Навчально-методичний комплекс дисципліни для студентів спеціальності 030201 "міжнародне право"

Вид материала

Документы

Содержание Семінар № 9. Правове визначення та юридичний статус держави. Атрибути суверенної держави. Форма правління (2 год.) Методичні рекомендації до виконання Домашнє індивідуальне завдання № 4 до теми “Джерела конституційного права. Конституція − основне джерело конституційного права ” Джерела по темі. Джерела по темі. Джерела по темі. Київський національний університет Додаткове завдання № 1 до теми “Конституційні форми сучасної держави” Джерела по темі. Додаткове завдання № 2 до теми “Конституційні форми сучасної держави” Джерела по темі. Додаткове завдання № 14 до теми “Судова влада”

Подобный материал:

• Навчально-методичний комплекс дисципліни „ маркетингові дослідження зарубіжних ринків", 346.95kb.
• Навчально-методичний комплекс дисципліни "Економетрика" для студентів спеціальності, 258.85kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни „ фінансове право для підготовки фахівців, 1125.11kb.
• Навчально-методичний комплекс з навчальної дисципліни філософія київ 2011, 684.23kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни «Судова бухгалтерія» для підготовки фахівців, 973.91kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни стратегічний маркетинг для студентів окр, 1249.81kb.
• Навчально-методичний комплекс з навчальної дисципліни "іноземна мова професійного спрямування", 1297.46kb.
• Навчально-методичний комплекс для студентів спеціальності 030401 «Міжнародне право», 1126.63kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни адміністративна відповідальність для студентів, 451.86kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни " світове сільське господарство та продовольчі, 472.92kb.

Семінар № 9. Правове визначення та юридичний статус держави. Атрибути суверенної держави. Форма правління (2 год.)

Дати визначення термінів: держава, державний суверенітет, теорія розподілу влад, “гілка влади”, дифузія (дисперсія) влад, система стримувань і противаг, принцип демократичного централізму, державний орган, повноваження, компетенція, титульна нація, атрибути держави, державні символи, державна мова, офіційна мова, форма держави, форма державного правління, республіка, президентська республіка, парламентарна республіка, змішана республіка, монархія, директоріальна республіка, абсолютна монархія, конституційна монархія, парламентарна монархія, дуалістична монархія, виборна монархія.

1. Поняття держави та її складові.
   
2. Сутність державного суверенітету.
   
3. Атрибути держави.
   
4. Поняття форми держави. Форма державного правління.
   
5. Парламентарні форми правління.
   
6. Поняття республіки. Президентська республіка: основні риси.
   
7. Процес становлення форми правління в Україні.
   

Мета заняття полягає в набутті уміння самостійно аналізувати положення конституцій і робити висновок про форму державного правління, яка визначається на основі аналізу положень конституції.

При підготовці відповідей та рефератів на четверте питання необхідно ознайомитись з поняттям форми держави. Проаналізувати дискусії, які виникають з приводу елементів, що слід включати до поняття форми держави. Потрібно також дати визначення форми правління, проаналізувати фактори, які на неї впливають: порядок заміщення глави держави; компетенційні взаємозв’язки між вищими органами державної влади та спосіб їх формування.

У п’ятому питанні потрібно розглянути риси парламентської монархії та парламентської республіки, зважаючи на те, що вони є однаковими за механізмом взаємовідносин між главою держави, парламентом та урядом.

Відповідаючи на сьоме запитання, необхідно проаналізувати зміст Конституції України та надати характеристику України за формою державного правління. Порівняти сучасну форму правління з тою, що була до набрання чинності Закону про внесення змін до Конституції України і вказати що саме змінилося. Ознайомитись із новими пропозиціями щодо внесення змін.

Теми для дискусії:

• які фактори впливають на форму держави?
  
• найкращі (на ваш погляд) форми правління
  

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Чиркин В.Е. Нетипичные формы правления в современном государстве // Государство и право. − 1994. − № 1.
   
3. Конституція України від 28.06.1996.
   
4. Закон України № 222-ІV про внесення змін до Конституції України від 8 грудня 2004 року.
   
5. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
6. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
7. Закон “Про столицю України – місто-герой Київ від 15.01.1999.
   
8. Закон “Про мову в Україні” від 28.10.1989.
   
9. Закон “Про Державний Гімн України” від 06.03.2003.
   

Семінар № 10. Форма територіального устрою. Форма державно-правового режиму (2 год.)


Дати визначення термінів: форма територіального устрою, унітарна держава, федеративна держава, асиметрична федерація, автономія, конфедерація, унія, імперія, адміністративно-територіальна одиниця, форма державно-правового режиму, демократичний режим, авторитарний режим, тоталітарний режим.

1. Поняття форми територіального устрою.
   
2. Унітарна держава: основні ознаки.
   
3. Статус адміністративно-територіальної одиниці.
   
4. Правовий статус автономії.
   
5. Федерація та її ознаки.
   
6. Статус суб’єкта федерації.
   
7. Розмежування повноважень між федерацією і суб’єктом федерації.
   
8. Конфедерація та її правова природа.
   
9. Міждержавні утворення та їх правова природа.
   
10. Форма державно-правового режиму. Види.
    

Мета заняття полягає в набутті уміння самостійно аналізувати положення конституцій і робити висновок про форму територіального устрою, форму політичного режиму певної держави. Самостійно оцінювати переваги та недоліки існуючої форми територіального устрою щодо своєї країни.

В першому питанні потрібно дати визначення форми територіального устрою, які є його види, розглянути фактори, які впливають на вибір форми територіального устрою. Зазначити яким чином можна змінити форму устрою держави.

Відповідаючи на питання про статус суб’єкта федерації потрібно порівняти його зі статусом адміністративно-територіальної одиниці, назвати які додаткові права надаються суб’єкту федерації.

При підготовці відповідей та рефератів на восьме питання необхідно звернути увагу на те, що конфедерацію здебільшого взагалі не розглядають як форму територіального устрою держави, оскільки вона є формою міждержавного об’єднання.

Підготовка десятого питання вимагає ознайомлення з поняттям форми державно-правового режиму. Багато науковців застосовують поняття “політичний режим” чи “державний” режим. В чому полягають недоліки застосування таких понять? Необхідно звернути увагу на основні ознаки демократичного режиму. Проаналізувати чи можливе існування демократії в повному обсязі в якійсь країні. Перелічити ознаки авторитарного режиму. Назвати країни, в яких в різних проявах застосовуються методи авторитарного правління. Назвати ознаки тоталітаризму.

