План перспективного развития на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Вид материала

Документы

Содержание Кадровые ресурсы Материально – техническая база гимназии Управление гимназией Тема эксперимента: « Организационная модель профессионального роста педагога на институциональном уровне»Цель

Подобный материал:

• Доклад о реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 132.67kb.
• Рекомендации по разработке перспективного развития школы на основе нои "Наша новая, 37.49kb.
• Проект плана перспективного развития школы на основе национальной образовательной инициативы, 443.06kb.
• План действий Министерства образования Московской области по модернизации общего образования,, 399.6kb.
• Доклад о реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 2683.82kb.
• О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году, 979.67kb.
• Программа перспективного развития «Школа для всех, школа для каждого», 656.14kb.
• Ий район», педагогических коллективов образовательных учреждений района были направлены, 258.86kb.
• Сводный доклад о реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа», 874.87kb.
• В. А. Лабузову Сводный доклад «О реализации национальной образовательной инициативы, 604.48kb.

План перспективного развития на основе национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа»


«Главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности» (Д.А.Медведев)

Ресурсное обеспечение плана перспективного развития осуществляется через совершенствование деятельности следующих составляющих:

Кадровые ресурсы:

1 учитель гимназии (2%) победитель конкурсного отбора учителей в рамках ПНПО;

9 учителей гимназии (15%) участники регионального этапа конкурсного отбора учителей в рамках ПНПО, грант получатели Губернатора Московской области;

57 педагогических работников (92 %) с высшим педагогическим образованием;

52 педагога (84%) имеют квалификационные категории;

25 педагогических работников (40,3%) с высшей квалификационной категорией;

11 педагогических работников (18%) с первой квалификационной категорией;

56 педагогов (90%) повысили свою квалификацию за последние три года;

46 педагогов (74%) вовлечены в экспериментальную работу;

5 педагогических работников (8%) имеют ведомственные государственные награды: («Отличник народного образования», «Почетный работник общего образования РФ», «Заслуженный учитель Московской области»)

Материально – техническая база гимназии:

Компьютеры (не ниже Pentium II), используемые в учебном процессе - 108;

Интерактивные доски – 21;

Интерактивные устройства -5;

Мультимедиа проекторы – 25;

Web – камеры – 24;

Интерактивный планшет – 1;

Интерактивная панель -1;

Документ – камера -1;

Система оперативного контроля знаний -1;

Принтеры и МФУ – 12;

14 кабинетов оборудованы «Дидактикой – модуль»

Телевизоры -19;

Магнитофоны – 5;

Управление гимназией:

Система управления инновационными процессами в гимназии включает в себя мониторинговые исследования и реализацию следующих компонентов:

- научно – обоснованное изучение социально – культурной ситуации в районе, гимназии, и определение целей и прогнозов инновационной деятельности;

- разработка и научное обоснование комплексно – целевых программ опытно – экспериментальной работы и научной поддержки инноваций;

- кадровое и научно – методическое обеспечение инновационной деятельности в условиях сотрудничества с ПАПО;

- научное обоснование критериев оценки и диагностики результатов инновационной деятельности;

- распространение, обобщение прогрессивных педагогических идей, технологий и других результатов инновационной деятельности;

Финансирование:

Несмотря на снижение финансирования, за счет оптимизации штатного расписания

наблюдается реальный рост заработной платы учителей.

Доход от платных дополнительных образовательных услуг в 2010 году вырос в 20 раз

по сравнению с 2009годом и составил 735,2 тыс. рублей.

