Geum.ru

Учебно-методический комплекс дисциплина «философия» Блок: б2

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Формы промежуточного контроля
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Контрольная работа
Подобный материал:
1   2   3   4

Формы промежуточного контроля


1. Экзамен

    1. Примерные вопросы


    1. Философия, ее предмет и функции. Взаимосвязь философии и частных наук.
    2. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Особенности философского мировоззрения.
    3. Мифология и философия. Специфика философского знания.
    4. Особенности античной философии.
    5. Объективный идеализм Платона. Теория идей.
    6. Античная атомистическая философия. Демокрит.
    7. Философское учение Аристотеля: общая характеристика.
    8. Проблема мира и человека в средневековой культуре и философии.
    9. Ф. Аквинский и его учение о гармонии веры и разума.
    10. Гуманизм и пантеизм в философии эпохи Возрождения.
    11. Материализм и эмпиризм Ф. Бэкона.
    12. Рационализм Р. Декарта. «Рассуждение о методе».
    13. Основные идеи философии Просвещения XVIII в.
    14. Этическое учение И. Канта. («Критика практического разума»).
    15. Объективный идеализм Г. Гегеля.
    16. Антропологический материализм Л. Фейербаха.
    17. Формирование и основные проблемы философии марксизма.
    18. Философия жизни Ф.Ницше.
    19. Позитивизм: этапы развития.
    20. Россия в диалоге культур. Славянофильство и западничество в русской философии.
    21. Основные черты философии экзистенциализма.
    22. Проблемы человека и смысла жизни в европейской философии XX века.
    23. Философские проблемы бытия. Основные формы бытия и их соотношение.
    24. Понятие материи. Основные формы и свойства материи. Философское и естественнонаучное представление о материи.
    25. Проблема сознания в философии. Сознательное и бессознательное.
    26. Познание как взаимодействие двух систем – субъекта и объекта. Основные концепции познания. Социокультурная природа познания.
    27. Специфика и формы рационального познания. Два типа мышления - рассудок и разум.
    28. Научное познание, его специфические признаки. Научное познание и вненаучное (обыденное, художественное, религиозное).
    29. Истина: понятие и основные концепции. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины.
    30. Соотношение действительности и мышления.
    31. Понятие диалектики, ее основные принципы. Диалектика и метафизика.
    32. Понятие общества. Специфика социального познания.
    33. Социальная сфера жизни общества, ее структура.
    34. Личность и общество. Свобода личности и ее ответственность. Условия и механизмы формирования личности.
    35. Универсальные ценности и особенности ценностного сознания в зависимости от конкретной эпохи.
    36. Роль насилия и ненасилия в истории, в человеческом поведении.
    37. Общество и глобальные проблемы XX века.
    38. Цивилизация как социокультурное образование. Современная цивилизация, ее особенности и противоречия.
    39. Культура и цивилизация. Перспективы развития на рубеже тысячелетия.
    40. Философское понятие культуры, ее социальные функции. Общечеловеческое, национальное и классовое в культуре.



    1. Критерии оценки знаний


Оценка знаний по дисциплине «Философия» на экзамене предполагает дифференцированный подход к студенту, учет его индивидуальных способностей, степени усвоения и систематизации основного понятийного аппарата, знаний учебного курса, умения делать доказательные выводы и обобщения, формирования общекультурных и профессиональных компетентностей.

Оценивается не только глубина понимания основных проблем учебной дисциплины, но и умение использовать в ответе практический материал из сегодняшней действительности, связанной, прежде всего, с профессиональной подготовкой студента.

«Отлично» (17-20 баллов) – оцениваются ответы, содержание которых основано на глубоком и всестороннем знании предмета, основной и дополнительной литературы, изложено логично, аргументировано и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно. Студент умело и правильно применяет знания для анализа социальных процессов и решения задач профессиональной деятельности.

«Хорошо» (13-16 баллов) – оцениваются ответы, основанные на твердом знании предмета, основной литературы, с незначительными пробелами в знаниях дополнительной литературы. Возможны недостатки в систематизации или в обобщении материала, неточности в выводах. Студент твердо знает основные категории учебной дисциплины и умело применяет их для оценки природных процессов и решения задач профессиональной деятельности.

«Удовлетворительно» (10-12 баллов) – оцениваются ответы, которые базируются на знании основ предмета, но имеются значительные пробелы в усвоении материала, затруднения в его изложении и систематизации, выводы слабо аргументированы, в содержании допущены теоретические ошибки.

«Неудовлетворительно» (до 10 баллов) – оцениваются ответы, в которых обнаружено незнание основных проблем и категорий предмета согласно учебной программы, содержание основного материала не усвоено, обобщений и выводов нет. Студент не может или отказывается отвечать на поставленные вопросы.


Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


Основная литература


Учебники и учебные пособия

1. Алексеев, П. В. Философия: учебник для вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – М., 2005.

2. Введение в философию: учеб. пособие для вузов. – М., 2007.

3. История философии в кратком изложении. – М., 1994.

4. Канке, В. А. Философия: исторический и систематический курс: учебник для вузов. – М., 2006.

5. Кармин, А. С. Философия: рационализм и материализм ХХI века: [Учебник] /А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. – СПб., 2007.

6. Моисеева, Н. А. Философия: [учебно-практической пособие] / Н. А. Моисеева, В. И. Сороковикова. – СПб., 2007.

7. Рассел, Б. История западной философии. (любое издание)

8. Философия: учеб. пособие для вузов / под ред. проф. В. И. Кириллова и др. – М., 2006.

