Отчество Ивановна
| Вид материала | Документы |
- Храмовская Татьяна Ивановна Фамилия, имя, отчество автора диплом, 2258kb.
- Урока Тема урока «Россия в ХVI веке», 471.73kb.
- Конкурс песни «Евровидение-2010», 18.6kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 178.01kb.
- Бланк рекомендующей организации, 10.24kb.
- Договор о полной индивидуальной материальной ответственности кассовых работников, 22.99kb.
- Требования к оформлению реферата, 18.92kb.
- Опилат Наталья Ивановна земельное право учебно-методический комплекс, 1260.52kb.
- Бараковская Татьяна Ивановна. Углубление и систематизация орфографических и пунктуационных, 101.97kb.
- Прочитайте текст и выполните задания А29-А31, 25.63kb.
2.Разминка
За каждый правильный ответ – 1 балл (максимум 7 баллов у каждой команды).
- Что за трава, которую и слепые узнают? (Крапива.)
- Как можно пронести воду в решете? (Заморозить ее.)
- Как называют полный оборот Земли вокруг своей оси? (Сутки.)
- Что такое ветер? (Движение воздуха.)
- Назовите нерукотворный спутник Земли. (Луна.)
- Какая звезда самая близкая к Земле? (Солнце.)
- Почему леса называют «легкими планеты»? (Вырабатывают кислород и позволяют всему живому дышать.)
- Что подразумевается под понятием «явления природы»? (Все изменения, происходящие в природе.)
- Кто появляется весной раньше – летучие мыши или насекомые? (Насекомые.)
- Какой цветок имеет в своем названии мужское и женское имя одновременно? (Иван-да-марья.)
- Под каким кустом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым кустом.)
- Где не найдешь сухого камня? (Под водой.)
- У кого много рук, а нога одна? (Деревья.)
- Что вниз верхушкой растет? (Сосулька.)
3.Бывает – не бывает.
Каждой команде зачитывается по одному утверждению; если все игроки считают, что оно верное, то говорят «бывает», если неверное, то – «не бывает». За правильный ответ – 1 балл. (Максимально по 3 балла у каждой команды.)
Выпал снег, и зацвели подснежники.
Мальчик на лыжах отправился в лес за земляникой.
Выпал снег, и дети строят ледяной лабиринт.
На деревьях появились первые листья, а в школах начинается учебный год.
На поле тает снег, а на реке начался ледоход.
Зацвели подснежники, а птицы улетели в теплые страны. (слайд3.).
4.Экологические задачи.
Командам раздаются карточки с задачами, и после минутного обсуждения они дают ответы. За верный ответ команда получает 3 балла.
- Бабочка капустница летает над огородом. Для капусты это очень вредная бабочка. Она с удовольствием ест листья этого растения и не дает завязываться кочанам. (Листья поедает гусеница этой бабочки, а бабочка питается нектаром цветков.)
- С раннего утра с цветка на цветок перелетает симпатичная бабочка медведица. Весь день эта бабочка поедает пыльцу на цветках. (Бабочка медведица – ночная бабочка.)(слайд 4, 5).
5. А ты знаешь?
А вы знаете пословицы и поговорки?
Вам предстоит вспомнить пословицы и поговорки, где упоминаются названия птиц и зверей.
Медведь.(косолапый, как медведь)
Гусь. (гусь свинье не товарищ)
Волк. (волка ноги кормят)
Синица. (лучше синица в руках, чем журавль в небе).(слайд 6).
- Лучше слушать одного соловья, чем сотню воробьёв.
- Дятлу без носа, как волку без ног.(слайд 7).
Животные – предсказатели погоды.
Задание: закончить приметы.
1.Кошка лежит, свернувшись калачиком, уткнув нос – к холоду, носом кверху – к теплу.
2.Если пчёлы роем гудят на цветущей рябине – завтра будет ясный день.(слайд 8).
ИГРА «Птицы» (физкультминутка).
В этой игре нужно называть только птиц, но если вы услышите, что я назвала не птиц, а что-то или кого-то другого, хлопайте в ладоши.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны..
Прилетели птицы:
Голуби, синицы
Мухи и стрижи...
Прилетели птицы:
Голуби, куницы...
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Страусы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки...
