Программы художественно эстетической направленности программы физкультурно спортивной направленности
| Вид материала | Документы |
- Проект положения о статусе, порядке формирования и обеспечения спортивных сборных команд, 58.54kb.
- Образовательная программа «Юный художник» для детей от 7 до 10 лет Продолжительность, 290.18kb.
- Программы дополнительного образования: а физкультурно-спортивной направленности, 246.2kb.
- Методические рекомендации по подготовке к Конкурсу па лучшее учреждение дополнительного, 193.57kb.
- 121609, Москва, ул. Крылатская д. 45 кор. 4 e-mail: dc2561@mail, 80.7kb.
- Дополнительная образовательная программа относится к физкультурно-спортивной направленности., 566.23kb.
- Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования, 377.38kb.
- Курсы повышения квалификации, 274.62kb.
- Образовательная программа Фитнес-аэробика для детей 13-17 лет на 2009-2010 учебный, 433.48kb.
- Образовательная программа дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, 149.6kb.
2. Охват учащихся дополнительным образованием школы №1040 за последние 3 учебных года (2007-2010)
За последние 3 учебных года контингент учащихся вырос с 416 человек до 421. Охват учащихся кружковой и факультативной работой в школе (408 человек), составляет 98,3% от общего числа учащихся. Среднее количество учащихся в кружках – 376 человек.
| 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 12 объединений доп. образования | 15 объединений доп. образования | 18 объединений доп. образования |
Дополнительное образование, реализуемое в школе
| Художественно-эстетическое направление |
|
| Физкультурно-спортивное направление |
|
| Культурологическое направление |
|
| №№ | Направленность дополнительного образования | Студии и секции | |
| Кол-во кружков | Кол-во учащихся | ||
| 1. | Физкультурно-спортивная | 7 | 155 |
| 2. | Художественно-эстетическая | 10 | 221 |
| 3. | Культурологическая | 1 | 15 |
| 4. | Туристско-краеведческое | 1 | 25 |
3. Принципы и концепция осуществления воспитательной работы и дополнительного образования в школе.
Принципы и концепция осуществления воспитательной работы и дополнительного образования в школе № 1040 определяются на основе современной стратегии воспитания в соответствии с национальным проектом «Столичное Образование-5»
Концепция воспитания в нашем образовательном учреждении направлена на:
- реализации комплекса инновационных учебно-воспитательных программ междисциплинарной социокультурной направленности;
- применения компетентностного подхода для формирования у учеников ключевых компетенций, овладение которыми является необходимым условием социализации школы;
- применения личностно-деятельностного подхода заключающегося в приоритете личностно-смысловой сферы школьника, включение его опыта в образовательный процесс;
- развития единого информационного пространства школы и интерактивных технологий для обеспечения доступности образования, максимального удовлетворения различных образовательных потребностей.
- налаживание эффективных форм взаимодействия с семьями учащихся;
-сохранение и укрепление здоровья воспитанников и педагогов школы;
-совершенствование системы управления школой через создание органов внутришкольного педагогического и детско-родительского самоуправления.
- повышение роли воспитательной деятельности в гуманизации общественно-экономических отношений
- достижение нового уровня взаимодействия семьи и школы
Основополагающие идеи и правила построения воспитательного взаимодействия легли в основу стратегических и тактических принципов воспитательной деятельности. Педагогический состав ГОУ СОШ №1040 основными принципами своей работы провозгласил:
- Принцип сотворчества о содружества педагогов с детьми
- доверия и открытости
- защищённости и комфортности
- толерантности
- духовности и гуманности
- личной ориентированности
- принцип включения личности в значимую деятельность
- принцип единства воспитательного воздействия
План воспитательной работы составляется с учётом учебной нагрузки и отражает оптимальную соотносимость между основными звеньями воспитательного процесса. В состав системы планирования входят:
- Годовой план воспитательной работы
- Календарный план воспитательной работы на каждый триместр
- План работы по патриотическому воспитанию
- План работы объединений дополнительного образования
- План работы по профилактике правонарушений
- План работы органов ученического самоуправления
- План работы классных руководителей по полугодиям
В состав методического обеспечения воспитательного процесса входят:
- Курс, разработанный в информационном пространстве «методическая поддержка классных руководителей»
- памятки классным руководителям;
- разработки инструкций, методических рекомендаций, сценариев праздников, сборов, вечеров; разработки классных часов;
- материалы для работы с трудными учащимися.
4. Локальные акты
- Правила поведения учащихся.
- Положение о дежурном классе.
- Положение о штабе порядка и дисциплины.
- Положение о совете музея школы.
- Положение о совете старшеклассников.
- Положение о комиссии по сохранению контингента, защите прав обучающихся и профилактике асоциального поведения.
