Библиографи ярабочая программа и методичские рекомендации для студентов 2 курса одо и озо филологического факультета (специальность 02. 15. 00 «Издательское дело и редактирование») Издательство

Вид материала

Содержание

Тест для аттестации по Библиографии
Раздел V. Конспекты лекций по теории библиографии

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Тест для аттестации по Библиографии

1.Установите, о какой области деятельности идет речь в следующем определении: «…информационная инфраструктура, обеспечивающая подготовку, распространение и использование библиографической информации»:

а) информационно-библиотечная деятельность

б) библиография

в) научно-информационная деятельность

2. Дополните определение: «Библиографическая инфрмация- это…_________________________________________________

3. Какому типу библиографического пособия соответствует следующее определение: «библиографическое пособие с простой структурой

а) библиографический обзор

б) библиографический список

в) библиографический указатель

4. В какой из современных отечественных концепций библиографии объектом библиографической деятельности является система Д –П: а) документографической

б) когнитографической в) идеодокументографической ?

5. Какие из перечисленных ниже общественных функций не выполняет библиографическая информация: а) поисковая,

б) коммуникационная,в)оценочная, г)когнитивная, д) коммуникативная, е) организационная

6. Назовите, на основе какого признака осуществляется классификация библиографических пособий на государственные, репертуарные, каталожные, массовые _________________________________________________________

Перечислите компоненты инфраструктуры библиографии: ____________________________________________________
К какой из наук относится определение: «Научная дисциплина, изучающая теорию, историю, организацию, методику и технологию библиографии»:а) а)библиотековедение б) информатика в) библиографоведение

Кто автор этого определения?

Что объединяет понятия «библиография», « библиографическая деятельность», «библиографическая информация»: а) документ б) потребитель

в) библиографическая информация

10.Не является аспектом изучения библиографоведения:

а) организация библиографии б) методика библиографии

в) библиографирование

11. Назовите фамилию автора библиографического труда, в котором отражается библиографоведческая литература: _____________________________________

12.Какое учреждение в нашей стране ведет государственный учет и регистрацию книг?

а) РГБ б) РНБ в) РКП

13. При реализации какой из функций происходит идентификация и установление местонахождения документа:

а) поисковой б) коммуникативной в) оценочной

14. Установите иерархию понятий:

библиографическое пособие, библиографические сведения, библиографическая информация, библиографическая запись, библиографическое сообщение.

15. В какой из современных концепций библиографии предлагается следующая видовая структура библиографии: общая (государственная, массовая, каталожная, репертуарная) и специальная (научно-вспомогательная, рекомендательная):

а) О.П.Коршунова д) Г.Н.Швецовой-Водка

б) М.Г.Вохрышевой е) Л.В.Астаховой

в) В.А.Фокеева ж)Н.А.Слядневой

г) И.Г.Моргенштерна

Раздел V. Конспекты лекций по теории библиографии

Система документальных коммуникаций – среда функционирования библиографической информации

Возникновение документа и его читателя означало возникновение системы документальных коммуникаций (система «документ-потребитель»). Взятая в целом она представляет собой систему функционирования документа в обществе (О.П. Коршунов) или система, предназначенная для управления процессами функционирования документов (М.Г. Вохрышева). Иначе говоря, система документальных коммуникаций - совокупность всех документов, всех потребителей документально зафиксированной информации и всех отношений между ними. Система документальных коммуникаций обслуживает все сферы человеческой деятельности. Для обеспечения отношений в системе «документ – потребитель» общество создало институты документной коммуникации и документные каналы. Основные институты: архивы, библиотеки, библиографические учреждения, издательства и типографии, библиополистика (книжная торговля), реферативные службы. Основные каналы: каналы опубликованных документов, предназначенных для широкого общественного пользования; каналы неопубликованных и непубликуемых документов (рукописи, машинописи, графика, живопись)

Документально-коммуникационная система (ДОКС), как посредническое звено между документами и потребителями. Основные компоненты ДОКС, их взаимосвязь, уровни (первично-документный и документографический).

Основные функции документа. Социальное назначение документа (потребительские требования) и его функции (мнемическая, ценностно-ориентационная, вытекающая из искусственного происхождения документов; социально-пространственная, основанная на необходимости распространения в социальном пространстве актуальных смыслов (знаний). Потребительские требования к документу, предъявляемые читателями (содержательность, понимаемость, вещественность). Социальный прагматизм документов, используемых для решения общественных задач. Социально – прагматические функции документа (образовательная, идеологическая, вспомогательные, бюрократические, художественно – эстетические, товарная и мемориальная).

Фактическое функционирование документов в жизни отдельных людей (познание, гедонистическая функция, библиофильство; представительская, инструментальная функции и др.).

Информационные барьеры в ДОКС и виды чтения.

