Geum.ru

Лекции 30 часов

Вид материалаЛекции

Содержание


11. Список литературы
12. Требования преподавателя
13. Критерии оценки
Буквенная система оценки учебных достижений
Подобный материал:
1   2   3   4

9. Время консультаций: проводятся по расписанию в часы СРСП.


10. Расписание рубежного контроля: РК 1 – 7-я неделя, РК 2 – 15 неделя.


11. Список литературы

А. Основная литература

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации: Учеб. пособие. М.: Владос, 1994. 336 с.

2. Абишев К. Философия: Учеб. для студ. вузов и аспирантов / Абишев К.- Алматы: Ин-т философии и политологии МН и ВО РК, 2000. 250 с.

3. Алексеев П.В. История философии: Учеб. М.: ТК Велби, Проспект, 2006. 240 с.

4. Анишкин В.Г., Шманева Л.В. Великие мыслители: История и основные направления философии в кратком изложении. Ростов на Дону: Феникс, 2007. 333 с.(Справочник).

5. Бисембаева З. Духовно-экологическое наследие казахских мыслителей // Саясат-Policy. 2008. № 12 (декабрь). С. 49-51.

6. Введение в философию: Учеб. для вузов / Под ред. И.Т. Фролова. М.: Политиздат, 1989.- 367 с.

7. Вундт В. Введение в философию / Вундт В.; Под ред. А.Л. Субботина. М.: ЧеРо, 2001.- 256 с.

8. Галиев А.А. Традиционное мировоззрение казахов. Алматы: Фонд Евразии, 1997. 167 с.

9. Горбачев В.Г. Основы философии: Курс лекций. М.: ВЛАДОС, 1998. 352 с.

10. Каган М.С. Философия культуры / Каган М.С. СПб.: Петрополис, 1996. 416 с.

11. Казахстан-Евразия-Восток-Запад: Учеб. пособие. Алматы: Нус, 2003. 400 с.

12. Канке В.А. Основы философии: Учеб. М.: Логос; Высш. шк., 1999. 288 с.

13. Краткая философская энциклопедия. М.: Прогресс, 1994. 576 с.

14. Краткий словарь по философии / Под ред. И.В. Блауберга, И.К. Пантина. М.: Политиздат, 1982. 431 с.


15. Мамардашвили М.К. Проблема человека в западной философии. М.: Политиздат, 1998. 431 с.

16. Миронов В.В. Философия: Учеб. М.: Проспект, 2009. 240 с.

17. Нерсесянц В.С. Философия права: Учеб. для вузов. М.: ИНФРА-М, 1998. 652 с.

18. Основы философии: Учеб. пособие для юрид. вузов / Отв. ред. Т.Х. Габитов. Алматы: Гылым, 1998. 156 с.

19. Панарин А.С. Философия политики: Учеб. пособие. М.: Новая школа, 1996. 424 с.

20. Пивоваров Д.В. Философия религии: Учеб. пособие. М.: Академический проект, 2006. 640 с.

21. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. М.: Центр, 2004. 336 с.

22. Сегизбаев О. История казахской философии. Алматы: Єылым, 1996.- 472 с.

23. Спиркин А.Г. Основы философии: Учеб. пособие. М.: Политиздат, 1988.- 592 с.

24. Хрестоматия по философии: Учеб. пособие / Сост. П.В. Алексеев, А.В. Панин. М.: Гардарики, 1997. 576 с.

25. Философия ХХ века: Учеб. пособие. М.: Знание, 1997. 288 с.

Б. Дополнительная литература

26. Адо П. Что такое античная философия? М.: Изд-во гуманит. лит., 1999. 320 с.

27. Аль-Фараби. Избранные трактаты. Алматы: Галым, 1994. 448 с.

28. Аль-Фараби. Историко-философские трактаты. Алматы. Алма-Ата: Наука, 1985. 624 с.

29. Аль-Фараби. Логические трактаты. Алма-Ата: Наука, 1975. 671 с.

30. Антология даосской философии. М., 1994. 446 с.

31. Аристотель. Сочинения: В 4-х томах. М.: Мысль, 1981. 613 с.

32. Бесбаев М.С. Наследие мыслей XX века // Вестник КазАТиСО. 2001. № 2(3). С. 137-141.

33. Бердяев Н.А. Судьба России / Бердяев Н.А.- М.: МГУ, 1990. 256 с.

34. Бонград-Левин Г.М. Мудрецы и философы Древней Индии.М.: Наука, 1975. 367 с.

35. Великие мыслители Востока / Под ред. Я. Мак-Грила. М.: КРОН-ПРЕСС, 1999. 656 с.

