План работы Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования на 2010 год
| Вид материала | Документы |
СодержаниеФорма представления результата Работа по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта (лучших образовательных практик) Форма представления результата |
- Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II., 1668.45kb.
- Дополнительные образовательные программы. Повышение квалификации Кострома, 2000 Сборник, 7633.47kb.
- Груздова Елена Валентиновна, доцент кафедры педагогики и психологии Архангельского, 144.31kb.
- Итоги работы Забкипкро по повышению квалификации и профессиональной переподготовке, 1192.42kb.
- Методическое пособие Тамбов, 2007 Печатается по решению редакционно-издательского совета, 169.42kb.
- Л. Э. Глок А. И. Купцов 2008 г. 2008, 3159.79kb.
- В. Б. Антипова, зав библиотекой Псковского областного института повышения квалификации, 195.91kb.
- Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Москва, 1518.01kb.
- Дистанционный образовательный курс созависимость. Характеристики и практика преодоления., 1101.06kb.
- Ручко Лариса Сергеевна, доцент кафедры теории и методики воспитания Костромского областного, 169.86kb.
| Научно-исследовательская и опытно-экспериментальная работа | ||||
| № | Мероприятие | Сроки | Форма представления результата | Ответственный |
| | | | | |
| 1 | Реализация кафедральной научно-исследовательской работы: | | | |
| 1 | Интегративный подход к обучению как средство формирования компетентности учащихся в услових реализации ГОС нового поколения | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Коллективная монография. | 3 |
| 2 | Развитие профессиональной компетентности руководителей образовательных учреждений в контексте формирования современной модели образования | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Коллективная монография. | 2 |
| 3 | Модернизация гуманитарного образования: теоретико-методологические и технологические аспекты в условиях введения новых образовательных стандартов | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Коллективная монография. | 4 |
| 4 | Развитие творческого потенциала личности педагога для эффективной реализации современной модели образования | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Коллективная монография. | 1 |
| | | | | |
| 2 | Научно-методическое сопровождение областных проектов: | | | |
| 1 | Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. 3.Нормативные правовые документы. | 1,3,16 |
| | | | | |
| 2 | Обучение с помощью «Интернет-технологий» | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. 3.Нормативные правовые документы. | 3,4,10 |
| 3 | Развитие дистанционного обучения детей - инвалидов | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. 3.Нормативные правовые документы. | 1, 10 |
| 4 | «Внедрение, обеспечение эксплуатации, информационное наполнение и развитие сервисов отраслевой системы взаимодействия (ОСИВ,2-ая очередь) (Информационная система мониторинга и статистики в сфере образования) | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. 3.Нормативные правовые документы. | 11 |
| 5 | Обеспечение занятости и трудоустройства работников образовательных учреждений в связи с их возможным высвобождением | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. | 7 |
| 6 | Космические технологии в образовательном процессе | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. | 3 |
| 7 | Профильное параллельное обучение на основании договоров с учреждениями начального и среднего профессионального образования (колледж-класс) | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. | 7, 2 |
| 8 | Возрождение духовно-нравственного наследия в условиях открытой социально-образовательной среды | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. 3.Нормативные правовые документы. | 2 |
| 9 | Введение федеральных государственных образовательных стандартов | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации и пособия. 3.Нормативные правовые документы. | 1,2,3,4,5 |
| 10 | Учитель нашей новой школы | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации. 3.Нормативные правовые документы. | 1,2,3,4,5 |
| 3 | Разработка и реализация внутриинститутских проектов | | | |
| 1 | Дистанционный проект "65-летию Великой Победы посвящается" | 01.03.10 - 15.05.10 | | 6, 4 |
| 2 | Разработка внутриинститутской системы качества образования (рейтинговая система оценки качества деятельности структурных подразделений и специалистов по конечным результатам, профессиональная аккредитация) | До 1 июня 2010 г. | 1. Нормативная документация | Шешерина Г.А., Агаркова Е.И., Солопова Н.К. 4 |
