Петр Федорович Приматов, химию и биологию Фрол Никитович Телегин, русский язык и литература
| Вид материала | Литература |
- Жиркова Р. Р. Жондорова Г. Е. Мартыненко Н. Г. Образовательный модуль Языки и культура, 815.79kb.
- Программа аттестационных испытаний Филологический факультет Бакалавриат по направлению, 653.74kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
- Путилина Инна Константиновна Лингвистика Материалы для изучения средств художественной, 363.14kb.
- Литература Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины > Методические, 280.91kb.
- Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык, 836.34kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Методика преподавания, 376.67kb.
- Киянова ольга Николаевна Заведующая кафедрой, 27.74kb.
- Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык, 590.96kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 755.31kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Новинская средняя общеобразовательная школа» - сельская школа, реализующая общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную подготовку по гуманитарным предметам всем детям, проживающим на территории сельского поселения Новинское Орехово-Зуевского муниципального района Московской области
Школа имеет многолетнюю историю.
Современная школа в деревне Новое расположена по ул.Дружбы, д.1 а. Это благоустроенный трехэтажный корпус с двумя пристройками: столовой и спортзалом. Высокие канадские ели важно, как часовые в почетном карауле, красуются на фоне кудрявых рябин, берез и рядов кустарников. Около школы расположен спортивный городок и футбольное поле. Это одно из самых эстетически привлекательных мест дер.Новое. Какова же история школы?
Самая первая – начальная школа – в дер.Новое была открыта в 1924 г. в частном доме по ул.Советская, в ней было всего две классные комнаты. Потом там стали проживать семьи учителей, потому что построили специальное одноэтажное здание с 4 классами. Это было в 1928 г., а улица стала именоваться Школьной. Заведующим школы был тогда Александр Сергеевич Лобцов, а учителей работало всего трое: Евдокия Дмитриевна Родина, Мария Сергеевна Севрюгина и Софья Викторовна Лобцова.
С августа 1932 г. школа стала называться неполной средней, т.к. был открыт первый пятый класс, в следующем году – 6 класс и т.д.
Коллектив педагогов пополнялся за счет учителей-предметников.
Математику вел Петр Федорович Приматов, химию и биологию – Фрол Никитович Телегин, русский язык и литература – Георгий Михайлович Привезенцев и Нина Павловна Чулкова, немецкий язык – Ариадна Владимировна Стратилатова. Работать учителем в школе в те года было почетно, особенно для мужчин. Классов становилось все больше, учебный процесс организовывать становилось сложнее из-за нехватки помещений. Тогда вновь стали использовать первое здание на ул. Советской, но ученикам и учителям приходилось переходить во время перемен из одного школьного здания в другое, что было не очень удобно, особенно в холодный период года. В школе была введена сначала 2-сменка, а затем и 3-сменка, т.к. увеличивалось количество учащихся.
В 30-е годы педагоги школы обучали не только детей, но и взрослых – малограмотных граждан с Новинской текстильной фабрики и с торфопредприятия, что находилось в 4 км от дер.Новое.
Школьники помогали местному колхозу в уборке картофеля, сборе колосков, а учителя даже молотили рожь.
Досуг детей организовывала Анастасия Ивановна Суконнова, детский работник клуба. Она разучивала с ребятами песни, танцы. Большую помощи в этом ей оказывал баянист Николай Федорович Потапов.
Учитель физкультуры Семен Никитович Игнашин организовывал спортивные соревнования, выступления физкультурников на стадионе. Часто в школе проходили торжественные линейки, различные мероприятия. Особенно знаменательно отмечался День Пионерии (19 мая), когда от школы до стадиона шла празднично оформленная колонна учащихся вместе с учителями. А там проводились спортивные соревнования, показ технических и летательных моделей, сделанных руками ребят, проводились веселые конкурсы и эстафеты.
