках галактик. | |
| 2/13 | Межзвездное пространство. Исследование далекого космоса космическими телескопами. | Рассказ с показом видеоинформации. | Видеофильм «Наблюдаемая Вселенная»; таблицы, фотографии. | Представление об исследовании далекого космического пространства. | |
| Тема6. На пыльных дорогах космоса. (2 ч). | |||||
| 1/14 | Основоположники космонавтики и достижения в освоении космического пространства. | Семинар. | Компьютерная презентация «Великие космические открытия». | Представление об истории освоения ближнего и дальнего космического пространства в пределах Солнечной системы. | |
| 2/15 | Внеземные цивилизации и НЛО. Астрологические прогнозы. | Семинар. | Компьютерная презентация ; интернет –ресурсы. | Представление об изучении НЛО и возможности внеземной жизни, об астрологических прогнозах | |
| Заключительный этап. (1 ч). | |||||
| 1/16 | Конференция, Представление творческих работ: | Конференция. | Творческие работы. | «Путеводитель по звездному небу». «Астрономический календарь». | |
Методические рекомендации при прохождении курса.
Тема 1. Сколько лет астрономии? (2 ч).
1/1. Что изучает астрономия?
Учебная цель: Ознакомить учащихся с историей возникновения и развития астрономии как науки; Ознакомить с основными астрономическими понятиями, определениями, условными обозначениями, единицами измерения расстояния и времени; Обобщить материал о законе всемирного тяготения, движении тел по окружности, законах Ньютона.
2/2. Телескопы и обсерватории.
Учебная цель: Дать представление об оптических и радиотелескопах. Тихо Браге и его обсерватории. Открытие Галилея. Крупнейшие современные телескопы. Особенности современной астрономии.
Занятие можно провести таким образом: заслушать доклады и сообщения учащихся по данной теме (домашние заготовки) с применением компьютерных презентаций, информации сети Интернет. Часть занятия – знакомство со школьным телескопом (физические принципы работы и назначение).
Тема 2.Тайны звездного неба. (3 ч).
3/3. Созвездия. Обозначение звезд и небесных объектов в созвездиях.
Учебная цель: Понятие о созвездиях, обозначение звезд и небесных объектов в созвездиях.
Закрепление: Игра «Найди созвездие» (сопровождается демонстрацией участков звездного неба в соответствии с описанием) – подборка литературных отрывков о созвездиях.
Учащиеся получают домашнее задание: подготовить рассказ о том зодиакальном созвездии, под знаком которого они рождены.
2/4. Небесная сфера и система координат, используемая в астрономии.
Учебная цель: Небесная сфера, ее основные точки, линии, плоскости. Определение географической широты по астрономическим наблюдениям. Экваториальная система координат.
3/5. Звездные карты. Подвижная карта звездного неба.
Учебная цель: Подвижная карта звездного неба. Определение характеристик небесных объектов по звездной карте и условий их наблюдений.
Индивидуальная работа со звездной картой: Используют звездную карту, чтобы считывать координаты звезд, устанавливают подвижную карту на любую дату, определяют условия видимости звезд.
Вечернее наблюдение №1. Общее знакомство со звездным небом.
Цель занятия: ознакомление с некоторыми созвездиями и наиболее яркими звездами; наблюдение суточного движения звездного неба; определение сторон света по Полярной звезде; введение понятия об угловых размерах и координатах звезд.
Примерный план наблюдений:
- Ориентирование на звездном небе по подвижной карте, отыскание наиболее ярких созвездий и Полярной звезды, определение по ней сторон горизонта;
- Наблюдение Полярной звезды в телескоп (бинокль), с последующей фиксацией его положения;
- Наблюдение суточного вращения неба невооруженным глазом или в телескоп по 2-3 звездам в различных областях неба;
- Изучение контуров основных созвездий и их расположения относительно горизонта. Оценка яркости 2-3 основных звезд;
- Повторное наблюдение Полярной звезды в зафиксированный ранее телескоп;
- Демонстрация в телескоп участка Млечного пути или показ положения планет, если они видны.
Учащиеся готовят отчеты о проведенных наблюдениях в виде рисунков, фотоснимков, видеосъемках (домашнее задание), разбившись на группы.
Тема 3. Дневная звезда – Солнце. (3ч)
1/6. Дневная звезда – Солнце.
Учебная цель: Дать представление об общем строение и атмосфере Солнца. Энергия Солнца. Внутреннее строение. Строение Солнечной атмосферы (фотосфера, хромосфера, корона). Солнечно-земные связи.
2/7. Семья Солнца.
Учебная цель: Сообщить сведения о физических и химических характеристиках планет Солнечной системы и их спутников, малых телах (астероидах, кометах, метеоритах, метеорах). Формирование представлений о масштабах Солнечной системы - гелиоцентрической системы.