Литература:

Коршунов, О.П. Библиографоведение. Общий курс: учеб. / О.П. Коршунов.- М.: Кн. палата, 2004. - Часть 1; Гл. 1.
Соколов, А.В. Социальные коммуникации: учеб. – метод. пособие.- Ч. 1.- М.: Профиздат, 2001.- Гл.3. Документная коммуникация.- С. 157-168.
Вохрышева, М. Г. Теория библиографии: учеб. пособие.- Самара, 2004.- С. 17.21.

Библиографическая информация (БИ) – посредник в системе документальных коммуникаций (СДК). Основные общественные функции БИ. Свойства БИ.

Содержание понятия «библиографическая информация» как знаковой системы обозначения сведений о документе, которые необходимы и достаточны для его идентификации. Основные добиблиографические способы означивания документа (ссылки в текстах на другие тексты, сведения о тексте, каталоги библиотек, списки различных текстов). Определение БИ по ГОСТ 7.0.-99 «Информационно-библиотечная деятельность, библиография» и его отличие от определения О.П. Коршунова. Объектная сфера библиографического отражения – завершенные произведения; фрагменты документа, имеющие самостоятельные смыслы; полииздания или группы документов; данные.

Если учесть, что пространство информации огромно, то становится очевидным, что перед человеком возникают трудности в процессе его взаимодействия с информацией. Так формируются информационные барьеры – объективные или субъективные. Для их преодоления БИ создает условия соответствий (формальных, содержательных, ценностных) между документом и потребителем, выполняя тем самым основные общественные функции – поисковую, коммуникативную, оценочную. БИ обладает следующими свойствами:

двойственность по отношению к объектам библиографического отражения и потребителю БИ, и двойственность отношений между документом и потребителем;
Вторичность по отношению к соответствию между документом и потребителем информации и вторичность по отношению к документу. Вторичность БИ проявляется в том, что она нужна потребителю не сама по себе, а как средство поиска первичных документов, как средство означивания формальных и содержательных качеств документа, как средство формирования условий, при которых достигается соответствие между документом и потребителем;
Стандартность как качество внутренней организованности по определенным правилам, позволяющее эффективно и единообразно использовать БИ во всех составляющих системы документальных коммуникаций.
Идентификационность. Это свойство БИ отражает возможность установления тождества формальных и содержательных признаков искомого документа, предлагаемых в библиографическом описании, с теми, что заключены в самом документе. На основании этого мы говорим о формальных соответствиях между документом и потребителем, условия для которых создает БИ, выполняя тем самым поисковую функцию;
Интегративность – свойство, позволяющее создавать модели любых документальных массивов и потоков, опираясь на формальные и содержательные индикаторы документов, документальных потоков и документных массивов. Особенность этого свойства БИ заключается в том, что в создании моделей используется не одна библиографическая запись, а их множество.
Информационная комплексность. Это свойство БИ основано на том, что в библиографической записи кроме БОД, могут присутствовать фрагменты текста документа или других документов для подтверждения качественной оценки представляемого документа со стороны научной или литературной критики.

БИ обладает следующими качествами (по В.А. Фокееву):

знаниевым – способностью выступать как средство и результат познания текстов;
метаинформационно-коммуникативным – способностью выполнять функции средства информационной коммуникации;
ценностно – ориенторовочным – обладание качеством ценностной ориентации в мире текстов;
установления и поддержания отношений взаимодействия и соответствия между документом и потребителем в целях управления читательской и иной деятельностью в книжно-информационной среде.

Анализ понятия «библиографическая информация», свойств и ее качеств, позволяет дать определение БИ.

По ГОСТ 7.0-99 – информация о документах, необходимая для идентификации и использования, по О. П. Коршунову – информация о документах, выполняющая основные общественные функции для удовлетворения и формирования документальных потребностей.

Литература:

Коршунов, О.П. Библиографоведение. Общий курс: учеб. / О.П. Коршунов.- М.: Кн. палата, 2004. Часть 1; Гл. 1.- С. 14-26; С. 44-60; 60-62;

Моргенштерн, И.Г. Свойства библиографической информации в динамике их проявления / Моргенштерн И.Г. // Совет. библиография.- 1985.- № 5.- С. 47-53.

Фокеев, В.А. О сущности и основных качествах библиографической информации В.А. Фокеев // Совет. библиография.- 1983.- № 6.- С. 50-59;

Фокеев, В.А. Библиографическая информация. Экспликация понятия / В.А. Фокеев // Мир библиографии.- 2003.- № 4.- С. 14-18.

Формы существования библиографической информации (БИ).

Основной формой реального существования БИ является библиографическое сообщение. Оно по форме предоставления может быть устным или письменным, а по объему сведений о документе – стандартным или нестандартным (неполными, произвольными).Главное требование к сообщению – это должно быть целостное структурное библиографическое образование, состоящее из библиографических сведений, достаточных для означивания документа.

