Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вид материала

Содержание

Самостоятельная работа
В помощь студентам
Качество подготовки специалистов

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

3.4. Методическая деятельность кафедры

Методическая работа на кафедре, как правило, совмещается с ежемесячными заседаниями кафедры. В отдельных случаях организуются семинары или совещания по каким-либо методическим вопросам. Методические материалы приобретаются, разрабатываются и находятся в библиотеке КГПУ (абонемент и читальный зал) или у преподавателей, ведущих дисциплину. Студенты пользуются этим фондом непосредственно через преподавателей.

3.5. Использование новых форм и методов, информационных технологий в процессе обучения студентов и в управлении кафедрой, использование Интернет-технологий

В целях повышения интереса студентов к освоению дисциплин специализации, в частности, по обработке древесины и других материалов, на кафедре предусмотрен спецпрактикум для студентов 5 курса, основой которого является изготовление народного музыкального инструмента по традициям народов Российского Севера или изделий декоративно-прикладного творчества. Выполнение этой работы позволяет повысить этнокультурное образование будущего педагога, а также аттестовать студента на рабочий профессиональный разряд столяра и выдать соответствующий сертификат. Опыт показывает, что знания студентов значительно возросли.

В последнее время на кафедре активно внедряются компьютерные технологии. Это имеет место и в управлении кафедрой (составление штатного расписания, подготовка организационных материалов) и в работе преподавателей при разработке методических материалов (положений, методических пособий по лабораторным работам, учебных пособий и т.д.). Большая часть преподавателей кафедры владеет компьютерной техникой и может работать в системе Интернет-технологий. Активно продвигаются новые аттестационные технологии, в частности, интернет-тестирование.

3.6. Организация самостоятельной работы студентов (СРС)

Самостоятельная работа студентов планируется в ряде рабочих программ по дисциплинам кафедры. К СРС относятся рефераты, отчеты по лабораторным работам, тезисы выступлений на семинарах, самостоятельные работы, контрольные работы, курсовые и дипломные работы. К этому перечню следует отнести и письменные аттестационные работы, а также тезисы выступлений на научных конференциях. В качестве помощи студентам на кафедре имеются подготовленные методические материалы, специальная литература, которая находится в специальном учебно-методическом кабинете.

В помощь студентам при работе предусмотрено два предмета: организация и самоорганизация учебной деятельности и визуальная культура дипломного проекта, научно-исследовательская работа студентов, ряд факультативов по интересам студентов.

3.7. Внедрение в учебный процесс исследовательских методов обучения

Приобщение студентов к исследовательской работе, как правило, начинается с третьего и четвертого курсов. Это происходит на стадии подготовки курсовых проектов, отчетов по технологической и педагогической практикам, когда студент начинает проводить анализ, обобщение и появляются таблицы новых данных, результатов, графики, диаграммы. Студенты четвертого и пятого курсов по специализации кафедры участвуют в студенческих научных конференциях (проводятся ежегодно в апреле месяце). В дипломных работах предусматриваются специальные задания по исследованию проблем образования, проблем технологии обработки материалов, проблем технического творчества.

Особым интересом у студентов пользуется тематика этнокультурного образования: на базе технологической практики силами студентов удалось возродить и усовершенствовать струнный народный инструмент «Вепсское кантеле», создать ряд изделий декоративно-прикладного творчества.

КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1. Оценка уровня подготовленности абитуриентов

Оценивая уровень подготовленности абитуриентов, необходимо отметить следующее: знания по математике и физике (необходимые по дисциплинам кафедры), графическая подготовка у выпускников столичных школ более высокая, чем у выпускников из районов, однако уровень технологической подготовленности примерно одинаков.

Как правило, эта разница к старшим курсам исчезает за счет дополнительной работы на кафедре. Необходимо отметить высокий уровень подготовленности абитуриентов - выпускников колледжей г. Петрозаводска, особенно машиностроительного колледжа, автотранспортного техникума.

4.2. Оценка уровня подготовленности выпускников

Результаты итоговой аттестации выпускников по профилю кафедры можно оценить как весьма высокие.

Аттестация проводится на основе дипломной работы. Оценки ГАК:

«отлично» – 60-65%,
«хорошо» – 30-33%,
«удовлетворительно» – 2-3 %.

Отзывы преподавателей - членов ГАК также имеют высокую оценку.

Кафедра проводит дополнительную аттестацию выпускников по спецпрактикуму по комплексным технологиям. Аттестация проводится по изделию, разработанному и изготовленному выпускником, с присвоением ему рабочего профессионального разряда.

Принятая кафедрой концепция подготовки выпускника как инженерно-педагогическая с дополнением профессионализма в обработке конструкционных материалов – реализована.

Отзывы на подготовку специалистов, которые работают не только в образовательной сфере, но и в производственной, – положительные.

Blog