Рабочей программы учебной дисциплины история дизайна, науки и техники Уровень основной образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Рабочей программы учебной дисциплины «Литературная критика» Уровень основной образовательной, 64.23kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины история искусств Уровень основной образовательной, 160.7kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины история искусств Уровень основной образовательной, 463.36kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины история зарубежной музыки Уровень основной образовательной, 249.37kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины история культуры нового и новейшего времени уровень, 180.79kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины социология Уровень основной образовательной программы, 44.57kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины «история математики» Уровень основной образовательной, 119.08kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины дифференциальные уравнения уровень основной, 41.32kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины история отечественной литературы Уровень основной, 70.06kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины история средневекового востока уровень основной, 144.63kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный педагогический университет»
| | |
| | |
| | |
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
История дизайна, науки и техники
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление (я) подготовки: 072500 дизайн
Профиль (и): графический дизайн, дизайн среды, дизайн костюма
Форма обучения: очная
Кафедра: Дизайна
ФИО разработчика: Паничева В.В.
Трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
Количество часов: 108 чаов
В.т.ч. аудиторных 54 часа; внеаудиторных 54 часов
Форма отчетности: зачет
г. Воронеж – 2011 г.
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: изучить особенности исторического развития дизайна в связи с развитием науки, техники и технологии; дать общее представление о месте дизайна в современном обществе; выявить специфику дизайнерского творчества в его многообразии и в различных направлениях дизайна.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общекультурные:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10);
Профессиональные:
- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных. композиционных решений (ПК-3)
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
- основы специальной терминологии в пределах программы;
- классификацию основных видов дизайна;
- основные этапы в истории развития и ведущие направления современного художественного проектирования;
- творчество выдающихся представителей зарубежного и российского дизайна.
уметь:
- охарактеризовать специфику дизайнерской деятельности;
- грамотно излагать ее теоретические основы, различать отдельные виды дизайна;
- ставить задачи, связанные с информационной поддержкой всех областей дизайна;
- использовать полученные знания для более глубокого освоения смежных дисциплин, практической работы в курсовом и дипломном проектировании.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Содержание раздела в дидактических единицах |
| 1. | Дизайн в системе культуры | 1.1.Дизайн и культура общества. Дизайн как категория эстетической деятельности и художественная коммуникация |
| | | 1.2.Дизайн как средство гуманизации техники. Социально-экономические функции дизайна. |
| 2. | Дизайн как проектно-художественная деятельность. | 2.1.Философские категории искусства. Место дизайна в системе пространственных искусств. Техническая эстетика как научная дисциплина. |
| | | 2.2.Особенности дизайнерского подхода к решению проектных задач |
| 3. | История становления и эволюции дизайна | 3.1.На заре технической цивилизации. Ремесленное производство в средние века и эпоху Возрождения. Предпосылки создания машинной техники в XYIIв. |
| | | 3.2. Промышленная революция в Европе. Открытия и изобретения в кон. XYIII – нач. XIX вв. Эпоха Всемирных промышленных выставок (XIX в.) |
| | | 3.3. Практика раннего дизайна. Стилевые направления в индустриальном формообразовании кон. XIX в. |
| | | 3.4.Первые теоретики дизайна (2-я пол. XIX – XX вв.) Новый художественный стиль в Европе на рубеже XIX – XX вв. |
| | | 3.5. .Дизайн I-й пол. XX в. Пионеры и первые школы дизайна. |
| | | 3.6 Дизайн индустриального общества. |
| | | 3.7 Теоретические концепции дизайна в СССР 1960 – 1980-х гг. |
| 4. | Основные виды современного дизайнерского творчества | 4.1. Дизайн постиндустриального общества. |
| | 4.2.Дизайн на рубеже тысячелетий | |
| |
3. Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (лекция-визуализация, проблемная лекция); семинарские занятия (семинар-дискуссия, семинар в форме круглого стола), проектная деятельность с использованием мультимедиа.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература
- Азрикан Д.А., Антонов Р.О. и др. Основные термины дизайна. Краткий словарь-справочник. –М., 1989.
- Воронов Н.В. Российский дизайн. Очерки истории отечественного дизайна. Т.1. –М., 2001. 424 с; Т.2. -392 с.
- Михайлов С.М. История дизайна. Том I. Учеб. Для вузов. – 2-е изд. Испр. И допол.- М., «Союз дизайнеров России», 2004. -280 с., ил.; Том II. – 396 с.
- Михайлов С.М., Михайлова А.С. История дизайна. Краткий курс. Учеб. для вузов. – М., Союз дизайнеров России, 2004. – 289 с., ил.
- Промышленный дизайн. Учеб. для вузов / С.А.Васин, А.Ю. Талащук и др. М., Машиностроение-1. – 2004. – 692 с., ил.
4.2. Дополнительная литература
- Аронов В.Р. Дизайн в культуре XX века. Анализ теоретических концепций. Авт. Дис. … докт. Искусств. – М.: 1995. – 38 с.
- Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости: Избранные эссе. – М., 1996.
- Гизе М.Э. Очерки истории художественного конструирования в России XYIII – нач. XX века. Л.: 1978. – 280 с.
- Дизайн и проектная наука. Теоретический курс. – М.: МЭГУ, 1997 – 158 с.
- Иттен И. Искусство формы / Пер. с нем. Л Монаховой. – М., 2001. – 136 с.
- Кантор К.М. Правда о дизайне. Дизайн в контексте культуры до перестроечного тридцатилетия (1955 – 1985). История и теория. – М.: - АНИР, 1996. – 288 с.
- Медведев В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. Учеб. пособие. 2-е изд. – СПб., СПГУТД, 2004. – 108 с.
- Мосорова Н.Н. Философия дизайна. – М. 1999.
- Назаров Ю.В. Постсоветский дизайн (1987 – 2002). – М., 2002. – 416 с.
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Подборка графических изображений, аудио- и видеофрагментов (CD-ROM), иллюстрирующих эволюцию развития техники, технологии и дизайна.
2. Компьютерная программа тестирования для контроля знаний студентов.