Библиографическое сообщение формируется из данных о библиографируемом документе (автор, заглавие, выходные данные и т.п.). В совокупности они представляют собой библиографическое описание документа. Источниками сведений о документе выступают: титульный лист, авантитул, оборот титульного листа, обложка, выпускные данные, оглавление и сам текст. При библиографическом описании электронных изданий используются источники: титульный экран, основное меню, сведения о программе, этикетка, первичная и вторичная установки, отдельно изданная сопроводительная документация, справочные издания, метаданные.

В зависимости от технологии создания формы БИ – печатные, карточные и электронные.

Документированная форма библиографического описания называется библиографической записью. Основные формы библиографических записей – монографическая, сводная, аналитическая, библиографическая ссылка (внутритекстовая, затекстовая, подстрочная).

В библиографической записи библиографическое описание документа дополняется элементами, раскрывающими специфику документа: формы свернутого содержания документа (классификационные индексы и предметные рубрики, аннотация, реферат, обзор) шифр хранения документа, справка о добавочных библиографических записях, дата завершения обработки документа, служебные пометки и другое.

Множество библиографических записей составляет библиографическое пособие. Оно существует в разных формах, как традиционной, так и в электронной.

В теории библиографии разрабатываются различные системы дифференциации библиографических пособий. На основе общих признаков библиографические пособия объединяются в группы. Признаков для дифференциации формальных и содержательных достаточно много.

Библиографические пособия, обладающие повторяющимися сущностными признаками, находят свое выражение в жанрах. Каждый жанр предполагает обязательность типологических черт, признаков, обуславливающих его качественную определенность. В структуре жанров выделяют особую группу – «малые жанры» библиографических пособий, которые связаны с библиографической составительской практикой публичных библиотек. Их отличает мобильность, недолговременность существования, оперативность.

В электронной среде БИ существует в форме электронного ресурса (локального или уделенного доступа). Основной формой существования электронных текстов является гипертекст.

Литература:

Коршунов, О.П. Библиографоведение. Общий курс: учеб. / О.П. Коршунов.- М.: Кн. палата, 2004. - Часть 1; Гл. 1.- С. 27-35;

Вохрышева, М.Г. Теория библиографии: учеб. пособие. – Самара, 2004.- С. 29-49;

Фокеев, В.А. Библиографическая информация: экспликация понятия / В.А. Фокеев // Мир библиографии.- 2003.- № 4.- С. 14-18.

Классификация библиографических пособий

Полные варианты классификации библиографических пособий изложены в учебнике О.П. Коршунова и статье Г.Н. Швецовой – Водка. Но в практических целях обслуживания читателей наиболее приемлемыми их видами являются пособия, классифицируемые по следующим основаниям: общественное назначение (государственные, массово-информационные, научно вспомогательные; по ГОСТу 7.0.-99 – профессионально-производственные и рекомендательные); хронологический охват или функционально-целевое назначение по О.П. Коршунову (перспективные, текущие, ретроспективные); состав объектов библиографического отражения по различным основаниям (содержание, издательская форма, возраст потребителей, вид литературы); методические приемы библиографирования (отбор, группировка и расположение записей, структура и жанр библиографических пособий.

Для компьютерных библиографических пособий Г.Н Швецова –Водка предлагает наряду с традиционными и устоявшимися использовать специфические основания деления: по возможностям поиска, выделяемым на основе поисковых признаков документов, по операционной системе (МС-DОС, Windows и т.д.), по программным средствам («Библиотека», МАРК, ИРБИС и др.), по способу доступа (оф-лайновые и он-лайновые), по внешней форме (стационарные и переносные – магнитная лента, магнитный диск, дискета, CD-ROM, DVD и т.п.).

Литература:

Коршунов, О.П. Библиографоведение. Общий курс: учеб. / О.П. Коршунов.- М., 1990.- С. 100-104;

Вохрышева, М.Г. Теория библиографии: учеб. пособие /М.Г. Вохрышева.- Самара, 2004.- С. 92-99;

Моргенштерн, И.Г. Библиографические ресурсы: лекция / И.Г.Моргенштерн // Библиография.- 2003.- № 6.- С. 31-42.

Швецова-Водка, Г.Н. Классификация библиографических пособий / Г.Н. Швецова-Водка // Современные проблемы библиографии и библиографоведения.- М., 1985.- С. 116-132;

Швецова-Водка, Г.Н. Классификация компьютерных библиографических ресурсов / Г.Н. Швецова-Водка // Мир библиографии.- 2001.- № 2.- С. 14.21.

Библиография как информационная инфраструктура.

В специальной литературе насчитывается множество определений понятия «библиография», но общего признания ни одно из них пока не получило. Библиография представляет собой очень сложное многоаспектное явление и не может быть охарактеризовано одним универсальным определением, достаточно полно, и верно отражающим многообразие дефиниций, соотносящихся с разными мнениями ученых. Библиография сформировалась как структура, которая оказалась способной помочь в удовлетворении потребностей в знании.