| 3 | Региональные образовательные ресурсы | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации. 3. Методические пособия | 6 |
| 4 | Обновление деятельности школьных библиотек, создание медиатек и медиацентров | По отдельному плану | 1. Публикации в СМИ. 2. Методические рекомендации. 3. Методические пособия | 6, 20 |
| | | | | |
| 4 | Руководство опытно-экспериментальной работой: | | | |
| | | | | |
| Научно-методическое сопровождение внедрения новых моделей образовательных учреждений и обновления управленческой деятельности | ||||
| 1 | Модель образовательной системы «Начальная школа 1-6» (МОУ лицей №6 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 2 | Создание ресурсного центра в условиях инновационного образовательного учреждения (МОУ лицей № 6 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 3 | Создание «Школьной академии» в условиях общеобразовательного учреждения (МОУ СОШ № 13 с углубленным изучением отдельных предметов) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 5 |
| 4 | Формирование управленческой компетенции в условиях Сетевой школы (МОУ «СОШ №3» с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска; МОУ «Лицей №6» г. Тамбова; МОУ «СОШ №36» г. Тамбова; ТОГОУ «Мичуринский лицей-интернат» г. Мичуринск; МОУ «Хобот-Богоявленская СОШ имени Гришанова Владимира Владимировича» Первомайского р-на; МОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского р-на; ТОГОУ «Тамбовский кадетский корпус» г. Тамбов) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 5 | Реализация модели социокультурного системного развития сельской базовой школы с сетью филиалов на основе стратегии трехуровневого сетевого взаимодействия субъектов образовательного пространства (МОУ «СОШ совхоза им. Ленина Мордовского района) | По отдельному плану | | 2 |
| 6 | Сельский социокультурный комплекс-центр организации и осуществления профессиональной ориентации школьников на деятельность в агропромышленном комплексе (МОУ Стаевская СОШ Мичуринского района) | По отдельному плану | | 2, 13 |
| 7 | Новая модель профессионального образования «Школа-колледж-предприятие» | По отдельному плану | | 7 |
| 8 | Интеграция основного и дополнительного образования в школе полного дня, как социальный заказ жителей села (МОУ Старохмелевская СОШ Мичуринского района) | По отдельному плану | | 2 |
| Создание инновационной инфраструктуры обеспечения региональной системы непрерывного образования | ||||
| 9 | Создание системы непрерывного профессионального образования по наиболее востребованным отраслям регионального рынка труда в рамках многоуровневого образовательного комплекса (на базе Политехнический колледж № 12 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 10 | Гуманитарно-эстетическая среда социально-культурного комплекса как условие создания системы непрерывного образования в сфере художественно-творческой деятельности (ТГМПИ им. С.В. Рахманинова г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| Организация и содержание работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья | ||||
| 11 | Развитие координационных способностей у детей с умственной отсталостью на занятиях плаванием (СДЮШОР № 6 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 12 | Организационно-педагогические аспекты интегрированного обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих проблемы речевого развития» (на базе НДОУ № 28 «Золотой петушок») | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1, 17 |
| 13 | Организация социально–педагогического сопровождения развития воспитанников интернатных учреждений в условиях образовательной интеграции» (на базе ТОГОУ «Специальный (коррекционный) детский дом для детей с отклонениями в развитии им. Ф. Энгельса г. Моршанска) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1, 17 |
| 14 | Оказание ранней коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях группы кратковременного пребывания семейного типа | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1, 17 |
| 15 | Коррекция психосоматического статуса детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами адаптивной физической культуры (ТОГУ Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения) | По отдельному плану |
| 1 |
| 16 | Коррекционно-развивающее пространство как условие социализации воспитанников с ограниченными возможностями (ТОГОУ «Специальная (коррекционная школа-интернат II вида г. Рассказово) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 17 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ (МДОУ д\с компенсирующего вида № 10 «Золотая рыбка» г. Моршанска) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1, 17 |
