Творческая характеристика

Вид материала

Содержание

Долгосрочность программ
Таблица достижений учащихся музыкально-хоровой студии «жаворонок»

Подобный материал:

Творческая характеристика

«Образцового детского коллектива»

музыкально-хоровой студии «Жаворонок»

МОУ ДОД «Дом детского творчества» Ковровского района

Музыкально-хоровая студия «Жаворонок» была организована в 1991 году с целью создания условий для:

- развития творческого потенциала личности ребёнка,

- мотивированной музыкальной деятельности и исполнительского мастерства

воспитанников,

- профессионального самоопределения учащихся,

- приобщения детей к общечеловеческим ценностям и ценностям музыкальной культуры.

За это время количество учащихся и педагогов росло, программа студии корректировалась, были достигнуты определённые творческие результаты. В 2005 году МХС «Жаворонок» было присвоено звание «Образцовый детский коллектив».

Сегодня в студии обучается 226 человек. Из них: 104 ребёнка младшего школьного возраста, 99 человек среднего школьного возраста и 23 человека – старшеклассника; 188 девочек и 38 мальчиков.

В рамках студии работают девять педагогов, двое из которых имеют высшую квалификационную категорию: Белова О.Л., Алексеева Л.В., пять человек имеют первую квалификационную категорию: Васильева С. Л., Голод О.В., Парфёнова О. А., Закатов А.А., Шабунина С.Н.; два человека – вторую квалификационную категорию: Бондарь О.В., Пикина Л.Н.. Руководит студией (с 2001 года) заведующая высшей квалификационной категории, педагог дополнительного образования – Алексеева Л.В. – творческая личность, занимающаяся сама концертной вокальной деятельностью. Почти все педагоги студии имеют опыт работы более 10 лет, поэтому подход к каждому ребёнку профессиональный и творческий.

С 2005 года выросло количество учащихся в студии на 50%. За последних пять лет возрос уровень обученности воспитанников: высокий уровень от 15 % до 20 %, уровень выше среднего от 50% до 60 %, средний уровень вырос на 15 %.

Музыкально-хоровая студия « Жаворонок» работает по дополнительной комплексной модифицированной программе, направленной на получение дополнительного музыкального образования допрофессионального уровня освоения. Срок реализации данной программы 5-9 лет, в зависимости от возраста и подготовленности поступающих в неё детей. Возраст воспитанников,

на которых рассчитана данная программа, от 6,5 до 18 лет.

Подготовительным этапом для обучения в музыкально-хоровой студии «Жаворонок» является деятельность группы раннего эстетического развития детей дошкольного возраста, где обучение ведётся 1-2 года, в зависимости от возраста набранных детей по предметам «Музыка», «Ритмика и балетная гимнастика», «ИЗО», «Игра на музыкальном инструменте». После ГРЭР дети зачисляются в подготовительный класс МХС «Жаворонок». Дети школьного возраста, не

1

прошедшие специальной подготовки, принимаются в 1 класс студии. Далее студийцы обучаются по семилетней или пятилетней основной программе (в зависимости от возраста поступивших детей). Обучение в студии ведётся по следующим дисциплинам: «Обучение игре на фортепиано», «Обучение игре на баяне», «Обучение игре на аккордеоне», «Обучение игре на гитаре», «Сольное пение», «Пение», «Сводный хор», «Музыкальная литература», «Слушание музыки», «Сольфеджио», «Вокальный ансамбль», «Инструментальный ансамбль», «Аккомпанемент», «Общее фортепиано» (с 2006 года), элективный курс «Мировая хоровая культура» (с 2008 года), «Обучение игре на синтезаторе» (с 2009 года).

В соответствии с учебным планом среди студийцев проводится текущая (переводная) и итоговая аттестация в следующих формах:

- по обучению игре на музыкальном инструменте – технические зачёты (два раза в

год в первой и третьей четвертях), академические концерты (два раза в год по полугодиям), выпускной экзамен;

- по сольфеджио – в пятых и седьмых классах проводятся переводные и выпускные

экзамены;

- по музыкальной литературе, слушанию музыки – проводится тестирование и викторина;

- по пению предусматривается групповой (индивидуальный) опрос с исполнением произведения перед выступлением коллектива;

- по сольному пению, вокальному ансамблю, аккомпанементу сводному хору

формой аттестации является прослушивание, репетиция, публично выступление на концерте.