Форма существования библиографии оказала влияние на ее трактовку как системы различных видов деятельности (О.П. Коршунов), различных составляющих (И.Г. Моргенштерн), совокупность информационных ресурсов (ГОСТ 7.0-99).

О.П. Коршунов включает в состав библиографии практическую библиографическую деятельность, библиографоведение, управленческую деятельность и образовательную деятельность по подготовке кадров. И.Г. Моргенштерн считает, что логичнее выделить библиографическую деятельность, библиографоведение и инфраструктуру библиографии.

На определение содержания понятия «библиография» оказали значительные влияния ведущие библиографические парадигмы, т.е. устойчивые, исторически обусловленные системы взглядов, определяющие профессионально-научное мировоззрение.

В XIX - начале XX вв. господствовала книговедческая парадигма, согласно которой библиография определялась как книгоописание, наука о книге, синтез книжной мысли и прочее. В годы советской власти утвердилась парадигма “вспомогательно-идеологическая”, зародившаяся еще в XVIII в. Согласно этой парадигме библиография – отрасль идеологической работы, область знания и научной деятельности, которая обеспечивает ориентировку среди произведений печати, наиболее эффективный их выбор для использования в определенных целях. С XX века признания получила «информационно-деятельностная» парадигма, утвердившая в качестве основных категорий и компонентов «библиографическую информацию» и «библиографическую деятельность». На смену ей пришла концепция О.П. Коршунова – информационно - документографическая, в соответствии с которой библиография выводится за пределы книжного дела, благодаря тому, что объектом библиографии является не книга, а документ. Все аспекты функционирования библиографической информации в системе документных коммуникаций.

В своем развитии библиография прошла три этапа, в зависимости от преобладающих объектов, методов создания, распространения и использования информации: - рукописный (прабиблиографический), полиграфический (собственно библиографический) и электронный (постбиблиографический).

Библиографическая деятельность как и всякая деятельность включает с себя следующие компоненты: субъекты, цели, объекты, процессы, средства и результаты.

Библиографоведение – научная дисциплина, изучающая теорию, историю, методологию, технологию, методику, организацию библиографии (ГОСТ 7.0.-99).

Инфраструктура библиографии представлена: библиографическим образованием, материально-технической базой, библиографоведческой литературой и информационно-библиографическим обеспечением библиографии.

Библиографическое образование имеет двухуровневую структуру: вузовское и постградуальное. Основные этапы его развития следующие.

Первый этап – подготовительный, когда формировались пути к созданию специальных библиографических дисциплин. Он охватывает XIX - начало XX вв., когда в России началось чтение учебных курсов библиографического и книговедческого характера в университетах России.

Второй этап – начало высшего профессионального образования в 20-30-е годы XX века, когда в 1918 году был открыт Институт внешкольного образования в Петрограде, а в Москве – специальное отделение в Академии коммунистического воспитания.

Третий этап – становление библиографического образования и создание библиографических факультетов (1945-1956).

Четвертый этап (1956-80-е годы) связан с унификацией образования, интенсивным развитием библиографических учебных дисциплин, изданием учебников для массовой подготовки библиотекарей-библиографов высшей квалификации. Открылись аспирантуры в ведущих вузах, что резко повысило качественный уровень преподавательских кадров. Появились крупные монографии, первые доктора наук. Шло активное развитие библиографического образования, формировалась развернутая система учебных дисциплин.

Современный этап развития библиографического образования интересен целым рядом качественных изменений: активное внедрение компьютерных технологий в библиографическую практику и учебный процесс изменило содержание библиографического образования; появились авторские программы и курсы, новые методики и технологии обучения; произошел переход на образование по Государственным образовательным стандартам (1-й – 1997 г. , 2-й – 2003 г.); изменилось название специальности с “Библиотековедения и библиографии” на “Библиотечно-информационную деятельность”. Особую роль приобретает дополнительное профессиональное образование.

Материально-техническая база (помещения, оборудование, технические средства автоматизации библиографической деятельности). Распространение в последние годы получило оснащение АРМами рабочего места библиографа, участие в корпоративных проектах, использование возможностей Интернет и АИС.

Библиографическая литература – типизируется по общим правилам типизации изданий. Прежде всего это периодические и непериодические издания.

Периодические издания. Основной профессиональный журнал – «Библиография». Издается с 1929 года. С 1998 года из раздела «Мир библиографии» журнала «Библиотека» организован двухмесячный научно-практический журнал «Мир библиографии». Выходит два раза в месяц. Публикации по вопросам библиграфии можно найти практически во всех библиотековедческих и книговедческих журналах и на страницах «Библиотечной газеты» и «Книжного обозрения».

Непериодические издания представлены всеми типами литературы.

Официальные и нормативно-правовые документы печатаются как правило в официальных и профессиональных изданиях «Российская газета», «Библиотека и закон», «Новый библиотечный адвокат», «Управление учреждениями культуры»). Стандарты публикуются отдельно или в специальных сборниках: Стандарты по издательскому делу (1998), Стандарты по библиотечному делу (2002). Документы, регламентирующие деятельность библиотек и носящие рекомендательный характер, печатаются в «Информационном бюллетене РБА» и «Вестнике БАЕ» .

