Geum.ru

Концепция магистерской программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» Москва 2011

Вид материалаРеферат

Содержание


Список литературы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

7.Сотрудничество



Предполагается сотрудничество с ведущими техническими университетами России:  МФТИ, МВТУ им. Н.Баумана, МИФИ, МАИ и другими.

При разработке учебных планов и подборе преподавателей учитывается опыт ведущих иностранных университетов и требования российских компаний, работающих в этой сфере, к необходимым компетенциям наших будущих выпускников. В ходе обучения предполагается обеспечить тесную связь с российскими и зарубежными участниками рынка. В частности, студенты и слушатели будут проходить стажировки, и участвовать в реальных проектах, с целью приобретения практических навыков и возможного будущего трудоустройства.

Партнером магистерской программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» готова выступить ОАО «Российская венчурная компания».

Кроме того партнерами, преподавателями, базой практики и заказчиками программы могут быть ведущие российские и транснациональные компании- члены клуба R&D директоров, организованного в 2011 г. Институтом менеджмента инноваций НИУ-ВШЭ и Минэкономразвития России. Среди них: ОАО «РЖД», ОАО «Силовые машины», ООО «Сибур», РТИ Системы, группа Илим, Cisco и другие.

Развитие магистерской программы по управления R&D в компаниях ориентировано на интеграцию этой программы в общемировую систему развития предпринимательских компетенций в области R&D, которое может быть осуществлено по следующим направлениям:

1. Участие НИУ-ВШЭ в ведущих и наиболее активных мировых ассоциациях, связанных с развитием предпринимательских компетенций и инновационным развитием бизнеса. Первоочередными международными партнерами программы могут быть:

Центр предпринимательства США-Россия (ссылка скрыта);

EFER – Европейский форум исследований по предпринимательству (ссылка скрыта):

CEEMAN (www.ceeman.org) - международная ассоциация управления развитием.

2. Привлечение к участию в магистерской программе ведущих мировых специалистов по предпринимательству и управлению инновациями в формате проведения мастер-классов:
  • Clayton M. Christensen – Robert and Jane Cizik Professor of Business Administration HBS, ведущий специалист по управлению инновациями, автор теории подрывных инноваций;
  • W. Chan Kim – The Boston Consulting Group D. Henderson Chaired Professor International Management, Co-Director of the INSEAD Blue Ocean Strategy Institute, ведущий специалист в области инновационных стратегий, автор теории стратегий голубого океана;
  • Michael Tushman – Paul R. Lawrence MBA Class of 1942 professor of Business Administration HBS, ведущий специалист по формированию инновационной организации;
  • Charles A. O’Reilly III - Hank McKinnell-Pfizer Inc. Professor, Director of the Center for Leadership Development and Research Stanford Graduate School of Business, крупнейший специалист по формированию инновационной организации и формированию культуры инноваций;
  • James L. Heskett - Baker Foundation Professor of HBS, крупнейший специалист по логистике и проектированию цепочек создания стоимости;
  • Paul W. Marshall - MBA Class of 1960 Professor of Management Practice HBS, специалист по предпринимательству и операционному менеджменту;
  • Micheal J. Roberts - Senior Lecturer of Business Administration Executive Director of the Arthur Rock Center for Entrepreneurship, ведущий специалист по предпринимательству, специалист по переходу от предпринимательской фирмы к профессиональному менеджменту;
  • Howard H. Stevenson - Sarofim-Rock Professor of business Administration, Senior Assptiate Dean, Director of HBS Publishing, крупнейший специалист по предпринимательству и созданию компаний.

Предполагаемое участие этих специалистов может быть поддержано партнерами программы.

В перспективе аккредитация и организация обучения по программам двойного диплома с ведущими мировыми бизнес-школами и университетами.


Список литературы
    1. Афанасьев Г.Э.Отчет о научно-исследовательской работе по теме «Карта компетенций и перспективных профессий R&D». Некоммерческое Партнерство по проведению экспертизы в области промышленности и энергетики «Экспертный клуб». Москва, 2011г.- 483 с.
    2. Выпускник для работодателя. Социологическое исследование отношения работодателей из бизнеса к выпускникам российских вузов. Аналитический центр Эксперт. 2004 г.
    3. Гунин В.Н., Киселев Б.Н., Ляпина С.Ю., Сутормина А.Е. Аналитические и научно-методические материалы для переподготовки и повышения квалификации кадров инновационной сферы деятельности: Научно-методические материалы/под. Ред. А.М. Лялина.-М.:ГУУ, 2006.-69 с.
    4. Оганесян Т.К. Отчет о проделанной работе в рамках выполнения Программы развития инновационной инфраструктуры НИУ ВШЭ. Москва,2011-27 с.
    5. Концепция магистерской программы «Технологическое предпринимательство и инновации в сфере высоких технологий». Высшая школа бизнес-информатики. Москва 2010 г.
    6. Образовательный стандарт федерального государственного автономного учреждения высшего профессионального образования «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 80200.68 «Менеджмент»
    7. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 год
    8. Сутормина А.Е. Идите в реальные проекты// Советник инноватора: второй выпуск. Кадры для инновационной деятельности. - М.: ЗАО «Группа Эксперт», 2006 г. – 186 с
    9. Сутормина А.Е. Бизнес-инкубатор для инноваций. Регионы России/Регионы России, № 3 (24) , март 2008г., стр 58-59
    10. Сутормина А.Е. Куй топа, пока горячо/ «ссылка скрыта/16 июня 2008 г.
    11. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «инноватика», квалификация «магистр». Приказ Минобрнауки России от 18 ноября 2009 г. № 629
    12. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «менеджмент», квалификация «магистр». Приказ Минобрнауки России от 18 ноября 2009 г. № 636




1 Lee Fleming, Woodward Yang and John Golden, “Entrepreneurship for greater societal benefit: ideas for curricular innovation”, Spanning Boundaries and Disciplines: University Technology Commercialization in the Idea Age. Advances in the Study of Entrepreneurship, Innovation and Economic Growth”, 2010, Volume 21, 165–182

2 Audrey, A., R.R. Guillermo, P. Hernandez Ivan and D.F. Kocaoglu, 2006. Analysis of the Engineering and Technology Management (ETM) Education Programs. PICMET Proc. Istanbul, Turkey, pp: 28

3 Афанасьев Г.Э.Отчет о научно-исследовательской работе по теме «Карта компетенций и перспективных профессий R&D». «Экспертный клуб». Москва, 2011г.- 483 с.


4 Афанасьев Г.Э.Отчет о научно-исследовательской работе по теме «Карта компетенций и перспективных профессий R&D». Некоммерческое Партнерство по проведению экспертизы в области промышленности и энергетики «Экспертный клуб». Москва, 2011г.- 483 с.


Copyright © 2023. All rights Reserved.