36. Великие мыслители Запада / Под ред. Я. Мак-Грила. М.: КРОН-ПРЕСС, 1999. 656 с.

37. Григорьян Б.Т. Философия о сущности человека. М.: Политиздат, 1973. 319 с.

38. Гулыга А.В. Кант. М.: Мол. гвардия, 1977. 304 с.: ил.(Жизнь замечательных людей.

39. Гуревич П.С. Философия человека: Пособие для студ. по социальной философии и социологии. Волгоград: Учитель, 1998.- 368 с.

40. Кабылова А. Планета мудрости аль-Фараби: эпистемология великого философа Востока Мысль. 2009. № 10. С. 43-47.

41. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. М.: Политиздат, 1988. 654 с.

42. Мендыбаева Ж.С. Фетишистское сознание как результат процесса отчуждения // Вестник КазАТиСО. 2002. № 1(4). С. 147-151

43. Мукашев З.А. Карл Маркс и марксизм-ленинизм. Алматы: ВШП "Јділет", 1999. 140 с.

44. Ницше Ф. Воля к власти. Посмертные афоризмы: Пер. с нем. / Ницше Ф. Мн.: ООО "Попурри", 1999. 464 с.

45. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. К генеалогии морали. Рождение трагедии, или Эллинство и пессимизм: Пер. с нем. М.: ООО "Попурри", 1997. 624 с.

46. Общественное сознание и его реформы / Предисл. и общ. ред. В.И. Толстых. М.: Политиздат, 1986. 367 с.

47. Омаргазин Р. Сила, дарующая гуманизм. Сущность духовности в социально-философских воззрениях Абая // Мысль.- 2006. № 7. С. 23-24.

48. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М.: Наука, 1991. 408 с.

49. Соколов В.В. Европейская философия ХV-XVІІ веков: Учеб. 2-е издание Испр. и доп. М.: Высш. щкола, 1996. 400 с.

50. Соловьева Г.Г. Людвиг Витгенштейн: от позитивизма к постмодернизму // Вестник КазАТиСО. 2001. № 2(3). С. 63-76.

51. Рассел Б. История западной философии: В 3-х кн. Новосибирск: Новосиб. ун-т, 1999. 815 с.

52. Стретерн П. Декарт за 90 минут: Пер. с англ. Т.Л. Ждановой / Стретерн П. М.: АСТ: Астрель, 2005. 77 с.(Философы за 90 минут).

53. Сулейманов И.М. Лекции по философии. Алматы: Ататек, 1999.- 208 с.

54. Философия. Учеб. пособие в семах / Под ред. Д.И. Грядового. М.: Щит-М, 1977. 105 с.

55. Хайдеггер М. Что зовется мышлением? Пер. с нем. Э. Сагетдинова. М.: Академический Проект, 2007. 351 с.

56. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир - эпоха Просвещения / Сост. П.С. Гуревич.- М.: Политиздат, 1991. 461 с.

57. Ясперс К. Смысл и назначение истории: Пер. с нем. М.: Политиздат, 1991.


12. Требования преподавателя: критерии выставления экзаменационной и итоговой оценок даны ниже в таблицах, пропуски и опоздания без уважительной причины отрабатываются в форме рефератов, докладов по пропущенным темам, рефераты должны быть сданы в течение следующей недели после пропуска занятия. Студенты, отсутствовавшие на рейтинге по уважительной причине, могут сдать его в другой день. Присутствие на экзамене в день его сдачи строго обязательно для всех студентов. Неудовлетворительная оценка не пересдается.

К студентам такдже предъявляются требования:
  • не опаздывать и не пропускать занятия;
  • внимательно отслеживать предлагаемый преподавателем сценарий занятия, активно участвуя в нём;
  • работать в аудитории с отключёнными сотовыми телефонами;
  • не жевать на занятиях.

13. Критерии оценки: Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.

Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систе­матизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.

При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).

Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.

Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):


Р1 + Р2

Иоц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4, (1)

2


где:

Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки.


Буквенная система оценки учебных достижений

обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

по четырехбалльной системе

 

Оценка по

буквенной

системе
Цифровой

эквивалент

баллов
%-ное

содержание
Оценка по

традиционной

системе

А
4,0
95-100
Отлично

А-
3,67
90-94

В+
3,33
85-89
Хорошо

В
3,0
80-84

В-
2,67
75-79

С+
2,33
70-74
Удовлетворительно

С
2,0
65-69

С-
1,67
60-64

D+
1,33
55-59

D
1,0
50-54

F
0
0-49
Неудовлетворительно




Ф РСМК КазАТиСО 714-03. Учебная программа (Syllabus). Издание второе: исправленное и дополненное