9. Философия: учебник / под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М., 2005.


Словари

1. Философский энциклопедический словарь. – М., 2006.

2. Словарь античности. – М., 1989.

3. Словарь иностранных слов. – М., 2006.

4. Современная западная философия. Словарь. – М., 1998.

5. Философский словарь. – М., 2003.


Хрестоматии

1. Аналитическая философия. Избранные тексты. – М., 1993.

2. Антология мировой философии: в 4 т. – М., 1969–1971.

3. Древнекитайская философия. – М., 1973. Т. 1, 2.

4. Мир философии. Книга для чтения. – М., 1991. Ч. 1, 2.

5. Социальная философия. Хрестоматия. – М., 1994.

6. Хрестоматия по истории философии в 3-х частях. – М., 1997.

7. Хрестоматия по философии: учеб. пособие. – М., 2004.


Монографии

1. Гомперц, Т. Греческие мыслители. – СПб., 1999.

2. Ортега-и-Гассет, Х. Что такое философия? – М., 1991.

3. Современная западная философия ХХ века. – М., 1999.

4. Сорокин, П. А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

5. Сумерки богов: сб. трудов. – М., 1989.

6. Философия и методология науки. Ч. 1–2. – М., 1994.

7. Ясперс, К. Смысл и назначение истории. – М., 1994.

Дополнительная литература


Учебники и учебные пособия

1. Асмус В. Ф. Античная философия. – М., 1998.


Монографии

1. Доброхотов, А. Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. – М., 1986.

2. Кезин, А. В.Научность: эталоны, идеалы, критерии. – М., 1985.

3. Степин, В. С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В. С. Степин, Л. Ф. Кузнецов. – М., 1994.

4. Тоффлер, Э. Метаморфозы власти. – М., 2001

5. Тоффлер, Э. Третья волна. – М., 1999.

6. Фролов, И. Т. Перспективы человека. – М., 1979.

7. Хилл, Т. И. Современные теории познания. – М., 1998.

8. Честертон, Г. К. Вечный человек. – М., 2003.


Статьи из научных журналов

1. Борзенков, В. Познание человека: комплексный подход / В. Борзенков, И. Фролов // Свободная мысль. – М., 1998. – № 5.

2. Бузгалин, А. В. «Постиндустриальное общество» — тупиковая ветвь социального развития? // Вопросы философии. – М., 2002. – № 5.

3. Вуйцицкий, Р. Ошибки нестрогого мышления // Вопросы философии. – М., 2001. – № 12.

4. Гражданское общество, правовое государство и право (Круглый стол) // Вопросы философии. – М., 2002. – № 1.

5. Евлампиев, И. И. Неклассическая метафизика или конец метафизики? Европейская философия на распутье // Вопросы философии. – М., 20003. – № 5.

6. Зиновьев, А. Философия как часть идеологии // Государственная служба. – М., 2002. – № 3.

7. Кравченко, И. И. Модернизация мира и сегодняшней России. Выход из кризиса // Вопросы философии. – М., 2002. – № 9.

8. «Круглый стол», посвященный обсуждению книги Н. П. Моисеева «Быть или не быть … человеку?» // Вопросы философии. – М., 2000. – № 9.

9. Кэвепп, С. Должны ли мы думать, что говорим? // Вопросы философии. – М., 2001. – № 12.

10.Лебедев, С. А. Предмет и природа философского знания // Вестник Московского государственного университета. Серия «Философия». – М., 2002. – № 5.

11.Медведев, Р. Народ и власть // Свободная мысль. – М., 1998. – № 4.

12.Миголатьев, А. А. Гегелевская философская система // Социально-гуманитарные знания. – М., 2000. – № 2.

13.Миголатьев, А. А. Философия, ее предмет и метод // Социально-гуманитарные знания. – М., 2000. – № 6.

14.Миголатьев, А. А. Философия, ее роль в жизни общества // Социально-гуманитарные знания. – М., 2001. – № 1.

15.Ойзерман, Т. И. Опыт критического осмысления диалектического материализма // Вопросы философии. – М., 2000. – № 2.

16.Ортега-и-Гассет. История как система // Вопросы философии. – М., 1996. – № 6.

17.Покровский, Н. Е. Вифлеемские звезды «глобализации» // Социологические исследования. – М., 1995. – № 2.

18.Поляков, А. Н. К проблеме общественных формаций // Вопросы философии. – М., 2003. – № 6.

19.Степин, В. Нужна ли современному государству философия? // Государственная служба. – М., 2002. – № 5.

20.Степин, В. С. Российская философия сегодня: проблемы настоящего и оценки прошлого // Вопросы философии. – М., 1997. – № 5.

21.Трансформации в современной цивилизации: постиндустриальное и постэкономическое общество (материалы «круглого стола») // Вопросы философии. – М., 2000. – № 1.

22.Фукуяма, Ф. Конец истории? // Вопросы философии. – М., 1990. – № 3.


Приложение 1


Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и культурологии


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по курсу «Философия»


Русский космизм (Н.Федоров)


Научный руководитель: к.ф.н., доцент

Ковалева Е.Д.


Исполнитель: студент гр.823

Иванов И.И.


Сыктывкар 2011

Приложение 2

Содержание


Введение………………………………………………….……………………...........3

1. Общая характеристика русского космизма...….……………………...…..…….4

2. Философская концепция Н.Ф.Федорова.............…………………..…..…........11

Заключение…...……………………………………………….……………………..17

Список литературы…………...…………………………….………………............