Geum.ru

Урок экскурсия в музей русского языка Тема: Удивительное наречие

Вид материалаУрок

Содержание


Сегодня, внимательно, впереди, сгоряча, назло, накануне, неподалёку, нарочно, увеличить вдвое, завтра, теперь.
НЕ с наречиями
Домашнее задание
Подобный материал:


Урок - экскурсия в музей

русского языка


Тема: Удивительное наречие


Урок разработала

Котлярова Н.В.,

учитель 1 категории СШ №31


МОУ «Средняя общеобразовательная школа №31»

Г. Бийск


Слайд №1 стр.1

Я ко всем наукам ключ имею,


Я со всей Вселенною знаком -


Это потому, что я владею


Русским всеохватным языком

С. Данилов

Прозвенел уже звонок,

Мы начинаем наш урок.

Урок сегодня необычный,

От всех других весьма отличный.

Я экскурсию хочу вам предложить,

Чтоб интересней было наш язык учить.

- Я вам предлагаю разгадать кроссворд и определить тему нашего урока.


Слайд №2



Задание: заполните клетки наречиями и в выделенном столбике сверху вниз прочтите название части речи.






1
























2


















3















4



























5

































6







































7









































  1. проучить, хранилищ, наотмашь.
  2. замуж, тягач, задач.
  3. прочь, страж, льёшь.
  4. наследуешь, перережьте, невтерпёж
  5. училищ, вскачь, толочь.
  6. молодёжь, забудешь, навзничь.
  7. настежь, передач, блестящ.











Какое ключевое слово у вас получилось? (НАРЕЧИЕ)

( За правильно разгаданный кроссворд ребята получают билет в музей).


Слайд 3





Н
А
О
Т
М
А
Ш
Ь




З

А
М
У
Ж





П
Р
О
Ч
Ь




Н
Е
В
Т
Е
Р
П
Ё
Ж




В
С
К
А
Ч
Ь


















Н
А
В
З
Н
И
Ч
Ь


















Н
А
С
Т
Е
Ж
Ь















(проверили)


Что мы узнали о наречии на предыдущих уроках? стр.2

-Как вы думаете, какова же будет цель нашего урока?

( углубить и расширить знания о наречии как части речи и о правилах правописания наречий).

-У вас было домашнее задание: подумать и сформулировать тему урока по обобщению знаний о наречии. Слушаю вас. (Варианты тем: «Удивительное наречие» и т. п.)

-Запишите в тетрадях число, тему урока. (запись темы на доске)

-На свете есть много разных музеев, но сегодня я вас приглашаю на экскурсию в музей «Наречие», где много залов, в каждом из которых представлены разные экспонаты.

Слайд 4 Зал «Морфология».

Итак, мы с вами отправляемся в первый зал - «Морфология», где единственный экспонат- наречие.

-Что такое наречие?

(морфологические признаки наречия)

Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признак признака, реже – признак предмета.

Наречие не изменяется.

В предложении наречия обычно бывают обстоятельствами, могут быть и определениями.

Слайд 5


Наречие как часть речи

Это интересно!

Слово НАРЕЧИЕ – очень старое, оно бытовало ещё в древнерусском языке.

Корень –РЕЧЬ- как бы связывает его с глаголом.

Недаром древние римляне именовали наречие словом, которое в буквальном переводе означает ПРИГЛАГОЛИЕ.


- На какие смысловые группы делятся наречия?

Слайд 6


Заполните таблицу:

Сегодня, внимательно, впереди, сгоряча, назло, накануне, неподалёку, нарочно, увеличить вдвое, завтра, теперь.

Разряды наречий по значению

Значение
Вопрос
Наречие

Образ действия






Мера и степень






Место






Время






Причина






Цель











- Назовите наречия, обозначающие время.

- А знаете ли вы, как они произошли? Стр.3

- Об этом нам расскажет ….

/ Наречие ТЕПЕРЬ образовалось путём сращения слов ТО ПЕРВО (то первое). В некоторых диалектах до сих пор говорят ТОПЕРЬ, ТОПЕРЕЧА.

/ Наречие СЕГОДНЯ образовалось путём сращения старого указательного местоимения СЕГО (этого) и существительного ДНЯ. Это же местоимение СЕЙ (этот) сохранилось в наречии СЕЙЧАС (этот час).

/Наречие ЗАВТРА произошло в результате слияния предлога ЗА и существительного УТРО. Не так давно, лет 200 тому назад, так и говорили, ЗАУТРА, т. е. на следующий день, после утра. Вспомним слова из стихотворения Лермонтова «Бородино»:…Были все готовы ЗАУТРА бой затеять новый…

Слайд 7 Зал «Словообразование»

-Как образуются наречия, мы узнаем в следующем зале «Словообразование».

- Наречие – часть самая малочисленная.

(Сценка) -Это ужасно! – ужаснулось наречие Ужасно.

-Непростительно! – возмутилось наречие Непростительно.

-Как стыдно! – устыдилось третье.