Ключевые направления	Проведенные мероприятия	Перспективные мероприятия 20011-2012гг	Индикаторы оценки достижений
Обновление образовательных стандартов	- Курсы повышения квалификации «ФГОС второго поколения – перспективы и проблемы», «Перспективная начальная школа» прослушаны 6 педагогами начальных классов (55%) - Педагогический совет 25.03.2010г. «Компетентностный подход в обучении» - Проведены на базе гимназии районный семинар «Новые стандарты второго поколения», «Анализ и внедрение в практику УМК «Перспективная начальная школа»	Проведение мастер-классов по внедрению новых форм оценивания младших школьников , по расширению проектной деятельности в начальной школе, по формированию УУД Районный семинар «Организационно – педагогические основы готовности ОУ к работе по ФГОС второго поколения» 22.02.11 Общешкольное родительское собрание «Проблемы и перспективы ФГОС второго поколения» На сайте гимназии разработать рубрику « Наша новая школа»	Переход начальной школы на ФГОС в 2011-2012 учебном году. 100% педагогов начальных классов повысят квалификацию по вопросам ФГОС
Ключевые направления	Проведенные мероприятия	Перспективные мероприятия 2001-2012 гг.	Индикаторы оценки достижений
Система поддержки талантливых детей	Школьное научное общество «Пуск3» -Создание проектов, научно-исследовательских работ -участие в предметных олимпиадах -участие в районных научно-практических конференциях - 4 команды гимназии вышли в финал Первого Открытого чемпионата России по универсальному марафону среди образовательных учреждений - активное участие в интеллектуальных международных и Всероссийских конкурсах: «Медвежонок» «Кенгуру - выпускникам» «Кенгуру» «Британский бульдог» «Золотое руно» «КИТ» Всероссийская научно-практическая конференция «Юниор» - Создание ученических портфолио Поощрения призеров -грамоты, дипломы -именные премии (Губернатора Московской области, Главы Одинцовского района, директора гимназии) - направление лучших обучающихся в лагерь для участия в проекте поддержки одаренных детей и молодежи в Московской области «Планета Будущего»	Выход детских научно – исследовательских и проектных работ на региональный, межрегиональный и общероссийский уровень. Поиск партнеров для научно -исследовательской деятельности гимназистов. Научно-практическая ассамблея «Умники и умницы» Переход на индивидуальные образовательные маршруты обучающихся 8-9 классов Проведение цикла психологических тренингов для одаренных детей «Эстетика повседневности»	Положительная динамика роста призеров олимпиад различного уровня Муниципальный уровень: 2008 г.-7 победителей 2009г.- 20 победителей, 4 призёра 2010г.- 29 победителей, 13 призёров Региональный уровень: 2008 г.-1 участник 2009г. – 1победитель, 3 участника 2010г. – 5 участников
Ключевые направления	Проведенные мероприятия	Перспективные мероприятия 2011-2012 гг.	Индикаторы оценки достижений
Развитие учительского потенциала	Методическая тема гимназии: «Формирование образовательной информационной среды гимназии как средство управления качеством учебных достижений учащихся» 2009-2013гг. Учителями гимназии прослушано всего 32 курса, из них на базе ЦПК «Развитие образования» - 6 курсов; ПАПО – 11 курсов; МГОУ – 3 курса; АСОУ – 1 курс; АПК и ППР – 1 курс; дистанционно – 10 курсов. По информационным технологиям прослушано за год 9 курсов. Общая курсовая подготовка за последние 5 лет на 1 июня 2010г.: 216 часов и более – 43 человека (81%); 108 часов и более – 10 человек (19%); Гимназия является кафедральным базовым образовательным учреждением ПАПО Тема эксперимента: « Организационная модель профессионального роста педагога на институциональном уровне» Цель эксперимента: «создание организационной модели профессионального роста педагогов гимназии»	Выступление на областном семинаре, посвященном внедрению новых ФГОС по теме «Индивидуальный образовательный маршрут гимназиста : от проектирования к реализации» Курсы « Проектирование индивидуальной образовательной программы педагога: технология и научно-методическое сопровождение» 14.03.11-16.05.11 (32 педагога гимназии) ПАПО Разработка программ - подготовка к профессиональному самоопределению -учебно-исследовательской и проектной деятельности - социализации Внедрение в практику работы программного обеспечения «Системный анализ урока»	Минимум 90 % педагогов гимназии будут опираться в своей профессиональной деятельности на компетентностный подход. 62% педагогов гимназии разработают и начнут реализацию ИОП (индивидуальная образовательная программа) Высокие результаты ГИА, ЕГЭ. Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике выше районных и областных.
Ключевые направления	Проведенные мероприятия	Перспективные мероприятия 2011-2012гг.	Индикаторы оценки достижений

Современная школьная инфраструктура	Обеспечение горячим питанием 100% Медицинское обслуживание: Персонал -2 чел. (врач, медсестра) Наличие медицинского кабинета, процедурного кабинета. Обеспечение безопасности: -ЧОП «Безопасность» -видеонаблюдение (внутри здания и на территории гимназии ) -видеодомофон - тревожная сигнализация -противопожарная сигнализация -78 огнетушителей -пожарный щит -поэтажные схемы эвакуации Мероприятия по обеспечению безопасности -целевые инструктажи -наглядная агитация -учения по ГО с проведением тренировок по эвакуации учащихся и сотрудников гимназии -созданы группы формирования из числа учащихся 11-х классов : группа оказания содействия при эвакуации, группа оказания содействия при возникновении пожара, группа по оказанию первой медицинской помощи -школьный отряд юных инспекторов движения -месячник «Осторожно, дети!» (сентябрь, апрель) -конкурс рисунков на асфальте «Перекресток» -соревнования «Образцовый пешеход»(1-4 классы) Оборудование -92% учебных кабинетов оснащены современным интерактивным оборудованием;	Создание информационно - развивающего центра «Отличник +» Создание военизированной полосы препятствий для уроков ОБЖ Реконструкция покрытия беговой дорожки, позволяющее заниматься в любую погоду	Переход гимназии в новую организационно – правовую форму деятельности до 2012 г.
Здоровье школьников	Мероприятия по созданию здоровьесберегающей образовательной среды - Индивидуальный маршрут обучения в старшем звене -Диагностика и мониторинг состояния здоровья обучающихся -Проведение профилактических прививок -Проведение диспансеризации -Наличие ростовой мебели -Улучшение ассортимента блюд в школьной столовой -Спортивные секции -Спортивные праздники -Дни здоровья -Районный «Конкурс здоровья» -Работа по программе «Здоровый образ жизни» -Ведение «Дневников здоровья» 1-6 классы -Общешкольная утренняя зарядка Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе -организационые -технология дифференцированного обучения -игровые технологии - проектная деятельность -технология модульного обучения Целевая воспитательная программа «Быть здоровым – это модно » Сотрудничество - с Одинцовской детской юношеской спортивной школой - с Одинцовским детским центром хоккея и фигурного катания - с Одинцовским Волейбольным центром -с Одинцовским детским оздоровительно- экологическим центром «Турист»	Разработка спецкурсов по программе социализации Программа оздоровления детей: Заключение договора с ООО «Центр современных кислородных технологий» Приобретение ингалятора; Работа летнего оздоровительного лагеря;	Снижение заболеваемости на 11% Повышение качества обучения до 55% Положительная динамика результатов участия гимназистов в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях различного уровня.

Директор гимназии: Полякова Л.В.