5. Практикум з правопису української мови (факультатив) 8-9 кл
| Вид материала | Практикум |
- Програма вступного екзамену з української мови при вступі до ліцею та училища пояснювальна, 125.25kb.
- Програм а з української мови для вступників до аспірантури на 2009 рік передмова, 104.24kb.
- План. Вивчення української мови на сучасному етапі. Ознайомлення з частинами мови, 401.97kb.
- Т. Шевченка Професор І. П. Ющук уроки української мови, 4582.07kb.
- Рекомендації викладачам української мови та літератури, 491.29kb.
- Атестація з української мови за курс 10 класу передбачає, 65.73kb.
- Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації Навчально-методичний центр Плани, 257.29kb.
- Плани-конспекти вступних уроків української мови, 578.69kb.
- Практикум з української мови: 10-11 класи (автори Л. Скуратівський, Г. Шелехова,, 49.77kb.
- Для практики роботи з тестовими завданнями, 432.05kb.
Перелік програм курсів за вибором, факультативів, гуртків з української мови та літератури для організації допрофільного та профільного навчання в ЗНЗ
1).Посібник. Українська мова та література. Програми факультативних та спеціальних курсів. 7-11 класи. - Київ. – Редакція журналу «Дивослово». - 2007. Цей посібник містить такі програми:
Українська мова
1. Стилістика сучасної української мови (факультатив) 10-11 кл.
2. Лексика української мови ( факультатив) 7 кл.
3. Українська фразеологія (факультатив) 8 кл.
4. Основи риторики ( факультатив) 10 (11) кл.
5. Практикум з правопису української мови (факультатив) 8-9 кл.
6. Ділова українська мова (факультатив) 10 ( 11) кл.
7. Культура мови та стилістика української мови (факультатив) 8-9 кл.
8. Лексикографія української мов (факультатив). 9 кл.
9.Фразеологія української літературної мови (факультатив) 11 кл.
Українська література:
10.Український фольклор ( спеціальний курс). 10 ( 11) кл.
11.Українська усна народна творчість ( факультатив). 7-11 кл.
12.Основи теорії літератури( спеціальний курс). 10-11 кл.
2). Посібник. Програми спецкурсів та факультативів з української мови. Київ.- Видавничий дім «Шкільний світ».- 2006. . Цей посібник містить такі програми:
13. Комунікативно-функціональний синтаксис української мови
( факультатив) 8-9 кл.
14.Мова як генетичний код народу ( факультатив). 9 кл.
15. Комп’ютерна лінгвістика ( факультатив). 11 кл.
16.Фразеологія української літературної мови (факультатив). 11 кл.
( філологічний профіль).
17.Основи науки про мову ( спеціальний курс). 10-11 кл.
18.Цікава етимологія. Програма гуртка. 7 кл.
3). Посібник.Українська література. Програми факультативів та спецкурсів. Київ. - «Шкільний світ». - 2007. Цей посібник містить такі програми:
19.Аналіз ліричного твору ( факультатив). 8(9) кл.
20. Основи теорії літератури (спецкурс).10-11 кл. (філологічний профіль).
21. Українська постмодерна література ( фаукультатив).10-11 кл.
( філологічний профіль).
22. Сучасна українська література ( факультатив).10-11 кл.
4). Програми поглибленого вивчення словесності у середній загальноосвітній школі. Київ. - 1995. Цей посібник містить такі програми:
23. Український музей книги.
24. Словники: наука і культура.
25.Вступ до мовознавства.
26. Історія розвитку письма.
27. Україно-російський і російсько-український переклад.
28. Лексикологія і фразеологія.
29.Поетична енергія слова.
5). Програми, надруковані у фахових виданнях:
Українська мова
30.Основи журналістики ( факультатив). //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.- №3.-2007; //Українська мова та література.- число 18-19, травень 2008.
31.Практична стилістика та літературне редагування ( спеціальний курс). 10-11 кл. //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.- №3.-2007.
32.Етика ділового спілкування 10(11) кл. //Методичні діалоги. - №4. – 2008.
33. Культура ділового спілкування ( факультатив). 8(9) кл. //Методичні діалоги. №10. – 2007.
34.Основи культури мови ( факультатив).10-11 кл. . //Методичні діалоги. - №9. – 2007.
35. Пропедевтичний курс риторики 5-7 кл. //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.- №5.-2008.
Українська література
36.Українська публіцистика ( факультатив). 10-11кл. ). //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.- №3.-2008.
37. Основи віршування ( спеціальний курс). //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.- №1.-2008.
38.Український гумор як складова ментальності українського народу.10-11 кл. //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.- №4.-2008.
39.Сучасна українська література ( факультатив).10-11 кл. //Українська мова та література.- число 2-4, січень, 2007.
40.Гурток «Живе слово». 5-7 кл. //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.- №5.-2008.
6). Програми спецкурсів для для ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю. Українська мова та література. 8-11 класи. – Київ - «Перун».- 1996. Цей посібник містить такі програми:
41.Культура мови і стилістика української мови ( спецкурс) 10-11 кл.
42.Мова як генетичний код народу ( спецкурс). 9-11 кл.
42.Сучасна риторика. ( спецкурс). 8-11 кл.
7).Українська література. Факультативні курси. 7- 11 кл. – Київ.- «Перун». - 1996. Цей посібник містить такі програми:
43. Світ дитини в українській класичній прозі. 7 кл.
44.Українська народна поезія. 8 кл.
45.Становлення нової української літератури. 9 кл.
46.Тарас Шевченко й українська поезія XІX ст. 10 кл.
47.Тенденції розвитку української поезії XX ст.