Теми для дискусії:

• найбільш сприятлива форма територіального устрою для України: унітаризм чи федералізм
  

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Чиркин В.Е. Современное федеративное государство. М., 1997.
   
3. Федерализм: энциклопедический словарь. – М., 1997.
   
4. Конституція України від 28.06.1996.
   
5. Закон України № 222-ІV про внесення змін до Конституції України від 8 грудня 2004 року.
   
6. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
7. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   

Семінар № 11. Законодавча влада (2 год.)


Дати визначення термінів: парламент, легіслатура, парламентаризм, мандат, депутат, народний депутат, кооптування, ротація, парламентська сесія, комісії, парламентські фракції, бікамеризм, однопалатна двопалатність, імунітет, індемнітет, інтерпеляція, імпічмент, законодавчий процес, законодавча ініціатива, право вето, абсолютне вето, відносне вето, промульгація закону, пролонгація закону, імперативний мандат, вільний мандат, чергова сесія, позачергова сесія, пленарне засідання, кворум.

1. Поняття законодавчої влади.
   
2. Місце парламенту в системі вищих органів державної влади. Основні риси парламенту.
   
3. Структура парламенту.
   
4. Порядок роботи та прийняття рішень парламентом.
   
5. Правовий статус народного депутата.
   
6. Депутатський мандат: вільний та імперативний.
   

Мета заняття полягає в засвоєнні знань щодо призначення законодавчої влади.

При підготовці відповідей та рефератів на перше питання необхідно спочатку ознайомитись з концепцією розподілу влади. Проаналізувати призначення кожної з гілок влади. З’ясувати значення, в яких використовується термін “законодавча влада”, визначити співвідношення між поняттям парламенту та законодавчої влади, назвати ознаки парламенту.

При підготовці відповідей та рефератів на третє питання необхідно розібратись зі структурними елементами парламенту, насамперед такими з них, як палати, фракції та комісії (комітети), осмислити функціональне призначення цих елементів. Назвати види комісій: постійні та тимчасові. Порядок формування (обрання) та повноваження керівного органу парламенту.

Відповідь на четверте питання вимагає ознайомлення з порядком роботи парламенту. Необхідно дати відповідь на питання як приймаються рішення парламентом (які є види більшості), які види голосування застосовуються, що таке кворум.

Готуючись до шостого питання потрібно звернути увагу на те, в яких значеннях використовується термін “імперативний мандат”, особливо на те, як він трактується в Україні. Зазначити як зароджувалась ідея імперативного мандата та проаналізувати позитивні риси та недоліки вільного та імперативного мандата.

Теми для дискусії:

• депутатський імунітет.
  
• імперативний мандат: за та проти.
  

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Депутат парламента в зарубежных государствах. − М.: Юрид. лит., 1995.
   
3. Парламенты мира / Под ред. А.А.Мишина. − М.: Высшая школа, 1991.
   
4. Український парламентаризм: минуле і сучасне / За ред. Ю.С.Шемшученка. − К.: Парламентське видавництво, 1999.
   
5. Шаповал В.М. Зарубіжний парламентаризм. – К.: Основи, 1993. – 143 с.
   
6. Конституція України від 28.06.1996.
   
7. Закон України № 222-ІV про внесення змін до Конституції України від 8 грудня 2004 року.
   
8. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
9. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
10. Регламент Верховної Ради України від 27.07.1994.
    
11. Закон “Про вибори народних депутатів” від 25.03.2004.
    
12. Закон “Про статус народного депутата” від 17.11.1992.
    
13. Указ Президента України “Про дострокове припинення повноважень Верховної Ради України” від 2 квітня 2007 року
    

Семінар № 12. Функції парламенту. Розпуск парламенту (1 год.)

1. Компетенція парламенту.
   
2. Законодавчий процес.
   
3. Парламентський контроль.
   
4. Розпуск парламенту.
   
5. Структура, порядок діяльності та повноваження Верховної Ради України.
   

Мета заняття полягає у вмінні орієнтуватись у напрямках діяльності парламенту; мати уявлення про законодавчий процес, осмислити які важелі впливу має законодавча влада на інші гілки влад.

Компетенцію парламенту потрібно розглядати не через конкретні повноваження, а через функції.

Головну увагу при вивченні законодавчого процесу необхідно звернути на призначення першого, другого і третього читань; ознайомитись із колом суб’єктів законодавчої ініціативи, порядком набуття законом чинності.

При підготовці відповідей та рефератів на третє питання необхідно звернути увагу на різні форми парламентського контролю: запитання депутатів, інтерпеляції, контрольна діяльність постійних, спеціальних і слідчих комісій, обговорення урядових звітів у парламенті, парламентський контроль за використанням коштів державного бюджету. Які допоміжні органи при парламенті при цьому створюються.

Готуючись до питання про розпуск парламенту слід назвати підстави розпуску, вироблені світовою практикою.

Підготовка до п’ятого питання вимагає ознайомлення з Регламентом Верховної Ради України. Необхідно звернути увагу на структурні елементи Верховної Ради та порядок їх утворення, порядок діяльності Верховної Ради, проведення чергових та позачергових сесій, пленарних засідань, процедуру прийняття рішень. Ознайомитись із переліком повноважень Верховної Ради України, дослідивши при цьому зміни, які відбулися у зв’язку із прийняттям Закону про внесення змін до Конституції України від 08.12.2004.

Теми для дискусії:

• система стримувань і противаг за Конституцією України.
  

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Депутат парламента в зарубежных государствах. − М.: Юрид. лит., 1995.
   
3. Парламенты мира / Под ред. А.А.Мишина. − М.: Высшая школа, 1991.
   
4. Український парламентаризм: минуле і сучасне / За ред. Ю.С.Шемшученка. − К.: Парламентське видавництво, 1999.
   
5. Шаповал В.М. Зарубіжний парламентаризм. – К.: Основи, 1993. – 143 с.
   
6. Конституція України від 28.06.1996.
   
7. Закон України № 222-ІV про внесення змін до Конституції України від 8 грудня 2004 року.
   
8. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
9. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
10. Регламент Верховної Ради України від 27.07.1994.
    
11. Закон “Про вибори народних депутатів” від 25.03.2004.
    
12. Закон “Про статус народного депутата” від 17.11.1992.
    
13. Указ Президента України “Про дострокове припинення повноважень Верховної Ради України” від 2 квітня 2007 року
    

Семінар № 13. Глава держави в конституційному праві (2 год.)


