План работы муниципального общеобразовательного учреждения «красненская средняя общеобразовательная школа имени м. И. Светличной»
| Вид материала | Документы |
- «Моя семья моё богатство», 78.9kb.
- Лытнева Екатерина ученица 8 «а» класса моу «Красненская средняя общеобразовательная, 24.04kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
- Доклад об итогах работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1691.34kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного, 17710.78kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Экспертное заключение о деятельности муниципального учреждения Пестяковская средняя, 198.73kb.
Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:
- Уроки
- Лекции, семинары, практикум
- Консультации
- Олимпиады, конкурсы
- Предметные недели
- Открытые уроки
Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся.
На момент окончания 2010 -2011 учебного года в школе обучалось 376 учащихся.
Абсолютная успеваемость –100%.
В течение года творческой группой «Оценка качества образования» проводился мониторинг результатов выполнения образовательной программы и программы развития школы по отслеживанию успешности обучения учащихся школы на каждом этапе обучения: по ступеням, по классам, по предметам с целью выявления недочетов в работе педагогов и пробелов в знаниях учащихся.
Мониторинг осуществлялся по следующим направлениям:
-общая и качественная успеваемость – отчеты учителей – предметников по итогам четверти, года, сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет;
- качество знаний учащихся – государственная аттестация, олимпиады.
Результаты представлены в таблицах.
Таблица 1. Анализ статистики образования
| № п/п | Обучалось учащихся | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| 1. | начальная ступень | 116 | 97 | 92 | 94 | 100 |
| 2. | основная ступень | 169 | 178 | 163 | 167 | 162 |
| 3. | старшая ступень | 61 | 51 | 54 | 112 | 114 |
| 4. | Всего | 346 | 327 | 309 | 374 | 376 |
| 5. | Получили аттестат: об основном образовании | 31 | 37 | 33 | 38 | 31 |
| о среднем образовании | 36 | 24 | 27 | 52 | 61 | |
| Получили справку установленного образца | - | - | 1 | - | 1 | |
| 6. | Окончили школу с аттестатом особого образца | 4 | 4 | - | - | 1 |
| с золотой медалью | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | |
| с серебряной медалью | - | - | 1 | - | 5 | |
| награждены похвальной грамотой | 12 | 3 | 7 | 7 | 25 | |
| 7. | Окончили на «отлично»: в начальной школе | 10 | 16 | 11 | 12 | 10 |
| в 5-9 классах | 14 | 10 | 13 | 13 | 19 | |
| в 10-11 классах | 3 | 4 | 4 | 6 | 14 | |
| По школе | 27 | 30 | 28 | 31 | 43 | |
| 8. | Окончили школу на «4» и «5» начальная ступень | 44 | 48 | 36 | 35 | 31 |
| основная ступень | 61 | 63 | 54 | 59 | 63 | |
| старшая ступень | 14 | 12 | 14 | 36 | 40 | |
| По школе | 119 | 123 | 104 | 130 | 134 |
Анализируя данные таблицы, следует отметить, что в целом % качества обучения вырос : на «4» и «5» окончили школу 177 учащихся, что составляет 51 % от общего числа учащихся ( в 2009-2010 учебном году – 46%) В прошедшем учебном году два выпускника 11-х классов получили золотые медали, 5 – серебряные. Этот показатель также значительно вырос по сравнению с прошлым учебным годом. (2 золотые медали). По итогам года 100% учащихся успешно усвоили программный материал по всем предметам и переведены в следующий класс.).
Анализ результатов обученности учащихся позволяет говорить о том, что образовательные программы по итогам года усвоили все учащиеся, что соответствует оптимальному уровню;
- наиболее высокими являются, как правило, результаты учащихся начальных классов;
- самые низкие показатели результативности обучения по школе у учащихся 10В, 11В классов, что вызвано спецификой комплектования данных классов и низкой мотивацией учащихся к учению.
2.Анализ уровня качества знаний по предметам.