48. Літературна казка. 7 кл.
49.Науково-фантастична літературадля дітей та підлітків. 8 кл.
50.Основи виразного читання. 8 кл.
51.Усна народна творчість. 9 кл.
52.Міфологія. 9-11 кл.
53.Розвиток української драматургії. 10 кл.
Уклала методист ПОІППО О.П.Коваленко
ОСНОВИ НАУКИ ПРО МОВУ
ПРОГРАМА
спеціального курсу для 10-11 класів
філологічного профілю загальноосвітніх навчальних закладів
Рекомендовано листом Міністерства освіти і науки України від 17.11.2006 №1/11-6285
Укладач: О.В.Заболотний - завідувач відділу роботи з обдарованими дітьми Київського ОІПОПК, учитель Сквирського ліцею, заслужений учитель України.
Рецензенти: Н.М.Грабар, завідувач навчально-методичного кабінету української мови та літератури Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів.
В.І.Цимбалюк, кандидат педагогічних наук, учитель української мови і літератури Сквирського ліцею, заслужений учитель України;
К.В.Плівачук, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки Інституту економіки і права Міжнародного відкритого університету розвитку людини "Україна".
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Мова є універсальним засобом передачі інформації про природу, про всі сторони життя людства, а також про саму себе, відображенням культури суспільства й кожного його представника. Тому знання не лише самої мови, а й знання про мову надзвичайно важливі для розвитку як окремо взятої особистості, так і суспільства в цілому. Мовознавство як одна з гуманітарних наук є частиною культурології і так чи інакше пов'язана з багатьма іншими науками, особливо в наш час, коли простежується тенденція до взаємозближення наук.
Об'єктом дослідження мовознавства є мова і мовлення в різноманітних формах і виявах. Значення його в тому, що воно пояснює історію виникнення й розвитку мови, процеси фонетичних, морфологічних, синтаксичних і лексичних змін, відношення мовленнєвого процесу до мислення, дає визначення і з'ясовує ті основні лінгвістичні поняття й терміни, що використовуються для наукового аналізу мовного матеріалу.
На необхідності набуття уже в шкільному віці бодай мінімальних знань з мовознавства наголошували провідні вітчизняні лінгвісти та лінгводидакти. Запропонований спеціальний курс для учнів загальноосвітніх навчальних закладів є своєрідним узагальненням на теоретичному рівні знань про природу і сутність мови. Він допоможе старшокласникам пізнати внутрішні закони розвитку мови, зрозуміти її роль у національній самоідентифікації особистості, сформувати цілісні уявлення про особливості мовних явищ, визначити місце рідної мови в єдиній світовій мовній сім'ї, поглянути на мову як на один із найважливіших чинників формування людської свідомості.
Окремі елементи мовознавства викладаються в курсах рідної та іноземних мов, проте вони не дають цілісного уявлення про сучасну лінгвістику. Навіть короткий курс загального мовознавства сприятиме формуванню правильних уявлень про мову, мови і мовознавство.
Програма спеціального курсу "Основи науки про мову" охоплює такі основоположні питання мовознавства, як природа й сутність мови; структура мови; походження та закономірності розвитку мов; виникнення й розвиток письма; класифікація мов світу за походженням і будовою; зв'язок мовознавства з іншими науками.
Основна мета спеціального курсу - формувати в учнів наукове розуміння сутності мови як суспільного явища, закономірностей її розвитку та функціонування, виробити в них філологічне мислення.
Завдання спеціального курсу:
- дати системне уявлення про мовознавство;
- виробити компетенції наукової характеристики мов світу;
- ознайомити з поняттєво-термінологічним апаратом мовознавства;
- розвинути вміння застосовувати термінологію мовознавства до здобутих знань про рідну та іноземні мови;
- дати ґрунтовні знання про природу, сутність, походження мови та письма;
- навчити правильно розуміти мовні явища та аналізувати їх;
- формувати духовний світ учнів, виробляти цілісні світоглядні уявлення, загальнолюдські ціннісні орієнтири.
Багато термінів, які використовуються в мовознавстві, уже відомі учням, але серед них чимало нових, що їх треба засвоїти. Старшокласники мають не тільки здобути теоретичні знання про мову, її розвиток, а й осмислити, практично опанувати теоретичний матеріал, виконуючи різноманітні вправи і завдання, навчитися узагальнювати та пояснювати мовні явища, робити висновки.
Вивчаючи пропонований курс, учні мають зрозуміти, що в сучасному мовознавстві, як і в усіх інших науках, зокрема гуманітарних, є різні погляди вчених на мовні факти і явища. Це слід брати до уваги під час розв'язання проблемних ситуацій, проведення занять-диспутів, розробки колективних та індивідуальних творчих проектів. Основні форми роботи з учнями: лекція, семінар, конференція, творча дискусія з використанням найновішої літератури. Програма містить перелік орієнтовних тем для колективних творчих проектів, для дискусій і обговорення; за цими темами можна пропонувати учням готувати наукові повідомлення та реферати.
Зрозуміло, що мовознавство з усіма його відгалуженнями й різноманітними зв'язками - досить складна наука, тому ця програма передбачає вивчення передусім загальних питань мовознавства. Учитель у разі потреби може частково розширити чи, навпаки, звузити тематику, а також змінити запропоновану орієнтовну кількість годин на вивчення тієї чи іншої теми.
Спеціальний курс розрахований на вивчення у 10-х та 11-х класах філологічного профілю протягом 70 год (35 год на рік, одне заняття на тиждень).
10 клас
Усього - 35 год: 1 год.на тиждень;
З год - резерв для використання на розсуд учителя
| ||||||||||||||||||||||