Ивана Захаровича Сурикова (25 марта 04) 1841 24 апреля 05) 1880 гг.). Стихотворения И. З. Сурикова о русской природе. Обучение выразительному чтению практикум

Вид материала

Практикум

Содержание Творчество поэтов и писателей Пояснительная записка Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы Краткое описание тем

Подобный материал:

• Фестиваль В. И сурикова, 12.16kb.
• Час поэзии. Лирика Н. Рубцова и стихотворения армянских поэтов, 118.13kb.
• Урок развития речи. 7 класс ( 2 часа) тема: «Сочинение рассказ по картине В. И. Сурикова, 131.4kb.
• В. И. Сурикова «Боярыня Морозова» 2 часа Оборудование: Проект Мимио Вступительное слово, 80.36kb.
• Игра План урока. Беседа о значении исторического жанра и его отличительных особенностях., 52.81kb.
• Проблема творческой интерпретации романа а. С. Пушкина «евгений онегин» в русской книжной, 526.44kb.
• Без книги жить нельзя на свете (тематическое занятие по рассказам В. Драгунского) Цели, 38.47kb.
• Тема: Николай Рубцов (1936-1971) Нерасторжимая связь человека с природой и Родиной., 56.12kb.
• Тема: Николай Рубцов (1936-1971) Нерасторжимая связь человека с природой и Родиной., 64.08kb.
• Внеклассное мероприятие. Из сокровищницы немецкой поэзии. Культурное наследие Иоганна, 208.81kb.

Программа занятий литературного кружка

«Творчество поэтов и писателей Ярославского края» 8 класс

1. Введение. Цели и задачи занятий. Литература Ярославского края (обзор).
   
2. Литература Ярославского края (обзор).
   

Литература Ярославского края 19 века

3. Жизнь и творчество поэта Ивана Захаровича Сурикова (25 марта (6.04) 1841 – 24 апреля (6.05) 1880 гг.).
   
4. Стихотворения И.З. Сурикова о русской природе. Обучение выразительному чтению. Практикум.
   
5. Тема детства в стихотворениях И.З. Сурикова. Практикум.
   
6. Изобразительно-выразительные средства и художественные приемы в стихотворениях И.З. Сурикова. Практикум.
   
7. Стихотворения И.З. Сурикова о крестьянах и городской бедноте, о тяжелом положении русской женщины. Практикум.
   
8. История создания Суриковского литературно-музыкального кружка.
   
9. Жизнь и творчество поэта Н.А. Некрасова (1821 – 1878).
   
10. Некрасовские места на Ярославской земле (Грешнево, Карабиха, Ярославль). Заочная экскурсия.
    
11. Тема русской природы в стихотворениях Н.А. Некрасова. Практикум.
    
12. Стихотворения Н.А. Некрасова о русских детях. Практикум.
    
13. Изображение тяжелого положения народа в творчестве Н.А. Некрасова. Практикум.
    
14. Тема народного труда в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога». Практикум.
    
15. Тема женской доли в стихотворениях Н.А. Некрасова «Тройка», «В полном разгаре страда деревенская…» Практикум.
    
16. Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Чтение и анализ «Пролога». Фольклорные элементы в поэме. Практикум.
    
17. Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Чтение и анализ отрывков из главы «Последыш». Практикум.
    
18. Судьба русской женщины в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Образ Матрены Тимофеевны. Практикум.
    
19. Образ Савелия, богатыря святорусского в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Практикум.
    
20. Образы народных заступников в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» (Ярмила Гирин, Гриша Добросклонов). Практикум.
    
21. Идейное содержание поэмы. Способы выражения авторской позиции в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
    
22. Тема любви в стихотворениях Н.А. Некрасова. Практикум.
    
23. Философские мотивы лирики Н.А. Некрасова. Практикум.
    
24. Тема поэта и поэзии в лирике Н.А. Некрасова. Практикум.
    
25. Образ поэта-гражданина в лирике Н.А. Некрасова. Практикум.
    
26. Тема исторического прошлого в поэме Н.А. Некрасова «Русские женщины». Часть 1 «Княгиня Трубецкая». Чтение и анализ диалога княгини с иркутским губернатором. Практикум.
    