Даже совы-сплюшки,
Лебеди и утки – и спасибо шутке!
6.«Ты - мне, я - тебе» (Загадки командам)
1.Отгадайте название необычной рыбы. Рыбаки приспособили её для ловли морских черепах. Это делается так: к её хвосту крепится леска и рыба подбрасывается черепахе. Она намертво присасывается к черепашьему панцирю, после чего её подтягивают к лодке вместе с черепахой. За умение прикрепляться эта рыба получила название. Какое? (прилипала) (слайд 9 ).
2.Это – самая маленькая птичка на земле. Иногда её называют мухой. Интересно, что она умеет летать стоя, и даже спиной вперёд.
Живёт птичка в тропических странах. Её название? (колибри) (слайд 10 ).
3.Все знают, что на свете существует великое множество змей. Живут они в лесах, степях, пустынях. Змеи хоть и без ног, но могут «бегать» не хуже любых быстроногих. Эта небольшая змея живёт среди песков, где есть засохшие деревья или прячется среди ветвей и караулит добычу. Завидев птицу или ящерицу, змея резко выбрасывает тело вперёд и хватает её. За быстроту ей дали название. Какое? (стрела) (слайд 11 ).
4.Многие насекомые, птицы, рыбы имеют такую окраску, которая позволяет им прятаться в окружающей среде и спасаться от врагов. Эта хитрая рыба тоже умеет маскироваться. Плоская, словно блин, плавает на боку, и оба глаза – с одной стороны. Ляжет на жёлтый песок – сама станет жёлтой: рядом проплывёшь – не увидишь. А если её поймать и положить на шахматную доску, то она окрасится светлыми и тёмными квадратиками. Что это за рыба? (камбала). (слайд 12).
5.Какая птица носит фамилию известного писателя? (Гоголь). (слайд 13).
7. «Узнай животное по голосу».
Внимание. Приготовились. Слушайте. Кто отгадал, включают сигнал.
/Звучит фонограмма голосов лошади, собаки, коровы, гуся, свиньи, петуха., соловья, кукушки/
Голос кукушки
- Как, по-вашему, за что она получила своё название?
(своё название кукушка получила за то, что она кукует. Она сама подсказала людям, как её называть. И это услышали не только русские.
Во многих странах название «кукушка» звучит похоже на русское. У болгар она зовётся «куковица», у чехов – «кукачка», у немцев – «кукук», у французев – «куку», у румын – «ку», в Италии эта птица зовётся «кукуло», а в Испании – «куко».
Кукушки - полезные птицы. Они питаются только насекомыми. Но главная заслуга их в том, что они поедают таких гусениц, которых не едят другие птицы, в том числе майских жуков, мохнатых гусениц. Этим они спасают большие участки леса от опасных вредителей. (слайд 14 ).
8. «Кто как поёт?»
- голубь – воркует;
-глухарь -…токует;
-лиса - …лает;
-медведь -…ревёт;
-утка- …крякает;
-филин- …ухает;
-коза - ..блеет;
-гусь- …гогочет;
-конь- …ржёт;
-свинья -…хрюкает (слайд 15 ).
9. «Не скучай – быстро отвечай».
