Учебный год муниципального дошкольного образовательного учрежденияч «детский сад комбинированного вида №38»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 108.67kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного, 438.29kb.
- Публичный отчет Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 91.9kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 64.75kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 83.79kb.
- Публичный доклад муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения детского, 471.22kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 67.48kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 67.81kb.
- Трудовой договор № / с работником муниципального дошкольного образовательного учреждения, 41.05kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 303.98kb.
Парциальные программы:
- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» под ред. Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной.
- «Программа экологического воспитания» под ред. С.Н. Николаевой.
- «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи» под ред. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, Т.В. Тумановой, С.А. Мироновой, А.В. Лагутиной.
- «Театр-творчество-дети» под ред. Н.Ф.Сорокиной.
Рабочие программы:
- Рабочая программа МДОУ «Родной край люби и знай».
- Рабочая программа педагога-психолога «Хочу учиться!» для детей 5-7 лет, автор Бочарова Е.Н.
- Рабочая программа по развитию эмоционально-личностной сфере «Вместе весело шагать» для детей 3-7 лет, автор Бочарова Е.Н.
- Рабочая программа «Мой край родной удивителен и неповторим…» (для детей 4-5 лет), автор Демидова Т.А.
- Рабочая программа «ТРИЗ – РТВ в изодеятельности», автор Литвинова Г.Б.
- Рабочая программа «Волшебная ниточка» (для детей 6-7 лет), автор Андреенкова В.С.
- Рабочая программа «Наш театр», автор Голева Н.П.
- Рабочая коррекционно-развивающая программа «Тропинка к себе» для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата от 3 до 5 лет, автор Андреенкова В.С.
- Рабочая программа профилактической работы по предупреждению нарушений осанки и плоскостопия детей дошкольного возраста (для детей 3-7 лет), автор Аблина С.В.
- Рабочая коррекционно-развивающая программа «Забочусь о своем здоровье» для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата от 3 до 7 лет, автор Утехина О.А.
- Рабочая программа профилактической работы по предупреждению нарушений осанки и плоскостопия детей дошкольного возраста (для детей 3-7 лет), автор Рощупкина Т.А.
- Рабочая программа «Обучение с увлечением» (использование метода наглядного моделирования в развитии фонематических представлений дошкольников с речевыми нарушениями 5-7 лет), автор Дубяга И.А.
- Рабочая программа «Игровая мозаика» (использование игровых приемов в развитии фонематического восприятия детей от 3 до 5 лет), автор Харитонова О.М.
Логопедическая работа дошкольников строилась на основе комплексной «Программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР (для детей от 4 до 7 лет)» под ред. Н.В. Нищевой.
Воспитанникам МДОУ предлагалось также дополнительное образование в следующих кружках:
- кружок «До-ми-соль-ка» (под руководством музыкального руководителя Голевой Н.П.);
- кружок «Юный эколог» (под руководством воспитателя Вещиковой Л.Д.);
- кружок по аэрокосмическому образованию «Альтаир» (под руководством воспитателя Литвиновой Г.Б.).
