Программа воспитательной деятельности на цикл обучения файл 01-79

Вид материала

Программа

Содержание С. Лист учета экземпляров 1. Общие положения 2. Состояние воспитательной работы 3. Система программных мероприятий

Подобный материал:

• Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
• Анализ воспитательной работы в моу «Кидышевская сош» за 2008-2009 учебный год, 123.24kb.
• План управленческой деятельности заместителя директора по воспитательной работе, 260.58kb.
• Учебно-методические материалы по основным видам деятельности, 1288.24kb.
• И в воспитательной работе 1 Прошла курсовую подготовку по компьютерным технологиям., 10.52kb.
• Состояние воспитательной работы Цель воспитательной деятельности моу сош №20, 120.42kb.
• Рабочая программа дисциплины Политико-правовые аспекты деятельности ес цикл, 672.59kb.
• Це сукупність даних однакового типу, 151.29kb.
• Кнопки на боковой панели "Монитора", 327.09kb.
• План воспитательной работы моу краснотуранской начальной общеобразовательной школы, 167.18kb.

С. Лист учета экземпляров

Место хранения корректируемого экземпляра	Номер экземпляра
Информационно-методический центр – Илатовская К.А. – заместитель начальника по учебно-методической работе	1

ПАСПОРТ

Наименование Программы	Программа воспитательной деятельности на цикл обучения
Программа принята	Рассмотрена на заседании Совета Волго-Каспийского морского рыбопромышленного колледжа, протокол № 5 от 13.02.2009 года
Координатор программы	Совет по воспитательной работе, Совет по профилактике правонарушений, Совет по научно-техническому творчеству
Основной разработчик	Зам. начальника по научно-воспитательной работе
Основные участники программы	Курсанты, студенты, преподаватели, зав. отделениями, педагог-психолог, педагоги-организаторы
Цель программы	Создание условий для становления профессионально и социально компетентной личности курсанта (студента), способного к творчеству, обладающего научным мировоззрением, высокой культурой и гражданской ответственностью
Задачи программы	Создание условий, способствующих становлению профессионально компетентной личности. Создание условий для формирования мировоззрения и системы ценностных ориентаций курсанта (студента). Создание условий для формирования социально-культурной компетентности личности. Создание условий для формирования компетенции здоровьесбережения. Развитие нравственных, профессионально и социально значимых качеств личности.
Сроки реализации программы	2009-2011
Ожидаемые результаты реализации программы	позитивные тенденции в студенческой среде, снижение показателей различных негативных тенденций; развитие органов студенческого самоуправления и молодежных общественных организаций, усиление их роли в жизни колледжа; активизация работы с интеллектуально, художественно и социально одаренными курсантами (студентами); рост числа участников олимпиад, конкурсов, соревнований интеллектуального характера; стабильная динамика укрепления здоровья, рост числа участников спортивных секций, соревнований; усиление взаимодействия структур колледжа с учреждениями культуры, искусства, вузами, средствами массовой информации; профессионально компетентный выпускник с активной гражданской  позицией, научным  мировоззрением, нравственным поведением, развитым  самосознанием, высококультурный  и способный  к творчеству.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


Представленная программа воспитательной деятельности разработана в соответствии с Концепцией воспитания работы колледжа. Концепция определяет общую стратегию, направления и содержание системы воспитания в колледже.

Цель воспитательной работы в колледже - создание условий для становления профессионально и социально компетентной личности курсанта (студента), способного к творчеству, обладающего научным мировоззрением, высокой культурой и гражданской ответственностью.

Задачи воспитательной работы:

• создание условий, способствующих становлению профессионально компетентной личности;
  
• создание условий для формирования мировоззрения и системы ценностных ориентаций курсанта (студента);
  
• создание условий для формирования социально-культурной компетентности личности;
  
• создание условий для формирования компетенции здоровьесбережения;
  
• развитие нравственных, профессионально и социально значимых качеств личности.
  

2. СОСТОЯНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Воспитательная работа в колледже строится на нескольких уровнях: на уровне колледжа, отделения, группы, преподавательского состава, студенческого самоуправле-ния. Координацию воспитательной работы между всеми уровнями осуществляет заместитель начальника по  научно-воспитательной работе в соответствии с должностной инструкцией.

Общеколледжную структуру воспитательного процесса составляют различные подструктуры, подчиненные общим целям и задачам, - реализации модели выпускника колледжа. Организация структуры и функции определяются соответствующими положениями.

Координацию воспитательной работы по конкретным направлениям осуществляет совет по воспитательной работе, который является подразделением внутриколледжной системы управления воспитательным процессом.

Для организации воспитательной работы на подразделении морских специальностей создан отдел организационно-воспитательной работы, который является структурным подразделением по воспитательной работе.

Функционирует совета по профилактике правонарушений среди студентов и курсантов колледжа, который является органом, предупреждающим правонарушения и способствующим укреплению дисциплины среди курсантов (студентов) и формированию у них осознанного отношения к соблюдению прав и законности.

Для координации научно-технического творчества по конкретным направлениям и развитие у курсантов (студентов) склонностей к учебно-исследовательской деятельности функционирует совета по научно-техническому творчеству.

Для содействия полноценному и своевременному психологическому развитию курсантов (студентов), обеспечение их психологического здоровья и эмоционального благополучия в колледже действует психологическая служба.

Одним из центров культурно-воспитательной работы по организации досуга курсантов (студентов) является морской клуб «Каспий». В клубе эффективно работают коллективы художественной самодеятельности, творческие объединения любителей хореографического, музыкального, театрального и других видов искусства.

Для реализации творческой активности и самодеятельности в учебно-познавательном, научно-профессиональном и культурном отношениях действует совет студенческого самоуправления.

Для изучения деятельности структурных подразделений колледжа и исследование проблем студенчества создан центр социологических исследований.

На уровне отделения воспитательная работа ведётся заведующим по выполнению распорядка дня, организации дежурства по колледжу, строевых мероприятий (строевые занятия, ритуалы, смотры и т.д.), проведении индивидуальной работы с курсантами.

Преподавательский состав включает в планы различные аспекты воспитательной деятельности в рамках учебных дисциплин. Программы дисциплин истории, основы философии, основы этики, основы права, обществознания, литературы и др. позволяют постоянно ставить проблемы добра и зла, ответственности за последствия деятельности поколений, нравственные проблемы революций и войн и т.д. и решать их. Само содержание учебных предметов гуманитарного и социально-экономического циклов связано с постоянным обращением к проблемам общечеловеческих ценностей и критикой антигуманистических воззрений.

Ведущая роль в организации и руководстве воспитательной работой в учебной группе принадлежит куратору, которые проводят кураторские часы в соответствии с планом воспитательной работы, а также обзор событий, организуют диспуты, беседы, встречи с интересными людьми и другие мероприятия. Проводятся родительские собрания.

В колледже созданы необходимые условия для создания и поддержки студенческих общественных объединений, клубов по интересам, сборных команд и т.п. В каждой академической группе существует студенческий актив.

Система контроля воспитательной работы колледжа предусматривает осуществле-ние мониторинга динамики уровня воспитанности курсантов (студентов) и качества организации процесса воспитания. Качество организации процесса воспитания в колледже оценивается на основе ежегодного анализа воспитательной работы. Основными видами являются итоговый, текущий, обобщающий и тематический контроль.

Воспитательная работа в колледже состоит из нескольких взаимосвязанных и взаимно дополняющих направлений: профессионально-личностное воспитание, гражданско-патриотическое воспитание, воспитание духовно-нравственной культур, художественно-эстетическое воспитание, правовое воспитание, формирование потребности в здоровом образе жизни, экологическое воспитание, трудовое воспитание, трудовое воспитание, работа в общежитиях, развитие студенческого самоуправления, поддержка социально значимых студенческих инициатив.