| Организация работы с одаренными детьми | ||||
| 18 | Формирование творческой образовательной среды и организация работы с одаренными детьми в образовательном учреждении в условиях сельской школы (МОУ Сосновская СОШ № 2 Сосновского района) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 2, 12 |
| 19 | Интегративный подход в развитии детской одаренности средствами театрального искусства (МОУ СОШ № 2 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 4 |
| Создание эффективной инфраструктуры информационного обеспечения образовательного процесса | ||||
| 21 | Реализация индивидуальной учебной траектории учащегося в условиях малочисленной сельской школы средствами дистанционного обучения» (МОУ Тулиновской СОШ) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 6 |
| 22 | Дистанционное обучение детей-инвалидов с использованием информационно-коммуни-кационных технологий (МОУ СОШ № 22 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 3 |
| 23 | Система технологического обеспечения повышения качества образовательной среды в условиях инновационного образовательного учреждения (МОУ прогимназия «Радуга» г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| Организационные и содержательные вопросы профильного обучения | ||||
| 24 | Условия организации работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях школы – интерната (Тамбовский кадетский корпус имени Л.С. Демина) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 25 | Построение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в условиях реализации спортивного профиля (МОУ СОШ №33 и СДЮШОР №7 олимпийского резерва) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 26 | Агрошкола как фактор социально-экономического и духовно-нравственного развития села (МОУ Уваровщинская СОШ Кирсановского района) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 27 | Организация бизнес-образования учащихся в условиях профильной школы (МОУ СОШ № 3 г. Котовска) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 28 | Профессиональная подготовка обучающихся в условиях взаимодействия с учреждением профессионального образования как составляющая профильного обучения» (МОУ Моисеево-Алабушская СОШ Уваровского района) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 29 | Реализация обучения через индивидуальные учебные планы как одно из направлений профильного обучения (на базе МОУ Комсомольская СОШ Тамбовского района) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| Совершенствование структуры и содержания общего образования в условиях модернизации системы образования | ||||
| 30 | Совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе проектирования индивидуальных образовательных траекторий (МОУ СОШ № 16 г.Тамбова) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1, 5 |
| 31 | Реализация предшкольного образования в условиях малого города (МОУ СОШ №1 г. Рассказово) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 32 | Разработка программно-методического обеспечения образования детей старшего дошкольного возраста (на базе 15 ДОУ области) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 33 | Создание системы повышения квалификации педагогических работников в рамках реализации модели современного дошкольного образования | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 34 | Управление качеством образования на основе внешней оценки (МОУ лицей № 6 г. Тамбова, МОУ лицей г. Рассказово, МОУ лицей г. Уварово, МОУ СОШ № 4 г. Мичуринска). | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 35 | Особенности использования интегративного подхода при формировании ключевых компетенций обучающихся в условиях реализации государственного образовательного стандарта нового поколения (МОУ гимназия № 12 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 3 |
| 36 | Использование технологии тьюторского сопровождения в условиях сельской школы (МОУ «Никифоровская СОШ № 1» Никифоровского района, МОУ «»Лицей г. Рассказово») | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 5 |
| 37 | Развитие системы оценки качества образования в ТОГОУ СПО «Педагогический колледж» (ТОГОУ СПО «Педагогический колледж») | ТОГОУ СПО «Педагогический колледж» | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 7 |