| 1. Какой зверек сможет спрыгнуть с высоты 50 этажного дома и не разбиться? * Ответ. Белка-летяга. (слайд 16-17 ). 3. Назовите самое быстрое животное. *, *** Ответ. Гепард, скорость 100, а то и 110 км/ч.(слайд 18-19 ). 4. Назовите самое медленное животное. *, *** Ответ. Ленивец, скорость 1 метр за 4-5 минут. Кстати, ленивец может спать 20-22 часа в сутки! (слайд 20-21 ). 5. Какое грозное животное совсем не умеет высовывать язык? Кстати, самка этого животного переносит своих детенышей в пасти. *, ** Ответ. Крокодил. (слайд 22-23). 6. В какую сторону - по часовой стрелке или против часовой стрелки - у свиней закручиваются хвостики? * Ответ. У 50% свиней хвостик всегда закручен по часовой стрелке, у 19% - против часовой, а 31% умеют крутить хвостик в обоих направлениях!(слайд 24-25 ). 7. Крик какого существа никогда не повторяет эхо? ** Ответ. Крик утки. (слайд 26-27 ). 8. Вы думаете, что самый лучший сторож - собака? Нет! Ученые утверждают, что есть другие одомашненные животные, мимо которых не пройдет незамеченным ни одно живое существо даже ночью. Кто же это? ** Ответ. Гуси! Говорят, что они даже однажды спасли Рим, разбудив стражу, когда галлы пошли на штурм. (слайд 28-29 ). 9. Самку какого морского животного можно назвать "супермамой" за то, что она умирает от истощения, "высидев" свое потомство? Кстати, эти животные считаются самыми умными среди беспозвоночных животных! *** Ответ. Осьминожиха. Она подвешивает икринки к потолку пещеры и без устали шевелит щупальцами, охраняя, очищая и питая кислородом икринки. Когда появляется потомство, у нее нет сил даже выбраться из пещеры! С натяжкой принимается также вариант "кальмар". (слайд 30-31 ). 10. Самца какой морской рыбки можно назвать "суперпапой" за то, что он сам вынашивает свое потомство?(слайд 32-33 ). *** Ответ. Морской конек. Самка ему откладывает икру, которую он и вынашивает. 11. В литературе используется образное выражение "волк-одиночка". А кого из животных на самом деле можно назвать одиночками? ** Ответ. Гигантская панда. Живет в горах Китая, на высоте 2000 м. над уровнем моря. Большую часть жизни проводит в полном одиночестве.(слайд 34-35 ). 12 . У какого известного животного ушки как локаторы настраиваются независимо друг от друга в любом направлении? * Ответ. У кошки. У нее на ушках 27 мускулов и они "движутся" независимо друг от друга. (слайд 36-37). 13. Назовите птицу, которая не умеет летать, но зато умеет нырять на глубину 225 метров и подпрыгивать на высоту до 1,8 метра. ** Ответ. Пингвины. (слайд 38-39 ). 14. У этого животного хвост бобра, лапы выдры или лягушки, нос утки, шкурка крота. У него есть зубки, он откладывает яйца, но кормит детенышей молоком. Кто это? *** Ответ. Австралийский утконос. (слайд 40-41 ). |
10. «Кроссвордный».
"ФРУКТЫ, ОВОЩИ, ЯГОДЫ". (слайд 42)
Здесь спрятаны названия, фруктов, овощей и ягод.
Найди их и сосчитай!
(читай по горизонтали или по вертикали)
КРОССВОРД
"ФРУКТЫ, ОВОЩИ, ЯГОДЫ"(слайд 43).
ответы
Морковь, помидор, огурец, тыква, лук, капуста, апельсин, мандарин, лимон, яблоко, виноград, слива, арбуз, кукуруза, перец, гранат, груша, картофель, свёкла, ананас, вишня, дыня, черешня, клубника, банан, манго.
Итого, 26 наименований.
Обобщение.
Вы много знаете о природе и поняли, как важно бережно относиться к ней. Постарайтесь, пребывая на природе, пользоваться правилом: прежде чем что-то сделать, подумай, не навредишь ли ты природе. А может, без этого ты сможешь обойтись?..
Земля – наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Всё на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеёк, и кудрявая берёза. А вокруг столько жестокости, равнодушия к природе. Леса, реки, луга оказываются на краю гибели. И наша задача – предотвратить всё это.
Больших проблем пока не решить, но кое-что вы можете сделать: посадить дерево, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, поляну. Тогда лес отблагодарит вас своей щедростью.
Послушайте стихотворение.
Пусть все живое живет много лет,
природа ясна и прекрасна,
она для всех нас не опасна,
А беды грозят только ей,
Природе любимой моей.
Многие люди не понимают,
Сколько хлопот они ей доставляют:
Леса вырубают, ручьи загрязняют,
Зверей убивают и птиц истребляют.
Баночку бросят, ну вот и готово!
И так продолжается снова и снова.
Я обращаюсь стихами к народу,
Побережем же родную природу!
Вглядись в красоту, скажи ей «Привет»
И пусть все живое живет много лет.
