Департамент по делам молодежи Администрации Ярославской области Государственное учреждение Ярославской области

Вид материала

Документы

Содержание Формы работы Процедура защиты программы Программа стажировки По окончании стажировки обучающиеся должны знать 2.1.1. Анкета для учащихся 8 – 10 классов

Подобный материал:

• Г в главном корпусе Яргу им. П. Г. Демидова состоялось заседание, 29.17kb.
• Департамент по делам молодежи ярославской области государственное учреждение ярославской, 5102.23kb.
• Областная целевая программа развития субъектов малого и среднего предпринимательства, 4945.61kb.
• Областная целевая программа развития субъектов малого и среднего предпринимательства, 5160.82kb.
• Положение об областном открытом Интернет-конкурсе на лучшее информационное освещение, 169.79kb.
• Комиссия Администрации Ярославской области по природопользованию и охране окружающей, 1793.11kb.
• Администрация ярославской области правительство ярославской области постановление, 7971.59kb.
• Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации Ярославской области, 826.56kb.
• Администрация ярославской области правительство ярославской области, 11617.89kb.
• Индивидуальная программа реабилитации Справка федерального государственного учреждения, 14.62kb.

Формы работы:

1. Лекции (лекции-демонстрации)
   
2. Семинары
   
3. Групповая дискуссия
   
4. Тренинг
   
5. Написание методических рекомендаций и программ деятельности
   
6. Консультации
   
7. Выполнение домашних заданий
   
8. Экспертиза
   

Процедура защиты программы

1. Сдать проект в отпечатанном виде.
   
2. Желательно – отзыв от руководителя учреждения.
   
3. Выступление автора по содержанию программы (не более 20 минут)
   

• изложение основных разделов программы;
  
• представление демонстрационного материала;
  
• демонстрация фрагментов занятий.
  

4. Ответы на вопросы комиссии.
   
5. Критерии оценки программы:
   

• целостность;
  
• логичность структуры;
  
• реалистичность;
  
• уровень взаимодействия с другими организациями;
  
• степень реализации проекта на момент защиты;
  
• учет местных условий;
  
• использование нескольких методик;
  
• оформление;
  
• оригинальность.
  

6. Оценка: зачтено, не зачтено.

Программа стажировки

специалистов социальных агентств молодежи и молодежных центров муниципальных образований Ярославской области

на базе государственного учреждения Ярославской области

«Ярославский областной молодежный информационный центр»

№	Время прове-дения	Содержание занятий	Форма занятия	Ведущие
1	Июнь 1 рабочий день 14.06.01	Введение в проблему «Алкоголизм, СПИД и наркомания в молодежной среде» (характеристика проблему, причины, следствия, мотивационные аспекты, цели и задачи работы). Методы получения информации по проблеме (анкеты, опросники, интервью). Умение составить методику, провести, проанализировать, обобщить результаты. Психологические особенности подросткового и юношеского возраста (применительно к проблеме). Обзор литературных источников по проблеме. Работа с литературой по психологическим и медицинским аспектам профилактики дезадаптации среди молодежи. Знакомство с основами библиотерапии. Домашнее задание: Анализ имеющихся в САМ методических материалов по профилактике алкоголизма, СПИДа и наркомании. Исследование проблемы на месте (анкетирование, выборочное интервью).	Лекция Лекция Практи-ческое занятие Лекция-демон-страция Лекция	Конева Е.В. Коряковцева О.А. Конева Е.В. Груздева О.В. – психолог Областной юношеской библиотеки
2	Июнь 2 рабочих дня 28.06.01 29.06.01	Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Освоение методик работы по активизации личностного потенциала, повышению мотивации достижения у клиентов. Особенности работы с подростками.	Тренинг	Коряковцева О.А. Мамаев А.А.
3	Июль 1 рабочий день 11.07.01	Формы и организация работы с семьей и подростками по профилактике алкоголизма, СПИДа и наркомании. Демонстрация конкретных форм работы. Деловая игра. Домашнее задание: Проведение первичного консультирования подростка.	Лекция. Прос-мотр и обсуж-дение видео-матери-алов	Конева Е.В. Трифонова С.К.
4	Июль 1 рабочий день 25.07.01	Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Медицинский аспект проблемы. Информирование о задачах и методах работы по предупреждению алкоголизма, наркомании и СПИДа. Способы подачи информации для профилактики ВИЧ-инфекции и наркомании. Правовой аспект проблемы. Домашнее задание: Анализ форм и методов работы других организаций и учреждений по профилактике алкоголизма, СПИДа и наркомании на местах (приложить перечень партнерских организаций и учреждений). Перечень учреждений, которые можно привлечь к организации работы по профилактике информационными методами.	Лекция Лекция-демон-страция Лекция Груп-повая работа	Трифонова С.К. Вдовина Л.Н. - главный врач городского Центра медицинской профилак-тики Бугрова О.Е. - врач Центра по борьбе и профилак-тике СПИДа Рахманова И.В.
5	Август 1 рабочий день	Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Написание программы. Информирование о методах привлечения клиентов. Сотрудничество с другими организациями и учреждениями. Домашнее задание: Написание программы. Организация работы, направленной на привлечение клиентов.	Деловая игра Лекция-демон-страция	Рахманова И.В. Коряковцева О.А. Коряковцева О.А.
6	Сен-тябрь 1 рабочий день 29.09.01	Защита программ.	Экспер-тиза	Коряковцева О.А. Трифонова С.К.
7	Ок-тябрь 17.10.01	Написание программ по информационной поддержке профилактики.	Лекция Практи-ческое занятие	Коряковцева О.А.
8	Ноябрь 14.11.01	Обучение специалистов работе по программе профилактики наркотической зависимости среди подростков «Я выбираю жизнь!».	Тренинг	Коряковцева О.А. Конева Е.В.
9	Ноябрь 29.11.01	Новые формы работы с подростками. Формирование толерантности.	Тренинг	Иванова Н.Л. -доцент ЯГПУ
10	Декабрь 14.12.01	Новые формы работы с подростками. Развитие коммуникативных навыков. Подведение итогов стажировки.	Тренинг	Иванова Н.Л. - доцент ЯГПУ Чернявская А.П.- доцент ЯГПУ