Одной из форм предъявления образовательного результата по теоретическим дисциплинам является проведение «Недели музыки»: олимпиада по сольфеджио и музыкальной литературе по всем годам обучения, защита рефератов по музыкальной литературе и элективному курсу - где дети показывают уровень знаний и учатся говорить о музыке, композиторах, исполнителях, деятелях и произведениях искусства, учатся высказывать свою точку зрения на происходившее и происходящее в искусстве, пополняют свой музыкальный и общий кругозор; районная музыкальная игра «Виват, эрудит!».

Так, текущая аттестация по предмету может быть засчитана, если воспитанник успешно написал олимпиаду по сольфеджио и музыкальной литературе.

Одной из форм текущей аттестации по музыкальному инструменту может быть успешное выступление студийцев на районном или городском конкурсах юных пианистов.

Кроме учебных занятий в студии проводятся следующие формы учебно-воспитательной работы: открытые занятия, отчётные и тематические концерты, ансамблевые концерты детей и совместные с педагогами, районный хоровой фестиваль.

На основании результатов выпускных экзаменов по основным предметам: сольфеджио, музыкальный инструмент (специальность), музыкальная литература детям выдаётся свидетельство об окончании студии.

Учебные планы студии по видам музыкального деятельности были разработаны и

2

скорректированы на основе типовых и примерных учебных планов

образовательных программ по видам музыкального искусства для МОУДОД «Детская музыкальная школа № 1» и МОУДОД «Детская музыкальная школа искусств им. Иорданского» г. Коврова, МОУДОД « Детская музыкальная школа искусств» п. Малыгино Ковровского района и Детской хоровой студии «Веснянка» г. Москвы по пятилетней и семилетней программам обучения.

В комплексную модифицированную программу музыкально-хоровой студии «Жаворонок» входят следующие дополнительные образовательные программы:

- модифицированная (2007 г.) образовательно - развивающая программа «Музыка»

для детей группы раннего эстетического развития 6-7 лет;

- модифицированная программа «Обучение игре на фортепиано», разработанная на основе типовой «Обучение игре на фортепиано»/ автор-составитель А.Д. Алексеев. - М.1988;

- модифицированная (в 2006 году) программа «Обучение игре на баяне», разработанная на основе типовой «Баян»/ Автор-составитель Гаврилов Л. М.,1969;

- модифицированная программа «Обучение игре на гитаре», разработанная на основе типовой «Шестиструнная гитара»./ Автор-составитель Ларичева Г.А.. М.1982;

- модифицированная (в 2005 году) программа «Общее фортепиано», разработанная на основе типовой «Общее фортепиано: для детских музыкальных школ»./Автор-составитель Аникиенко Е.В.М., 1975 и опыте педагогов студии;

-модифицированной (в 2006 году) программа «Обучение игре на аккордеоне», разработанной на основе типовой «Обучение игре на аккордеоне»/Автор-составитель Гаврилов. М.,1988;

-модифицированная (в 2006 году) программа «Музыкальная литература»,

разработанная на основе типовой «Музыкальная литература»/ Автор Лагутин А. М.,1982;

- модифицированная программа «Сольфеджио» (в 2004 году), разработанная на основе типовой «Сольфеджио»/ Автор- составитель Калужская Г.А., М.,1984;

-модифицированная (в 2006 году) составительская программа «Пение», разработанная на основе типовой « Хор»/Авторы-составители Абелян Л.М., Гембицкая Е.Я., Попов В.С. М., 1980;

- модифицированная составительская «Слушание музыки», разработанная на основе программы «Слушание музыки»/Составитель Васильева Г.Л., М.,2003 и программы детской хоровой студии «Веснянка» (г. Москва);

- модифицированная программа « Сольное пение», разработанная на основе типовой «Сольное пение» Маслеников М., 1980,

- модифицированная (2008 год) программа «Обучение игре на синтезаторе», разработанная на основе составительской «Электронные музыкальные инструменты». Программы для ДМШ./Составители: Красильников И.М., Крюков М.А., Апухтин А.Ю.: «МетодИздат», М.,2001.

