Основные показатели деятельности ноц

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Итоги деятельности транспортного комплекса в 2011 году 6 Основные показатели производственной, 3357.16kb.
• Стратегическое планирование и целеполагание. Основные составляющие целевого начала, 509.21kb.
• Планирование деятельности предприятия, виды планов, их назначение, содержание. Основные, 33.2kb.
• Примерная структура выполнения отчёта по преддипломной производственной практике, 12.34kb.
• Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 1331.13kb.
• Отчет Общества о выпуске и обращении собственных эмиссионных ценных бумаг. 28 Основные, 2129.97kb.
• Открытого Акционерного Общества «Мосэнергосетьстрой» (оао «мэсс») в отрасли 7 Корпоративное, 1299.84kb.
• Рекомендации по совершенствованию сбытовой деятельности и их влияние на основные технико-экономические, 141.89kb.
• Экономика России и топливно-энергетический комплекс Основные показатели развития топливно-энергетического, 1364.59kb.
• Основные показатели деятельности уфмс россии по Тверской области за 11 месяцев 2010, 27.84kb.

3.1. Основные результаты учебной работы В рамках НОЦ осуществляется подготовка специалистов по семи новым специализациям. Это медицинская физика, радиотелекоммуникации в информационных системах, компьютерные сети и защита информации, биотехнология растений, молекулярная биология, молекулярная генетика, супрамолекулярная химия и химия наноструктур. Под эти направления создана лабораторная база (приборы, оборудование, помещения), доукомплектование которой предстоит в последующие годы (лаборатория биофизики, физико-химических методов исследования, защиты информации). Создана лаборатория гетерогенного катализа, на базе которой организован спецпрактикум для студентов-химиков. В среднем каждый год работы НОЦ разрабатывается 10 новых лекционных курсов и 3-4 модернизируется, 2-3 новых практикума (методы физико-химической биологии, компьютерный практикум для генетиков, фармакологическая химия, синтез лекарственных препаратов, косметические лекарственные средства, молекулярное распознавание образов и т.д.), создается 15-17 учебно-методических пособий и учебников. В частности, Центральное издательство «Кирилл и Мефодий» (Москва) выпустило II часть видеозадачника по физике, созданного в рамках НОЦ. Завершена работа над переводом на татарский язык первой части мультимедийного видео задачника по физике на лазерном диске. По итогам открытого конкурса МО РТ он выпущен тиражом в 2000 экз (тексты на русском, английском и татарском языках). Разработана новая версия мультимедийного учебника «Основы биосенсорики» c имитационными моделями поведения иммобилизованных ферментов в присутствии субстратов и пестицидов. Часть разработок вынесена на сайт ru. 3.2. Влияние исследований, проводимых в НОЦ, на учебный процесс Виды учебной работы Количество по годам 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Специальности, открытые в рамках научного направления НОЦ со ссылкой на программу BRHE - - - - - Специализации, открытые в рамках научного направления НОЦ со ссылкой на программу BRHE - 2 4 1 - 1 Новые курсы лекций, читаемые сотрудниками НОЦ со ссылкой на программу BRHE 2 9 19 5 9 12 Модернизированные курсы лекций, читаемые сотрудниками НОЦ со ссылками о разработке в BRHE 2 3 2 4 4 7 Учебники и учебные пособия со ссылкой на программу BRHE 4 9 15 22 17 16 Новые лабораторные работы и практикумы со ссылкой на программу BRHE 2 5 3 2 2 3 Модернизированные лабораторные работы и практикумы со ссылкой на программу BRHE 1 4 5 3 3 2 3.3. Дополнительные формы учебной работы Ведется разработка мультимедийного учебника «Основы биосенсорики» (ссылка скрыта) и работа над мультимедийным комплексом лабораторных работ по физике. Создан мультимедийный видеозадачник по физике на русском английском и татарском языках. Русский вариант опубликован в центральном издательстве «Кирилл и Мефодий». Татарский вариант издан тиражом 2000 копий для школ Республики Татарстан. Создана система дистанционного обучения по сети Интернет (ссылка скрыта). 3.4. Сведения по работе со школами В связи с введением ЕГЭ в средней школе и изменением правил приема в вузы внесены коррективы в работу групп НОЦ, участвующих в организации олимпиад для школьников по физико-математическим и химическим дисциплинам. Проведены дважды открытые региональные междисциплинарные олимпиады наряду с традиционными – многоступенчатыми, проводимыми под эгидой Министерства образования Республики Татарстан, в которых НОЦ также участвует. Установлены контакты с руководителями образовательных учреждений в местах их проведения. Общее число участников открытых олимпиад около 500 человек, из которых 30 человек. были зачислены студентами КГУ за 2 последних года. Представители НОЦ входили в состав жюри и оргкомитетов Зонального и Республиканского этапов Республиканской олимпиады школьников РТ по химии и физике. Членами НОЦ были сформированы сборные команды Республики Татарстан, которые достигли больших успехов, получили многочисленные дипломы на Федерально-окружном и 19 дипломов на Заключительном этапе Всероссийских олимпиад по химии и физике (М.Замалиев стал обладателем золотой медали Международной олимпиады по химии в 2005г.). Члены НОЦ были руководителями школьных научных работ, которые были отмечены дипломами на Региональной Поволжской конференции им. Н.И.Лобачевского. Был выигран Республиканский тендер на переподготовку преподавателей физики высшей квалификации, первые занятия которых для группы в 25 человек проведены в январе 2005 г. Проводятся ежегодные курсы повышения квалификации учителей физики г. Казани с выдачей квалификационного свидетельства государственного образца. Заключены дополнительно договора с 11 школами г.Казани по углубленной подготовке школьников по химии на базе НОЦ. Создана система дистанционного обучения по сети Интернет (ссылка скрыта). Созданы биохимические классы в лицее №33 при КГУ (ныне лицей им. Н.И.Лобачевского, научный руководитель – руководитель образовательной компоненты проф. Аганов А.В.). При организационном содействии НОЦ идет строительство учебного комплекса. В целом образовательной работой НОЦ за последние два года было охвачено более 2500 школьников. 4. НИРС и грантовая поддержка студентов/аспирантов 4.1. Основные результаты НИРС В рамках системы профессионального роста молодых специалистов проведено 6 научных конференций молодых ученых, аспирантов и студентов НОЦ, где ежегодно представляются около 100 стендовых докладов. Организовано 5 региональных конкурсов исследовательских проектов молодых ученых по тематике НОЦ, в котором участвуют молодые ученые, в большинстве своем студенты и аспиранты 4 университетов и 3 академических институтов Казани. За 5 лет более 250 исследовательских групп из 1-2 молодых ученых получили гранты по НОЦ $500. 4.2. Статистические данные о развитии НИРС в НОЦ.