Научная литература представлена как отдельными изданиями монографий видных библиографоведов, так и в коллективных сборниках научных трудов библиотек и вузов; на страницах возобновленного с 2001 года издания «Вопросы библиографоведения», продолжающегося издания «Историко-библиографические исследования» (1990-…).

Научно популярная литература представлена «Занимательной библиографией» И.Г. Моргенштерна и Б.Т. Уткина и разделом «Библиография в моей жизни» в журнале «Библиография».

Учебную литературу представляют учебники и учебные пособия для средних специальных и высших учебных заведений. В последние годы вышли учебники Г.Н. Диомидовой «Общее библиографоведение» (2004 год), И.Л. Полотовской «Общее библиографоведение: отечественное и зарубежное» (СПб, 1999) , Д.Я. Коготков «Библиографическая работа библиотек» (2004 г.), И.Г.Моргенштерн « Общее библиографоведение» (2005 г.)

Справочная литература по библиографии – Справочник библиографа (СПб., 2004 г., 2-е изд. – 2005 г.)

Кроме того, вопросы библиографии освещены в энциклопедиях, словарях и справочниках по книжному, издательскому и библиотечному делу, информационной работе.

Литература:

Вохрышева, М.Г. Теория библиографии Гл. 1, 13.
Фокеев, В.А. Библиография: экспликация понятия // Мир библиографии.- 2—3.- № 5.- С. 12-19.

3. Моргенштерн, И.Г. Библиографоведение. Общий курс: Путеводитель по курсу для студентов библ.- информ. фак.- Челябинск, 2001.- С.3-5.

Библиографическая деятельность.

В ГОСТе 7.0.-99 «ИБД, библиография» библиографическая деятельность определена как область деятельности по удовлетворению потребностей в библиографической информации. М.Г. Вохрышева предлагает расширенное толкование – область деятельности, направленной на создание, использование и изучение библиографических средств ориентации в пространстве информации и знания (С.51).

Библиографическая практическая деятельность обладает целым рядом характерных признаков: предметностью, выражаемой наличием у нее специфического предмета – библиографического пособия; социальной обусловленностью, поскольку ее содержание зависит от общественных потребностей; целесообразностью, выражающейся в том, что она зависит от различных факторов влияющих на достижение ею нужного результата, регулируется идеальными, сознательными целями, которые ставятся библиографами на пути к нужному результату; субъектностью, заключающейся во взаимодействии всех субъектов, включая и автора документа.

Все большее число исследователей приходит к убеждению о том, что библиографическая деятельность включает две разновидности: практическую и познавательную деятельности, причем познавательная деятельность имеет два вида: научно-познавательную, впределах которой вырабатывается новое знание, и учебно-познавательную, в которой осуществляется практическое обучение.

Основные требования к библиографу, правила его профессионального поведения устанавливаются в качестве принципов библиографической деятельности. «Принципы – это основные исходные положения, наиболее устойчивые, определяющие систему требований к содержанию, организации, методике и технологии деятельности» (М.Г. Вохрышева). Принципы делят на две группы: общие и частные.

Общие принципы действуют на всем пространстве библиографической деятельности. Важнейшие из них играют роль руководящих, методологических, определяющих качественный уровень деятельности. Это научность, демократизм, принцип организации и самоорганизации. К общим принципам относят также наиболее общие характеристики профессиональных качеств библиографа.

Частные принципы действуют лишь на определенных участках библиографической деятельности, связаны с выбором средств форм и методов работы, то есть с моментами методического и организационного характера: интегративность, системность, дифференцированность деятельности, соответствие методов целям деятельности. Частные принципы делят на две группы: формально-количественные и сущностно-функциональные. Основные принципы библиографической деятельности представлены на рисунке.

В.А. Фокеев предлагает следующий набор принципов: социальная обусловленность, объективность, научность, гуманизм и демократизм.

Таким образом, принципы библиографической деятельности, определяемые разными авторами практически не противоречат друг другу, но отражают сложность и многогранность библиографии, выражают общие закономерности ее развития.

Четкое представление об основных элементах библиографической деятельности способствует углублению знания о библиографической реальности. В профессиональной литературе предложены разные подходы, но преимущество отдается системно-деятельностному, так как он позволяет дифференцировать библиографическую деятельность по целому комплексу классификационных признаков, которые можно рассматривать и как системообразующие.

Анализ библиографической деятельности как системы позволил выделить ее элементный состав, позволяющий обнаружить «механизм» осуществления деятельности, ее динамику. Компонентная структура библиографической деятельности как деятельности включает в себя следующие элементы: субъекты, которые руководствуются целями деятельности, направленной на объекты, обрабатываемые в ходе процессов, совершаемых средствами деятельности и приводящими к достижению ее результатов.