2.1. Работа с педагогическими кадрами
Мероприятия (конкурсы, выставки, проводимые в детском саду) в 2010-2011 учебном году
| Мероприятие | Время проведения | Результат |
| 1 | 2 | 3 |
| Внутрисадовский уровень | ||
| Смотр-конкурс групп к новому 2010-2011 учебному году | 05.10.2010г. | 1 место – 2 мл.гр. № 2, ср.гр. № 2 2 место – ст.гр. № 1, подгот.гр. № 1 3 место – спец.гр. № 1, подгот.гр. № 2 |
| Конкурс чтецов, посвященный Дню Матери | 30.11.2010г. | 1 место – Шестакова Настя, Дегтярева Лиля подгот.гр. № 1 2 место – Катасонов Никита, Сыскова Софья, ст.гр. № 1 3 место – Фирсова Маша, спец.гр. № 2, Семечкина София, ст.гр. № 2 |
| Выставка совместных детско-родительских работ «Осенняя ярмарка!» | сентябрь | |
| Выставка детских работ «В гостях у сказки» | октябрь | |
| Выставка детских работ «Мама, милая моя» | ноябрь | |
| Выставка новогодних композиций «Новогодняя игрушка» или «Зимняя сказка» (изготовление украшений, поделок, рисунков для новогодней елки из бросового материала), работы детей совместно с родителями | декабрь | |
| Смотр-конкурс «Помогите пернатым друзьям» на лучшую кормушку для птиц | 23.12.2010г. | Номинация «Прочность и эстетичность» 2 мл.гр. № 2, ср.гр. № 2, ст.гр. № 2 Номинация «Оригинальность и творчество» ст.гр. № 1, 2, подгот.гр. № 2 Номинация «Приз зрительских симпатий», подгот.гр. № 1 |
| Смотр-конкурс детской одежды из бросового материала «Этот фантастический мусор» | 16.02.2011г. | 1 место – Сизова Софья, костюм «Жар-птица» подгот.гр. № 1 2 место – Атавина Алина, костюм «Принцесса роз» ср.гр. № 2 3 место – Абрамов Максим, костюм «Богатырь» ср.гр. № 2 |
| Выставка рисунков «Моя семья» | май | |
| Выставка плакатов «Не нужен и клад, если в семье лад» | май | |
| Выставка детских работ «Скажем наркотикам – НЕТ!» | май | |
Результаты участия в различных городских мероприятиях в 2010-2011 учебном году
| Мероприятие | Время проведения | Результат |
| 1 | 2 | 3 |
| Городской уровень | ||
| Участие в фестивале, посвященный Дню космонавтики | 07.10.2010г., 14.04.2011г., ДДЮТ | 1 место |
| Участие в региональном конкурсе детско-юношеского творчества по пожарной безопасности | февраль-март 2011г.г. | Лауреаты конкурса |
| Конкурс «Мы чтить тебя привыкли с юных лет…», посвященный Пушкинскому дню России | 10.02.2011г. | 1 место |
| Участие в «Автопробеге» | Март, 2011г., МОУ «СОШ № 2» | 3 место |
| Участие в фестивале «Пасха глазами детей» | 28.04.2011г. | Лауреаты фестиваля |
| Конкурс «Воспитатель года» | Май, 2011г. | |
2.2. Анализ выполнения программы (результаты образовательной деятельности)
Показатели выполнения программы
| Показатели программы | Уровень, % | |||
| Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа | |
| Социальное развитие | 72,6 | 60,2 | 79,1 | 74,3 |
| Познавательно-речевое развитие | 76,4 | 70,5 | 68,5 | 77,0 |
| Художественно-эстетическое развитие | 72,0 | 80,0 | 83,6 | 77,7 |
| Физкультурно-оздоровительное развитие | 67,0 | 60,6 | 72,3 | 69,3 |
| Итого | 72,0 | 70,3 | 79,3 | 74,5 |
Прослеживается положительная динамика качества усвоения программного материала детьми по всем разделам программ.
Можно отметить, что нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий соответствуют СанПиН.
Из приведенных данных четко прослеживается положительная динамика в усвоении образовательной программы. Особенно это заметно из проведенных контрольных срезов по обучению грамоте, РЭМП, развитию речи, ознакомление с окружающим (подгот.гр. № 2, ст.гр. № 1,2 ). Общий процент выполнения программы составляет 77%, что является высоким показателем по сравнению с началом учебного года (в начале года – 40,7%, в конце – 77%). Результаты диагностирования детей подтвердили эффективность проделанной работы.
Самые низкие показатели усвоения программы оказались в разделах аппликации и лепки, что явилось следствием недостаточного внимания развитию мелкой моторики.
