Учебно-методический комплекс по курсу «Зависимости: клиника, психология, лечение»
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
СодержаниеТЕМА 3. Наркотическая зависимость. Химические зависимости у подростков. |
- Учебно-методический комплекс по курсу психология театра по направлению: 030300. 62-, 210.58kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу психология предпринимательства, 363.08kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу «Психология экстремальных и критических ситуаций», 248.88kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология массовых коммуникаций по направлению, 187.01kb.
- Календарно-тематический план лекций по курсу «Общая хирургия и анестезиология», 98.95kb.
- Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности, 418.07kb.
- Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» по направлению, 504.15kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины психология лиц с нарушениями речи специальность, 968.58kb.
ТЕМА 3. Наркотическая зависимость. Химические зависимости у подростков.
Наркомании. Классификация наркоманий по МКБ-10, по Э.А. Бабаяну. Эпидемиология, группа риска. Медикаментозная зависимость.
Симптомы интоксикации и отмены при употреблении различных наркотиков. Ранние диагностические признаки. Фазность развития наркоманий по И.Н. Пятницкой, Э.А. Бабаяну. Вторичные психические расстройства и соматоневрологические последствия. Коморбидность. Прогноз.
Этиопатогенез. Основные мотивации потребления наркотиков. Связь предпочитаемого наркотика с потребностью в определенном психическом состоянии. Психодинамика.
Этапы фармакотерапии: детоксикация, купирование абстинентного синдрома. Традиционные методы отечественной психотерапии: рациональная психотерапия, гипносуггестия, эмоционально-стрессовая психотерапия, аутогенная тренировка, наркопсихотерапия, игровая психотерапия и терапия творчеством, коллективная психотерапия
Современные методы психотерапии: конфликт-центрированная, поведенческая терапия, гештальттерапия, семейная, средовая терапия, социотерапия, терапевтические сообщества. Показания к применению психоаналитических методов.
Никотиновая зависимость. История распространения. Эпидемиология, группа риска. Соматические последствия.
4 клинических варианта никотиновой зависимости. Личностный смысл курения табака. Модель Берна.
Мотивация отказа от курения. Использование жевательной резинки с лобелином, интраназального никотинового спрея, накожных аппликаторов, акупунктуры.
Стратегии прекращения курения: программа Противоракового общества США, 5-шаговая программа В.В. Макарова. Применение гипноза, аверсивной и позитивной психотерапии. Группы взаимоподдержки.
Возрастно-половые аспекты зависимостей. Причины приема ПАВ детьми и подростками. Психологические особенности детей и подростков, употребляющих ПАВ. Роль неправильного семейного воспитания. Динамика подростковой наркомании.
Типичные ПАВ, используемые подростками. Ранняя диагностика употребления опиатов, марихуаны, психостимуляторов, успокоительных препаратов, галлюциногенов.
Токсикомания. Основные токсиканты: растворители, газы и сильно летучие вещества, летучие нитриты. Видимые признаки употребления. Действие на организм и последствия употребления.
Особенности профилактики и терапии А-зависимости у подростков.
Ранняя профилактика химических зависимостей. Роль школьного психолога. Программы антинаркотической работы в школе. Групповая работа с родителями наркоманов: организация взаимной поддержки, знакомство с проблемой созависимости, выработка адекватной стратегии поведения с детьми. Семейная психотерапия.
Контрольные вопросы:
- Назовите ранние диагностические признаки Н-зависимости.
- Каковы основные мотивы потребления различных ПАВ?
- Как осуществляется реабилитация Н-зависимых в общинах?
- Укажите показания к применению аналитической психотерапии Н-зависимых.
- Перечислите 4 клинических варианта табакокурения.
- Расскажите о психотерапевтических методах освобождения от никотиновой зависимости.
- Какие медикаменты и средства бытовой химии используются в качестве ПАВ?
- Перечислите основные причины наркотизации подростков.
- Назовите психологические особенности юных наркоманов.
- Каковы ранние признаки употребления наркотиков и токсикантов?
- Как бы вы организовали антинаркотическую работу со школьниками и их родителями?
Литература
Александров А.А., Александрова В.Ю. Курение и его профилактика в школе. – М., 1996.
Березин С.В. и др. Психология ранней наркомании. – Самара, 1997.
Березин С.В., Лисецкий К.С. (ред.). Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. – М., 2001.
Березин С.В., Лисецкий К.С. Наркомании глазами семейного психолога. СПб., 2005.
Битенский В.С. и др. Наркомании у подростков. – К.. 1989.
Гроф К. Жажда целостности. Наркомания и духовный путь. – М., 2000.
Данилин А. Кокаин, первитин и другие психостимуляторы. – М., 2000.
Данилин А.Г. LSD. Галлюциногены, психоделия и феномен зависимости. – М., 2002.
Данилин А., Данилина И. Героин. – М., 2001.
Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. – М., 2001.
Залыгина Н.А. и др. Аддиктивное поведение молодежи: профилактика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М.-СПб., 1998.
Иванец Н.Н. (ред.). Лекции по наркологии.– М., 2001.
Иванова Е.Б.Как помочь наркоману. СПб., 1997.
Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. – М., 1994. – Т. 1. – С. 172-231.
Колесов Д.В. Антинаркотическое воспитание. Учебное пособие. М.- Воронеж, 2001.
Круглянский В.Ф. Наркомании и токсикомании у подростков. – Минск, 1989.
Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. – М.-СПб., 1998.
Курек Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте. – СПб., 2001.
Легальные и нелегальные наркотики: Практическое руководство по проведению уроков профилактики среди подростков в двух частях. – СПб., 1996. – Ч. 1-2.
Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология: Руководство для врачей. – Л., 1991.
Люрссен Э. Проблема наркомании с точки зрения современного психоанализа // Энциклопедия глубиной психологии. М., 2001. – Т.2. – С. 103-133.
Маркова И.В. и др. Клиническая токсикология детей и подростков. – СПб., 1998.
Менделевич В.Д. Наркозависимость и коморбидные расстройства поведения. М., 2003.
Негериш Н.В. Основные принципы и приемы проведения групповой психотерапии больных с зависимостью от ПАВ // Вопросы наркологии, 1999. - № 2.
Пятницкая И.Н. Наркомании: Руководство для врачей. – М., 1994.
Россохин А.В. Психоаналитические аспекты зависимого поведения (на примере психотерапии наркомании) // Проблемы профилактики и терапии наркомании. – Самара, 1997. – С.. 56-81.
Сирота Н.А. и др. Профилактика наркомании у подростков: от теории к практике. М., 2001.
Фалковски К. Опасные наркотики – М., 2002.
Фридман Л.С. и др. Наркология. – М. – СПб., 1998.
Хажилина И.И.Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии. М., 2002.
Шабанов П.В., Штакельберг О.Ю. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация. – СПб., 2001.