Учебно-методический комплекс по курсу «Зависимости: клиника, психология, лечение»
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по курсу психология театра по направлению: 030300. 62-, 210.58kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу психология предпринимательства, 363.08kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу «Психология экстремальных и критических ситуаций», 248.88kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология массовых коммуникаций по направлению, 187.01kb.
- Календарно-тематический план лекций по курсу «Общая хирургия и анестезиология», 98.95kb.
- Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности, 418.07kb.
- Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» по направлению, 504.15kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины психология лиц с нарушениями речи специальность, 968.58kb.
Утверждено
на заседании кафедры клинической психологии
от 23 октября 2009 г. протокол №1
Зав.кафедрой клинической психологии
к.пс.н., профессор Казьмина О.Ю.___________
Институт психоанализа
Факультет психологии
Кафедра клинической психологии
Учебно-методический комплекс по курсу
«Зависимости: клиника, психология, лечение»
Автор:
проф., канд. мед. наук
Г.В. Старшенбаум
Москва
2009
Печатается по решению кафедры клинической психологии
НОУ ВПО «Институт психоанализа»
Г.В. Старшенбаум. «Зависимости: клиника, психология, лечение». – М.: НОУ ВПО «Институт психоанализа», 28 с.
© НОУ ВПО «Институт психоанализа» 2009 г.
© Г.В. Старшенбаум 2009 г.
СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ 3
I. ПРОГРАММА КУРСА 4
1.1.Пояснительная записка. 4
1.2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 4
1.3. Список литературы 14
1.4. Словарь терминов 20
II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ 25
III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 25
IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ 26
V. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 27
I. ПРОГРАММА КУРСА
- Пояснительная записка.
Выделение данного курса в качестве самостоятельного обусловлено тенденцией к росту числа лиц с синдромом зависимости. Курс находится в тесной связи с курсами автора «ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ», «ОСНОВЫ ПСИХОСОМАТИКИ» и «ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ».
Описаны основные клинические варианты синдрома зависимости с учетом личностных особенностей, пола и возраста. Указаны диагностические критерии выявления аддиктивных расстройств с акцентом на их раннюю диагностику.
Приведены современные теоретические концепции феномена зависимости, проанализирована мотивационная структура различных форм аддитивного поведения, прослежена психодинамика расстройств.На конкретных клинических примерах проводится ознакомление с психотерапевтическими подходами, применяемыми в лечении лиц с синдромом зависимости – в том числе разработанными автором.
1.2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
ТЕМА 1. Общие вопросы аддиктологии
Определение понятий: зависимость, аддикция, злоупотребление, привыкание, азартное поведение, сверхценное увлечение, патологическое влечение, навязчивость, компульсия.
Классификация зависимостей. Краткая история распространения психически активных веществ (ПАВ). Деление ПАВ на депрессанты, стимуляторы и галлюциногены. Социологические, семейные, психологические и биологические аспекты зависимого поведения.
Клинические формы, течение, основные мотивы и психодинамика аддиктивных расстройств. Наркологические симптомы. Формы потребления ПАВ, толерантность, защитные реакции, формы опьянения. Обсессивное и компульсивное влечение, симптомы комфорта и дискомфорта.
Психические компоненты опьянения: аффективные расстройства, расстройства восприятия, мышления, сознания. Соматоневрологический компонент опьянения. Большой наркоманический синдром: синдром измененной реактивности, синдром зависимости (психической, физической, абстинентный).
Лечение зависимостей. Цели и этапы лечения, лечебные учреждения. Профилактические мероприятия. Организация наркологической помощи в России и в г. Москве.
Контрольные вопросы:
- Опишите характерные психологические черты аддиктов.
- Назовите пять основных видов мотивации употребления ПАВ.
- Укажите типичные психологические защиты, используемые аддиктами.
- Опишите большой наркоманический синдром.
- Расскажите об организации наркологической помощи.
Литература
Андреев А.С. Общая наркология // Общая психопатология. Пособие для врачей. - Ростов н/Д, 1998. – С. 282-305.
Богданчиков В., Болдырев О., Сурайкин А. Энциклопедия независимости. «Авион», 2006.
Даулинг С. (ред.). Психология и лечение зависимого поведения. – М., 2000.
Каменская А.И., Радченко А.Ф. Современная психотерапия и лечение зависимостей // Методы современной психотерапии. Учебное пособие. – М, 2001. – С. 333-386.
Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. – М. – Воронеж, 2000.
Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. – Новосибирск, 1990.
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. М. – Екатеринбург, 2000.
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебное пособие. – М., 2001.
Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей. М., 2006.
ТЕМА 2. Алкогольная зависимость
Эпидемиология. Группа риска. Классификация по МКБ-10, Еллинеку, Ц.П. Короленко и Т.А. Донских. Клинические проявления. Донозологические формы. Течение. Фазы развития рецидива. Вторичные изменения личности. Соматические последствия. Этиопатогенез: генетические, семейные, средовые факторы, личностный преморбид, коморбидность, провоцирующие ситуации. Мотивационная структура, психодинамика. Модель Э. Берна.
Диагностика, обследование. Особенности позиции консультанта. Организация направления больного на лечение. Показания для госпитализации. Фармакотерапия.
Условно-рефлекторная терапия, гипносуггестия, НЛП, медитация, тренинг самоконтроля с применением биологической обратной связи, обучение альтернативному поведению. Позитивная психотерапия, терапевтическая программа А. Гребенюка.
Работа с психологическими защитами и развитие духовности в малых группах. Биографически-ориентированные и темо-центрические средние группы. Использование психорисунка и семейной скульптуры, терапия творческим самовыражением. Поддерживающая психодинамическая терапия. Терапевтические сообщества, программа 12 шагов.
Контрольные вопросы:
- Что относят к ранним признакам А-зависимости?
- Как организовать направление на лечение А-зависимого с анозогнозией?
- В чем заключаются особенности позиции консультанта в работе с А-зависимым?
- Расскажите о терапии творческим воображением А-зависимых.
- Перечислите 12 шагов программы АА.
Литература
Бурно М.Е. Алкоголизм. Терапия творческим самовыражением. – М., 2002.
Горски Т.Т. Путь выздоровления. М., 2006.
Дернер К., Плог У. Заблуждаться свойственно человеку. Учебное пособие по психиатрии и психотерапии. – СПБ., 1997. – С. 225 – 271.
Джонсон В. Как заставить наркомана или алкоголика лечиться. – М., 2000.
Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. Учебное пособие. – М., 1999.
Ерышев О.Ф., Рыбакова Т.Г., Шабанов П.Д. Алкогольная зависимость: формирование, течение, противорецидивная терапия. – СПб., 2002.
Завьялов В.Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной зависимости. – Новосибирск, 1988.
Королев К.Ю. Как избежать алкогольного срыва. – М., 2000.
Макаров В.В. Избранные лекции по психотерапии. – М., 1999. – С. 262-295.
Максимова А.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних: Учебное пособие. – Ростов н/Д, 2000.
Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. – М., 1996. – С. 415-420.
Поттер-Эфрон Р.Т. Стыд, вина и алкоголизм: клиническая практика. – М., 2002.
Пятницкая И.Н. Злоупотребление алкоголем и начальная стадия алкоголизма. – М., 1988.
Цитренбаум Ч., Кинг М., Коэн У. Гипнотерапия вредных привычек. – М., 1998.