И только всегда деловитое наречие Срочно предложило:

- Будем срочно увеличивать производство!

-Как?

-Каким образом?

- Какими способами образуются наречия?

Слайд 8

Словообразование наречий

1 Суффиксальный: БЫСТРЫЙ – БЫСТРО, ТВОРЧЕСКИЙ - ТВОРЧЕСКИ.

2. Приставочный: ХОРОШО - НЕХОРОШО, КУДА – НИКУДА.

3. Приставочно-суффиксальный: СУХОЙ – ДОСУХА, ДАЛЁКИЙ – ИЗДАЛЕКА.

4. Сложение: ЕЛЕ, ЕЛЕ – ЕЛЕ-ЕЛЕ, МИМО ХОДИТЬ – МИМОХОДОМ.


Слайд 9

Образуйте наречия от данных слов

В-1 В-2

верх - низ -

правый - близкий-

мой - твой -

далёкий - куда -

весенний - новый -


( взаимопроверка в парах)


- Выполняя задания зала «Словообразование», вы встретились с орфограммами, разобраться в написании которых нам поможет следующий зал «Орфография», где экскурсия будет вестись по нескольким направлениям. Экспонатами этого зала являются орфограммы.


Слайд 10 Зал «Орфография»

Стр.4


Слайд 11


НЕ с наречиями на –О и –Е

НЕ-и НИ- в отрицательных наречиях

-Н- и –НН- в наречиях на –О и-Е

О и Е после шипящих на конце наречий

О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С-

Дефис между частями слова в наречиях

Ь после шипящих на конце наречий


Каждая группа готовит рассказ о своём экспонате.

Задания по группам:


1 группа НЕ с наречиями

- правило;

- задание: карточка

1) сделать (не) умело;

2) пришить (не) крепко;

3) выполнить (не) брежно;

4) взглянуть (не) доверчиво, а с подозрением;

5) говорить ничуть (не) весело;

6) далеко (не) ласково;

7) сделать (не) опрятно;

8) произнести (не) громко, а тихо.
1
2
3
4
5
6
7
8

Слитно
























Раздельно






























1
2
3
4
5
6
7
8

Слитно
\/
\/
\/









\/



Раздельно









\/
\/
\/



\/


2 группа НЕ - и НИ- в отрицательных наречиях

- правило;

-задание: карточка Е или И?

/ / / / / /

1) Н(…) где, 2) н(…) откуда, 3) н(…) сколько, 4) н(…) куда, 5) н(…) где, 6) н(…) как,

/ / / /

7) н(…)когда, 8) н(…) сколечко, 9) н(…) мало, 10) н(…) чуть.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Е






























И































Правильные ответы: стр.5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Е



\/






\/



\/









И
\/



\/
\/



\/



\/
\/
\/


3 группа -Н- и –НН- в наречиях

-правило;

-задание: карточка

Подберите антонимы с –Н- и –НН- в суффиксах

Идём быстро –

Говорит робко-

Присутствует иногда –

Глядит весело –

Рассказывал ясно, понятно -


Проверяем!


Идём быстро – медленно

Говорит робко - уверенно

Присутствует иногда – постоянно

Глядит весело – грустно

Рассказывал ясно, понятно – путано


4 группа О и Е в наречиях после шипящих

-правило;

-задание: карточка

О или Е?

1) певуч…, 2) свеж…, 3) крепч…, 4) горяч…, 5) неуклюж…, 6) блестящ…, 7) общ…,

8) ужасающ…, 9) колюч…, 10) ещ….
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

О






























Е































Правильный ответ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

О



\/



\/






\/









Е
\/



\/



\/
\/



\/
\/




Исключение: ЕЩЁ.


5 группа О и А на конце наречий с приставками ИЗ -, ДО-, С-

-правило;

-задание: карточка О или А?

1) слев…, 2) доверчив…, 3) досыт…, 4) исправн…, 5) вправ…, 6) досрочн…, 7) запрост…

8) нанов…, 9) издавн…, 10) докрасн….


Стр.6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

О






























А




































1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

О



\/



\/
\/
\/
\/
\/






А
\/



\/















\/
\/



(после выполнения заданий)

- Группы готовы. Вам слово! ( Все остальные - посетители музея).


Слайд 12

НЕ с наречиями


Слитно Раздельно

* не употребляется без НЕ- *есть противопоставление с

союзом а

* можно заменить синонимом без НЕ- * слова далеко не , вовсе не, совсем

не, ничуть не, нисколько не,

никогда не.


Слайд 13

Приставки НЕ- и НИ- в отрицательных наречиях

/

приставка НЕ (под ударением) приставка НИ (без ударения)


Слайд 14


Н и НН в наречиях

-Н- -НН-

если в прилагательном -Н- если в прилагательном –НН-


Слайд 15

О и Е в наречиях после шипящих

/

(под ударением) О (без ударения) Е

Исключение: ЕЩЁ.


Стр.7


Слайд 16


Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С

* от бесприставочных прилагательных * от прилагательных, в которых

уже были приставки.