| 38 | Формирование ключевых компетентностей воспитанников на этапе ранней профилизации (ТОГОУ «Общеобразовательная школа-интернат с первоначальной летной подготовкой им. М.М. Расковой ) | ТОГОУ СПО «Педагогический колледж» | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| Внедрение современных моделей дошкольного образования | ||||
| 39 | Эмоционально-личностное развитие ребенка в условиях интеграции дошкольного, начального и дополнительного образования (МОУ Избердеевская начальная школа-детский сад Петровского района) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 40 | Формирование творческой компетентности дошкольников как основа развития их интеллектуальных возможностей (МДОУ д/с комбинированного вида № 46 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 41 | Повышение качества дошкольного образования через создание модели адаптивного образовательного учреждения (ТОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Возрождение») | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 42 | Создание эффективной модели инновационного учреждения на основе построения диффренцированного пространства развития (МДОУ начальная школа д\с № 53 «Елочка» г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| Совершенствование организации воспитательной деятельности в образовательных учреждениях различных типов | ||||
| 43 | Взаимодействие образовательного учреждения и семьи как условие социализации личности (МДОУ №12 «Звездный» г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1, 18 |
| 44 | Самоопределение личности ребенка в ценностном мире творчества М.Ю. Лермонтова (на базе МОУ Покрово-Пригородная СОШ Тамбовского р-на) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 4 |
| 45 | Духовная культура как источник формирования мировоззрения и устойчивой системы ценностей обучающихся (МОУ гимназия имени святителя Питирима г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 46 | Совершенствование процесса воспитания учащихся посредством моделирования и построения воспитательных систем классов (на базе МОУ Селезневская СОШ Тамбовского района) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 47 | Совершенствование организации воспитательной деятельности в школе путем организации движения скаутов (МОУ Староюрьевская СОШ Староюрьевского района) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 48 | Формирование системы духовно-нравственного воспитания учащихся на основе традиций православной культуры (МОУ гимназия г. Мичуринска) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 49 | Обновление содержания воспитания. Создание Школы социального успеха (МОУ Новолядинская СОШ Тамбовского района) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 50 | Формирование многофункциональной модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений в сфере духовно-нравственного образования и воспитания детей и молодежи (МОУ Тулиновская СОШ Тамбовского района) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2, 12 |
| 51 | Моделирование воспитательного пространства колледжа по развитию личности обучающегося, ее духовно-нравственному становлению и социальной адаптации (ТОГОУ СПО «Промышленно-технологический колледж» | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 1, 12 |
| Обновление содержания, форм и методов дополнительного образования детей в условиях модернизации системы образования | ||||
| 52 | Интеграция общего (основного) и дополнительного образования как фактор развития личности (на базе МОУ СОШ № 30 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 53 | Реализация предпрофильной подготовки при сетевом взаимодействии учреждений общего и дополнительного образования | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 3, 2 |
| Научно-методическое сопровождение профилактики, сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса | ||||
| 54 | Организационное и научно-методическое сопровождение эксперимента «Психологическое здоровье – основа личностного развития школьника» (МОУ СОШ № 31 г.Тамбова) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1, 18 |
| 55 | Организация мониторинга уровня физической подготовленности занимающихся легкой атлетикой в УДОД физкультурно-оздоровительной направленности (УДОД ФСН «Областная детско-юношеская спортивная школа») | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия. | 1 |
| 56 | Организация работы по профилактике злоупотребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних (ТОГОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции несовершеннолетних») | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 1 |