2.3. Данные о дополнительном образовании
На основе их анализа можно сделать вывод, что 18,4% воспитанников ДОУ были охвачены дополнительным образованием, что ниже по сравнению 2009-2010 учебным годом на 15,8%, что является недостаточное желание самих педагогов ДОУ. Под руководством музыкального руководителя, воспитателей ст.гр. № 1, подгот.гр. № 1, ср.гр. № 2 успешно работают следующие кружки по развитию театрально-творческих способностей, аэрокосмическому образованию, экологическому образованию. Их посещают 40 детей из подготовительной группы № 1, 2, старшей группы № 1,2,средней группы № 2, что составляет 18,4%. Воспитанникам МДОУ предлагалось дополнительное образование в следующих кружках:
- кружок «До-ми-соль-ка» (под руководством музыкального руководителя Голевой Н.П.);
- кружок «Юный эколог» (под руководством воспитателя Вещиковой Л.Д.);
- кружок «Мой мир удивителен и неповторим…» (под руководством воспитателя Демидовой Т.А.);
- кружок по аэрокосмическому образованию «Альтаир» (под руководством воспитателя Литвиновой Г.Б.).
Литвинова Г.Б. ведет работу с детьми по нетрадиционным методам рисования (дети ср.гр. № 2).
Проблемой в реализации дополнительного образования в ДОУ является недостаточное желание самих педагогов ДОУ. Это связано с занятостью педагогов на рабочем месте.
- Работа с родителями.
Воспитательно-образовательная работа строится в тесной взаимосвязи с семьями воспитанников. С каждым годом повышается образовательный уровень родителей, поэтому соответственно и повышаются требовании, которые предъявляют родители к уровню сформированности физического, психического, интеллектуального и подготовленности детей к школе в детском саду. Чтобы активнее вовлечь родителей в образовательный процесс, сформировать компетентную педагогическую позицию подготовки ребенка к школе в детском саду, искать современные продуктивные пути сотрудничества с ними.
Формы работы взаимодействия с родителями: общие и групповые родительские собрания, консультации, информационные материалы, участие в спортивных праздниках и музыкальных развлечениях, участие в семинарах.
3.1. Образовательный уровень родителей воспитанников:
Особенности социального уровня семей воспитанников ДОУ.
- 77% - полные семьи;
- 23%- неполные семьи;
- 5% - являются многодетными;
- 3% - семьи социального риска.
Социальный статус родителей воспитанников различен:
- 31 % составляют рабочие
- 46 % служащие
- 7% домохозяйки,
- 13 % частные предприниматели,
- 3 % безработные.
Возрастной уровень родителей:
- до 25 лет – 20%;
- от 25 до 30 лет – 73%;
- от 30 до 40 лет – 7 %.
Образовательный уровень родителей:
- высшее профессиональное – 43%;
- среднее - профессиональное – 32%;
- начальное профессиональное – 18%;
- среднее общее – 7%.
Уровень материального достатка родителей:
- Выше среднего – 19%;
- Средний – 72%;
- Малообеспеченные – 9%.
Перечисленные выше национально-культурные, демографические, климатические, социальные особенности влияют на осуществление образовательного процесса в ДОУ.
Программа дошкольного учреждения ориентированна на данный контингент детей и их семьи.
В связи с этим родители имеют высокую мотивацию в получении качественной подготовки детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям. Часть родителей активно включаются в процесс управления дошкольным учреждением через родительские комитеты.
4. Охрана и укрепление здоровья детей
4.1. Паспорт здоровья воспитанников (состояние здоровья детей)
Анализ посещаемости воспитанниками МДОУ
| Учебный год | Количество детей | Посещено детодней | Пропущено всего | Пропущено по болезни | Коэффициент занятости места | Индекс здоровья | ||
| | | | | Всего | За год на 1 ребенка | За месяц на 1 ребенка | ||
| 2009г. | 206 | 37851 | 12727 | 5509 | 22,1 | - | 155 – средняя посещаемость | 17,9 – инфекции 30,4 соматические заболевания |
| 2010г. | 218 | 37975 | 13817 | 5446 | 25 | - | 187 – средняя посещаемость | 17,9 – инфекции 30,4 – соматические заболевания |
| | | | | | | | | |
Так, согласно полученным данным, коэффициент занятости мест в течение года увеличился на 10%. Самый высокий процент посещаемости был отмечен в подгот.гр. № 1,2, ст.гр. № 1, 2 мл.гр. № 2, ср.гр. № 1,2 - 88%, самый низкий в группе компенсирующей направленности полного дня для детей с нарушением опорно-двигательного от 3 до 5 лет - 73 %.