Таблица 2.
| №п/п | Предметы | Успеваемость | Качество знаний | ||||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||
| 1 | Математика | 100% | 100% | 100% | 50% | 60 % | 67 % |
| 2 | Алгебра | 100% | 100% | 100% | 50% | 67% | 52% |
| 3 | Геометрия | 100% | 100% | 100% | 48% | 66% | 47% |
| 4 | Русский язык | 100% | 100% | 100% | 51% | 53% | 60% |
| 5 | Литература | 100% | 100% | 100% | 66% | 88 % | 75 % |
| 6 | Английский язык | 100% | 100% | 100% | 57% | 59% | 54% |
| 7 | Немецкий язык | 100% | 100% | 100% | 36% | 62% | 67% |
| 8 | Физика | 100% | 100% | 100% | 55% | 53% | 54 % |
| 9 | Химия | 100% | 100% | 100% | 53% | 60 % | 64% |
| 10 | Биология | 100 % | 100 % | 100 % | 60% | 71% | 74% |
| 11 | География | 100% | 100% | 100% | 73% | 70 % | 77 % |
| 12 | История | 100% | 100% | 100% | 60% | 75% | 69% |
| 13 | Обществознание | 100% | 100% | 100% | 68% | 77% | 69% |
| 14 | Право | 100% | 100% | 100% | 100% | 87% | 100% |
| 15 | МХК | 100% | 100% | 100% | 39% | 82% | 74% |
| 16 | Информатика и ИКТ | 100% | 100% | 100% | 89% | 92% | 94% |
| 17 | Православная культура | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 95% |
| 18 | ИЗО | 100% | 100% | 100% | 93% | 94% | 98% |
| 19 | Музыка | 100% | 100% | 100% | 100% | 99% | 96% |
| 20 | Физическая культура | 100% | 100% | 100% | 87% | 94 % | 87 % |
| 21 | Технология | 100% | 100% | 100% | 90% | 100% | 97% |
| 22 | ОБЖ | 100% | 100% | 100% | 97% | 91% | 92% |
| 23 | Экология | 100% | 100% | 100% | 70% | 78% | 90% |
| 24 | Природоведение | 100% | 100% | 100% | 67% | 83% | 92% |
| 25 | Начальные классы | 100% | 100% | 100% | 87% | 87% | 84% |
Анализируя данные таблицы, можно сделать вывод, что трудными для учащихся являются предметы : физика, химия, математика, русский язык, наиболее доступными – музыка, изоискусство, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, что соответствует специфике предметов и нормам оценки знаний и умений учащихся по предметам
В целом по школе успеваемость составляет 100%, вырос % качества знаний по сравнению с итогами прошлого года по математике, русскому языку, географии, экологии. Снизился % качества знаний по физической культуре, истории, обществознанию.
Рекомендации
1.Определить одним из приоритетных направлений работы школы – совершенствование деятельности учителей-предметников по повышению качества знаний учащихся.
2. Учителям-предметникам
2.1. усилить в своей работе личностную направленность образования;
2.2. применять новые технологии преподавания предмета;
2.3 составлять карту мониторинга для отслеживания обученности, личных достижений, личного роста каждого ученика и класса в целом, проводить коррекцию знаний по результатам.
3. Классным руководителям анализировать рост интеллекта по времени, сравнивать с прогнозируемыми результатами
3.Анализ результативности работы с учащимися, имеющими высокую мотивацию к учению
Анализируя работу школы по итогам 2010-2011 учебного года, можно сделать вывод, что педагогический коллектив достиг определенных результатов по совершенствованию системы учебно – воспитательного процесса, развитию проектно – исследовательского и экспериментального направлений деятельности, способствующих развитию детской одарённости.
Была доработана программа по организации работы с одаренными детьми, сформирован банк данных учащихся, имеющих повышенную мотивацию к учению, который систематически обновляется и пополняется (в 2009 г – 41 уч-ся, в 2010 г – 54 уч-ся) Были организованы и проведены следующие мероприятия:
- школьный тур олимпиад по всем предметам Всероссийской олимпиады школьников;
- в рамках работы школьных методических объединений и творческих групп организовано изучение новых педагогических технологий, способствующих развитию творческих способностей детей;
- организовано взаимодействия с филиалом школы искусств;
- осуществляется профильное обучения учащихся старших классов (социально – экономический, физико – химический профили);
- учителями – предметниками созданы банки олимпиадных заданий.