27. Части 2 «Княгиня Волконская». Чтение и анализ сцены «Встреча княгини с Сергеем Волконским». Практикум.
    
28. Значение творчества Н.А. Некрасова для развития литературы Ярославского края.
    
29. Жизнь и творчество поэта Леонида Николаевича Трефолева (9(21) сентября 1839 – 28 ноября (11.12) 1905 гг.).
    
30. Стихотворения Л.Н. Трефолева о крестьянах и городской бедноте, о тяжелом положении русской женщины. Практикум.
    
31. Сатирические стихотворения Л.Н. Трефолева. Пародии. Практикум.
    
32. Революционные мотивы в творчестве Л.Н. Трефолева. Образ писателя-гражданина. Практикум.
    
33. Новеллы с бытовыми сценками и живыми народными диалогами. Фольклорные мотивы в творчестве Л.Н. Трефолева. Практикум.
    
34. Песни на стихи Л.Н. Трефолева («Дубинушка», «Песня о камаринском мужике», «Ямщик» («Когда я на почте служил ямщиком…»)). Практикум.
    

Литература Ярославского края 20 века

35. Жизнь и творчество поэта А.А. Суркова (1899 – 1983).
    
36. Тема революционной борьбы в довоенной лирике А.А. Суркова. Практикум.
    
37. Изображение народной жизни начала советской эпохи в стихотворениях А.А. Суркова. Практикум.
    
38. Тема Великой Отечественной войны в стихотворениях А.А. Суркова. Практикум.
    
39. Образ русского солдата – защитника родной земли в стихотворениях А.А. Суркова. Практикум.
    
40. Мотивы народных страданий в военной лирике А.А. Суркова. Практикум.
    
41. Тема борьбы за мир в послевоенной лирике А.А. Суркова. Практикум.
    
42. Тема любви в стихотворениях А.А. Суркова. Практикум.
    
43. Изобразительно-выразительные средства и художественные приемы в стихотворениях А.А. Суркова. Практикум.
    
44. Значение деятельности и творчества А.А. Суркова для развития советской литературы 20 века.
    
45. Жизнь и творчество поэта Льва Ивановича Ошанина (17(30) мая 1912 – 1985).
    
46. Тема борьбы за мир в стихотворениях Л.И. Ошанина. Практикум.
    
47. Жизнь и творчество поэта Николая Михайловича Якушева (19 декабря 1916 – 15 апреля 1983).
    
48. Поэт и окружающий мир в стихотворениях Н.М. Якушева. Практикум.
    
49. Жизнь и творчество писателя Михаила Рапова (1 января 1912 – 12 мая 1978)
    
50. Тема исторического прошлого в романе М. Рапова «Зори над Русью». Практикум.
    
51. Сюжет и композиция романа М. Рапова «Зори над Русью». Практикум.
    
52. Образы главных персонажей романа и средства раскрытия характеров. Практикум.
    
53. Образ Дмитрия Донского и изображение Куликовской битвы в романе М. Рапова «Зори над Русью». Практикум.
    
54. Тема народной жизни в повести М. Рапова «Зимогоры». Практикум.
    
55. Жизнь и творчество поэта Сергея Васильевича Смирнова (род. 25 декабря 1913 в дер. Глинкино под Рыбинском, до 1932 г. жил в Рыбинске).
    
56. Поэт и окружающий мир в стихотворениях С.В. Смирнова. Практикум.
    
57. Жизнь и творчество поэта Людмилы Марасиновой.
    
58. Образ дворянских усадьб в стихотворениях Л. Марасиновой. Практикум.
    
59. Жизнь и творчество поэта Сергея Хомутова.
    
60. Городские мотивы в стихотворениях С. Хомутова. Практикум.
    
61. Жизнь и творчество поэта Зои Крыловой.
    
62. Тема любви в стихотворениях З. Крыловой. Практикум.
    
63. Жизнь и творчество поэта Валерии Александровны Капустиной.
    
64. Тема русской природы в стихотворениях В.А. Капустиной. Практикум.
    
