Geum.ru

План про проведення акції «Живи, книго!» на 2009-2010н р Бібліотечний урок «Знайомство з бібліотекою»

Вид материалаУрок

Содержание


Внеклассное мероприятие "Мудрость в народных сказках" 2 класс
1. Представление команд.
2. Игра “Замени одну букву”.
5. Тесты для капитанов
Тогда нас не было на свете
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Внеклассное мероприятие

"Мудрость в народных сказках"

2 класс


Цели:
  • обобщить знания детей по русским народным и татарским народным сказкам;
  • способствовать развитию речи, творчества, расширению кругозора, обогащению словарного запаса;
  • воспитывать любовь к чтению сказок, чувство товарищества, взаимовыручки, бережное отношение к книгам.

Оборудование:

5 репок с черными полосками, 5 листков с заданиями игры “Замени одну букву”, тесты для капитанов.

Предметы в мешке: топор, кувшин, пирожок, зеленые яблоки, ведерко, яичко;


Ведущие: автор, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка (в костюмах)

Участвуют 5 команд по 5 человек. Команды сидят за столиками, где сбоку прикреплены репки, закрытые черными полосками. Как только задание отгадывается командой – черная полоска убирается (начиная сверху).

(появляется девочка. Она исполняет песню: “Маленькая страна”.)

Автор:

- Здравствуйте, уважаемые гости, ребята. Сегодня мы с вами попали в сказку. Угадайте, в какую?

Кто-то за кого-то
Ухватился цепко:
Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу
Дружный общий труд!

Автор:

- Догадались, давайте вместе дружно произнесём название…

Дети:

- Репка.

Автор:

- Но в нашей сказке репку будут вытягивать команды, а помогать им герои нашей сказки.

(Звучит музыкальное вступление к сказке)

Автор:

- Жил-был дед. И решил он посадить репку. А вот и дедушка.

Дед:

- Здравствуйте, ребята. Стар я стал. Готовился, репки вырастил, да без помощников не обойдусь. Да и с вами познакомиться хочу.


1. Представление команд.

Дед:

- Ох, и хороши помощники. Посмотрите-ка, а вот и ваши репки показались.

Позову-ка я свою жёнушку,
Свою жёнушку,
Да свою милую.
Ты приди сюда,
Пособи-ка мне.

Бабка:

А у бабки без зарядки,
Слава богу, всё в порядке.

Да вот беда, очки сломались и задание все перепутала. Помогите-ка, внучатки.

(Раздает каждой команде листок с игрой)


2. Игра “Замени одну букву”.

Гули-лебеди. (Гуси-лебеди).
Царь-певица. (Царь-девица).
Шар-птица. (Жар-птица).
Полк и семеро козлят. (Волк и семеро козлят).
Кособок. (Колобок).
Иван-солдатский сон. (Иван-солдатский сын).
Кот и киса. (Кот и лиса).
Кепка. (Репка).
Мурочка. (Курочка).
Двое из Думы. (Двое из сумы).

(Пока дети готовятся – выступление).


Бабка:

- Молодцы, ребята, видим мы, что вы хорошо знаете сказки. Вот мы с вами вытянули ещё кусочек репки. А вот и внучка подоспела.

Внучка:

Коли хорошо вы сказки знаете
То мои загадки отгадаете.
Слушайте, да соображайте

(Задает загадки по очереди каждой команде)

3. Викторина:

1.

Колотил, да колотил
По тарелке носом.
Ничего не проглотил
И остался с носом

(“Лиса и журавль”)

2.

А дорога далека,
А корзина не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок

(“Маша и медведь”)

3.

Ах ты, Петя простота,
Оплошал немножко
Не послушался кота
Выглянул в окошко

(“Петушок – золотой гребешок”)

4.

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.

(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка)


5.

Красная девица грустна
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт бедняжка.

(“Снегурочка”).

6.

Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
Но лисице на зубок
Все же он попался.

(“Колобок”).


Внучка:

- Команды и с этим заданием справились. И репки выросли.