На пришкольном участке выращивали различные овощи, ягоды, которые затем продавали населению деревни. А на вырученные деньги организовывались экскурсионные поездки в Москву. За хороший труд и отличную учебу многих ребят награждали путевками во всесоюзные центры отдыха пионеров и школьников «Орленок» и «Артек».
Отдельно надо сказать о военных годах (1941-1945). Во время Великой Отечественной войны школу возглавляла Александра Павловна Смирнова. Только один месяц не было учебных занятий, а затем уроки возобновились. Учителя и ученики оказывали посильную помощь фронту: вязали теплые вещи, собирали и отправляли посылки. В здании школы даже были размещены бойцы Красной Армии, которые прибыли из Сибири осень 1941г.
По словам старожилов, в то же время к ним приезжал легендарный Семен Михайлович Буденый, на встречу с ним у старого здания почты пришли жители всей деревни.
В послевоенные годы в младших классах было много ребят-подростков 16-17 лет, т.к. во время войны им не довелось учиться по разным причинам.
В эти годы в школе было организовано КМО (кустовое методическое объединение), в состав которого вошли 4 школы: Новинская, Смолевская, Загряжская и Радованская. Каждую четверть одна из четырех школ проводила заседания, на которых учителя обменивались педагогическим опытом, делились своими знаниями по предметам.
До 1971 года школа была восьмилетней, а с 1972 года стала именоваться средней общеобразовательной. Назрел вопрос о строительстве нового здания, которое и было открыто в 1974 году. В тот период в деревне не было многоэтажек, и поэтому светлое трехэтажное здание было видно издалека, еще на подъезде с автострады между гг.Ликино-Дулева и Куровское. Директором стал Анатолий Константинович Голиков, который почти 30 лет бессменно руководил школой.
С этого периода Новинская средняя школа стала базой для подготовки молодых педагогов – Орехово-Зуевский пединститут направлял на практику студентов всех факультетов. В 1986 году за успешное введение в жизнь экспериментальных проектов (обучение детей с 6-летнего возраста по программе 1-4 классов, а также организацию ГПД (групп продленного дня),
благоустройство территории вокруг школы, создание школьных учебно-производственных бригад (на базе текстильной фабрики в дер. Новое), обучение учащихся вождению трактора, комбайна, грузового автомобиля А.К.Голикову было присвоено почетное звание «Отличник народного просвещения», Воспитатель Валентина Лукинична Жабина получила Орден Трудовой Славы III степени. Учитель физики Тамара Павловна Толпежникова за достигнутые результаты тоже стала «Отличником народного просвещения». И недаром: ее ученики сейчас трудятся учителями в нашей школе, а многие поступили в престижные вузы страны и стали прекрасными специалистами в различных отраслях науки и техники.
С 2004 года педагогический коллектив возглавляет Дмитрий Федорович Коблов, выпускник 1987 года. Всего трудится 29 человек, из них 25 – учителя-предметники и 4 – воспитатели ГПД. Количество обучающихся – 195 человек. В школе 3 методических объединения: учителей русского языка и литературы, физики и математики, а также педагогов начального звена. Золотых и серебряных медалистов - 10 человек.
В 2006-2007 учебном году в школе обучались в 12 классах 217 учащихся
Количество смен – 1
Средняя наполняемость классов – 16 чел.
Шестидневная учебная неделя во 2-11 классах
Количество классов по ступеням:
- I ступень общего образования - 4 класса – 69 учащихся
- II ступень общего образования – 6 классов – 97 учащихся
- III ступень общего образования – 2 класса – 28 учащихся
12 классов – из них общеобразовательных – 8
с гуманитарными группами – 4
в 2006-2007 учебном году педагогический коллектив, реализуя свою главную задачу, обеспечивал устойчивое развитие образовательного процесса в школе с целью формирования личности, способной к познанию, совершенствованию, творческому развитию и востребованной современным обществом.
Основные направления развития образовательного процесса:
- Интеллектуальное развитие
- Нравственное воспитание
- Эстетическое развитие
- Личностно ориентированное
Учебный процесс основан на принципах гуманизации, гуманитаризации и развивающего характера обучения.