65. Литературная конференция. Сообщения учащихся о жизни и творчестве современных поэтов-ярославцев.
    
66. Литературная конференция. Сообщения учащихся о жизни и творчестве современных поэтов-ярославцев.
    
67. Обобщение пройденного. Перспективы развития литературы Ярославского края.
    
68. Итоги работы литературного кружка.
    

Список литературы

1. Ярославия: Сборник / Сост. В. Хохлов. – М.: Современник, 1990. – 527 с.
   
2. Мелочи жизни. Русская сатира и юмор второй половины XIX – начала XX в./Сост., вступ. Статья и примеч. Ф. Кривина. – М.: Худож. Лит., 1988. – 415 с. (Классики и современники, Рус. классич. лит.).
   
3. «Всюду родимую Русь узнаю…»: Стихи русских поэтов XIX века/Сост. И. Пахомова. М.: Моск. рабочий, 1987. – 144 с.
   
4. Венок Некрасову. Стихи. Ярославль, Верхнее-Волжское кн. изд., 1977.
   
5. Русские песни и романсы/Вступ. Статья и сост. В. Гусева; Худож. Б. Тржемецкий.-М.: Худож. лит., 1989. – 542 с., ил. (Классики и современники. Поэтич. биб-ка).
   
6. Чудное мгновение. Любовная лирика русских поэтов. Кн. 1/Сост. Л. Озерова.-М.: Худож. лит., 1988. – 447 с. (Классики и современники. Поэтич. биб-ка).
   
7. Рапов М.А. Зимогоры. Верхне-Волжское книжное издательство, 174
   
8. Рапов М.А. Зори над Русью. Ярославль, Верх.-Волж. кн. изд., 1978. 758 с.
   
9. Русские поэты. Антология в четырех томах. Том третий. М.: Изд. детск. литература. 1966.
   
10. Русские писатели 20 века: Биографический словарь/Гл.ред. и сост. П.А. Николаев. М.: Большая Российская энциклопедия; Рандеву – А.М. 2000. – 808 с.; ил.
    
11. Некрасов Н.А. Сочинения в трех томах. М.; Гос. изд. худож. лит. 1959.
    
12. Сурков А.А. Шаги временем: Стихотворения. Маленькие поэмы. Песни. – М.: Моск. рабочий, 1983. – 304 с.
    
13. Ошанин Л.И. Мы с одного земного шара. Стихи и песни. М., «Молодая гвардия», 1973.
    
14. Якушев Н.М. Жил – был я. Стихи и дневники. Рыбинск: Рыбинское подворье, 1994. – 192 с.
    
15. Крылова З.М. Ничто откладывать нельзя: Сборник стихов и песен. Рыбинский Дом печати. 2002.
    
16. Максименко Н.И. Праздники и будни поэта Николая Некрасова. Рассказы. М., «Детская литература», 1973.
    
17. Якушин Н. Тропа к Некрасову. Документально-художественная книга о жизни и творчестве Н.А. Некрасова. М., «Детская литература», 1987.
    
18. Некрасов Н.К. «О Волга!.. колыбель моя!»: Очерк: Для средн. И ст. возраста / Гравюры А. Мищенко. – 2-е изд., перераб. – Ярославль: Верх.-Волж. Кн. Изд-во, 1991.-144 с.: ил.
    
19. Розанова Л.А. О творчестве Н.А. Некрасова: Кн. Для учителя.- М.: Просвещение, 1988.- 239 с.
    

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 28 имени А.А. Суркова г. Рыбинска


Утверждено

____________________

____________________

____________________

____________________


Творчество поэтов и писателей

Ярославского края

Дополнительная образовательная программа

		Возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа, - 13-14 лет.
		Срок реализации – 1 учебный год, 68 часов.
		Автор программы Учитель русского языка и литературы Шувалова Е.Н.

Г. Рыбинск

2005 год


Пояснительная записка


Дополнительная образовательная программа направлена на поддержание интереса к литературе как виду искусства, углубление знаний о жизни поэтов и писателей и литературе Ярославского края, развитие ранее приобретенных навыков анализа художественных литературных произведений.