Число случаев заболевания детей: 692; из них,
- бактериальная дизентерия – 1 случай;
- энтериты, колиты, гастроэнтериты – 7 случаев;
- скарлатина – 1 случай;
- ангина (тонзиллиты) - 3 случая;
- грипп и ОВРИ – 506 случаев;
- пневмония – 1 случай;
- другие случаи – 173.
На 10,3% увеличился показатель индекса здоровья, означающий, что в ДОУ количество неболеющих детей возросло. По результатам анализа была выявлена основная проблема: увеличился процент пропущенных дней по болезни (детодней). Причина заключается в том, что в период с января по март температура в помещениях детского сада остается низкой.
4.2. Анализ уровня здоровья воспитанников ДОУ
| Учебный год | Группа здоровья | Часто болеющие дети | Физическое развитие | Степень адаптации | |||||||||||
| 1-я | 2-я | 3-я | 4-я | норма | отклонения | Легкая | Средняя | Тяжелая | |||||||
| Начало | Конец | Начало | Конец | Начало | Конец | Начало | Конец | Начало | Конец | ||||||
| 2009г. | 16 | 12 | 112 | 95 | 81 | 100 | 3 | 1 | 37 | 32 | 192 | 16 | 21 | 46 | - |
| 2010г. | 12 | 25 | 95 | 82 | 100 | 107 | 1 | 3 | 32 | 37 | 211 | 6 | 23 | 9 | - |
Для решения первостепенной задачи в ДОУ проводится систематическая планомерная работа. Для успешного решения этих задач мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Во многих группах обновлены, созданы уголки физической культуры, где расположены различные физические пособия. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья, массажные коврики, массажные мячи.
Анализ групп здоровья детей за 2010г. показал, что с 1 группой здоровья 7,7% , со 2 группой здоровья 54,3%, с 3 группой здоровья 39,3% детей, с 4 группой здоровья 1,4%.
Анализ групп здоровья детей за 2010г. показал, что с 1 группой здоровья 5,5% , со 2 группой здоровья 43,5%, с 3 группой здоровья 45,8% детей, с 4 группой здоровья 45,8%.
4.3. Количество детей, имеющих отклонения в развитии
| Учебный год | Хронические заболевания | Нарушение зрения | Нарушение осанки | Плоскостопие | Задержка речевого развития | Задержка психического развития | ||||||||||||
| Болезни органов дыхания | Болезни лор-органов | Болезни мочеполовой системы | Болезни кожи | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2009-10 | 17 | 10 | - | - | - | - | 11 | 8 | 11 | 7 | 13 | 9 | 1 | 1 | 13-ОНР 34-ФФНР 7-ФН | | - | - |
| 2010-11 | 10 | 11 | - | - | - | 2 | 8 | 9 | 7 | 13 | 9 | 7 | 3 | - | 16-ОНР 25-ФФНР 0-ФН | | - | - |
Исходя из полученных данных о показателях здоровья детей и количестве дошкольников, имеющих отклонения, можно сделать вывод, что большинство воспитанников имеют 2-ю и 3-ю группу здоровья. Из общего количества воспитанников 4,6% имеют болезни органов дыхания, 4,3% - болезни кожи, 6% - нарушение зрения, 4,1% - нарушение осанки, 26,2% - задержка речевого развития.
Анализ групп здоровья детей за 2009-2010г. показал, что произошло уменьшение детей с 1 группой здоровья на 1,8% , со 2 группой здоровья на 2,2%, а с 3 группой здоровья % детей увеличился на 1%, с 4 группой здоровья % детей увеличился на 3%, за счет плавного перетекания детей 1-2 групп.
Адаптация детей к условиям ДОУ в 2010-2011 учебном году прошла в удовлетворительно – у 32,5% детей она протекала в легкой и средней тяжести.
Основной проблемой остается большое количество воспитанников с задержкой речевого развития 26,2%.
Причин этому несколько: невысокая заинтересованность и безграмотность родителей в развитии навыков детей.