Об уровне работы по направлениям свидетельствуют успешные итоги участия курсантов и студентов колледжа в различных конкурсах, олимпиадах, выставках, конференциях и других мероприятиях.

Совет студенческого самоуправления является организующим и руководящим органом курсантов (студентов) в колледже. Высшим представительным органом студенческого самоуправления является общеколледжная конференция.

В системе студенческого самоуправления при совете созданы отделы по направлениям: учебный (совет старост); организации досуга; спортивно-оздоровительный работы; трудовой; профориентационной работы; информационный; научно-технического творчества студентов; жилищно-бытовой (совет общежития); историко-патриотический. Состав отделов формируется путем выборов.

Психологическая служба помогает колледжу прослеживать динамику отношения студентов (курсантов) к избранной специальности и изучаемым дисциплинам, выявляет причины роста или снижения познавательных интересов, способствует изучению ценностей ориентации и взглядов обучающихся по основным жизненным процессам, проблемам личностных отношений и формированию нравственно-психологического климата в коллективе. Деятельность психологической службы состоит в подготовке, проведении различных психологических мероприятий (диагностических, коррекционных, развивающих, профилактических, просветительных, консультативных), а также в анализе и презентации их результатов.

В текущем году продолжил свою работу совет по профилактике правонарушений. В работе совета участвуют представители учреждений здравоохранения, образования, органов внутренних дел, заинтересованных в профилактике правонарушений.

Совет по профилактике правонарушений выявляет прогульщиков, трудновоспитуемых, вызывает их на свои заседания, решает вопросы снятия с учета трудных подростков, которые исправились и показали себя с хорошей стороны, на заседаниях совета рассматриваются вопросы дисциплины студентов и курсантов на отделениях заслушивается отчеты кураторов групп, имеющих большое количество пропусков занятий без уважительных причин. В течение учебного года осуществляется чтение лекций врачами-наркологами, эпидемиологами, венерологами. Широко применяются ролевые игры. Не оставлены без внимания и родители. С ними проводятся встречи, беседы, родительские собрания. Одним из важных элементов профилактической работы с курсантами (студентами) является контроль эффективности проводимых мероприятий. Центр социологических исследований проводит мониторинговые исследования по данной проблеме. Необходимо отметить, что поднятая проблема не оставляет курсантов (студентов) равнодушными, и они приветствуют здоровый образ жизни.

Результаты психолого-консультативной и профилактической работы помогают определить, в каком направлении нужно корректировать учебно-воспитательную работу в колледже, чтобы максимально реализовать возможности студентов и курсантов в личностном и профессиональном становлении. В результате проводимой работы курсанты и студенты за 2007-2008 учебный год имеют 994 поощрения – 76,4% и 166 взысканий за грубое нарушение дисциплины, в колледже отсутствуют серьезные нарушения дисциплины и случаи наркомании. В целом моральный климат в подразделениях береговых и морских специальностей здоровый, противоборствующих групп нет, отношения между курсантами и студентами нормальные, товарищеские. Состояние дисциплины студентов и курсантов оценивается — удовлетворительно.

Методическое обеспечение воспитательного процесса осуществляется из методической литературы, из периодики (журнал «Классный руководитель», «Студенчество. Диалогии о воспитании»), информационных порталов Интернета. Планируется издание методической рекомендации для кураторов по организации и проведению воспитательной работы.

Для проведения внеучебной культурно-массовой работы с курсантами (студентами) созданы все необходимые условия: актовый зал (240 посадочных мест); конференц-зал (40 посадочных мест); морской клуб «Каспий» (100 посадочных мест); 2 читальных зала на 75 посадочных мест (фонд около 80 тыс. книг); музей истории колледжа; помещение психологической разгрузки.