Дорогие ребята! Мне очень приятно было встретиться с вами, я рада, что вы приняли участие в этой игре. Проигравших в ней нет: в выигрыше все. (Вручение грамот) Надеюсь, что вы ещё больше будете любить родную природу, проявлять к ней интерес, оберегать её. Наша игра показала, что вы много знаете и наша задача – обогатить и расширить эти знания, но главное – воспитать бережное отношение к природе. Спасибо за участие до новых встреч. (слайд 44).
.
Петрова Н. И., учитель начальных классов
МОУ-СОШ №3 г.Бузулук Оренбургской области
2011г.
Методическая разработка
«День космонавтики»
Классный час (4 класс)
Цели: создать условия для обогащения знаний учащихся об истории празднования Дня космонавтики, привития чувства гордости и уважения к российской космонавтике.
Задачи:
- Познакомить учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики.
- Развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.
- Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, диск с презентацией «День космонавтики»(собственная разработка), жетоны для формирования групп учащихся.
Предварительная подготовка: подбор материалов для создания презентации, создание презентации, 12 четвероклассников и классный руководитель задействованы в подготовке и проведении классного часа.
| Содержание и основная деятельность | Демонстрация слайдов презентации | ||||||
| Учитель. Прочитайте слова. Как вы их понимаете? /Работа в группах. Каждая группа обсуждает и предлагает значение слов: космос, космонавт, космонавтика./ Космос – околоземное пространство, Вселенная. Космонавт – человек, проводящий исследования в составе экипажа космического корабля. Космонавтика – совокупность отраслей науки и техники для исследования и освоения космоса, внеземных объектов для нужд человечества с использованием космических аппаратов. Как вы думаете, чему будет посвящен наш сегодняшний классный час? /Дети высказывают свои предположения./ | Слайд 2 | ||||||
| Учитель. Правильно. Наш классный час посвящен Дню космонавтики. Что вам известно об этом празднике, об освоении космоса? Сегодня мы с вами совершим путешествие на машине времени и постараемся узнать, как люди стали осваивать космическое пространство, и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики. Поскольку мы будем путешественниками нам нужно заполнить «бортовой журнал». Занесем имеющиеся знания в левую колонку таблицы. Во второй колонке запишите, что вы хотите нового узнать.
/Проводится обсуждение первой колонки таблицы. В ходе проведения классного часа во время остановок дети заполняют третью колонку./ | Слайд 3 | ||||||
| Учитель. Пройдут годы, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день 12 апреля будут помнить всегда. Ведь именно с этого дня – 12 апреля 1961 года - человек начал освоение космоса. Неслучайно по решению Международной авиационной федерации (ФАИ) 12 апреля отмечается Всемирный день авиации и космонавтики. В России мы отмечаем День космонавтики в ознаменование первого полета человека в космос. Этот праздник в нашей стране установлен указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года. Я думаю, что этот день 12 апреля останется красной праздничной датой на все грядущие века. «Планета есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели...» (К.Э.Циолковский) | Слайд 4 | ||||||
| Ученик 1. С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. Согласно древней мудрости: «Две вещи поражают нас больше всего - звезды над головой и совесть внутри нас …» Ученик 2. «Человечество не останется вечно на Земле, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство». Константин Эдуардович Циолковский | Слайд 5 | ||||||
| Ученик 3. Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд. | Слайд 6 | ||||||
| Ученик 4. С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали, что Земля вращается вокруг Солнца, делая один оборот за год, а вокруг своей оси за 24 часа. | Слайд 7 | ||||||