Дати визначення термінів: глава держави, монарх, президент, імпічмент, суспензивне (відкладальне) вето, вибіркове вето, кишенькове вето, абсолютне вето.

1. Глава держави: конституційний статус: монарха; президента.
   
2. Порядок обрання президента.
   
3. Повноваження глави держави.
   
4. Нормотворчість глави держави.
   
5. Повноваження Президента України: до і після конституційної реформи 2004 року.
   
6. Процедура імпічменту.
   

Метою заняття є набуття знань щодо функцій глави держави, студенти мають засвоїти повноваження глави держави та його місце в системі вищих органів державної влади.

При підготовці відповідей та рефератів на перше питання необхідно ознайомитись із призначенням посади глави держави, дослідити відмінності у статусі між монархом та президентом.

У третьому питанні слід звернути увагу на те, яким чином впливає форма правління на обсяг повноважень глави держави, при цьому радимо скласти порівняльну таблицю повноважень президента за президентської та парламентської республік.

У четвертому питанні потрібно ознайомитись із формою, порядком прийняття та набрання чинності актів глави держави; особливої уваги при розгляді цього питання заслуговує інститут контрасигнатури.

Теми для дискусії:

• інститут контрасигнування актів Президента
  
• результати запровадження політичної реформи в Україні
  

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Сахаров И.А. Институт президентства в современном мире. М.: Юрид. лит., 1994.
   
3. Конституція України від 28.06.1996.
   
4. Закон України № 222-ІV про внесення змін до Конституції України від 8 грудня 2004 року.
   
5. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
6. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
7. Закон “Про Президента УРСР” від 05.07.1991.
   
8. Закон “Про вибори Президента України” від 05.03.1999.
   

Семінар № 14. Виконавча влада (2 год.)


Дати визначення термінів: екзекутива, біцефальна (дуалістична) виконавча влада, уряд, інвеститура, міністр без портфеля, делегована правотворчість, місцева державна адміністрація, міністерство, адміністративний прем’єр.

1. Поняття виконавчої влади: організаційний та функціональний аспект.
   
2. Класифікація органів виконавчої влади.
   
3. Характеристика уряду як державного інституту. Моделі організації уряду.
   
4. Формування уряду.
   
5. Порядок заміщення посади Прем’єр-міністра у Німеччині.
   
6. Повноваження та порядок роботи уряду.
   
7. Відповідальність уряду.
   
8. Центральні та місцеві органи виконавчої влади.
   
9. Організація органів виконавчої влади в Україні.
   

Метою заняття є набуття знань щодо системи організації виконавчої влади та її місце в системі розподілу влад.

При підготовці відповідей та рефератів на перше питання необхідно звернути увагу на те, в яких значеннях використовується термін “виконавча влада”, особливості побудови виконавчої влади в залежності від форми державного правління. Назвати ознаки органу виконавчої влади.

Готуючи питання про систему органів виконавчої влади необхідно надати класифікацію цих органів за різними критеріями.

При підготовці відповідей та рефератів на четверте питання необхідно звернути увагу на функції уряду в системі вищих органів державної влади, на моделі уряду, які існують в зарубіжних країнах,

В четвертому питанні слід звернути увагу на залежність порядку формування уряду від форми правління.

Відповіді на восьме питання вимагають ознайомлення з компетенцією таких органів, як міністерства та відомства (державні комітети), місцеві державні адміністрації, порядком їх утворення. Слід також звернути увагу на предмети відання місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування.

Готуючи відповідь на питання про організацію органів виконавчої влади в Україні бажано зобразити її схематично, показавши ієрархічність цієї системи. Також необхідно ознайомитись із положеннями закону “Про Кабінет Міністрів України”. Звернути увагу на складнощі, які виникають у зв’язку з формуванням Кабінету Міністрів України в контексті прийнятої політичної реформи. З’ясувати, чи входить Президент України до органів виконавчої влади: відповідь обґрунтувати.

Теми для дискусії:

• Доцільність колективної відповідальності уряду.
  

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Исполнительная власть: сравнительно-правовое исследование. М.: ИНИОН РАН, 1995.
   
3. Шаповал В.М. Виконавча влада в розвинутих країнах (конституційно-правовий аспект). Навчальний посібник. − К., 1996.
   
4. Шаповал В.М. Конституція і виконавча влада. – К.: Юрінком Інтер, 2004. – 80с.
   
5. Конституція України від 28.06.1996.
   
6. Закон України № 222-ІV про внесення змін до Конституції України від 8 грудня 2004 року.
   
7. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
8. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
9. Закон “Про Кабінет Міністрів України” від 21.12.2006.
   

Семінар № 15. Конституційна юрисдикція (1 год.)


Дати визначення термінів: судова влада, магістратура, правосуддя, юрисдикція, суд присяжних, суд шефенів, ассізи, судочинство, право аболіції, судовий імунітет, конституційність закону, конституційна юрисдикція, конституційний контроль.

1. Поняття конституційної юрисдикції.
   
2. Моделі конституційного контролю.
   
3. Конституційний суд – орган конституційної юрисдикції.
   
4. Порядок звернення до Конституційного суду та порядок розгляду ним справ.
   
5. Компетенція конституційних судів.
   
6. Форми конституційного контролю.
   

Мета заняття полягає в засвоєнні знань щодо призначення судових органів, ознайомленні з компетенцією Конституційного суду, набутті навичок самостійно оцінювати конституційність того чи іншого нормативно-правового акту.

При підготовці відповідей та рефератів на перше питання необхідно дати визначення конституційної юрисдикції та назвати органи, які відносяться до органів конституційної юрисдикції.

Відповідь на п’яте запитання вимагає ознайомлення з компетенцією конституційних судів інших країн. При цьому слід виділити повноваження якими не наділений Конституційний Суд України, якщо порівнювати його повноваження із повноваженнями конституційних судів країн світу.

При підготовці відповідей та рефератів на шосте питання потрібно звернути увагу на поняття конституційного контролю, які органи вправі здійснювати конституційний контроль, які види конституційного контролю існують, а також зупинитись на характеристиці таких форм контролю як попередній і наступний та зазначити країни, в яких переважає та чи інша форма контролю.

Теми для дискусії:

• переваги і недоліки американської та європейської системи конституційного контролю
  
• гарантії незалежності суддів
  

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Боботов С.В. Конституционная юстиция (сравнительный анализ). − М.: ИЧП ЕАВ, 1994.
   
3. Рішення Конституційного Суду України. − Конституційний Суд України: Рішення. Висновки. – К., 2005.
   
4. Конституція України від 28.06.1996.
   
5. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
6. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
7. Закон “ Про Конституційний Суд України” від 16.10.1996.
   

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ

ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ З ДИСЦИПЛІНИ


Домашнє індивідуальне завдання № 1 до теми “Конституційне право в системі публічного права”

Знайти в Конституції України такі види конституційно-правових норм: норми-принципи, диспозитивні норми, імперативні норми, матеріальні норми, процесуальні норми, бланкетні, відсильні, уповноважуючі, зобов’язуючі, забороняючі; постійні та тимчасові.

Мета завдання полягає в ознайомленні з характерними рисами конституційних норм, більшість яких не містить традиційної тричленної структури. Студенти мають усвідомити характер конституційних норм, проникнути в особливості їх формулювання.

Виконуючи дане завдання, слід відшукати в тексті Конституції України названі види норм. Навести їх приклади з посиланням на конкретні статті Конституції України. При цьому переписувати повністю статтю Конституції не потрібно, а лише ту її частину, яка містить відповідну норму.

Джерела по темі.

1. Конституція України від 28.06.1996.
   

Домашнє індивідуальне завдання № 2 до теми “Джерела конституційного права. Конституція − основне джерело конституційного права ”

Чи є джерелами конституційного права: Декларація про державний суверенітет України від 16 липня 1990 року; Універсал національної єдності від 2006 року (між Президентом України, Верховною Радою України та Кабінетом Міністрів України); Указ Президента про прийняття особи до громадянства; Закон України № 222-ІV про внесення змін до Конституції України від 8 грудня 2004 року? Відповідь обґрунтувати.

Мета завдання полягає у вмінні студента відмежовувати джерело права від актів, які не містять норм права.

При виконання даного завдання необхідно ознайомитись із вищеназваними актами, із особливостями їхнього прийняття, змістом та пояснити вибрану позицію про належність або неналежність цих актів до джерел права. Перелічити ознаки, на підставі яких зроблено відповідний висновок.

Джерела по темі.

1. Декларація про державний суверенітет України від 16 липня 1990 року.
   
2. Універсал національної єдності від 03.08.2006.
   
3. Укази Президента України про прийняття до громадянства України особи.
   
4. Закон України № 222-ІV про внесення змін до Конституції України від 8 грудня 2004 року.
   

Домашнє індивідуальне завдання № 3 до теми “Джерела конституційного права. Конституція − основне джерело конституційного права ”

Конституційний договір між Верховною Радою України та Президентом України про основні засади організації та функціонування державної влади та місцевого самоврядування в Україні на період до прийняття нової Конституції України від 08.06 1995: його юридична сила.

Мета завдання полягає в ознайомленні студентів з таким нетиповим для конституційного права України джерелом права як Конституційний договір між гілками влади.

Виконуючи дане завдання в першу чергу слід звернути увагу на юридичну силу цього договору. Потрібно проаналізувати умови, в яких приймався договір, його взаємодію із чинною на той час Конституцією УРСР від 20.04.1978.

Джерела по темі.

1. Конституційний договір між Верховною Радою України та Президентом України про основні засади організації та функціонування державної влади та місцевого самоврядування в Україні на період до прийняття нової Конституції України від 08.06 1995.


Домашнє індивідуальне завдання № 4 до теми “Джерела конституційного права. Конституція − основне джерело конституційного права ”

Підготувати письмове дослідження порівняльної характеристики конституцій США, Франції, Німеччини, Італії, України або Росії (3-х країн серед перелічених на свій вибір) за порядком прийняття та внесення змін до них. Обсяг роботи: 3-4 сторінки.

Мета завдання полягає в набутті початкових вмінь користуватись нормативним матеріалом, який міститься, насамперед, у конституціях, аналізувати його та порівнювати з метою виявлення спільних рис та відмінностей.

При виконанні даного завдання необхідно порівняти ті розділи (глави) конституцій, які містять положення щодо внесення змін до конституції, та прийняття нових конституцій. Результати порівняння доцільно подавати в табличній формі. Обов’язковим є наявність загального висновку про ступінь схожості та відмінності процесу внесення змін до конституції у різних країнах.


Джерела по темі.

1. Конституція України від 28.06.1996.
   
2. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
3. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   

Домашнє індивідуальне завдання № 5 до теми “Джерела конституційного права. Конституція − основне джерело конституційного права ”

Прокоментувати тезу Голови Верховного Суду США: “Конституція − це те, що тлумачать”

Мета завдання полягає в розумінні того, що конституція є живим документом і не дивлячись на професіоналізм авторів конституції, її положення різними особами можуть сприйматись (тлумачитись) по-різному, що може призвести до складнощів у її застосуванні.

При виконанні даного завдання студентам пропонується висловити свою точку зору щодо тлумачення конституції, яким воно має бути. При цьому слід використовувати знання, набуті під час опанування курсу “Теорії держави та права”.

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники з Теорії держави та права та Конституційного права.


Домашнє індивідуальне завдання № 6 до теми “Конституційно-правовий статус особи”

Порівняти порядок набуття громадянства згідно законодавства України, США, Росії та Латвії (до 3-х сторінок рукописного тексту).

Мета завдання полягає в набутті знань щодо способів та процедури набуття громадянства.

Для того, щоб порівняти порядок набуття громадянства необхідно ознайомитись із законодавством вищезазначених країн про громадянство; визначити, на яких принципах будується законодавство, які органи замаються цими питанням, який принцип застосовується при філіації як основний (принцип права крові чи принцип права ґрунту), послідовність дій, які здійснюються при натуралізації.


Джерела по темі.

1. Конституція України від 28.06.1996.
   
2. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
3. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
4. Закон України “Про громадянство України” від 18.01.2001.
   
5. Науково-практичний коментар Закону України “Про громадянство України”. – К.: “МП Леся”, 2002. – 251 с.
   
6. Європейська конвенція про громадянство від 07.11.1997.
   
7. Порядок провадження за заявами і поданнями з питань громадянства України та виконання прийнятих рішень, затверджений Указом Президента України від 27. 03.2001.
   

Домашнє індивідуальне завдання № 7 до теми “Конституційно-правовий статус особи”

Прокоментувати одне з прав людини та навести приклад як воно було захищено Європейським судом з прав людини.

Мета завдання полягає в ознайомленні із компетенцією Європейського суду з прав людини та тією роллю, яку він відіграє у захисті прав людини.

Готуючи відповідь на дане завдання необхідно звернутись до конкретного рішення Європейського суду по захисту порушеного права особи; дослідити механізм звернення до суду та наслідки прийнятого ним рішення.