Программа отличается новизной, так как предусматривает знакомство с новыми авторами и включает произведения, не включенные в авторские программы по литературе, утвержденные МО РФ. Вместе с тем программа является актуальной, так как она основана на изучении произведений, созданных в одной географической области, что позволяет лучше узнать культуру родного края.

Цель дополнительной образовательной программы – способствовать воспитанию патриотизма, духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенному владению речью.

Цель дополнительной образовательной программы определяет характер конкретных задач, которые решаются на занятиях:

• Сформировать представление о литературе Ярославского края и ее месте в культуре страны и народа;
  
• Осознать своеобразие и богатство литературы Ярославского края;
  
• Отработать имеющиеся умения и навыки при разборе литературных произведений Ярославских писателей и поэтов;
  
• Воспитать культуру чтения, сформировать потребность в чтении;
  
• Использовать изучение литературы для повышения речевой культуры, совершенствования устной и письменной речи учащихся;
  
• Развить умение выразительного чтения художественного произведения.
  

В реализации дополнительной образовательной программы могут участвовать дети 13-14 лет.

Срок реализации программы – один учебный год, то есть 68 часов учебных занятий, режим занятий - по два занятия в неделю.

Формы занятий: учебная лекция, беседа, заочная экскурсия, сообщение, практикум, самостоятельный анализ художественного произведения.

Ожидаемые результаты:

• Учащиеся заинтересуются литературой родного края, оценят ее многообразие и своеобразие.
  
• У учащихся разовьется любовь к родному краю и его культуре.
  
• Повысится мастерство анализа художественного произведения, речевая культура, будет совершенствоваться устная и письменная речь.
  

Результаты проявятся в устных выступлениях учащихся и при написании ими творческих работ.

Итогом реализации дополнительной образовательной программы станет литературная конференция, на которой учащиеся выступят с сообщениями о жизни и творчестве тех авторов-ярославцев, о которых не говорилось на занятиях, прочитают отрывки из их произведений.


Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы

№	Тема	Количество часов на изучение
		Всего	Теория	Практика
1	Введение. Цели и задачи занятий. Литература Ярославского края (обзор).	2	2
2	Литература Ярославского края 19 века	32	7	25
3	Литература Ярославского края 20 века	30	10	20
4	Литературная конференция	2		2
5	Итоговые занятия	2	1	1

Краткое описание тем


На вступительных занятиях учащиеся знакомятся с содержанием курса, его целями и задачами, формами работы и вариантами заданий, а также получают задание к итоговой литературной конференции.

Основными темами курса являются следующие:

«Литература Ярославского края 19 века» (32 часа).

«Литература Ярославского края 20 века» (30 часов).

Тема «Литература Ярославского края 19 века» предусматривает знакомство с жизнью и творчеством поэтов Ивана Захаровича Сурикова, Леонида Николаевича Трефолева и углубляет знания учащихся о жизни и творчестве поэта Николая Алексеевича Некрасова. Учащиеся слушают лекции учителя о художественных особенностях произведений, делают сообщения о биографиях авторов, готовят выразительное чтение произведений и отрывков из них, коллективно и самостоятельно анализируют художественные произведения, подбирают материал для заочных литературных экскурсий и иллюстрирования занятий и рефератов.

Тема «Литература Ярославского края 20 века» предусматривает знакомство с жизнью и творчеством поэтов Алексея Александровича Суркова, Льва Ивановича Ошанина, Николая Михайловича Якушева, Сергея Васильевича Смирнова, Людмилы Марасиновой, Сергея Хомутова, Зои Крыловой, Валерии Александровны Капустиной, писателя Михаила Александровича Рапова. Работа учителя и учащихся организуется аналогичным образом. На занятия могут быть приглашены поэты-рыбинцы с целью выступления перед учащимися.

Итоговым видом деятельности учащихся в ходе изучения курса является литературная конференция, где учащиеся представят рефераты о жизни и творчестве поэтов и писателей Ярославского края и сделают сообщения.

На заключительных занятиях подводятся итоги изучения материала, делается обобщающий вывод и намечаются перспективы развития литературы Ярославского края.