В обучении используется огромный потенциал образовательной области «Искусство», потому что она развивает не только художественные возможности ребенка, психическую и эмоциональную сферу ученика, но и его мышление и интеллект, воспитывая «нравственность – через прекрасное» Со 2 по 9 класс изучается предмет «Основы народной культуры»
На первой ступени образования обучение, которое на становление личности младшего школьника, раскрытие его индивидуальных способностей. В основе организации образовательного процесса – общее развитие детей, изучение природных способностей учащихся, с целью дальнейшего их развития и приобретения новых умений и навыков.
На второй ступени образования – обучение, что позволяет формировать активность, познавательные способности ребенка, все образовательные области, представленные в учебном плане, обеспечивают расширение возможностей для самовыражения и самореализации личности учащегося в различных видах познавательно-преобразовательной деятельности. Гуманитарное образование в профильных классах ребята получают через разные формы дополнительного образования.
На третьей ступени обучение ориентировано на продолжение развития навыков самообразования и особенно самоорганизации и самовоспитания. Обучение продолжается в группах гуманитарных и естественно-математических. Индивидуальная работа с учащимися проводится по дополнительным программам, адаптированным на развитие творческого потенциала.
Образовательный процесс в школе обеспечивается творческим, профессиональным коллективом педагогов-единомышленников, объединенных общей целью, где инновационный потенциал каждого, его педагогическое мастерство, умения, знания направлены на реализацию основных задач образования.
В 2006-2007 учебном году педагогический коллектив работал над темой «Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании школьников реализовывал следующие задачи:
1. Сформировать личность, готовую к самоопределению и саморазвитию.
2. Сформировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы.
3. Воспитывать уважение к народным традициям
4. Развивать творческие способности учащихся через преподавание предмета «Основы народной культуры».
В педагогическом коллективе трудились 27 человек.
Профессиональный уровень
Категории и разряды
Высшая категория 22 %
Первая категория 60%
Вторая категория 7 %
12 разряд 3%
9 разряд 6%
Образование
Высшее 97%
Среднее спец. 3%
Педагогический стаж
Свыше 25 лет – 13 (49%) От 10 до 20 лет – 6 (22%)
От 5 до 10 лет - 5 (18%) До 5 лет - 3 (11%)
Мужчин – 18%
Женщин – 82%
Все учителя (100%) проходят курсы повышения квалификации
в МГОПИ (г.Орехово-Зуево) и ПАПО (г.Москва)
в 2006-2007 учебном году в школе плодотворно работали 5 методических объединений кафедры гуманитарных и естественных дисциплин, кафедра педагогика и психологии, школа передового педагогического опыта, школа молодого специалиста.
На заседаниях МО решались задачи внедрения современных педагогических технологий и идей с целью повышения качества обучения, ориентации учащихся на развитие творческих способностей, формирование у школьников навыков самостоятельной деятельности.
Основные направления деятельности методических объединений:
- Обсуждение, рецензирование различных материалов, предоставляемых педагогами в методические объединения
- Проведение открытых уроков, конкурсов
Все учащиеся школы успешно закончили 2006-2007 учебный год. Четырем учащимся было организовано обучение на дому по индивидуальным программам.
Закончили учебный год на «4» и «5» 77 учащихся (35%) награждены Похвальными листами – 12 учеников.
Качество знаний и средний балл по предметам в гимназии
-
Качество знаний %
Средний балл
2006-2007 учебный год
Русский язык
55
3,6
Литература
69
3,8
Математика
59
3,7
История
73
4,0
Биология
64
3,9
Физика
58
3,6
География
71
4,0
Химия
46
3,4
Иностранный язык
72
3,8
Обществознание
85
4,1
Информатика
82
4,2
Трудовое обучение
100
4,8
Физкультура
95
4,5
Музыка
98
4,6
ИЗО
100
4,7
Успешно выдержали государственную итоговую аттестацию и получили аттестат об основном общем образовании 14 учеников, награждены Похвальными Грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов – 6 учащихся.