Джерела по темі.

Інтернет-ресурси.


Домашнє індивідуальне завдання № 8 до теми “Конституційно-правовий статус особи”

Навести приклади звернень громадян до Уповноваженого Верховної Ради з прав людини та наслідки прийнятих ним рішень.

Мета завдання полягає в ознайомленні із діяльністю омбудсмана.

Виконуючи дане завдання слід звернутись до окремих справ, які знаходились на розгляді у омбудсмана; дослідити які дії було вчинено омбудсманом щодо усунення протиправних діянь з боку державних органів та зазначити які наслідки спричинили винесені ним рішення.

Джерела по темі.

1. Закон “Про Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини” від 23.12.1997

ombudsman.kiev.ua


Домашнє індивідуальне завдання № 9 до теми “Конституційно-правові засади суспільного ладу”.

Порівняти програми кількох партій (3-х на вибір).

Мета завдання полягає в ознайомленні студента із призначенням та основними цілями діяльності політичних партій.

Виконуючи дане завдання потрібно проаналізувати програми політичних партій, порівняти їх між собою та зробити висновки щодо принципових відмінностей між ними.

Джерела по темі.

Програми політичних партій.


Домашнє індивідуальне завдання № 10 до теми “Конституційні інститути безпосередньої демократії”

Порівняти виборчі системи, що застосовуються при виборах у парламент в Україні, Франції та Німеччини.

Мета завдання полягає в набутті знань щодо видів виборчих систем, які застосовуються в різних країнах при виборах до парламенту.

При виконанні даного завдання необхідно ознайомитись із виборчим законодавством вище названих країн та проаналізувати виборчий процес. На основі отриманих даних зробити висновки про переваги та недоліки різних виборчих систем з урахуванням умов країни, в яких вони діють.

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Конституція України від 28.06.1996.
   
3. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
4. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
5. Закон “Про вибори народних депутатів” від 25.03.2004.
   

Домашнє індивідуальне завдання № 11 до теми “Конституційні інститути безпосередньої демократії”

Вибори Президента Німеччини як форма реалізації представницької демократії.

Мета завдання полягає у вмінні розмежувати пряму та представницьку демократію, з’ясувати позитивні риси та недоліки обох форм демократії.

Готуючи відповідь на дане завдання слід дослідити процес виборів Президента Німеччини (хто відіграє у цьому процесі визначальну роль).

Джерела по темі.

1. Основний закон Федеративної Республіки Німеччина від 23.05.1949.
   
2. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   

Домашнє індивідуальне завдання № 12 до теми “Конституційні інститути безпосередньої демократії”

Частина населення України (особливо Автономної Республіки Крим) підтримує позицію деяких політиків про надання російській мові статусу другої державної. Який механізм реалізації цієї ідеї?

Мета завдання полягає в усвідомленні того, яким чином народ може впливати на вирішення питань державного значення.

При підготовці цього питання слід окреслити коло нормативних актів, якими регулюється статус державної мови. Процедура внесення змін до них. Звернути увагу які шляхи реалізації народної ініціативи передбачені законодавством України.

Джерела по темі.

1. Конституція України від 28.06.1996.
   
2. Закон “Про мову в Україні” від 28.10.1989.
   
3. Закон “Про всеукраїнський та місцеві референдуми” від 03.07.1991.
   

Домашнє індивідуальне завдання № 13 до теми “Конституційно-правова відповідальність”

Процедура імпічменту за Конституцією США та випадки її практичного застосування.


Мета завдання полягає в ознайомленні із процедурою імпічменту та практикою її проведення в США.

Виконуючи це завдання слід виділити стадії процедури імпічменту, органи задіяні в цій процедурі. Зазначити як часто вона проводилась у США та правові наслідки її проведення.

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   

Додаток

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

ІНСТИТУТ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН


ДОМАШНЄ ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ №…

з навчальної дисципліни

“Порівняльне конституційне право”


на тему

“Назва теми”


Виконав(ла) студент(ка)

ІІ курсу групи 1(2,3)

спеціальності

“Міжнародне право”

(прізвище, ім’я)


Науковий керівник

доц. Лисенко О.М.


Додаткові завдання для самостійної роботи (семестр ІІ):

1. Теорія розподілу влад та її практичне втілення (на прикладі характеристики певної держави за формою правління).
   
2. Порівняти форму державного правління України, Франції, Німеччини, США. Відповідь аргументувати.
   
3. Особливості статусу Автономної Республіки Крим.
   
4. Федеративний устрій України: аргументи “за” і “проти”. Можливості перетворення.
   
5. Порівняти повноваження парламенту України, Польщі, Німеччини.
   
6. Фракції у парламенті Великобританії, Німеччини, Італії, Іспанії, Швеції, Грузії (на свій вибір).
   
7. Проаналізувати Указ Президента України “Про дострокове припинення повноважень Верховної Ради України” від 2 квітня 2007 року з точки зору правових підстав для розпуску та відповідності Конституції України.
   
8. Дослідити у порівняльному ракурсі повноваження Президента України, Франції, Німеччини (до 3-х сторінок рукописного тексту).
   
9. Що означає вислів “Гарант Конституції” (У відповідності до ст. 102 КУ “Президент України є гарантом державного суверенітету, територіальної цілісності України, додержання Конституції України, прав і свобод людини і громадянина”.).
   
10. В чому полягають арбітражні функції президента.
    
11. Порівняти повноваження глави держави в Швеції, Бельгії, Іспанії.
    
12. Порівняти повноваження глави держави в Німеччині, Австрії, Греції, Італії.
    
13. Порівняльний аналіз конституційних моделей виконавчої влади України, Франції (зобразити схематично).
    
14. Порівняльний аналіз компетенції Конституційних судів України, Німеччини, Франції.
    
15. Порушення присяги, як підстава звільнення судді Конституційного суду.
    
16. Порівняльний аналіз моделей місцевого самоврядування України, Німеччини, Франції, Великобританії.
    

Додаткове завдання № 1 до теми “Конституційні форми сучасної держави”

Теорія розподілу влади та її практичне втілення (на прикладі характеристики певної держави за формою правління).

Мета завдання полягає в ознайомленні з принципами теорії розподілу влади, тими ідеями, які було закладено в неї ще її основоположниками та тими які продовжують застосовуватись і нині.

Виконуючи дане завдання слід ознайомитись із положеннями теорії розподілу влади, виробленої Монтеск’є. Звернути увагу в яких варіантах вона функціонує на сьогодні і як впливає форма правління на існування різних модифікацій цієї теорії.