Жучка:

- Гав-гав! Нюх у меня отличный. Посмотрите, сколько всяких вещей я по дороге нашел. А вы отгадайте, из какой сказки они потерялись?


Игра “Из какой я сказки?”.

(Вытаскивает по одному предмету)

  1. Топор. (“Каша из топора”).
  2. Зелёные яблочки. (“Гуси-лебеди”).
  3. Ведерко. (“Морозко”).
  4. Кувшин. (“Лиса и журавль”).
  5. Пирожок. (“Маша и медведь”),
  6. Яичко. (“Курочка-ряба”).


Жучка:

- Я знал, что вы меня не подведете, гав-гав! Репка ваша ещё чуть-чуть вытянулась. Так держать! А я позову кошку.

Кошка:

- Мяу-мяу! Я самое сложное задание придумала для капитанов.


5. Тесты для капитанов:

1. Какой кашей лисичка из сказки “Лиса и журавль” угощала журавля?

а) манной
б) овсяной
в) гречневой

2. Загадка кота из сказки “Кот, Петух и Лиса”. На чем играл кот у лисьей норы?

а) на балалайке
б) на дудочке
в) на гуслях

3. В кого превратила белка среднюю дочь в татарской народной сказке “Три дочери”?

а) в мышь
б) в паука
в) в лягушку

3. Как коза и овца напугали волка в татарской народной сказке “Коза и овца”?

Вытащили из мешка:

а) волчью голову
б) ружье
в) рогатку

4. В какой татарской народной сказке звучит вопрос: “Где середина земли?”

а) “Три дочери”
б) “Мудрый солдат”
в) “Коза и овца”

(Последний вопрос для всех команд)

5. Сколько человек вытаскивали репку?

(Пока капитаны готовятся, кошка проводит игру с залом)


Кошка:

- А вы хотите поиграть? Тогда слушайте и если знаете ответ, то поднимайте руку.

  1. “Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!” (Русская народная сказка “Лиса, заяц и петух”)
  2. “Приходи, куманек! Приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу! (Русская народная сказка “Лиса и журавль”).
  3. “Сегодня пробегала целый денек, схватила только один листок”. (“Коза-дереза”).
  4. “Пошла старшая сноха плясать - танцевать. Махнула правым рукавом - всего свекра щами залила, махнула другим рукавом – лоб ушибла костью”. (“Царевна-лягушка”).
  5. “Народ увидел и удивился такому чуду: сколько мы прожили на свете, не только видать, даже слышать не пришлось, чтоб ведра сами ходили”. (“Про Емелю-дурака”).
  6. Назовите главных персонажей сказки “Четыре друга” (Кот, петух, гусь, бык).


Кошка:

- Вижу, хорошо вы сказки знаете. А теперь настало время капитанов проверить.

(Пока кошка подводит итоги конкурса – выступление).

Кошка:

- Молодцы, капитаны! Не подвели свои команды. А ваши репки осталось вытащить самую малость.

Автор:

- Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Видно нам не справиться, не управиться,
Нужно мышку звать, нам Норушку звать.
Ты приди к нам Мышка, приди серенькая,
Нашу репку сбирать, урожай сохранять.

(Бежит мышка, в руках у неё лук, морковь, капуста).

Мышка:

- Через серенький лесок
К вам бежала на подмогу.
Потеряла колосок,
Но зато нашла
Лук, капусту и морковь.

- Сказка! Это сокровище народной мудрости. Она поучительна. Вот такую сказку вы и должны сейчас создать. Посмотрите на эти овощи – про них вы и должны сочинить сказку.

(Пока артисты готовятся – выступление).

Мышка:

- Вот какие сказки получились. А в них намек! Вам, ребята, всем урок!

Автор:

- Ребята, посмотрите на ваши репки, которые вы вырастили сами, благодаря своим знаниям, дружбе.

Выходят все артисты:

Дед:

- Теперь я точно знаю все про вас:

Хорошие вы детки, много умниц и умников среди вас.