| Учитель. Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев. Эти два человека положили начало освоению космоса. Ученик 1. Русский ученый, основоположник космонавтики. Константин Эдуардович Циолковский (1857 - 1935) - учитель из Калуги, хорошо знавший физику, математику, химию, астрономию, механику. Он является автором проектов дирижаблей, работ в области аэродинамики и ракетной техники, одним из основоположников теории межпланетных сообщений с помощью ракет, разработчиком принципа ракетного движения. Многие из современников считали его безумцем. Ученый смог наметить путь, по которому человечество вышло в космос. Ученик 2. Изобретатель первых советских космических кораблей. Сергей Павлович Королев (1906 -1966) - российский ученый и конструктор. Под его руководством были созданы баллистические и геофизические ракеты, первые искусственные спутники Земли, первые космические корабли, на которых впервые в истории совершены космический полет человека и выход человека в космос. | Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 | ||||||
| Учитель. Итак, отправляемся в путешествие и узнаем историю событий в освоении космоса. | Слайд 11 | ||||||
| 18 октября 1947 года Начал действовать первый космодром Капустин Яр в Астраханской области. Предназначен для пусков геофизических и метеорологических ракет, а также космических объектов небольшой массы. Из Капустиного Яра ушли в полет индийские и французские спутники. | | ||||||
| 12 февраля.1955 Постановлением Совета Министров СССР принято решение о создании полигона по испытаниям межконтинентальной баллистической ракеты и запуску искусственных спутников Земли. Это было в Казахстане, вдали от крупных населенных пунктов. Место нахождения космодрома – Байконур. | | ||||||
| 4 октября 1957 года… Начало космической эры – был запущен первый искусственный спутник Земли (ПС-1). | | ||||||
| 3 ноября 1957 года… Запущен второй искусственный спутник, в его кабине была собака Лайка, снабженная всем необходимым для жизни. | | ||||||
| 15 мая 1958 года – запущен третий спутник. Запуск спутников позволил начать изучение космического пространства. | | ||||||
| 4 января 1959 – станция «Луна-1» прошла на расстоянии 6000 километров от поверхности Луны и вышла на гелиоцентрическую орбиту. Она стала первым в мире искусственным спутником Солнца. | | ||||||
| 12 сентября 1959 года «Луна-2», автоматическая станция, достигла поверхности Луны, впервые была проложена трасса Земля – Луна. | | ||||||
| 4 октября 1959 года «Луна-3», автоматическая межпланетная станция, сфотографировала обратную сторону Луны. | | ||||||
| 20 августа 1960 года запущен космический корабль, на борту – собаки Стрелка и Белка. | | ||||||
| 12 февраля 1961 года – «Венера-1», космический аппарат, а затем и «Марс». | | ||||||
| 25 марта 1961 года – запуск корабля-спутника 5 | | ||||||
| И вот 12 апреля 1961 года… Старт! Огромная вспышка ослепляет. Лавина огня вырывается из-под ракеты, отразившись от бетона, клубами заволакивает ее. Яростный гул. В 6 часов 7 минут с космодрома Байконур со стартовой площадки ракета-носитель «Восток-К72К» вывела на околоземную орбиту советский космический корабль «Восток». Космический корабль пилотировал Юрий Гагарин (позывной первого космонавта Земли – «Кедр»). Впервые в мире человек поднялся в космос. Полет продолжался 1 час 48 минут. Юрий Алексеевич совершил один оборот вокруг Земли. | | ||||||
| Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека, пролетавшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: «Гагарин», «Юрий», «Россия». Земля узнала простого, обаятельного человека, проложившего дорогу к звездам. | | ||||||
| С 6 по 7 августа 1961 года на космическом корабле «Восток-2» первый суточный космический полет совершил космонавт Герман Степанович Титов. | | ||||||
| В августе 1962 года космонавты Андриан Николаев и Павел Попович совершат первый групповой полет. | | ||||||
| 16-19 июня 1963 года – первый в мире полет в космос женщины осуществила Валентина Владимировна Терешкова на космическом корабле «Восток-6». | | ||||||
| 12 октября 1964 года стартовал первый многоместный космический корабль «Восход». В экипаж корабля вошли космонавты Владимир Михайлович Комаров, Константин Петрович Феоктистов, Борис Борисович Егоров. | | ||||||
| 18 марта 1965 года Алексей Леонов совершает первый выход в открытый космос с корабля «Восток-2». Он удалился от корабля на расстояние до 5 метров, провел в открытом космосе вне шлюзовой камеры 12 минут 9 секунд. | | ||||||