Джерела по темі.

1. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   

Додаткове завдання № 2 до теми “Конституційні форми сучасної держави”

Порівняти форму державного правління України, Франції, Німеччини, США. Відповідь аргументувати.

Мета завдання полягає в набутті навичок визначення форми державного правління виходячи, перш за все із положень конституції, що містять перелік повноважень парламенту, глави держави; порядок формування та підзвітності уряду.

Готуючи відповідь на завдання необхідно дати визначення форми правління зазначених країн і пояснити на підставі яких критеріїв зроблено висновок про форму правління тієї чи іншої держави. Класифікуючи критерії доцільно відобразити в порівняльній таблиці.

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Чиркин В.Е. Нетипичные формы правления в современном государстве // Государство и право. − 1994. − № 1.
   
3. Конституція України від 28.06.1996.
   
4. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
5. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   

Додаткове завдання № 3 до теми “Конституційні форми сучасної держави”

Особливості статусу Автономної Республіки Крим.

Мета завдання полягає в з’ясуванні відмінностей між федеративною державою та складною унітарною державою (тобто унітарною державою, у складі якої є автономні утворення) через з’ясування відмінностей у статусі між суб’єктом федерації та автономією.

Готуючи роботу з відповіддю на це завдання слід ознайомитись перш за все з нормативною базою, яка регулює питання статусу АРК, виділити, які додаткові права закріплено за АРК порівняно з іншими адміністративно-територіальними одиницями. Коротко охарактеризувати, як подібні питання вирішують в інших країнах.

Джерела по темі.

1. Конституція України від 28.06.1996.
   
2. Конституція Автономної Республіки Крим від 21.10.1998.
   
3. Закон “Про затвердження Конституції Автономної Республіки Крим” від 23.12.1998.
   

Додаткове завдання № 4 до теми “Конституційні форми сучасної держави”

Федеративний устрій України: аргументи “за” і “проти”. Можливості перетворення.

Мета завдання полягає в ознайомленні студентів із формами територіального устрою та вмінні самостійного оцінювати переваги та недоліки унітарного та федеративного територіального устрою щодо України.

При підготовці до цього завдання слід проаналізувати риси унітарної та федеративної держав, узагальнити практику зарубіжних країн щодо вибору форми територіального устрою та зробити висновки в яких країнах ефективнішим є запровадження елементів федералізму, а в яких унітаризму.

Джерела по темі.

1. Чиркин В.Е. Современное федеративное государство. М., 1997.
   
2. Федерализм: энциклопедический словарь. – М., 1997.
   
3. Эбзеев Б.С., Карапетян Л.М. Российский федерализм: равноправие и асимметрия конституционного статуса субъектов. // Государство и право, 1995, №3, С.
   
4. Конституція України від 28.06.1996.
   

Додаткове завдання № 5 до теми “Законодавча влада”

Порівняти повноваження парламенту України, Польщі, Німеччини.

Мета завдання полягає в ознайомленні із повноваженнями парламенту; виокремленні тих з них, які є універсальними і характерними для будь-якого парламенту і тих, які притаманні тільки, скажімо, Верховній Раді України.

При виконанні даного завдання слід звернутись до розділів Конституцій відповідних держав і проаналізувати сукупність повноважень парламенту, закріплених в них. Рекомендується накреслити таблицю з трьох колонок, кожна з яких буде присвячена певній країні. Спочатку слід виписати повноваження, якими наділені всі президенти, а потім ті, які характерні тільки для певної країни. Результати дослідження узагальнити та пояснити різницю у повноваженнях парламентів.

Джерела по темі.

1. Парламенты мира / Под ред. А.А.Мишина. − М.: Высшая школа, 1991.
   
2. Український парламентаризм: минуле і сучасне / За ред. Ю.С.Шемшученка. − К.: Парламентське видавництво, 1999.
   
3. Шаповал В.М. Зарубіжний парламентаризм. – К.: Основи, 1993. – 143 с.
   
4. Конституція України від 28.06.1996.
   
5. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
6. Регламент Верховної Ради України від 27.07.1994,
   

Додаткове завдання № 6 до теми “Законодавча влада”

Дослідити фракції, які функціонують у парламенті Великобританії, Німеччини, Італії, Іспанії, Швеції, Польщі, Грузії (2-х країн на свій вибір). Порядок їх утворення та діяльності. Обсяг роботи: 3-4 сторінки рукописного тексту.

Мета завдання полягає в засвоєнні фракційної структури парламенту та в з’ясуванні мети їх утворення.

Виконуючи дане завдання необхідно назвати фракції, які утворені в названих країнах, порівняти основоположні ідеї їх програм. Також слід звернути увагу на порядок утворення фракцій згідно законодавства обраної країни, статус фракції, якими правами користується фракція та її члени.

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Депутат парламента в зарубежных государствах. − М.: Юрид. лит., 1995.
   
3. Парламенты мира / Под ред. А.А.Мишина. − М.: Высшая школа, 1991.
   
4. Український парламентаризм: минуле і сучасне / За ред. Ю.С.Шемшученка. − К.: Парламентське видавництво, 1999.
   
5. Шаповал В.М. Зарубіжний парламентаризм. – К.: Основи, 1993. – 143 с.
   
6. Конституція України від 28.06.1996.
   
7. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
8. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   

Додаткове завдання № 7 до теми “Законодавча влада”

Проаналізувати Указ Президента України “Про дострокове припинення повноважень Верховної Ради України” від 2 квітня 2007 року з точки зору правових підстав для розпуску та відповідності Конституції України.

Мета завдання полягає в вивченні підстав розпуску парламенту, умінні самостійно давати оцінку актам з точки зору їх конституційності.

При виконанні цього завданні необхідно ознайомитись із положеннями відповідного Указу про розпуск парламенту та статтями Конституції України, які регулюють це питання. При аналізі слід керуватись не вузько нормативним підходом, використовуючи лише одну статтю конституції, які регулює підстави розпуску, а враховувати весь її зміт: “дух Конституції”.

Джерела по темі.

1. Конституція України від 28.06.1996.
   
2. Регламент Верховної Ради України від 27.07.1994.
   
3. Указ Президента України “Про дострокове припинення повноважень Верховної Ради України” від 02.04.2007.
   

Додаткове завдання № 8 до теми “Глава держави в конституційному праві”

Дослідити у порівняльному ракурсі повноваження Президента України, Франції, Німеччини (до 3-х сторінок рукописного тексту).