Таблица 1. Мониторинг распределения призовых мест в предметных олимпиадах за последние три года (муниципальный этап )
| № п/п | Предмет | Учебные годы | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||
| 1 | Математика | 1 призёр | 2 победителя | 1 победитель 2 призера |
| 2. | Физика | 5 призёров | 1 победитель | 2 победителя |
| 3. | Химия | 1 победитель | - | 2 победителя |
| 4. | Биология | - | 1победитель | - |
| 5. | Информатика и ИКТ | - | 1 победитель | - |
| 6. | Астрономия и физика космоса | 1 призёр | - | 1призер |
| 7. | Экология | - | 1 победитель | 2 призера |
| 8. | История | 1 призёр | 1 победитель | 1 победитель 1 призер |
| 9 | Право | 1 победитель, 1 призёр | 2 победителя 1 призер | 1 победитель |
| 10 | Обществознание | 4 призёра, 2 победителя | 2 победителя | 3 победителя 3 призера |
| 11 | Экономика | - | 1 победитель | - |
| 12 | География | 1 призёр | - | - |
| 13 | Иностранный язык | 2 победителя, 1 призёр | 4 победителя | 1 призер |
| 14 | Литература | 1 победитель | 1 победитель 2 призера | 1 победитель 1 призер |
| 15 | Русский язык | 2 победителя, 1 призёр | 2 победителя | 2 победителя 1 призер |
| 16 | Физическая культура | 2 победителя, 2 призёра | 4 победителя | 2 победителя |
| 17 | Технология | - | 3 победителя 1 призер | 3 призера |
| 18 | МХК | 1 призёр | - | - |
| 19 | ОБЖ | 1 победитель | - | 2 победителя 2 призера |
| 20 | Избирательное законодательство | - | - | 2 победителя |
| Итого | 36 | 30 (II) | 36 (II) | |
Анализ результатов таблицы свидетельствует об увеличении победителей районных олимпиад по русскому языку, математике, обществознанию, истории, физической культуре. В текущем году удалось добиться призовых мест по химии и экологии. Однако учащиеся школы потеряли призовые позиции по МХК, иностранному языку, информатике и ИКТ.
Следует отметить, что победителями и призерами по нескольким предметам стали:
- Федосов Александр Евгеньевич, учащийся 11 «Б» класса, - по технологии, математике, астрономии;
- Плешкова Альбина Геннадьевна, учащаяся 11 «А» класса, - по русскому языку, литературе, обществознанию;
- Нагорная Юлия Олеговна - учащаяся 9«А» класса, - по обществознанию, праву.
В прошедшем учебном году четверо учащихся школы – Какоткина Алина Владимировна, Ефремова Татьяна Борисовна - учащиеся 10 «Б» класса физико– химического профиля, Зенина Ольга Михайловна, Филина Екатерина Сергеевна - учащиеся 10 «А» класса социально – экономического профиля, стали стипендиатами главы администрации Красненского района. ( в 2009 – 2010 учебном году – также 4 учащихся) .Добиваясь высоких результатов в районных олимпиадах и конкурсах, учащиеся школы являются активными участниками региональных мероприятий:
- Зенина Ольга Михайловна – 10 «А» класс - призер региональной олимпиады школьников по политологии;
- Федосов Александр Евгеньевич - 11«Б» класс - призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии;
- Попов Иван Владимирович – 9 «А» класс - призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике;
- Какоткина Алина Владимировна – 10 «Б» класс- призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
5.Федосова Дарья Николаевна – 11«Б» - первое место в региональном конкурсе творческих работ, посвященных Переписи населения
6. Федосов Алексей Николаевич – 11 «А» класс - 3 место во 2 областном открытом конкурсе на лучшую разработку учебно- тематической экскурсии «По родному краю – с любовью».
7.Лесунов Максим Егорович – 11«Б» - Диплом 3 степени научно – практической конференции школьников «Шаг в будущее»;
8. Афанасов Евгений Николаевич – 11 «А» - первое место в конкурсе работ, посвященных П.А. Столыпину.
Всероссийский уровень:
1.Лесунов Максим Егорович – 11 «Б» - диплом 1 степени очного этапа научно – практической конференции по физике «Шаг в будущее» ;
2. Овчинникова Анастасия Сергеевна - 2«А» - лауреат конкурса творческих работ «Волшебное перышко»
3. Ушакова Юлия Сергеевна -3 класс - Диплом 1 степени в конкурсе детских рисунков «Моя родина – 2010»
4.Поповкина Елизавета Алексеевна – 3 класс - Диплом 2 степени в конкурсе детских рисунков «Моя родина – 2010»
5. Щорчук Инна Васильевна – 3 класс- Диплом первой степени Международного конкурса детских рисунков «Поклонимся великим тем годам»
В текущем году учащиеся продолжили участие в молодёжных чемпионатах, организованных Центром развития одарённости г. Пермь.
Таким образом, наблюдается тенденция к стабильности общего количества призовых мест, но сокращение призёров по отдельным предметам. Недостаточно высокие результаты учащиеся показывают на областных предметных олимпиадах.