По таким предметам, как «Аккомпанемент», «Инструментальный ансамбль», «Вокальный ансамбль» педагогом пишется одногодичная программа на основе вышеуказанных программ: «Обучению игре на инструменте», «Пение».

3

Долгосрочность программ:

1-2 года	3 года	4 года	5 -6 (с подготовительным классом) лет	7-8 лет	От 5-9 лет
«Аккомпанемент» (седьмой-восьмой год обучения в студии), «Аккомпани мент», «Инстру- ментальный ансамбль», «Вокальный ансамбль»	«Слушание музыки» (1-3 годов обучения в студии), «Пение» (младшая вокально-хоровая группа: 1-3 года обучения в студии)	« Пение» ( старшая вокально-хоровая группа: 4-7 годов обучения по ДМШ или 2-5 года обучения по ВМШ), «Музыкальная литература» (4-7 года обучения по ДМШ или 2-5 год обучения по ВМШ),	«Обучение игре на фортепиано», «Обучение игре на баяне», « Обучение игре на аккордеоне», «Обучение игр на гитаре», «Обучение игре на синтезаторе», «Сольфеджио»,	«Обучение игре на фортепиано» и «Сольфеджио» (с подготов. классом)	Комплексная программа Музыкально-хоровой студии «Жаворонок» «Сольное пение» (при наличии у детей достаточно выраженных вокальных данных)

В планы учебно-воспитательной работы студии включены следующие традиционные мероприятия:

Праздник «Посвящение в музыканты» (октябрь)

Тематические лекции - концерты (апрель)

Рождественский концерт (декабрь)

Неделя музыки (февраль)

Концерт ансамблей, посвящённый международному женскому дню (март)

Районный конкурс юных пианистов «Музыкой воспетый край» (март)

(с привлечением воспитанников МОУДОД «Малыгинская детская музыкальная школа искусств» Ковровского района

Районный хоровой фестиваль «Звон капели» (апрель) (с привлечением коллективов общеобразовательных школ района)

Отчётный концерт студии

Классные концерты для дошкольников в МДОУ ( в течении года).

Районный смотр-конкурс лирико-патриотической песни «С любовью к отечеству» (февраль)

Районный конкурс молодых исполнителей песни и танца «Шанс» (один раз в два года)

Городской конкурс «Ранний восход»

Муромский молодёжный фестиваль (один раз в два года)

Районный праздник «Эрудит»

Концерт детской филармонии (2010 год «И военные песни издалёка летят…»).

У музыкально-хоровой студии «Жаворонок» сложились прочные дружеские отношения с учреждениями:

- МОУДОД «Детская музыкальная школа № 1» и МОУДОД «Детская музыкальная школа искусств им. Иорданского» г. Коврова – конкурсные площадки, методические консультации;

4

- МОУДОД «»Детская музыкальная школа искусств» п. Малыгино Ковровского

района – совместная методическая, конкурсная и концертная деятельность;

- Муромский педагогический колледж, музыкальное отделение – методический центр, концертная площадка, профессиональное ОУ для выпускников студии;

- Владимирское музыкальное училище, хоровое и эстрадное отделение – методический центр, площадка для выступления, профессиональное ОУ для выпускников студии;

- МОУ «Крутовская ООШ», МОУ «Новопоселковская ООШ», МОУ «Мелеховская СОШ №2», МДОУ «Д/с № 27», МДОУ «Д/с № 2» Ковровского района - концертные площадки;

- МУК «Мелеховский филиал РДК», МУК «Первомайский филиал РДК», МОУДОД «Дворец детского и юношеского творчества» г. Владимира, Фатьяновская площадка

г. Вязники - концертные и конкурсные площадки.