Мета завдання полягає в набутті уміння аналізувати обсяг повноважень президента; наскільки він узгоджується з обраною формою правління. Студенти також повинні навчитись самостійно давати оцінку політичній ситуації, що склалась в країні з приводу перевищення повноважень одним із вищих органів влади.

Виконуючи завдання необхідно накреслити таблицю з трьох колонок, кожна з яких буде присвячена певній країні. Спочатку слід виписати повноваження, якими наділені всі президенти, а потім ті, які характерні тільки для певної країни. Результати дослідження проаналізувати та пояснити різницю у повноваженнях президентів, обумовлюючи її формою правління.

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Исполнительная власть: сравнительно-правовое исследование. М.: ИНИОН РАН, 1995.
   
3. Сахаров И.А. Институт президентства в современном мире. М.: Юрид. лит., 1994.
   
4. Шаповал В.М. Виконавча влада в розвинутих країнах (конституційно-правовий аспект). Навчальний посібник. − К., 1996.
   
5. Конституція України від 28.06.1996.
   
6. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
7. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   

Додаткове завдання № 9 до теми “Глава держави в конституційному праві”

Що означає вислів “Гарант Конституції”? (У відповідності до ст. 102 КУ “Президент України є гарантом державного суверенітету, територіальної цілісності України, додержання Конституції України, прав і свобод людини і громадянина”.).

Мета завдання полягає у вивченні функцій президента, та які повноваження на нього покладає така з них як функція президента-гаранта.

При виконанні завдання потрібно ознайомитись із тлумаченням ст. 102 Конституції України та звернути увагу, які повноваження надаються Президенту на реалізацію цієї функції. В яких випадках Президент виступає саме як гарант Конституції.

Джерела по темі.

1. Сахаров И.А. Институт президентства в современном мире. М.: Юрид. лит., 1994.
   
2. Конституція України від 28.06.1996.
   

Додаткове завдання № 10 до теми “Глава держави в конституційному праві”

В чому полягають арбітражні функції президента?


Мета завдання полягає в ознайомленні із функціями президента.

При виконанні цього завдання слід звернутись до тексту конституцій тих держав, де йде мова про президента-арбітра. У яких взаємовідносинах (які їх суб’єкти?) та в яких випадках йому надається право виступати арбітром?

Джерела по темі.

1. Сахаров И.А. Институт президентства в современном мире. М.: Юрид. лит., 1994.
   

Додаткове завдання № 13 до теми “Виконавча влада”

Зобразати схематично моделі виконавчої влади України, Франції (до 2-х сторінок рукописного тексту).

Мета завдання полягає у закріпленні знань щодо системи органів виконавчої влади, ієрархічності її побудови, функціонального призначення кожного органу виконавчої влади. Студенти також повинні навчитись самостійно оцінювати яким чином впливає форма правління на порядок формування і підзвітність вищого органу виконавчої влади − уряду.

Для виконання цього завдання рекомендується розробити порівняльну таблицю системи органів виконавчої влади України та США. В результаті виконання завдання необхідно також провести аналіз ступеню схожості та відмінності моделей виконавчої влади.


Додаткове завдання № 14 до теми “Судова влада”

Порівняти компетенцію Конституційного суду України, Німеччини, Франції. Обсяг роботи: 3-4 сторінки рукописного тексту.

Мета завдання полягає в засвоєнні призначення конституційного суду, ознайомленні з його повноваженнями.

Готуючи роботу потрібно накреслити таблицю, яка б містила перелік повноважень конституційного суду кожної країни. При цьому слід окремо виділити ті повноваження, якими не наділений Конституційний суд України у порівнянні з іншими країнами і, за бажанням, зробити пропозиції щодо удосконалення вітчизняного законодавства з цих питань.


Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Боботов С.В. Конституционная юстиция (сравнительный анализ). − М.: ИЧП ЕАВ, 1994.
   
3. Конституція України від 28.06.1996.
   
4. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
5. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3)
   
6. Закон “ Про Конституційний Суд України” від 16.10.1996.
   

Додаткове завдання № 15 до теми “Судова влада”

Порушення присяги, як підстава звільнення судді Конституційного суду.


Мета завдання полягає у знайомстві із принципами діяльності суддів.

Виконуючи це завдання слід звернути увагу на такий принцип діяльності суду, як принцип незалежності. Як можуть впливати різні гілки влади, глава держави на діяльність судді погрожуючи йому звільненням? Які дії судді можна кваліфікувати як порушення присяги?

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Боботов С.В. Конституционная юстиция (сравнительный анализ). − М.: ИЧП ЕАВ, 1994.
   
3. Конституція України від 28.06.1996.
   
4. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
5. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3)
   
6. Закон “ Про Конституційний Суд України” від 16.10.1996.
   

Додаткове завдання № 16 до теми “Місцеве самоврядування: конституційні моделі”

Порівняти моделі місцевого самоврядування України, Німеччини, Франції, Великобританії. Обсяг роботи: 3-4 сторінки рукописного тексту.

Мета завдання полягає в усвідомленні значення органів місцевого самоврядування, ознайомленні з їх компетенцією. Студенти також повинні навчитись самостійно оцінювати ефективність побудови та роботи системи органів місцевого самоврядування.


В роботі необхідно визначити рівні, на яких створюються органи місцевого самоврядування у зазначених країнах; розглянути порядок формування органів місцевого самоврядування. Слід також звернути увагу на порядок утворення і компетенцію місцевих органів державного управління (виконавча гілка влади) та визначити співвідношення компетенції між органами місцевого самоврядування та місцевими органами державної влади.

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.
   
2. Гарнер Д. Великобритания: центральное и местное самоуправление. − М.: Прогресс, 1984.
   
3. Харлоф Э. Местные органы власти в Европе. − М., 1992.
   
4. Черкасов А.И. Сравнительное местное управление: теория и практика. − М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998.
   
5. Конституція України від 28.06.1996.
   
6. Конституции зарубежных государств: Учебное пособие / Сост. Проф. В.В.Маклаков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство БЕК, 2002. – 592 с.
   
7. Конституции государств Европы: в 3-х т. / Под ред. Окунькова Л.А. − М.: Норма, 2001. 817 с. (т.1), 837 с. (т.2), 789 с. (т.3).
   
8. Закон “Про місцеве самоврядування в Україні” від 21.05.1997.
   

Питання для контролю

1. Конституційне право як наука: поняття, предмет.
   
2. Методологія науки конституційного права. Компаративістика як специфічний метод науки.
   
3. Характеристика галузі конституційного права: її особливості. Предмет конституційно-правового регулювання.
   