| Следующий этап российской пилотируемой космонавтики - создание многоцелевого корабля «Союз», способного совершать сложные маневры на орбите, сближаться и состыковываться с другими кораблями, и долговременных орбитальных станций «Салют». | | ||||||
| С 1 по 19 июня 1969 года первый длительный космический автономный полет совершили Андриян Николаевич Николаев и Виталий Иванович Севастьянов на космическом корабле «Союз-9». | | ||||||
| 20-21 июля 1969 года – первая посадка человека на Луну. Армстронг и Олдрин пробыли на Луне 21 ч. 36 мин. Доставлено 22 кг. лунной породы. | | ||||||
| 15-21 июля 1975 года – первый международный космический полет. На орбите была произведена стыковка космического корабля «Союз-19», пилотируемого Алексеем Леоновым и Валерием Кубасовым, с американским кораблем «Аполлон», пилотируемым астронавтами Т.Стаффором, Д.Слейтоном, В.Брандом. | | ||||||
| На смену «Салютам» пришло третье поколение околоземных лабораторий - станция «Мир», которая представляла собой базовый блок для построения многоцелевого постоянно действующего пилотируемого комплекса со специализированными орбитальными модулями научного и народнохозяйственного значения. Орбитальный комплекс «Мир» находился в эксплуатации до июня 2000 года - 14,5 лет вместо пяти предусмотренных. За это время на нем было проведено 28 космических экспедиций, в общей сложности на комплексе побывали 139 российских и зарубежных исследователей космоса, было размещено 11,5 тонны научного оборудования 240 наименований из 27 стран мира. | | ||||||
| Космический комплекс «Мир» сменила на орбите Международная космическая станция (МКС), в строительстве которой участвовали 16 стран. При создании нового космического комплекса широко использовались российские достижения в области пилотируемой космонавтики. Эксплуатация МКС рассчитана на 15 лет. | | ||||||
| Первая долговременная экспедиция на МКС началась 31 октября 2000 года. | | ||||||
| Учитель. 12 апреля 1961 года – день полета первого в мире космонавта, гражданина России Юрия Гагарина. Этот день стал большим всенародным праздником в честь летчиков-космонавтов, конструкторов, инженеров, служащих и рабочих, которые создают ракеты, космические корабли и искусственные спутники Земли. | Слайд 12 | ||||||
| Ученик 3. Апрель. Весна благоухала. Науку «грыз» двадцатый век. Вдруг сообщение прозвучало: «Поднялся в космос человек!» Обыкновенный человек, Весёлый белозубый парень, Открыл космический наш век И стал легендою Гагарин! Из Гжатска сельский паренёк Стал самым первым космонавтом! Космический корабль «Восток» Был просто сказочным гигантом! В тот героический момент Ещё совсем не знали люди, Что долетим мы до планет И столько космонавтов будет! Итак, двенадцатым числом, Первопроходцем, пионером СССР, шагнув вперёд, Открыл космическую эру! И вот уже почти полвека День космонавтики гремит! | | ||||||
| Кем же был Гагарин? Юрий Алексеевич Гагарин родился в семье колхозника в г. Гжатске Смоленской области. В 1951 г. он с отличием окончил ремесленное училище в подмосковном г. Люберцы (по специальности формовщик-литейщик) и одновременно школу рабочей молодёжи. В 1955 г. – с отличием индустриальный техникум и аэроклуб в Саратове, поступил в 1-е Чкаловское военное авиационное училище лётчиков им. К. Е. Ворошилова, которое окончил в 1957 году. Затем служил военным лётчиком в частях истребительной авиации Северного флота. С 1960 г. в отряде космонавтов; с 1961 г. его командир. В 1968 г. с отличием окончил военно-воздушную инженерную академию им. Н. Е. Жуковского. После полёта в космос Гагарин постоянно совершенствовал своё мастерство и обучал других космонавтов. Он трагически погиб в авиационной катастрофе при выполнении тренировочного полёта на самолёте. В целях увековечения памяти Гагарина город Гжатск и Гжатский район Смоленской обл. переименованы в город Гагарин и Гагаринский район. Имя Гагарина присвоено Военно-воздушной академии в Монино. Учреждена стипендия им. Ю. А. Гагарина для курсантов военных авиационных училищ. Международной авиационной федерацией (ФАИ) учреждена медаль им. Ю. А. Гагарина. Имя Гагарина носят Центр подготовки космонавтов, учебные заведения, улицы и площади многих городов мира. В Москве, Гагарине, Звёздном городке, Софии установлены памятники космонавту; мемориальный дом-музей в Гагарине. Именем Гагарина назван кратер на Луне. | Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15 | ||||||