Литература:

Вохрышева, М.Г. Теория библиографии: учеб. пособие / Вохрышева М.Г.- Самара, 2004.- С.49-99.
Коршунов, О.П. Принципы библиографической деятельности / О.П. Коршунов // Мир библиографии.- 2000.- № 5.- С.11-13.
Моргенштерн, И.Г. Библиографоведение. Общий курс: Путеводитель…- 2-е изд., перераб. и доп.- Челябинск, 2001.- С.5.
Фокеев, В.А. Библиографическая деятельность: Экспликация понятия / В.А. Фокеев // Мир библиографии.- 2003.- № 5.- С.9-12.
Фокеев, В.А. Принципы библиографии // Мир библиографии. – 2005. -№ . – С. 14 – 18.

Видовая классификация библиографии как область деятельности.

Библиографическая практика чрезвычайно богата и несомненно требует упорядочения ее многообразия как с точки зрения теоретического, так и практического знания.

Достаточно подробно история видового деления библиографии рассмотрена в работе Е.Н. Бережковой и в монографии В.А. Фокеева. Тем не менее проблема «видовой структуры библиографии» окончательного решения не имеет. В «Справочнике библиографа» выделены следующие виды библиографии: национальная, в том числе государственная; научно-вспомогательная; профессионально - производственная; рекомендательная; краеведческая; издательско-торговая и библиография библиографии.

В основе такого деления – основные общественные функции, которые библиография выполняет. Иной, более современный подход к решению проблемы предлагает М.Г. Вохрышева. Она считает, что системно-деятельностный подход позволяет перенести акцент анализа библиографической продукции на деятельность в целом, а деятельностные характеристики считать ведущими признаками деления библиографии как деятельности на виды. Они охватывают деятельность в целом и определяют направления ее функционирования в обществе.

Видовую структуру по В.А. Фокееву составляют в зависимости от формы памяти («Живая» социальная память, документальная память. память ЭВМ):

прабиблиография (аффинная, постэдиционная, латентная) – до изобретения книгопечатания;
собственно библиография (текстография, документография)
постбиблиография (объект – от кванта знания до мира знаний в целом) – носители сознания, документированные тексты, электронные носители.

Им же впервые в библиографоведении предлагается деление на виды по пространственно-временной структуре библиографического знания:

по территориальному признаку – мировая – региональная, континентальная – региональная, государственная – региональная;
по пространственно – адресному признаку – книготорговая, библиофильская, библиотечная, музейная, архивная и другие;
по временной структуре библиографического знания – перспективная, текущая, кумулятивная, ретроспективная.

Н.А. Сляднева в основу видового деления библиографии положила другой признак – уровни библиографической деятельности и их продукты. На этом основании ею выделены латентная, аффинная, собственно библиография, постэдиционная.

Литература:

Бережкова, Е.Н. Видовая классификация библиографии как научная проблема: матер. к изучению курса «Общее библиографоведение».- Челябинск, 1991.- 47 с.
Справочник библиографа.- СПб: Профессия, 2002.
Фокеев, В.А. Природа библиографического знания: монография.- М., 1995 – 351 с..
Вохрышева М.Г. Теория библиографии: учеб. пособие.- Самара, 2004.- Гл.5.- С. 99-135.

5. . Сляднева, Н.А. Библиография в системе Универсума человеческой деятельности: Опыт системно – деят. анализа. – М.,1993. - С. 42-52.

Библиографическая профессия. Профессиограмма библиографа.

В последние десятилетия формируется профессиологическая наука о библиотечно-библиографической деятельности. Проблематика ее обширна и включает в себя исследования особенностей профессии, определение набора профессиональных требований, специальных качеств, разработки типов библиографов (например, библиограф-эрудит, библиограф-исследователь, библиограф-популяризатор); совокупности интеллектуальных и психофизиологических качеств, способствующих аналитической деятельности, отраженных в профессиограмме. В ее структуре выделяют характеристику психологических качеств, требования к профессиональным знаниям, умениям и навыкам. Сущность библиографической профессии заключается в удовлетворении потребностей в информации, поэтому так важны для нее профессиональная библиографическая память и владение профессиональным библиографическим языком.

Профессиональная библиографическая память содержит определенное коллективное знание специалистов о фиксированных текстах как явлениях мира эмпирических реальностей и способах их отражения в социальной памяти. Г.Ф. Гордукалова считает, что у библиографа-профессионала его личностное библиографическое знание основано на умении не только быстро распознать по двум-трем признакам, запомнившимся ему при знакомстве, документ, но и он знает как его разыскать и избрать оптимальный путь поиска по этим признакам или любым другим, даже искаженным читателем.