Учащиеся представляют сообщения, доклады, презентации по заранее выбранным темам об объектах Солнечной системы.
3/8. Видимое движение Солнца. Эхо магнитных бурь.
Учебная цель: Дать представление о важнейших проявлениях Солнечной активности, ее связи с геофизическими явлениями. Эклиптика. Видимое движение Солнца.
Работа с карточками: Определяют положение Солнца на любую дату.
Дневное наблюдение №2. Наблюдение Солнца в телескоп.
Цель занятия: наблюдение полного диска Солнца, потемнения его к краю, фотосферных пятен и их групп. Желательно выполнить зарисовки Солнца. Внимание! Если нет специального светофильтра, то наблюдать Солнце можно только на экране. (Самодельные светофильтры недопустимы!).
Примерный план наблюдений:
- Наблюдение полного диска Солнца на экране при малом увеличении (объяснение потемнения диска к краю);
- Зарисовка Солнца. Повторное наблюдение пятен и их зарисовка через 1,5-2 мин.
- Наблюдение Солнца с наибольшим увеличением, наведение на наиболее интересную группу пятен, ее подробное рассмотрение и зарисовка.
Тема 4. Звездный мир. (3 ч).
1/9. Звезды: классификация и основные параметры.
Учебная цель: Рассказать о типах звезд и их характеристиках.
Характеристика звезд, их размеры и массы по сравнению с Солнцем. Можно ли долететь до какой-нибудь звезды? Можно ли жить на звездах? Яркие звезды и их спектральный класс. Формирование представления о масштабах Вселенной.
2/10. Эволюция звезд.
Учебная цель: Дать представление о причинах происхождения и законах развития звезд.
Методика формирования представления об этапах звездной эволюции в зависимости от массы: белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры во Вселенной; двойные и кратные звезды, возраст звезд.
3/11.»Моя звезда»
Учебная цель: выявить степень усвоения сведений о звездах.
Проводится в форме творческой работы по составлению карточки о какой-нибудь самой яркой или известной звезде ( Полярная, Вега, Альтаир, Сириус, Денеб, Арктур и пр.)
Домашняя заготовка: мифы, легенды о звездах.
Учащимся надо охарактеризовать звезды:
- название, созвездие, спектральный класс, цвет, условия видимости на дату занятия, масса, размеры по сравнению с Солнцем, эволюция звезды.
Тема5. Далекий космос. (2 ч).
1/12. Мир галактик. Наша Галактика – Млечный Путь.
Учебная цель: Дать представление о составе и размерах нашей Галактики, примерные расстояния до ближайших галактик о различных видах галактик.
В изучении этого материала начать переход от непосредственно наблюдаемых небесных тел к огромным космическим системам, о которых хо XIX-XX в.в. было неизвестно. Наша Галактика- первый шаг на этом пути. Честь ее открытия принадлежит Уильяму Гершелю (1738-1822) – знаменитому любителю астрономии (профессиональному музыканту). Можно заслушать доклад учащихся о биографии и заслугах У.Гершеля.
Вечернее наблюдение №3.Наблюдение звездных скоплений, туманностей и галактик.
Цель занятия: наблюдение конкретных астрономических объектов невооруженным глазом и в телескоп (бинокль) с использованием подвижной карты звездного неба.
Примерный план наблюдений:
- Ориентирование на звездном небе по подвижной карте, изучение контуров основных созвездий.
- Демонстрация в телескоп двойных звезд, звездных скоплений и туманностей.
2/13. Межзвездное пространство. Исследование далекого космоса космическими телескопами.
Учебная цель: «Открыть» нашу Вселенную, пригласив учащихся в мир галактик, доступный наблюдениям и исследованиям с помощью современных астрономических инструментов.
Занятие очень насыщено информацией и наиболее эффективно она может быть представлена в виде хорошо иллюстрированного рассказа учителя. Учащимся получить необходимое представление о Вселенной помогут имеющиеся во многих книгах, в интернете фотографии.
Тема6. На пыльных дорогах космоса. (2 ч).
1/14. Основоположники космонавтики и достижения в освоении космического пространства.
Учебная цель: обобщить материал об истории освоения ближнего и дальнего космического пространства.
Занятие можно провести в виде викторины (вопрос-ответ) или игры «Вперед, эрудиты!».
2/15. Внеземные цивилизации и НЛО. Астрологические прогнозы.
Учебная цель: Дать представление об изучении неопознанных летательных объектов (НЛО) и возможности внеземной жизни, об астрологических прогнозах.
Заслушать и просмотреть работы учащихся по этим вопросам. Вопросы семинара дать заранее для успешной подготовки.
Заключительный этап. (1 ч).
1/16. Конференция, Представление творческих работ.