Выбор предметов итоговой аттестации учащихся 9 классов
-
Русский язык
История России
Физика
Химия
Французский язык
Качество знаний и средний балл итоговой аттестации за курс основной школы
-
Предмет
Качество знаний %
Средний балл
Русский язык
50
3,6
История России
69
3,9
Физика
100
4
Алгебра
57
3,7
Химия
100
4
Французский язык
100
5
Среднюю школу закончили 11 учащихся
Число учащихся, награжденных серебряными и золотыми медалями
| Года | Число выпускников | Золотые медали | Серебряные медали | Всего медалей |
| 2004-2005 | 11 | 1 | 1 | 2 |
| 2005-2006 | 18 | - | 1 | 1 |
| 2006-2007 | 11 | - | - | - |
Награждены похвальными грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов – 4 чел.
Выбор предметов итоговой аттестации учащихся 11 классов
-
Литература
Обществознание
Физика
Химия
ОБЖ
100%
100%
81%
27%
99%
Качество знаний и средний балл итоговой аттестации за курс средней школы
-
Предмет
Качество знаний %
Средний балл
Литература
50%
3,5
Обществознание
81%
4,3
Физика
55%
3,6
Химия
63%
4
ОБЖ
100%
4,9
Выпускники 9-го,11-го классов 2007 года поступили в ВУЗы -6 чел., средние учебные заведения 9 ч, работают- 1 (всего выпускников 25, в 10 класс – 9чел.)
Учащиеся школы активно участвовали в конкурсах, фестивалях, конференциях, смотрах районного уровня:
- Ученик 10 класса Ромашов Иван занял 1 место в районной олимпиаде по биологии и 2 место в районной олимпиаде по химии.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ШКОЛЫ
1.Всего учащихся – 194 мальчиков – 97 девочек -97
- Воспитываются в полных семьях – 133
В них детей – 218
3. Одной матерью – 60
В них детей – 86
4. Одним отцом –
5. Подопечные- 2
6. Многодетные семьи – 8
В них детей – 25
7. Лишенные родительских прав – 1
8. Проблемные семьи – 8
В них детей – 13
9. Семьи, находятся в социально-опасном положении -
В них детей –
10. Трудные подростки – 7
11. Дети, нуждающиеся в реабилитации – 14ч
12. Социально-незащищенные дети – 6
13. Дети-инвалиды –3
14. Проживают у родственников – 2
15. Не имеют прописки в Орехово-Зуевском районе– 5
16. Беженцы- переселенцы – нет
По работе с каждой категорией учащихся или семей создается план, по которому
проходит работа в течение всего учебного года, где фиксируются результаты
(положительные или отрицательные). На основании данных результатов и рекомендаций работа может измениться и для ее успешного выполнения привлекаются различные службы: социальная служба при администрации сельского поселения Новинское, медслужба (Новинская сельская амбулатория), КДН и другие.
На внутришкольном учете находятся 10 трудных подростков. В основном это дети из неблагополучных семей и семей группы риска. Основная причина постановки на учет - пропуски занятий без уважительной причины, а также неадекватное поведение на уроках и переменах, негативное отношение к школьным предметам; за сложный, конфликтный характер.
Формы работы с учащимися различны: это индивидуальные беседы, беседы с родителями и друзьями, посещение на дому, вызовы на родительский комитет и
комитет по профилактике правонарушений и другие, вовлечение ребят в деятельность кружков, клубов, секций и во внеурочную воспитательную работу.
За истекший период был проведен ряд профилактических мероприятий с родителями проблемных семей и семьями, находящихся в социально-опасном положении. Ведется картотека, ежемесячно сдается отчет по учащимся, не посещающих школу без уважительных причин, о безнадзорности и исключение учащихся из списков школы.