В своей профессиональной деятельности библиограф пользуется особым эмпирическим языком познания, который обладает такими свойствами как компактность, обозримость, точность и понятность, однозначность, универсальность, формализованность. Библиографический язык – результат многовековой эволюции, в течении которой произошел отбор типизирующих и индивидуальных признаков библиографируемого текста. Показателями грамматического значения языка, особенно важными при создании машинных форматов, выступают позиции в записи, условные разделительные знаки, индикаторы и т.п. Грамматика библиографического языка – это его постоянная характеристика.

Профессиональная этика предопределена целями библиографической деятельности, которые преобразуются в конкретные задачи отдельных ее процессов. Она играет особую роль в формировании квалифицированных кадров, повышении качества профессиональной деятельности. В правилах ее отражаются характер и уровень профессионального сознания специалистов. И.Г. Моргенштерн разработал 7 основных принципов профессиональной этики библиографа, изложенных в проекте профессионального кодекса библиографа.

Литература:

Моргенштерн, И.Г. Библиограф в информационном обществе // Библиография.- 1992.- № 5-6.- С.8.
Фокеев, В.А. Природа библиографического знания: монография – М.,1995. - С. 61, 260-262.
Профессиональный кодекс библиографа: проект // Библиография.- 1992.- № 5-6.- С. 8-10.

4. Моргенштерн, И.Г. Библиографическая профессиография. Профссиограмма библиографа // Библиографоведение: сб. конспектов обзорн. лекций и нагляд. матер. для студ. специальности 05.27.00. «Библиотековедение и библиография» при подготовке к гос. итог. аттестации / ЧГАКИ; каф. информации и библиографии. - Челябинск, 2002.- С. 11-12.

Библиографоведение: формирование, структура, организация научных исследований.

Главной целью, определяющей научную деятельность, является получение научного знания. Каждая наука проходит в своем развитии определенные этапы. Вначале накапливается материал об исследуемых объектах и явлениях, который затем объединяется в целостное и обозримое эмпирическое знание. (Леликова Н.К.).

История формирования библиографоведения – «научной дисциплины, изучающей теорию, историю, методологию, психологию, методику, организацию библиографии (ГОСТ 7.0.-99) полностью подтверждает эту мысль. Впервые термин был употреблен И.Г. Марковым в 1947 г., но введен в научный оборот в 1970 г. после принятия ГОСТ 16448-70 «Библиография. Термины и определения». В современном библиографоведении существуют несколько концепций (Л.В. Астаховой, М.Г. Вохрышевой, Н.А, Слядневой, А.В. Соколова, В. А. Фокеева). В качестве парадигмы утвердилась с 1975 года концепция О.П. Коршунова.

К структуре библиографоведения сформировалось два подхода: объектный и аспектный. Объектная дифференциация соответствует многообразному членению, которому может подвергнуться библиография. По «аспектам» в библиографоведении выделяют следующие разделы: история библиографии, теория библиографии, организация библиографии, методика библиографии. В последнее пятилетие в этот ряд добавили (И.С. Пилко) технологию библиографии.

В своем развитии отечественное библиографоведение прошло несколько этапов, каждый из которых был интересен и своеобразен.

Первые теоретические воззрения русских библиографов складывались в конце XVIII- начале XIX века под воздействием зарубежных, особенно французской, школ. Во время главенствования парадигмы «библиография – наука о книге» библиография выступала как «синтез книжной мысли» (Б.С. Боднарский). Она отождествляется с широко понимаемым книговедением.

Длительное время библиография обладала статусом универсальной, энциклопедической науки, основными результатами которой были библиографические пособия. В это же время сформировались самостоятельные направления, представители которого считали библиографию как научную дисциплину книговедения (Н.М. Лисовский, А. М. Ловягин); самостоятельная наука, обладающая всеобщей вспомогательностью (русский революционные демократы, Н.А. Рубакин, И.В. Владиславлев и др.).

Время с конца 1910-х до середины 1950-х годов назвали подготовительным этапом формирования отечественного библиографоведения и как научной, и как учебной дисциплины. Временем расцвета науки считаются 1970-е годы. Вторая половина XX века отмечена такими явлениями как:

появление первых учебников для средних и высших учебных заведений;
публикация монографий;
проведение теоретических дискуссий.

С конца XX века библиографическая отрасль становится технологичной, трудоемкой, наукоемкой. Специфика настоящего периода – переоценка иерархии актуального библиографического знания. От объяснительной и описательной функции переходят к функциям конструктивно-технологического преобразования библиографической деятельности и управления организацией этим процессом библиографии (1974-1986 гг.), а с 2000 – сектора библиографоведения.

Объект библиографоведения – библиография в целом, ее практические и научные компоненты. Опосредованный объект – система “автор – текст- пользователь информации”. А.В. Соколов считает объектом библиографоведения систему документальных коммуникаций (СДК).

Предмет – библиографические связи и отклонения в СДК; функции, цели, законы, принципы, содержание и формы библиографии, все компоненты структуры библиографической деятельности, закономерности производства, поиска, распространения, восприятия, функционирования и использования библиографического знания в социуме.