С приставками ИЗ- с приставками ИЗ-

ДО- А ДО- О

С- С-

С приставками В-, НА-, ЗА- пишем -О

- О всех экспонатах этого зала мы рассказали?

Нет. Поговорим мы о них чуть позже, а сейчас я вас приглашаю в картинную галерею.

Слайд 17

Репродукции картин Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень»и «Русская зима».

- Перед вами репродукции великолепных картин русского художника Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень» и «Русская зима». Этого художника называют поэтом русского зимнего пейзажа. Рассмотрите его картины.

- Какие чувства вызывают у вас картины?

Перед вами на партах лежит текст.

Задания для работы:
  • Прочитайте текст (один ученик читает текст).
  • Докажите, что это текст.
  • Определите стиль текста.

- К какой из данных репродукций он подходит?

Ты смотришь на картину Юона, и потихоньку в твою душу входит весна.

Ещё недавно казалось, что снег навечно заморозил дороги и наглухо сковал реки. Но чуть-чуть пригрело солнышко, и на улице стало по-весеннему празднично. Из-за туч всё чаще выглядывает солнечный луч. Ему невтерпёж растопить лёд на скатах крыш.

Вдоволь насидевшимся в домах людям невмоготу смотреть на это до неузнаваемости голубое небо. Им так хочется выскочить в пальто нараспашку и без оглядки бежать по улицам, на бегу заново открывая для себя чудесные звуки пробуждающейся природы. И совсем скоро распахнутся настежь окна соседних дач.


Стр.8


Задание: Заполните таблицу примерами из текста

Слитно пишутся наречия
Раздельно пишутся наречия
Пишутся через дефис наречия






























Слайд 18


Дефис между частями слова в наречиях

пишется:

1) после приставок ПО- В- (ВО-), если есть суффиксы

-ОМУ (-ЕМУ), -И, -ЫХ (-ИХ);

2) КОЕ-

3) перед суффиксами –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ;

4) в сложных наречиях.


- Посмотрите на кроссворд, разгаданный нами в начале урока. Какая орфограмма встречается в данных наречиях? (Ь после шипящих на конце наречий)


Слайд 19
Н
А
О
Т
М
А
Ш
Ь




З

А
М
У
Ж





П
Р
О
Ч
Ь




Н
Е
В
Т
Е
Р
П
Ё
Ж




В
С
К
А
Ч
Ь


















Н
А
В
З
Н
И
Ч
Ь


















Н
А
С
Т
Е
Ж
Ь















-Объясните написание наречий, вспомнив правило.


Слайд 20

Буква Ь после шипящих на конце наречий

Ь пишется Ь не пишется

Ш Ж

Ч уж, замуж, невтерпёж

Исключение: настежь.


- Вы успешно прошли этапы этого зала, теперь перед вами последний, заключительный этап, оценку за его прохождение вы поставите себе сами.


Стр.9

Слайд 21 Слитно или раздельно?


Найдите наречия, которые пишутся раздельно. Заштрихуйте эти клеточки.


В…обмен
В…обнимку
В…насмешку

В…меру
В…ширь
В….серьёз

Во..веки..веков
В…срок
В…охапку

В…низ
В…шестером
В…упор

В…шутку
В..рассрочку
В…обтяжку



- Как вы оценили свои знания?

Слайд 22 «5»


В…обмен
В…обнимку
В…насмешку

В…меру
В…ширь
В….серьёз

Во..веки..веков
В…срок
В…охапку

В…низ
В…шестером
В…срок

В…шутку
В..упор
В…рассрочку



-Вспомните цели, которые мы поставили перед собой в начале урока.

Выполнены ли они каждым из вас? Откройте таблицы и оцените, как вами усвоены орфограммы.

Слайд 23


НЕ с наречиями на –О и –Е

НЕ-и НИ- в отрицательных наречиях

-Н- и –НН- в наречиях на –О и-Е

О и Е после шипящих на конце наречий

О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С-

Дефис между частями слова в наречиях

Ь после шипящих на конце наречий


-У нас остался без ответа один вопрос:

-Известно, что наречия – неизменяемые слова. Какие из них и в каких случаях всё же изменяются?

(Степени сравнения наречий). Приведите примеры.

-На сегодня наша экскурсия по музею закончена. Каждый из вас в начале урока получил билет в музей. Корешок билета с домашним заданием остаётся у вас, а в колонке «контроль» поставьте себе оценку за работу на уроке и напишите отзыв об экскурсии, употребляя степени сравнения наречий.

Стр.10


За работу на уроке оценки получили:

Благодарю всех за работу!


Слайд 24

Для всех, кто любит свой язык

Кто с русской речью дружен,

Быть равнодушным не привык,

Кому покой не нужен,

Откроет двери наш музей,

Мы с нетерпеньем ждём гостей.


Домашнее задание


Написать небольшое сочинение – миниатюру на тему « Зимний день»

или

Упр.242 (по заданию); словарные слова (наречия).

Приложение (презентация урока)