Во время летних каникул работала бригада по благоустройству д.Новое, в весенние каникулы по благоустройству библиотеки д.Новое, большая часть работников - это трудные дети и дети из малообеспеченных семей.
На школьном учете состоят 3 опекаемых, 2 - это физические сироты. Отец Кашаева Никиты, ученика 2 класса, лишен родительских прав, мама умерла. Бабушка Ефимова Г.А. в течение года оформила опеку.
Два раза в год проводится контрольное обследование семей опекаемых, проверяется сохранность имущества и своевременная уплата за закрепленное жилье, как расходуются деньги по опеке, и ведется ли тетрадь расходов и т.д.
Проводится так же и совет опекунов, где взрослые делятся своим опытом по ведению хозяйства опекаемых, по воспитанию и обучению детей, а иногда и просят совета и помощи в решении личных проблем. Заседания проходят в теплой дружеской обстановке.
В школе работает штаб по профилактике правонарушений совместно с родительским комитетом школы, который активно участвует в рейдах в неблагополучные семьи, семьи риска и в семьи, где проживают трудные подростки. В этом учебном году проходили совместные рейды с инспектором по ОДН, социальным педагогом приюта г.Ликино-Дулева и специалистом администрации сельского поселения Новинское.
Проводятся беседы, как с родителями, так и с учащимися, выявляются причины данного поведения, даются советы и рекомендации. По истечении испытательного срока проверяется выполнение данных требований. Неблагополучные семьи стоят на внутришкольном учете.
Ведется постоянный контроль за детьми, находящимися в трудной жизненной
ситуации. Если силами школы решить какой-либо вопрос не удается, за помощью
обращаемся в администрацию сельского поселения Новинское и администрацию
Орехово-Зуевского муниципального района, к участковому инспектору и инспектору по ОДН. Данная категория детей вовлекается в кружки, секции.
Профилактическая работа с детьми ведет к снижению правонарушений. За истекший период 2006-2007 учебного года не было зафиксировано правонарушений на железной дороге, с учащимися на классных часах и с родителями на родительских собраниях проводятся беседы о пребывании детей на железной дороге. На любые нарушения дисциплины своих воспитанников, как в школе, так и за ее пределами, педагоги реагируют сразу: проводят разъяснительные беседы, знакомят с нормативными актами, организуют встречи со специалистами.
В системе воспитательной работы используются национально-культурные традиции на внешкольных и внеурочных занятиях дети продолжают знакомиться с традициями, обрядами, историей быта русского народа. Духовное возрождение нашей страны немыслимо без воспитания молодого поколения на национальных традициях. Ребята имеют представление о русской избе и ее строительстве, об укладе жизни наших предков, религиозных событиях и обрядах.
Традиционными стали праздники:
- «Рождественские колядки»
- «Спиридон-солнцеворот»
- «Кузьминки»
- «Широкая масленица»
- «Апрель – всему году ключ»
- «Покров» и другие.
Налажены связи с МГОПИ, в школе регулярно проводятся встречи с преподавателем-писательницей Коротковой М.Д.
Воспитание национальной памяти означает формирование у детей внимания к
духовной культуре своего народа и к самому себе, интереса и уважения к его историческому прошлому.
Совместные мероприятия, проводимые в данном направлении, сплачивают младших школьников, подростков и взрослых жителей деревни. “Все дороги ведут к храму”, - так говорилось на Руси, а у нас в деревне все хорошее, доброе, вечное происходит в школе. Здесь кристаллизуются лучшие качества человека, здесь созревает личность. Возможно, поэтому школа стала социокультурным центром нашей деревни.
Внеурочная воспитательная деятельность направлена на развитие творческих
способностей детей. Складывается эта подсистема из клубной деятельности
(внутри школы работают: 9 кружков, 4 клуба, спортивная секция).
Системы общешкольных традиционных мероприятий взаимодействуют с детским самоуправлением и культурной средой деревни.
