Неудачи Красной Армии. Битва за Москву. Ход урок
| Вид материала | Урок |
СодержаниеI вопрос. II вопрос. III вопрос. |
- Реферат по истории битва за москву, 38.39kb.
- План Барбаросса 4 Первый этап битвы за Москву 5 Наступательные действия Советской армии, 409.25kb.
- Шел 70-й день титанического противостояния потрепанной и обессиленной в предшествующих, 212.58kb.
- Cокрушительное поражение немецко-фашистской армии и ее союзников под Сталинградом зимой, 741.7kb.
- Тыла Красной Армии по обеспечению войск в советско-финляндской войне 1939-1940 гг., 3007.92kb.
- Битва у красной скалы red cliff a lion Rock Production фильм джона ву режиссер Джон, 2101kb.
- Начало Великой Отечественной войны. Неудачи Красной Армии в 1941 – 1942, 272.74kb.
- Применение авиаразведки и бомбометания в авиации русской армии в период Первой мировой, 15.47kb.
- Липатов П. Униформа Красной Армии и вермахта, 104.12kb.
- Конспект урока истории России 11 класс Тема: «Начальный период Великой Отечественной, 289.39kb.
Тема урока
«Начало Великой Отечественной войны».
Цель:
- уяснить, что война с Германией носила со стороны СССР справедливый, освободительный характер, а германский «поход на Восток» не просто преследовал расширение «жизненного пространства», а имел целью уничтожение нашей страны;
- раскрыть причины неудач Красной Армии в начальный период войны;
- уяснить значение победы наших войск под Москвой.
Основные понятия: Великая Отечественная война; справедливая и несправедливая война; начальный период войны.
Оборудование урока: карта «Великая Отечественная война Советского Союза»,мультимедийный компьютер,проектор.
План урока:
1. Канун войны.
2. Начало войны.
3. Неудачи Красной Армии.
4. Битва за Москву.
Ход урока:
- Перед объяснением нового материала предлагается учащимся ответить на вопросы: когда и какими действиями началась вторая мировая война? Какие страны были захвачены к лету 1941г.? Как вы думаете, являлись ли планы Гитлера по захвату СССР тайной для советского руководства?
I вопрос. Канун войны.
- Рассказ учителя о том, что опасность агрессии со стороны Германии вынудили политическое руководство СССР укреплять оборону страны. В этих целях резко возросли ассигнования на военные нужды. В 1939г. они составили 25,6 %, в 1940г. – 32,6 %, в 1941г. – 43,4 % общего госбюджета страны. Начался массовый выпуск новых типов боевых скоростных истребителей и бомбардировщиков, тяжёлых танков КВ и средних – Т-34, завершилось конструирование первых образцов реактивных установок.
Однако, значительная часть этой новой техники поступила к воинам не к лету 1941г., а позднее. Немалую роль здесь сыграли репрессии в отношении конструкторов военной техники, инженеров.
В канун войны были арестованы нарком вооружения Б.Л.Ванников, начальник управления ПВО Г.М.Штерн, зам наркома обороны П.В.Рычагов и К.А.Мерецков.
Переход от территориальной к кадровой системе комплектования Красной Армии не смог компенсировать существенную слабость армии ставшей следствием массовых репрессий 1937-1939гг., что породило ниpre. грамотность командиров.
В создавшейся к началу 40-х годов военно-политической обстановке предполагалось, что Германия может выступить против СССР в союзе с Финляндией, Румынией, Венгрией, Италией, Японией.
- Работа со слайдом №1 презентации. Краткий рассказ о сообщении точной даты начала войны Р.Зорге.
II вопрос. Начало войны.
- Рассказ учителя. В ночь на 22 июня 1941г., когда у советского командования уже не было сомнений о нападении Германии на нашу страну, в военные округа была передана директива о приведении войск в боевую готовность. Однако, директива запаздывала. И пока она передавалась через штабы, германские войска получили сигнал начать военные действия.
- Показ слайда № 2, 3 презентации. Комментированное чтение.
- Рассказ о войнах справедливых и несправедливых.
- Показ слайда № 3 «План Барбаросса» и рассказ о первых днях войны: о героизме защитников Брестской крепости, об отсутствии достоверной информации о положении на фронтах, о несправедливом наступлении.
III вопрос. Неудачи Красной Армии.
- Рассказ учителя. Работа с картой.
Значительных успехов немецкие войска достигли на центральном направлении. В результате их стремительного наступления, часть наших войск была окружена сперва в районе Белостока, а затем под Минском. По немецким данным, в плен попало 300 тысяч советских солдат и офицеров. После захвата в конце июня Минска противник начал наступление на Смоленск.
- Показ слайда № 4. Комментированное чтение.
- На северо-Западном направлении агрессор 8 сентября 1941г. блокировал Ленинград. Началась героическая борьба города в условиях блокады.
- Выполнение проблемного задания. Ответ на вопрос: «Чем были вызваны неудачи Красной Армии на начальном этапе войны с точки зрения специфики политической ситуации в стране, состояния вооружённых сил?».
IV вопрос. Битва за Москву.
- Рассказ учителя о военных событиях на основе слайда № 5.
- Объяснение значения победы Красной Армии под Москвой: окончательно развеяла миф о непобедимости фашистских войск.
Домашнее задание § 31 и вопросы к нему.