С 2004 года педагоги студии успешно оказывают консультативную и методическую помощь музыкальным руководителям МДОУ и учителям музыки района, выступая на семинарах районных методических объединений» по темам: «Вокально-хоровые методы и приёмы, используемые на уроках музыки» (Алексеева Л.В.,2006 год), «Современная музыка на уроках»(Алексеева Л.В., 2007 год) «Педагогические технологии, используемые на уроках музыки» (Алексеева Л.В.-2007 год), «Развитие музыкальных способностей дошкольников» (Белова О.Л.,2006 год). « Развитие музыкальных способностей на первом этапе обучения в школе (начальное звено)» (Белова О.Л.,2007 год.);

- выступают на школе психолого-педагогического мастерства в МОУ ДОД «ДДТ» по темам: «Обобщение ППО» (Алексеева Л.В. -2006 г.). «Диагностико - аналитическая деятельность в системе работы УДОД» (Белова О.Л., 2007 год).

Молодым специалистам в студии оказывается методическая помощь на индивидуальных консультациях, на занятиях методического объединения педагогов студии, школе психолого-педагогического мастерства.

В своей деятельности педагоги студии используют принципы и методы различных педагогических технологий: технология развивающего обучения (обучение игре на инструменте, теоретические дисциплины), личностно-ориентированные технологии (индивидуальный подбор инструментального, вокально-хорового репертуара, ведение индивидуальных планов обучения студийцев по индивидуальным видам деятельности), технологии группового обучения: работа в разновозрастных группах и игровые технологии (теоретические предметы и пение).

Все педагоги студии ведут активную исполнительскую деятельность на уровне района и города. Руководитель методического объединения педагогов студии Алексеева Л.В. приняла участие в 2006-2007 уч. году в районном смотре-конкурсе школьных методических объединений, в 2007-2008 году выступила на методическом совете учреждения по обмену опыта работы МО по теме: «Организация работы МО». В 2006-2007 уч. году два педагога студии участвовали в конкурсе «Урок года», проводимом московским журналом «Методист», предоставив свой опыт работы - конспект занятия и его анализ по предметам «Музыка» ГРЭР и «Пение» и получили дипломы участников.

5

В этом же году один из педагогов опубликовал дидактико-методические разработки

по предмету «Музыка» ГРЭР под названием: «Музыкальное воспитание- основа интеллектуального развития ребёнка» в газете работников образования Новосибирской области «Педагогическое эхо». Все педагоги студии активно проходят курсовую подготовку:

2005 год - « Теория и практика хорового исполнительства» АПК и ППРО г. Москвы.

2006, 2010 год. – Курсы по эстрадному вокалу во Владимирском музыкальном училище

2006 год. – курсы по настройке инструментов (Владимирское музыкальное училище)

2006-2007 год - проблемные курсы «Диагностико - аналитическая деятельность в системе работы педагогов УДОД» (ВИПКРО)

С 2005 – 2010 года – курсы для руководителей МО (ВИПКРО)

2007 год. -1 педагог: «Самоанализ деятельности педагога» (ВИПКРО),

2007 год – зав. студией (курсы для руководителей, подавших заявление на высшую квалификационную категорию),

С 2005-2010 год. – тематические курсы.

Педагоги – студийцы выезжают на мастер-классы, индивидуальные консультации, МО педагогов и методистов музыкальных школ, музыкальных школ-искусств г. Коврова, Муромского педагогического колледжа; посещают «круглые столы» по обмену опыта работы с педагогами Д/к и музыкальной школой искусств Ковровского района; владеют компьютерными технологиями, оформляя всю свою документацию по учебно-воспитательной работе и дидактико-методический комплексу.

Педагоги студии имеют следующие Награды, звания: Почётная Грамота Управления Народного образования (1991 г.), значок «Отличник Просвещения» (1993 г.), Благодарность Департамента образования Владимирской области и 6 Грамот Департамента образования Владимирской области.

Обязательными для студии являются следующие формы работы с родителями:

родительские собрания, концерты студии (тематические, отчётные), классы-концерты детей и педагогов для родителей, индивидуальные консультации, репетиции с родителями, совместные выезды на концерты и конкурсы, музыкальные гостиные. Активность посещения мероприятий студии среди родителей возросла от 60% до 85 %, а степень удовлетворённости работой структуры учреждения среди родителей от 85% до 95 %.

В летний период педагоги студии занимаются сольным и хоровым пением с детьми Ковровского района в профильном лагере «Родник» смена «Одарённые дети».

Многие выпускники студии принимают активное участие в районных концертах и конкурсах. А выпускница студии (2007 год) Мочалова Ксения учится в Муромском педагогическом колледже на музыкальном факультете и успешно прошла практику в Доме детского творчества.

