Сочинение программа вступительных испытаний для поступающих в магистратуру по направлению подготовки «журналистика» Москва-2012 Творческий экзамен является частью вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих на

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"

ТВОРЧЕСКИЙ ЭКЗАМЕН

(сочинение)

ПРОГРАММА

вступительных испытаний

для поступающих в магистратуру по направлению подготовки

«ЖУРНАЛИСТИКА»

Москва-2012

Творческий экзамен является частью вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих на факультет журналистики МГГУ им. М.А. Шолохова. Творческий экзамен, как профилирующий, проводится с целью выявления у абитуриентов профессионально-личностных качеств, знаний, способностей, необходимых для обучения по программе 030601 – «Журналистика».

Творческий экзамен объединяет традиционное для факультетов гуманитарного профиля сочинение и необходимый для поступления на факультет журналистики письменный творческий конкурс. Таким образом, творческое сочинение, которое предлагается написать абитуриентам, поступающим на факультет журналистики, имеет свою специфику и отличается от сочинения, которое пишут на выпускном школьном экзамене и при поступлении на другие факультеты.

Этот экзамен нужен, чтобы выявить:

творческий потенциал абитуриента
эрудированность, начитанность абитуриента
умение творчески интерпретировать заданную тему, не подменяя ее другой темой
умение оперировать фактами и комментировать их
умение аргументировано рассуждать
умение делать самостоятельные выводы и обобщения
уровень владения выразительными средствами письменной речи
умение логично организовывать письменный текст (стройность композиции)
владение нормативной грамматикой, орфографией и пунктуацией.

Данный экзамен не подразумевает сочинения на сугубо литературную тему, что, однако, не исключает необходимости знания литературного материала (как минимум в объеме школьной программы). Абитуриентам будет предложено не менее четырех тем, которые позволяют создание текста в относительно свободной форме, и поэтому предполагают возможность творческого самовыражения.

Тема может быть как конкретной, так и более общей, ориентирующей автора на рассуждение. Как бы ни была сформулирована тема, абитуриенту не стоит забывать о том, что при ее интерпретации он не должен чрезмерно увлекаться рассуждениями общего характера. От автора требуется обращение к реальным и конкретным фактам окружающей действительности, и размышление над ними. Поэтому следует продумать, какие факты и события реальной жизни, какие литературные аналогии, сюжеты, образы героев, какие примеры из других сфер знания помогут наполнить рассуждения конкретным содержанием. Таким образом, абитуриенту нужно продемонстрировать не только свою эрудицию, знание культуры, информированность о событиях в современном мире, но и умение применять эти знания для аргументации своих утверждений.

Автор работы, по желанию, может указать жанр или рубрику, под которой она могла бы, по его мнению, быть опубликована в газете.

На творческое сочинение отводится три астрономических часа (180 минут). У абитуриента есть время для работы с черновиком. Нужно использовать эту возможность и продумать логику развития темя, аргументы, а также то, в каком жанре, стиле и т.п. будет написан текст. Этот замысел желательно оформить в виде тезисного плана с перечнем аргументов и примеров. Черновик сдается вместе с окончательным вариантом текста творческого сочинения и помогает понять «технологию» создания итогового текста.

При написании творческой работы важно обращать внимание на логичность организации текста, аргументированность суждений, уместность той или иной информации в рамках текущих рассуждений, стилистическую цельность. Подмена темы, отклонения от темы, уход в общие рассуждения, вынесение безапелляционных и неаргументированных суждений, несоответствие вывода тому, чему автор посвятил основной текст, нарушение логики, а также чрезмерная пафосность и злоупотребление риторическими вопросами существенно снижает количество баллов за творческий экзамен.

При оценке творческой работы абитуриента учитываются орфографические, пунктуационные, грамматические и стилистические ошибки, но главным критерием при выставлении баллов является творческое раскрытие темы.

Примерные темы творческого сочинения (абитуриент имеет право написать сочинение в жанре интервью, зарисовки, эссэ и т.д.):

Журналистика – власть, зеркало или служанка?
«Слово может убить, слово может спасти…» (Я.Полонский)
Мое первое интервью
Столица и провинция в России.
Мой друг «живет» в Интернете.
Наркомания: проблема личная или социальная?
«Герой нашего времени» - кто он?
Новость дня.
Судьбы нежданный поворот.

Требования к оформлению публикаций:

Опубликованные материалы предоставляются в приемную комиссию в виде вырезок из газет и журналов, на которых должен быть логотип (название издания) с номером и датой выпуска. Каждую публикацию необходимо заверить у редактора (его заместителя, ответственного секретаря) издания с расшифровкой фамилии и должности.

Авторские материалы радио и телевидения предоставляются в печатном виде на бланке редакции, на котором должны быть указаны время и дата выхода в эфир, подпись редактора с расшифровкой фамилии и должности.

К материалам, опубликованным не на русском языке, прилагается нотариально заверенный литературный перевод.

Все материалы, опубликованные или переданные в эфир, должны быть заверены печатью соответствующей редакции.

Литературные публикации (стихи, проза, драматургия) приемной комиссией не принимаются.

Внимание абитуриентов! Предоставление публикаций не является обязательным.

Программа утверждена на заседании кафедры журналистики и медиаобразования 20.01.12 г., протокол № 6.

Blog

Содержание