Результаты работы - участие и победы в районных конкурсах и фестивалях: Вокальная группа « Улыбка» стала дипломантом 2 степени в номинации «Мастер-класс» «Когда мои друзья со мной» и дипломанты 2 степени в номинации «Любители» «Когда мои друзья со мной». Хореографическая группа «Русские узоры» стала дипломантом 3 степени в конкурсе «Русский сувенир», проводимых в рамках РДО «Содружество». Команда Новинской средней школы приняла участие в шахматной турнире, где заняла 1 место по шашкам среди мальчиков, 2 место по шахматам среди девочек. Ребята принимал участие в районной экологической конференции. Учащиеся принимали участие В всех конкурсах отдела молодежи, где были награждены благодарственным письмом «За участие в марафоне «Молодежь за здоровый образ жизни» и на базе нашей школы проводился районный конкурс «А ну-ка, девушки», победителями которого стала сборная команда д.Новое «Малинки». Учащиеся нашей школы принимали участие в фестивале, посвященному «Дню славянской письменности и культуры»; в проекте «Мысли пытливой полет»; в праздничной концерте, посвященном 65-летию битвы под Москвой; конкурсе рисунков и плакатов «Молодежь против наркотиков» и «Эко-2007»; в спортивных соревнованиях и других.
В рамках программы РДО «Содружество» проходила деловая игра «Я – избиратель». Итоги этой игры: Маслаков Никита, ученик 9 класса, большинство голосов был выбран лидером ученического самоуправления школы.
В работе кружков и клубов принимают участие около 121 учащихся, что составляет 63% списочного состава школы. А так же около 17% ребят с удовольствием посещают внешкольные кружки и секции (спортшколу, музыкальную школу и кружки клуба д. Новое). На базе школы проходят занятия секции спортивных игр от спортшколы г.Ликино-Дулева.
В сфере воспитания важное место в нашей школе занимает коллективная деятельность и коллективные творческие дела (КТД). На основе КТД создаются традиции, которые каждый год укрепляются и ширятся. КТД планируются в начале учебного года по возрастным группам. КТД становятся мощной силой, притягивающей в школу, и обеспечивают широкую внеурочную занятость детей с привлечением родителей и консультациями педагогов.
Дети из параллели могут соревноваться между собой, а младшие и старшие школьники демонстрируют свои успехи и достижения. Одно из ярких проявлений КТД - самоуправление. Зачастую органы самоуправления создаются формально и существуют только на бумаге. Для того, чтобы этого не происходило школьный совет формируется для каждого КТД, состав совета постоянно обновляется и каждому желающему предоставляется возможность попробовать свои силы.
В воспитании подрастающего поколения немаловажны традиции, на основе которых формируется личность ребенка.
Основные КТД в нашей школе традиционны и повторяются из года в год.
-«Встречи с ветеранами»
-«Встречи выпускников»
-«Новогодний калейдоскоп»
-«Если ты один дома» - игра-эстафета
-«Литературные вечера»
-«Народные праздники»
-«Праздник урожая»
-«Мультпарады» и другие.
Однако каждый год меняется содержание и форма проведения. В рамках четкой системы школьных дел каждый класс имеет большую свободу выбора. Эти дела
стимулируют творчество, инициативу, дают возможность для самовыражения.
Педагогический коллектив работает так, чтобы все ученики могли найти себя, обнаружить и развить свои способности в стенах школы, поэтому в ней представлена не только учебная деятельность, но и спорт, физический труд и ремесла художественное и техническое творчество. В школе работали кружки: технический -1, эколого-биологический- 1, художественного творчества- 5 и другие -2; в них занимаются 63% от общего количество учащихся. Проводятся занятия клубов по интересам: “Школьный вестник”, “Книголюбы”, “ЮИД”, “ОФП”, что составляет 17% от списочного состава учащихся.
Ежегодно в школе проходит углубленный медосмотр учащихся. В каждом классе имеется социальный паспорт, в котором записаны рекомендации по итогам медосмотра в листке здоровья.
