Владимир Федорович Одоевскйй Городок в табакерке
| Вид материала | Методическая разработка |
- Вещи в романтизме по повестям Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» и Одоевского «Городок, 97.45kb.
- А. С. Сказки Погорельский А. Чёрная курица, или Подземные жители Одоевский В. Ф. Городок, 5.63kb.
- В. А. Жуковский «Война мышей и лягушек» П. П. Ершов «Конек-горбунок» Н. Г. Гарин-Михайловский, 11.67kb.
- Владимир Федорович Степанов. Ему передаю микрофон. Степанов. Здравствуйте господа., 861.95kb.
- Мужицкий Владимир Федорович, д т. н. Федосенко Юрий Кириллович, д т. н. Артемьев Борис, 424.99kb.
- Владимир Васильевич Новоселов, Ректор Тюменского нефтегазового университета Геннадий, 52.33kb.
- В. Ф. Озерову Уважаемый Владимир Федорович!, 38.59kb.
- Велигон Владимир Федорович методические рекомендации, 722.33kb.
- Коттеджный городок «Севериновка», 15.08kb.
- Петр Федорович Приматов, химию и биологию Фрол Никитович Телегин, русский язык и литература, 215.65kb.
Муниципальное среднее (полное) образовательное учреждение – лицей
Открытый урок
Владимир Федорович Одоевскйй
Городок в табакерке
Методическая разработка
Выполнила: Машкина Л.Ю.
учитель начальных классов
высшей квалификационной
категории
г. Козьмодемьянск
2004 год
Тема: Владимир Федорович Одоевский
Городок в табакерке.
Цель: познакомить учащихся с научно – познавательной сказкой. Развивать фантастические способности учащихся, интерес к механике. Продолжить работу над развитием речи, выразительным чтением. Учить воплощаться в героев сказки, развивать в детях творческие способности.
Оборудование: Портрет В.Ф. Одоевского, иллюстрированные сказки писателя. Рисунки, сюжетные картинки, грампластинка Лядов. Музыкальная табакерка.
Ход урока.
- Вступительное слово учителя.
Дети, сегодня мы продолжим свое путешествие по сказкам писателя и музыковеда В.Ф. Одоевского. Его друг А.С. Пушкин говорит: «Что за прелесть эти сказки». С этих слов мы начнем инсценировку литературной сказки «Мороз Иванович».
- Автор: В одном доме жили две девочки - Рукодельница да Ленивица, а при них нянюшка. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с постели, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила. (Радивица работает).
А Ленивица меж тем в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась, уж разве наскучит лежать, так скажет спросонья
Лень: Нянюшка, надень мне чулочки, нянюшка, завяжи башмачки, нянюшка, нет ли булочки.
Автор: Встанет, попрыгает, да и сядет к окошку мух считать. Однажды с рукодельницей беда приключилась, пошла она на колодец за водой, опустила ведро на веревке, а веревка – то и оборвись; упало ведро в колодец.
Рад: Как тут быть?
Нян: Сама беду сделала, сама и поправляй; сама ведерко утопила, сама и доставай и т.д.. (Дети инсценируют всю сказку).
- – Назовите пословицы о труде.
- Объясните смысл слов В. Одоевского «Нам даром без труда ничего не дается, - недаром исстари пословица ведется».
- Чему учит эта сказка?
Быть добрым и трудолюбивым.
Мы недавно с вами сделали кормушки для подкормки птиц. Меня радует, что вы не опустили руки, а сделали новые, когда их не стало, и кормите птиц.
Если с детства вырабатывать в себе терпение, настойчивость, упорство и трудолюбие, можно многого достичь. Доброта и труд рядом живут.
- Физкультминутка. Труд Доброта.
Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож,
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба –
Все это создано трудом,
А не свалилось с неба.
(В. Лившиц).
6. Сегодня мы с вами побываем еще в одной сказке Одоевского «Городок в табакерке» - Музыкальная шкатулка для наслаждения музыкой, побываем вместе с Мишей в сказочном городке табакерки и изучим ее механизм (Рассказ о Левше).
Мы встречаем там фантастическое изображение колокольчика, который похож на мальчика с золотой головкой в стальной юбочке. Молоточки, напоминающие унылых господ, встретятся нам валик – надзиратель, и дядьки – молоточки злые колотят бедных мальчиков – колокольчиков.
С помощью сказочных образов мы с вами познакомимся с законами механики.
- А теперь давайте послушаем пьесу Лядова Музыкальная шкатулка. Постарайтесь услышать и колокольчики, и валик, и молоточки.
- Словарная работа перед чтением сказки. На что похожа мелодия, какая она?
Бюро – стол для письменных занятий и хранения бумаг.
Горка – стеклянный шкаф, где хранится посуда.
Музыкальная шкатулка – механический заводной инструмент, воспроизводящий какую – либо мелодию или пьесу (музыкальные часы, открытки)
Флюгер – прибор для определения силы и движения воздуха
Свод – верхняя часть помещения купол, который сводится в одну точку.
Много в сказке устаревших слов:
Авось (может быть), с сими словами (с этими), почел долгом (посчитал), одинакие (одинаковые), досадно (обидно), набольший (старший), 1834 г.
- Чтение сказки детьми цепочкой:
- О чем эта сказка?
Мальчик Миша засыпает, разглядывая с отцом табакерку, видит сказочный сон, а затем просыпается, узнав механизм музыкальной шкатулки. Он ласковый и вежливый мальчик, слушается отца. – Чему учит сказка?
Итог урока:
Чему научился мальчик во время своего сказочного посещения городка Динь – Динь? Что такое воспитанный человек?
Научился:
- Издали кажется все меньше.
- У колокольчика побольше – голос низкий, а поменьше – голос высокий.
- Без учебников и учебы жить неинтересно.
- Нельзя ломать поделки.
Д/з: Сочинить сказку, например, путешествие в какую – нибудь заводную игрушку, швейную машинку и т.д.