4. Система конституційного права: галузі та науки.
   
5. Місце конституційного права в системі юридичних наук.
   
6. Конституційно-правова норма. Структура конституційно-правової норми.
   
7. Види конституційно-правових норм.
   
8. Конституційно-правові відносини.
   
9. Метод конституційно-правового регулювання.
   
10. Поняття та види джерел конституційного права.
    
11. Закон як джерело конституційного права. Види законів.
    
12. Джерела конституційного права України: історія і сучасність.
    
13. Поняття та сутність конституції.
    
14. Зміст конституції.
    
15. Функції конституції.
    
16. Юридичні властивості конституції.
    
17. Порядок прийняття конституції.
    
18. Зміна конституції.
    
19. Порядок внесення змін до Конституції України.
    
20. Класифікація конституцій.
    
21. Судова охорона конституції.
    
22. Механізм реалізації конституції.
    
23. Конституційні акти України: історичний аспект.
    
24. Історія становлення сучасної Конституції України.
    
25. Поняття конституційно-правового статусу особи та його складові. Принципи (загальні засади) конституційно-правового статусу.
    
26. Інститут громадянства: загальна характеристика.
    
27. Принципи громадянства.
    
28. Способи та підстави набуття громадянства.
    
29. Процедура натуралізації.
    
30. Способи припинення громадянства.
    
31. Подвійне громадянство. Причини виникнення та способи вирішення конфліктів.
    
32. Характеристика закону України “Про громадянство України” від 18.01.2001.
    
33. Підстави набуття громадянства згідно закону України “Про громадянство України” від 18.01.2001.
    
34. Умови прийняття до громадянства України.
    
35. Виникнення і розвиток ідеї прав людини.
    
36. Міжнародно-правове закріплення прав людини.
    
37. Класифікації прав людини.
    
38. Зміст основних прав і свобод людини і громадянина: а) громадянські (особисті) права і свободи; б) політичні права і свободи; в) економічні, соціальні та культурні права.
    
39. Конституційні обов’язки особи.
    
40. Повноваження омбудсмена.
    
41. Соціалізація конституцій.
    
42. Поняття та сутність політичних партій.
    
43. Інституціоналізація політичних партій.
    
44. Порядок утворення та припинення діяльності політичних партій.
    
45. Класифікація політичних партій.
    
46. Види партійних систем.
    
47. Фінансування політичних партій.
    
48. Взаємозв’язки політичних партій з різними складовими державного механізму.
    
49. Зміст конституційного принципу народного суверенітету.
    
50. Поняття безпосередньої демократії. Основні форми безпосередньої демократії та їх призначення.
    
51. Представницька демократія: поняття, види. Механізм представницької демократії.
    
52. Поняття та принципи виборчого права.
    
53. Організація виборчого процесу.
    
54. Виборчі системи.
    
55. Виборче право України.
    
56. Порядок проведення виборів Президента США.
    
57. Конституційно-правовий інститут референдуму.
    
58. Класифікація референдумів.
    
59. Правові наслідки референдуму.
    
60. Інститут народної ініціативи, її особливості, та порядок її реалізації.
    
61. Правове регулювання інституту референдуму в Україні.
    
62. Сутність державного суверенітету.
    
63. Атрибути держави.
    
64. Статус столиці як особливої адміністративно-територіальної одиниці.
    
65. Поняття форми держави.
    
66. Парламентарні форми правління.
    
67. Поняття республіки. Президентська республіка: основні риси.
    
68. Характеристика України за формою правління.
    
69. Процес становлення форми правління в Україні.
    
70. Поняття форми територіального устрою.
    
71. Унітарна держава: основні ознаки.
    
72. Правовий статус автономії.
    
73. Федерація та її ознаки.
    
74. Договірні та конституційні федерації.
    
75. Статус суб’єкта федерації.
    
76. Розмежування повноважень між федерацією і суб’єктом федерації.
    
77. Особливості російського федералізму.
    
78. Конфедерація та її правова природа.
    
79. Форма державно-правового режиму.
    
80. Демократичний державно-правовий режим: основні ознаки.
    
81. Авторитарний режим: основні риси. Тоталітаризм як крайній прояв авторитаризму.
    
82. Теорія розподілу влад та її практичне втілення.
    
83. Поняття законодавчої влади.
    
84. Місце парламенту в системі вищих органів державної влади. Основні риси парламенту.
    
85. Структура парламенту.
    
86. Порядок роботи та прийняття рішень парламентом.
    
87. Правовий статус депутата парламенту.
    
88. Депутатський мандат.
    
89. Компетенція парламенту.
    
90. Законодавчий процес.
    
91. Парламентський контроль.
    
92. Розпуск парламенту.
    
93. Структура, порядок діяльності та повноваження Верховної Ради України.
    
94. Поняття виконавчої влади. Організація виконавчої влади за різних форм державного правління.
    
95. Класифікація органів виконавчої влади.
    
96. Конституційний статус глави держави: монарха; президента.
    
97. Порядок та умови заміщення посади президента.
    
98. Повноваження глави держави.
    
99. Нормотворчість глави держави.
    
100. Інститут контрасигнатури.
     
101. Відповідальність глави держави.
     
102. Процедура імпічменту.
     
103. Характеристика уряду як державного інституту. Моделі організації уряду.
     
104. Порядок формування уряду.
     
105. Порядок заміщення посади Прем’єр-міністра та формування уряду у Німеччині.
     
106. Повноваження та порядок роботи уряду.
     
107. Нормотворчість уряду. Акти Кабінету Міністрів України.
     
108. Політична відповідальність уряду.
     
109. Центральні та місцеві органи виконавчої влади: їх компетенція.
     
110. Організація органів виконавчої влади в Україні.
     
111. Поняття судової влади. Судові системи та види судів.
     
112. Поняття конституційного контролю. Органи конституційного контролю.
     
113. Конституційна юстиція.
     
114. Компетенція Конституційного суду.
     
115. Організація органів судової влади в Україні.
     
116. Загальна характеристика та системи місцевого самоврядування.
     
117. Компетенція органів місцевого самоврядування.
     
118. Організація місцевого самоврядування в Україні.
     
119. Особливості статусу Автономної Республіки Крим в праві України.
     
120. Конституційна відповідальність та її види.
     
121. Конституційна відповідальність парламенту.
     
122. Конституційна відповідальність уряду.
     
123. Конституційна відповідальність Президента.
     
124. Конституційна відповідальність інших органів державної влади, органів місцевого самоврядування.
     
125. Конституційна відповідальність громадян та іноземців.