Бабка:

- А так как мы к финалу подошли:
Мы будем клятву верности
Вслух для вас читать,
А вы все вместе дружно
Хором повторять.

Внучка:

- Клянусь быть аккуратным и примерным читателем! (Клянусь!)

Жучка:

- Клянусь беречь, любить и уважать книги! (Клянусь!)

Кошка:

- Знания, полученные при чтении книг, клянусь использовать только в добрых делах, на благо людям! (Клянусь! Клянусь! Клянусь!).

Мышка:

Вот что значит – дружная семья! Вместе никакая беда не страшна. Вот у нас какая сказка получилась! Славно потрудились, а по труду и награда.

Автор:

- Спасибо вам, сказочные герои! Теперь вы можете возвращаться в сказку, а мы их, ребята, проводим дружными аплодисментами.

(Герои уходят).

Автор:

- Удалился строгий суд!
Все, что видели вы тут,
Никогда не забывайте,
Книжки же не обижайте!
Мы желаем вам, друзья
Успехов и здоровья,
Чтоб вы с книжками дружили,
Мудрости у них учились
И воспитанными были.

Автор:

- Все команды справились с заданиями и смогли вытянуть репки. А репки у нас вкусные, сладкие, угощают нас шоколадками и награждают грамотами. Всем большое спасибо.

Награждение грамотами и сладкими призами.

Итоговая детская песня.


Тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край,

Солдаты! Подарили вы планете

Великий май! Победный май!




Список использованной литературы

  • Аралова М.А. Классный час играючи. Выпуск 1.- М.:ТЦ Сфера, 2002.- 64с.
  • Библиотека и юный читатель: Практическое пособие. – М: Книжная палата, 1987. – 256 с.
  • Гендина Н.И., Колкова И.И., Стародубова Г.А. Информационная культура личности: диагностика, технология формирования: учебно-методическое пособие. Ч. 1 и 2. – Кемеровская гос. академия Культуры и искусства, 1999.
  • Гецов Г.Г. Рациональные приемы работы с книгой. – М.: Книга, 1975. – 109 с.
  • Формирование основ библиотечно-библиографической грамотности в целях развития умений и навыков умственного труда: Метод. рекомендации в помощь учителю и школьному библиотекарю. – М., 1987. – 145с.
  • Новокшонов Ю., Соломатин А. Воспитывая информационную культуру // Народное образование. – 1988. - № 6. – с. 11 – 47.
  • Тишурина О.Н. Писатели в начальной школе: Дидактическое пособие к урокам литературного чтения.- М.: Дрофа, 2004.-88с.: ил.
  • Гроденский Г.П. Виталий Бианки: Критико-биографический очерк/ Гр. Гроденский.-М.: Дет. лит., 1966.-94с.: ил.
  • Приключения муравьишки: Сказка / Рис. Е.Чарушина. — Л.: Дет. лит.,1989. — 32 с.: ил
  • Бианки В.В. Рассказы/ Худ. Е.Подколзин. – М.:Стрекоза, 2008.- 159с.: ил.
  • Бианки В.В. Лесная газета/ художник В.Курдов.- Л.: Дет.лит., 1990.-351с.:ил
  • Бианки В.В. Мастера без топора/Художник В. Федотов. – М.: Малыш,1972
  • Бианки В.В. Первая охота: Рассказы/ Рис.Е. и Н. Чарушиных. – Л.: Дет. лит., 1975.-47с: ил.
  • Бианки В.В. Лесные домишки/Художник Н.Чарушин.-М.: Малыш, 1989.
  • Бианки В.В. Кто чем поёт?/Рис. Р.Варшамова. – М.: Дет. лит., 1983.
  • Бианки В.В. Рыбий дом: Сказка/Рис. Р.Варшамова. – М.: Дет. лит., 1985. 
  • Гонян Н.А , Методичный вестник №3 2008 г. стр. 24
  • Гонян Н.А , Методичный вестник №3 2009 г. стр.95