Модель выпускника студии

В соответствии с целями и задачами студии педагогический коллектив МХС «Жаворонок» определил в качестве модели выпускника личность, которая имеет:

6

- ориентацию на общечеловеческие, общекультурные и музыкальные ценности;

- внешнюю и внутреннюю культуру общения;

- внимательное, чуткое отношение к окружающим, способность к сопереживанию,

состраданию;

- волевые качества;

- способность к творческой самореализации и социальной адаптации в

современном обществе;

- способность к профессиональному самоопределению.

ТАБЛИЦА ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ МУЗЫКАЛЬНО-ХОРОВОЙ СТУДИИ «ЖАВОРОНОК»

Учебный год	Мероприятие	Награда
2005-2006	Четвёртый районный конкурс юных пианистов «Музыкой воспетый край»	2 диплома за I место,2 диплома за II место, 2 диплома за III место
	Районный смотр-конкурс лирико-патриотической песни «С любовью к Отечеству»	2 диплома за I место,1 диплом за II место, 1 диплом за III место
	Открытый городской конкурс юных исполнителей им. М.В. Иорданского (г Ковров)	Диплом участника, диплом за лучшее исполнение пьесы композитора М.В. Иорданского
	VIII районный конкурс молодых исполнителей песни и танца «Шанс»	2 диплома лауреата, 1 диплом за II место, 1 диплом за III место.
	Районный хоровой фестиваль «Звон капели»	3диплома участника
2006 – 2007	Пятый районный конкурс юных пианистов «Музыкой воспетый край»	2 диплома за I место, 4 диплома за III место, 1 диплом участника, 1 диплом за исполнение пьесы
	Открытый городской конкурс юных пианистов «Ковровская масленица»	Грамота за успешное выступление
	Городской конкурс «Родники России»	Диплом участника
	Районный смотр-конкурс лирико-патриотической песни «С любовью к Отечеству»	2 диплома за I место,2 диплома за II место
	Муромский молодёжный фестиваля	2 диплома лауреата
	Районный хоровой фестиваль «Звон капели»	3 диплома участника
2007 – 2008	Шестой районный конкурс пианистов «Музыкой воспетый край»	2 диплома за I место,3 диплома за III место,3 диплома участника
	Районный конкурс молодых исполнителей песни и танца «Шанс»	2 диплома за I место,1 диплом за II место, 1 диплом лауреата
	Районный хоровой фестиваль «Звон капели»	3 диплома участника
	Районный смотр-конкурс лирико-патриотической песни «С любовью к Отечеству»	1 диплом за I место, 1 диплом за II место
	Городской конкурс «Ранний восход»	Благодарность за участие
2008– 2009	Седьмой районный конкурс пианистов «Музыкой воспетый край»	2 диплома за I место, 2 диплома за II степени 3 диплома за III место
	Районный смотр-конкурс лирико-патриотической песни «С любовью к Отечеству»	1 диплом за I место
	Районная музыкальная игра «Виват, эрудит!»	1 диплом за I мест
	Областной смотр-конкурс юных вокалистов	2 диплома участника
	Городской открытый конкурс юных пианистов «Ковровская масленица»	Грамота за участие
	Муромский молодёжный фестиваль	3 диплома лауреата
	Конкурс юных пианистов МОУДОД «ДМШ № 1г. Коврова» «Навстречу весне»	Диплом за 1 место
	Районный хоровой фестиваль «Звон капели»	3 диплома участника
2009 – 2010	Городской открытый конкурс юных пианистов «Ковровская масленица»	Грамота за участие
	Районный конкурс юных пианистов «Музыкой воспетый край»	3 диплома за I место, 1 диплом за II место, 1 диплом за III место
	Районный смотр-конкурс лирико-патриотической песни «С любовью к Отечеству»	1 диплома за I место, 1 диплом лауреата
	Районный конкурс молодых исполнителей песни и танца «Шанс»	2 диплома лауреата, 2 диплома за I место,1 диплом за II место,
	Районный хоровой фестиваль «Звон капели	3 диплома участника

Blog

Творческая характеристика

Содержание