Geum.ru

Додаткові Методичні рекомендації щодо подальшого ущільнення вивчення навчального матеріалу інваріантної складової навчального плану в 5-11 класах загальноосвітніх навчальних закладів

Вид материалаМетодичні рекомендації
Подобный материал:
1   2   3
Тематичний розподіл годин є орієнтовним, до нього можна вносити зміни з урахуванням рівня літературної компетенції учнів, їх пізнавальних інтересів та здібностей.

Отже рекомендуємо також:
  • застосовуючи міжпредметні зв’язки, інтегрувати вивчення певних тем у межах інших навчальних предметів;
  • проводити навчальні екскурсії в позаурочний час;
  • застосовувати самостійне або оглядове опрацювання навчального матеріалу;
  • об’єднувати вивчення суміжного за змістом навчального матеріалу;
  • використовувати резерв часу.

При цьому слід врахувати, що коригування навчального матеріалу слід здійснювати з урахуванням матеріально-технічної бази, особливостей навчального закладу та побажань учнів, а контрольно-оцінювальна діяльність має здійснюватися в повному обсязі.


Зарубіжна література


Ущільнення навчального матеріалу з курсу "Зарубіжна література" пропонуємо провести за рахунок зменшення годин на вивчення певних тем: Р.Кіплінг «Мауглі», Марк Твен «Пригоди Тома Сойера», «Підсумок у кінці року» – 5 клас; Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан» – 6 клас; В.Скотт «Айвенго», М.Гоголь «Тарас Бульба» – 7 клас; М. Сервантес «Дон Кіхот», Шекспір «Гамлет» – 8 клас; Вольтер «Простак», Й. Гете «Фауст», О.Пушкін «Євгеній Онегін», М.Лермонтов «Герой нашого часу» – 9 клас; К.Гамсун «Пан», О.Вайльд «Портрет Доріана Грея» – 10 клас; М.Булгаков «Майстер і Маргарита», Б.Брехт «Матінка Кураж та її діти» – 11 клас.

Ще один варіант – ущільнення за рахунок резервних годин (згідно до програми – по 8 годин на кожен клас з 5 по 9).

Програмами 1998 (2003) років для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання для 11-річної школи та програмами для профільних класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання заплановано 4 резервних години на рік. Ці години дають можливість вчителю закріпити знання учнів з певної теми чи розділу, ввести до вивчення той чи інший новий твір, що не потрапив до переліку обов’язкових для текстуального вивчення, провести додатковий урок-вікторину, презентацію власного чи колективного проекту, урок-дослідження (представлене усно чи письмово) тощо.

Враховуючи, що програми 11 класу (1998 (2003) р.) подають систематичний курс як послідовність монографічних і оглядових тем, логічним є скорочення певних тем, а не ущільнення їх за рахунок резервних годин, які вчитель може використати на власний розсуд, у тому числі й розширивши рекомендовану в орієнтовному тематичному плануванні кількість годин на вивчення розділів.

Рекомендуємо також конкретизувати і ущільнювати не текстуальне вивчення художніх творів, а навчальний матеріал щодо вивчення оглядових тем. У разі необхідності слід скоротити саме опрацювання тем за творчістю певного письменника. Так, пропонуємо винести на оглядове вивчення або самостійне опрацювання: в розділі “Із літератури першої половини XX ст.” вивчення творчості Т.С. Еліота, Ф.Г. Лорки, В. Незвала; у розділі “Із літератури другої половини XX ст.” вивчення творчості Г. Белля, В. Бикова (або творчість О. Солженіцина, О. Твардовського – в класах філологічного профілю).

В програмах (2001 р.) для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання для 11-річної школи та в програмах для профільних класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання передбачено 4 години на рік на проведення тематичного оцінювання, за рахунок яких відбувається ущільнення змісту навчальної програми. Окрім того скоротити кількість навчальних годин слід за рахунок зменшення уроків розвитку мовлення і позакласного читання, не зменшуючи час на текстуальне вивчення творів.


Іноземні мови


Ущільнення навчального матеріалу з іноземних мов в класах загальноосвітніх шкіл рекомендуємо здійснювати за рахунок резервних годин, які закладено для вивчення кожної теми.

У зв’язку з тим, що планування навчального матеріалу з предмета «Іноземна мова» не має фіксованого характеру, зважаючи на широкий вибір підручників з іноземних мов, не є доцільним виведення будь-якої теми з переліку обов’язкових для вивчення відповідно до Програми.

У класах з поглибленим вивченням іноземної мови ущільнення навчального матеріалу можна здійснити за рахунок уроків позааудиторного (домашнього) читання.

У старших класах загальноосвітніх шкіл є можливим здійснення підсумкового контролю навичок аудіювання, читання, письма й усного мовлення сумісно, тобто, контроль 2-х видів мовленнєвої діяльності на одному уроці з відповідним записом на сторінці журналу.

Для підготовки до ЗНО, написання наукової роботи для МАН і предметних олімпіад рекомендуємо інтенсивніше використовувати можливості міжшкільних факультативів, консультаційних пунктів, а також упровадити на районному рівні проведення консультацій і майстер-класів учителів вищої категорії в межах проходження чергової атестації.


Економіка

Додаткові методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу з економіки інваріантної складової навчального плану
в 10-11-х класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2009/2010 навчальному році.

У зв’язку з повторним призупиненням навчального процесу в школах Донецької області пропонуємо вчителям економіки внести корективи до календарного планування з урахуванням закінчення І семестру, врахувавши різні способи ущільнення вивчення навчального матеріалу, що пропонувалося раніше.

Пропонуємо скористатися додатковими рекомендаціями



Класи
Тема навчального матеріалу
Ущіль-

нення
На самоосвітню діяльність

При вивченні економіки у 10-му класі з розрахунку - 1 година на тиждень (35 годин на рік) ущільнення вивчення навчального матеріалу пропонуємо зробити за рахунок зменшення годин на вивчення окремих тем, а саме:

10
Гроші: види та функції (2год)
з 2-х годин до !-єї години
Виникнення, еволюція види грошей та їх замінники

При вивченні у 10-му класі розділу «Мікроекономіка» (1 год. на тиждень), а розділу «Макроекономіка» у 11-му класі (1год на тиждень) ущільнення вивчення навчального матеріалу пропонуємо зробити за рахунок зменшення годин на вивчення таких тем:

10

Гроші: види та функції (2год)
з 2-х годин до !-єї години
Виникнення, еволюція види грошей та їх замінники. (Реферати)


11

Світова торгівля. Торговельний баланс країни. Держане регулювання міжнародної торгівлі (3 год.)
з 3-х годин до 2-х годин
Міжнародний поділ праці як фактор розвитку світового господарства. Глобалізація: сутність, причини виникнення, суперечливі наслідки. (Матеріал вивчався на уроках географії у 10-му класі.)