| 57 | Образовательная среда как определяющий фактор формирования здорового образа жизни (МОУ СОШ № 36 г. Тамбова) | По отдельному плану | 1. Методические рекомендации, пособия | 2 |
| 58 | Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования | По отдельному плану | 1. Материалы в СМИ 2. Методические рекомендации. | Агаркова Е.И. 1, 5 |
| 5 | Координация деятельности школ-лабораторий инновационного развития (приложение) | По отдельному плану | 1. Материалы в СМИ 2. Методические рекомендации, пособия | 5 |
| 6 | Апробация и внедрение: | | | |
| 1 | учебника Афанасьевой. О.В., Михеевой И.В. «Английский язык» для 7 кл (изд. «Дрофа») / на базе МОУ сош № 23 г. Тамбова, МОУ Татановская сош Тамбовского района) | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 4 |
| 2 | учебника немецкого языка нового поколения «Alles klar» для 8 кл. (изд. «Дрофа») / на базе МОУ сош № 11 г. Тамбова | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 4 |
| 3 | учебника М.Б. Панова «Русский язык. 6 кл.» (изд. «Русское слово») / на базе МОУ СОШ № 30, № 22 с углубленным изучением отдельных предметов, лицей № 29 г. Тамбова | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 4 |
| 4 | учебника Г.Г. Граник «Русский язык. 6 кл.» (изд. «ОЛМА») / на базе МОУ СОШ № 2 г. Котовска, МОУ СОШ № 8 г. Уварова, МОУ Селезневская СОШ Тамбовского р-на | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 4 |
| 5 | учебника "Математика 6 класс, Алгебра 8 класс" (авт. Г.В. Дорофеев "Просвещение") на базе Новолядинской СОШ Тамбовского района | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 3 |
| 6 | УМК "Технология 5 класс (для мальчиков)" (авт. А.Е. Глозман и др. "Мнемозина") на базе: ЦО №1 г. Тамбова – учителя И.С. Шаронова; С.И. Талалаев | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 7 |
| 7 | учебника "Химия 8,9 класс" (авт. Кузнецова Л.М. «Мнемозина») на базе: лицей г. Котовска Трусова Л.В., Сатинской СОШ Сампурского района Ежакова Т.А. | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 3 |
| 8 | методики обучения по УМК Пурышевой Н.С., Физика 9 класс, "Дрофа" на базе 5 школ Тамбовской области | По отдельному плану | 1. Модельные нормативно-правовые документы. 2. Методические рекомендации, пособия | 3 |
| | | | | |
| 7. | Проведение внутренних конкурсов | | | 5 |
| 1 | Теоретическое обоснование, структура и содержание индивидуальных образовательных траекторий педагогических и руководящих работников в системе непрерывного профессионального образования | До 1 марта 2009 г. | Коллективная монография | Агаркова Е.И. Зав. структурными подразделениями |
| 2 | Создание серии CD-дисков «Лучшие уроки» из опыта работы учителей-победителей ПНПО» | В течение всего периода | CD-диски | Солопова Н.К., Бойко Е.Ю. |
| Работа по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта (лучших образовательных практик) | |||||
| № | Мероприятие | Сроки | Форма представления результата | Ответственный | |
| | | | | | |
| 1 | Изучение и комплексное представление ППО инновационного педагогического опыта учителей – победителей конкурса в рамках ПНПО-2009г. | По отдельному плану | Брошюры, статьи в СМИ | 6 | |
| | | | | | |
| 2 | Представление опыта в сетевых сообществах: | | | | |
| 1 | Родительская академия | 11.01.10 | 30.12.10 | 2 | |
| 2 | Воспитание в современной школе | 11.01.10 | 30.12.10 | 2, 12 | |
| 3 | Сетевое сообщество учителей экономики | 11.01.10 | 30.12.10 | 4, 14 | |
| 4 | Инновации Тамбовщины | 11.01.10 | 30.12.10 | 6 | |
| 5 | Экология и географическое краеведение Тамбовской области | 11.01.10 | 31.12.10 | 3, 6 | |
| 6 | Содружество творчески работающих библиотекарей Тамбовщины | 11.01.10 | 30.12.10 | 20, 6 | |
| 7 | Интеграция предметов естественно-научного цикла | 11.01.10 | 30.12.10 | 3, 6 | |
| 8 | Сообщество учителей истории | 11.01.10 | 30.12.10 | 6, 4 | |
| 9 | Сообщество учителей-словесников | 11.01.10 | 30.12.10 | 6, 4 | |
| 10 | Сообщество педагогов ДОУ | 11.01.10 | 30.12.10 | 6, 1 | |
| 11 | Сообщество педагогов эстетического цикла | 11.01.10 | 30.12.10 | 6, 4 | |
| 12 | Равные возможности | 11.01.10 | 30.12.10 | 6, 1, 17 | |
| 13 | Школа здоровья | 11.01.10 | 30.12.10 | 6, 16 | |
| 14 | Портрет школы-лаборатории | 11.01.10 | 30.12.10 | 6, 5 | |
| 15 | Экспериментальные площадки | 11.01.2010 | 30.12.2010 | 6, 5 | |
| 16 | Участники конкурсного движения | 11.01.10 | 30.12.10 | 6, 5 | |
| 17 | Технологическое образование Тамбовской области | 11.01.10 | 30.12.10 | 6. 3 | |
| 18 | Учителей иностранного языка | 11.01.10 | 30.12.10 | 4 | |
| | | | | ||