В колледже созданы необходимые условия для раскрытия спортивного потенциала курсантов (студентов): водная стан­ция, яхты и ялы, три спортивных зала, спортивно-оздоровительный комплекс «Бриз». В спортивно-оздоровительном комплексе «Бриз» созданы условия для занятий спортом: ежедневно работает зал для настольного тенниса, есть помещение для занятий восточными единоборствами, армрестлингом, гиривым спортом и плаванием. В теплое время года активно используется стадион с беговыми дорожками, волейбольным, футбольным и баскетбольным площадками. На базе спортивных объектов и сооружений успешно работают 11 секций. Ежегодно в проводится различные соревнования и праздники. Спортивные сооружения и репетиционные помещения используются для работы различных студий колледжа: вокальной, танцевальной (классические, современные танцы), чирлидинга, театральной, КВН.

Основные виды поощрения курсантов (студентов) регламентированы Положением о стипендиальном обеспечении и социальной поддержке курсантов (студентов): вынесение благодарности; установление временных добавок к стипендии; дипломы, грамоты, награды, призы за достижения в различного уровня олимпиадах, конкурсах, фестивалях и т.д., материальная поддержка победителей олимпиад, конкурсов, конференций, соревнований и выставок различного уровня, поддержка за участие в конкурсах, конференциях, фестивалях, спортивных соревнованиях различного уровня и др.

Воспитательная колледжа полностью обеспечена финансово. Основные источники финансирования – федеральный бюджет и внебюджетные средства колледжа. Из этих средств финансируются: организация и проведение традиционных студенческих праздников в колледже, научно-исследовательская работа курсантов(студентов), спортивно-массовая работа, творческая деятельность студентов.

Анализ воспитательной деятельности колледжа свидетельствует о наличии развивающейся системы воспитательной работы, направленной на формирование духовно развитой и физически здоровой личности гражданина и патриота России, способной к высококачественной профессиональной деятельности. Организация и содержание воспитательной работы регламентируется Концепцией воспитательной работы и локальными нормативными актами. В колледже сложилась многопла­новая система воспитательной деятельности, сформирована организационная структура по проведению внеучебной работы, созданы необходимые усло­вия для организации досуга курсантов (студентов) - творческой, спортивной, научной, оздоровительной и других направлений самосовершенствования.

Система управления воспитательной работой реализуется через целенаправленную деятельность совета по воспитательной работе, совета по профилактике правонарушений, зав. отделения, преподавательского состава, в работе которых регулярно рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы, ведется целенаправленная, планомерная деятельность по созданию и преумножению традиций колледжа.

Развивается студенческое самоуправление. Студенты и курсанты через раз­личные формы привлекаются к управлению всевозможными видами деятельности.

Для совершенствования учебно-воспитательного процесса необходимо:

• организовать систематическую учёбу преподавателей и воспитателей, не имеющих педагогического образования, с привлечением специалистов по соответствующим направлениям внеучебной деятельности;
  
• продолжить работу по оказанию организационной и методической помощи активу студенческого самоуправления;
  
• расширить условия для широкого доступа курсантов (студентов) к информационным источникам колледжа;
  
• продолжить работу по созданию рекомендаций по организации и проведению воспитательной деятельности в колледже;
  
• расширить перечень выписываемых колледжем журналов по воспитательной работе.
  

3. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ


Программа определяет содержание и основные пути совершенствования воспитательной работы курсантов (студентов). Она представляет собой систему конкретных мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области воспитания курсантов (студентов). Мероприятия программы увязаны по срокам и исполнителям, предполагают охват курсантов (студентов) с 1 по 5 курсы, а также привлечение преподавателей, сотрудников, квалифицированных юристов, педагогов-организаторов, участвующих в воспитательном процессе. Содержание программы включает перечень мероприятий по всем интегрированным направлениям воспитания:

Реализация программы осуществляется в течение срока обучения курсантов (студентов) в колледже. Программа призвана обеспечить взаимосвязь организационных, учебно-воспитательных, научных и информационных условий для развития и совершенствования различных форм и методов воспитания курсантов (студентов).

Программа является обязательной для исполнения всеми структурными подразделениями колледжа. Управление реализацией программы и контроль за ходом её выполнения осуществляют Совет по воспитательной работе, Совет по профилактике правонарушений, Совет по научно-техническому творчеству, органы студенческого самоуправления.