По окончании стажировки обучающиеся должны знать:

1. Характеристика проблемы (наркомания, СПИД, алкоголизм).
   

Ее причины, следствия, сущность (кратко).

2. Методы сбора информации (анкета, опросник, интервью, использование литературы и периодики). Составление банка данных.
   
3. Особенности подросткового и юношеского возраста; особенности отношений в семье с подростком; психологический портрет «зависимого».
   
4. Медицинские аспекты проблемы (виды зависимости, признаки наркотического опьянения).
   
5. Правовые аспекты проблемы (правонарушение и преступление, семейное право, права несовершеннолетних).
   
6. Конкретные организации – партнеры.
   

- список организаций, с которыми возможно сотрудничество на местах;

- личный контакт с представителями каждой;

- кто, чем может помочь (схема);

- планируемые шаги по привлечению других организаций.

7. Привлечение клиентов. Основные принципы рекламной кампании (рекламное сообщение, презентация, визитки и т.д.)
   
8. Организация и формы работы с подростками и молодежью:
   

- консультация;

- тематические мероприятия;

- досуговые мероприятия (альтернативная деятельность);

- другие (патронаж, занятость).

Возможности и ограничения каждой из форм.

9. Профилактика – понятие.


Обучающийся должен уметь:


1. Легко строить диалог, общаться:

- с семьей;

- подростком;

- представителями других организаций и власти.

2. Планировать свою работу по проблеме (написание программ):

- поставить цель;

- определить методы сбора информации;

- определить методы непосредственной работы;

- выполнить работу, если нет своих возможностей, подключить специалистов других организаций);

- обобщить результаты, внести коррективы;

- оформить свой опыт;

- подготовить информационное сообщение для других сотрудников;

- осуществить презентацию программы.

3. Владеть (минимум одной) методикой работы по проблеме (проведение консультаций, тематических мероприятий, активные методы обучения).

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ


2.1. Методики получения информации по проблеме отношения молодежи к употреблению наркотических веществ.


2.1.1. Анкета для учащихся 8 – 10 классов


Из предложенных ниже утверждений выберите

наиболее близкое к Вашему мнению

1. Думаю, что люди употребляют наркотики потому, что
   

• они тупые, плохие, дураки, слабые;
  
• не могут без них;
  
• предложили попробовать;
  
• в жизни не все хорошо, нужно «улучшить»;
  
• не хватает чего-то в жизни, нет увлечений, не ладится с друзьями;
  
• не ладится в семье;
  
• получает «кайф»;
  
• не выглядеть хуже всех;
  
• не знаю.
  

2. Наркоман - это человек, который
   

• больше не может справиться, психически больной;
  
• потерял смысл жизни, не нашел в ней свое применение, хочет уйти от реальности;
  
• ловит «кайф»;
  
• не уважает себя.
  

3. Наркоманам легче жить потому, что
   

• им ничего не надо, кроме наркотиков;
  
• нет проблем;
  
• освобождаются от негативных эмоций, расслабляются;
  
• им все равно, что с ними будет;
  
• не знаю.
  

4. Наркоманам труднее жить потому, что
   

• портиться здоровье, умирают без наркотиков;
  
• им вообще плохо, в т.ч. не хватает денег, бывает «ломка»;
  
• не могут избавиться от привычки, даже понимая, что это вредно;
  
• не знаю.
  

5. Наиболее быстро формируется устойчивые зависимости от употребления:
   

• никотина;
  
• алкоголя;
  
• наркотических веществ;
  
• кофе;
  
• участия в:
  
• азартных играх;
  
• общения по Интернету;
  
• компьютерных играх.
  

6. Мое отношение к употреблению наркотиков я бы обозначил цветом:
   

Красный	Зеленый	Черный
Оранжевый	Синий	Голубой
Желтый	Фиолетовый