| Ученик 4. В день весенний, день апрельский, Много лет тому назад Мчалась в космос ракета, Завораживая взгляд. Говорили люди гордо: «Русский парень полетел!» И героем космонавтом Каждый мальчик стать хотел. Только первым быть не просто. Очень сложно первым стать. Надо вырасти достойным, Всё уметь и много знать. Но когда-нибудь ты тоже Можешь к звёздам полететь. Ты, дружок, всего добьёшься, Надо только захотеть. | Слайд 16 | ||||||
| Учитель. После Юрия Гагарина в космосе побывал 436 землянин. Ученик 1. В ряду десятилетий каждый год Мы метим новыми Космическими вехами. Но помним: К звездам начался поход С Гагаринского Русского «Поехали!» | Слайд 17 | ||||||
| Ученик 2. 1 января 1956 года в городе Чапаевске родился Авдеев Сергей Васильевич. Герой Российской Федерации, Летчик-космонавт Российской Федерации, Космонавт-испытатель отряда космонавтов ГКБ РКК «Энергия», 74-й космонавт России, 274-й космонавт мира. В 1987 г. зачислен в отряд космонавтов. В 1989 г. закончил общекосмическую подготовку. Первый космический полет совершил с 27 июня 1992 по 1 февраля 1993 гг. в составе международного экипажа. Длительность полета: 188 сут 21 час 41 мин 15 сек. С.В.Авдеев имеет 30 часов налета на учебном самолете Л-39, совершил 35 прыжков с парашютом. Является кандидатом в мастера спорта по легкой атлетике. | Слайд 18 | ||||||
| Ученик 3. Многое изменилось в космонавтике после полёта Юрия Гагарина: и техника, и подготовка экипажей, и программа работы на орбите. Космонавты работают в космосе теперь подолгу. Сейчас космос зовет тех, кто умеет управлять электронно-вычислительными машинами, плавить металл, проводить монтажные и разгрузочные работы. | Слайд 19 | ||||||
| Ученик 4. Вокруг Земли обращаются десятки тысяч спутников, космические станции, космические аппараты сели на Луну и Венеру и привезли оттуда образцы грунта. На Марс и Венеру опускались автоматические зонды, несколько космических аппаратов покинули пределы Солнечной Системы и несут на себе послания Внеземным Цивилизациям. | Слайд 20 | ||||||
| Ученик 1. Сегодня работа в космосе – это научные исследования и повседневная работа во имя прогресса во всем мире. Вот почему в космос летают международные экипажи, например, совместно с нашими экипажами в космосе побывали космонавты из Чехословакии, Кубы, Венгрии, Франции, Индии, США и других стран. | Слайд 21 Слайд 22 | ||||||
| Ученик 2. Подавляющее большинство россиян - 85% - считают, что полет Юрия Гагарина и космические экспедиции последующих лет - это то, чем мы всегда будем гордиться... | Слайд 23 | ||||||
| Учитель. «Это сегодня. А завтра?… Поселения на Луне, путешествия к Марсу. Научные станции на астероидах, связь с другими цивилизациями… Все это – будущее. Пусть не столь близкое, но реальное. Ведь оно опирается на уже достигнутое. И не будем огорчаться, что не мы с вами станем участниками дальних межпланетных экспедиций. Не будем завидовать людям будущего. Им, конечно, здорово повезет, для них станет привычным то, о чем мы можем только мечтать. Но и нам тоже выпало большое счастье. Счастье первых шагов в космос. И пусть потомки завидуют нашему счастью». Ю.А. Гагарин, 20.03.1967 г. | Слайд 24 | ||||||
| Ученик 3. А звёзды мигают и машут куда-то, А звёзды, а звёзды куда-то зовут, Мы Землю давно облетели, ребята, Пора проложить межпланетный маршрут. | Слайд 25 | ||||||
| Учитель. «Жить и верить - это замечательно, Перед нами небывалые пути, Утверждают космонавты и мечтатели Что на Марсе будут яблони цвести….». Из 40000 профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг. Подвиг научный, технический, организационный, но прежде всего - чисто человеческий. Завоевание космоса только начинается... Через 10-15 лет вы поведете корабли к другим планетам или будете создавать эти корабли. | Слайд 26 Слайд 27 | ||||||
| Ученик 4. |