Структура библиографоведения – сложный, полидисциплинарный комплекс, который включает тесно связанных между собой научных дисциплин, выделяемых по различным признакам. Общепризнанным считается деление библиографоведения на общее и частное (специальное). Общее библиографоведение осуществляется анализ библиографического знания, изучает проблемы библиографической деятельности, ее законы и закономерности, принципы, связи с другими областями науки и практики. Частное (специальное) библиографоведение исследует объект библиографической деятельности4 производство, функционирование и использование библиографической продукции.

“Субъект библиографоведения – теоретизирующий субъект, целью деятельности которого является получение нового знания об изучаемом предмете” – так считает М.Г. Вохрышева. Субъект может быть индивидом или коллективом. Сегодня в библиографоведении преобладает тенденция к коллективным исследованиям, в форме следующих научных сообществ: коллективы крупных научных библиотек и научных центров, кафедр библиографии вузов, межкафедральные объединения (проблемные группы), межбиблиотечные объединения, научно-производственные объединения. Субъекта библиографоведения характеризует творческая активность, без которой невозможно получение нового знания. О значении научных концепций для самой науки судят по числу публикаций, степени цитируемости опубликованных работ; существовании последователей и школ. Внедрение результатов исследований прослеживается по экономической и социальной эффективности.

Результатом библиографоведческой научной деятельности является система специального научного знания. Система эта сложна и многообразна, поэтому библиографоведение – совокупность множества научных дисциплин, полидисциплинарный комплекс.

В современном библиографоведении наибольшее признание получила дифференциация по аспектному признаку: теория (методология), история, технология, методика, организация и управление.

В области теории в середине 70-х годов XX века сформировалась и стала парадигмой концепция О.П. Коршунова. В конце 80-х годов сложились новые концепции, авторы которых предлагают новые трактовки библиографии, но смены парадигмы не произошло, поскольку каждая из них дополняет основную, обогащая тем самым теоретическую базу библиографии.

Наиболее развит исторический раздел. Глубоко и обстоятельно изучена история развития библиографии досоветского периода. До сих пор не появилось работ обобщающего характера, посвященных послеоктябрьскому периоду. Историки практически не изучают историю библиографического обслуживания.

В изучении методики накоплен большой массив научного знания. Библиографы достаточно глубоко изучали правила, приемы и методы библиографирования документов. До сих пор считают классическими работы С.П. Луппова и его коллег, практические пособия и руководства М.А. Бриксмана и М.П. Бронштейн; по методике библиографического поиска М.А. Садовой, П.Н. Беркова, Н.А. Слядневой. Наиболее разработанными являются методики библиографического описания (Т.А. Бахтурина, Р.С. Гиляревский и др.), библиографирования и библиографического обслуживания.

Относительно слабее всех разработан раздел организации библиографии. Вернее содержание этой дисциплины претерпело качественные изменения, связанные с гибридным сочетанием традиционных и компьютерных технологий. Именно это обстоятельство привело к созданию новых организационных структур. Например, службы администрирования системы информационных ресурсов. Менее всего пока разработан раздел по созданию поиску и использованию электронных библиографических ресурсов.

Технологические аспекты библиографической деятельности – объект особой научной дисциплины, которая еще формируется как информационная технология. Основы ее заложены в работах Е.Г. Астапович, Е.В. Иениш, И.С. Пилко. М.Г. Вохрышева считает, что логичнее развивать эту дисциплину как «методику и технологию библиографической деятельности».

Литература:

1.Коршунов, О.П. Библиографоведение: Общий курс: учеб. / О.П. Коршунов.- М., 1990.- С. 6-13; 194-200.

2. Коршунов, О.П. Теоретическое библиографоведение: состояние, проблемы, перспективы / О.П. Коршунов // Мир библиографии – 1998.- № 6.- С. 2-6;

3. Фокеев, В.А. Библиографоведение: определение, задачи, объект, предметная область, структуры / В.А. Фокеев. // Мир библиографии.- 2002.- № 6.- С. 7-9.

4. Фокеев, В.А. Очерк истории развития библиографоведения / В.А. Фокеев // Мир библиографии.- 2003.- № 1.- С. 2-5.

5. Вохрышева, М.Г. Теория библиографии: учеб. пособие / М.Г. Вохрышева.- Самара, 2004.- С. 145-170.

6. Моргенштерн, И. Г. Библиографоведение: формирование, структура, организация и персоналии / И.Г. Моргенштерн // Библиографоведение: Сб. конспектов обзорных лекций и наглядных материалов для подготовки к гос. итоговой аттестации.- Челябинск, 2002.- С. 36-38;

7. Пилко, И.С. В поисках технологического знания / И.С. Пилко

// Библиография.- 1994.- № 1.- С.22-29.

Blog

Содержание

Тест для аттестации по Библиографии

Раздел V. Конспекты лекций по теории библиографии