Результаты медосмотра показали: 1)осмотрено 195 детей; 2)выявлено с различными патологиями 121 учащихся, что составляет 62% . Данная категория детей прошла повторный медосмотр у “узких” специалистов, при необходимости эти дети поставлены на учет или проходили лечение стационарно.
Результаты медосмотра следующие:
Группа здоровья: 1-90; 2-99; 3-6.
Миопия – 11 Гипертр.миндалин -1 Кариес - 19
Ожирение – 8 Эпилепсия – 1 Бронх.астма – 2
Сколиоз – 5 ДЦП – 1 Дефицит массы тела - 3
Хр.тонзиллит – 2 Нарушение осанки- 53 ФСС - 10
ВСД – 1 Хр.гастрит – 1 Сутулость - 2
ИМВП – 1 Гидроцефалия - 1
По результатам медосмотра составлен совместный план работы школы и
Новинской амбулаторией.
В течение учебного года главврач и медсестра проводили оздоровительно-
профилактические беседы: “О вреде курения”, “Наркомания - знак беды”, “Возрастные особенности юноши (девушки) “ и др. Каждую четверть проводятся дни здоровья, 2 раза в год выпускается санбюллетень. Четверо учащихся школы имеют обучение на дому (по медицинским показаниям).
Учителя и воспитатели школы в прошлом учебном году уделяли большое внимание использованию здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеклассной работе. В начальной школе проводятся динамические паузы на свежем воздухе. Между уроками и началом занятий групп продленного дня, обязательные физминутки, включающие упражнения на расслабление и снятие напряжения.
Приобретается регулируемая мебель. Учителя соблюдают принцип смены деятельности на уроке. Использование аудио -, мультимедии и TV-техники.
На протяжении всего учебного года решались вопросы охраны труда и соблюдения техники безопасности на уроках и во внеклассных мероприятиях. Каждый месяц проводятся тренировочная эвакуация учащихся и сотрудников школы, проверяется исправность работы тревожной кнопки и пожарной сигнализации. Кабинеты и коридоры оборудованы огнетушителями, имеются средства первой медицинской помощи.
Питание детей является важным аспектом работы по охране прав детства.
14 учащихся, посещающих ГПД получают бесплатные обеды и завтраки на сумму 25 рублей (всего ГПД посещают 80 учащихся). Учащиеся начальных классов и среднего звена получают горячие завтраки за счет привлечения родительской платы, учащиеся старшего звена питаются завтраками за счет бюджетных средств из расчета 5р на 1 человека.
На протяжении нескольких лет в школе работает летний оздоровительный лагерь. В этом учебном году в лагере отдохнули 30 учащихся нашей школы. Работа лагеря направлена на развитие творческого коллектива учащихся, формирование навыков культурного общения, патриотизма, экологического воспитания, на основе национально-культурных традиций русского народа.
Взаимодействие школы с организациями, расположенными на территории сельского поселения Новинское.
Основные направления ближайшего развития
Коллектив школы принимает участие в реализации комплексного проекта модернизации общего образования по следующим направлениям:
- Введение новой системы оплаты труда работникам общего образования
- Переход на нормативно-подушевое финансирование
- Развитие региональной системы оценки качества образования
- Развитие сети общеобразовательных учреждений
- Расширение общественного участия в управлении образования
Инновационное развитие
- Совместная деятельность администрации и Управляющего Совета школы
- Совершенствование материально-технической базы, соответствующая современным стандартам
- Развитие системы дополнительного образования
- Модернизация научно-методической службы
- Преемственность интеграции урочной и внеурочной деятельности
Задачи, стоящие перед педагогическим коллективом школы:
- Повышение качества общего образования обучающихся
- Воспитание экологической культуры учащихся
- Привитие навыков здорового образа жизни
- Патриотическое воспитание учащихся
- Совершенствование оценочной деятельности учителя
Адрес школы: 142643 Московская область,
Орехово-Зуевский район, д.Новое, ул.Дружбы д.1 А.