Организацией воспитательной работы в школе руководит заместитель директора по ВР при непосредственном участии заместителя директора по УВР, заместителя директора по социальной защите, заместителя директора по ИКТ, психолога, старшего вожатого, руководителей музеев, классных руководителей и соучастия органов ученического самоуправления. Воспитательная работа реализовывается в организации общешкольных дел, в жизнедеятельности классных коллективов, в участии школы в различных акциях, проводимых в районе, округе, городе. В обсуждении вопросов воспитательной деятельности на малых педсоветах и заседаниях М/О, в проведении различных опросов и анкетировании.
5 Структура органов ученического самоуправления
Главной целью работы школы является воспитание социально адаптированной, активной личности, целеустремлённой, несущей ответственность за свои решения, подготовленной к полноценной жизнедеятельности. Для реализации этой цели педагогический коллектив разработал механизмы поиска и формирования лидеров и привлечения их к управлению школой. В ОУ созданы условия для привлечения к работе ученического самоуправления большого количества учащихся путём вовлечения их в разные виды деятельности. Школа имеет огромные перспективы в области социализации личности.
6. Структурная схема направлений работы ученического самоуправления в школе
Компоненты
системы ученического самоуправления.
Общешкольная конференция
*
Совет школы:
*
Совет учащихся
*
Совет учителей
*
Совет родителей
*
Совет клубов по интересам
*
Совет дела
Педагогический коллектив, ученики и родители объединены общей целью, общей деятельностью, отношениями творческого содружества и общей ответственностью. За последние годы, благодаря активному использованию в нашем ОУ музейной и клубной педагогики, путём привлечения ребят к организации досуговой деятельности и установления порядка и дисциплины в школе, резко возросла интенсивность процессов самоуправления и саморегулирования, что способствует формированию активной жизненной позиции у учащихся.
6. Эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися
В школе созданы все условия для осуществления внеурочной работы с учащимися. Это определяется, прежде всего, наличием современной материально-технической базы, научно-методическим, информационно-методическим и кадровым обеспечением. В школе помимо традиционных учебных кабинетов и помещений оборудован актовый зал, кабинет ЛФК, блок психолого - логопедо-медико - педагогической службы, кабинет психологической разгрузки, функционирует 2 спортивных зала, имеется спортивная площадка для проведения оздоровительных мероприятий на воздухе.
За последние три года можно говорить о повышении эффективности использования материально-технической базы в нашем образовательном учреждении. Студия бальных танцев является неоднократным призёром городских, окружных и районных соревнований по спортивным и бальным танцам, победителем конкурса «Юные таланты Московии». Отдельные воспитанники спортивной секции «Таэквондо» являются победителями городских, окружных и международных соревнований.
Актовый и спортивный залы эксплуатируются в течение всего рабочего дня. Спортивная площадка школы оборудована полосой препятствий, где проходят тренировки учащихся. В 2009-2010 учебном году школа заняла 1 место в конкурсе «Патриотической песни» (окружной тур); 1 место по строевой подготовке команда школы заняла в окружных соревнованиях в рамках проекта «Школа безопасности».
7. Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности.
В ГОУ СОШ №1040 проводится активная работа поддерживающая мотивацию учащихся, которая способствует развитию личностных структур, социализации и самореализации.
Воспитательная работа предполагает ряд мероприятий, которые моделируют ситуации «взрослой жизни», где учащемуся необходимо самому принимать определенные решения. Тем самым он получает номинальный жизненный опыт. Подобные ситуации дают детям такие компетенции как умение вести себя в обществе, прививает понятие об ответственности за свои действия, работать в команде, знать и разбираться в истории своего Отечества. Итогом проведения подобных мероприятий является более четкое позиционирование личности в школьном обществе и в обществе в целом.
Примеры мероприятий:
Конференция «Комфортная и дружественная среда»
Участие в акциях «Скажем нет терроризму!», «Добрым людям - добрые дела»,
Спортивные командные мероприятия
Патриотические мероприятия «Марш мира», «Аллея добра»
8. Использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса
Опираясь на нормативный документ мин. образования от 2.04.2002 «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в образовательном учреждении», педагогический коллектив стремится к максимальному использованию воспитательного потенциала образовательных областей. Чтоб урок воспитывал, учитель изначально определяет чёткие воспитательные цели, использует воспитательный потенциал содержания учебного предмета, вовлекает каждого ученика в познавательную деятельность, доброжелательное взаимодействие даёт возможность для детей самовыражаться, высказываться, на уроках создаётся оптимистическая обстановка. Выполняя психогигиенические требования, учитель работает над воспитанием культуры труда. Кроме того, огромное воспитательное значение имеет проводимая в рамках предмета и предметных недель экскурсионная работа. Дети просматривают спектакли по программным произведениям, посещают выставки, музеи, что значительно расширяет детский кругозор и обогащает знания по предмету.
9. Мониторинг экскурсионной работы за 2009/2010 учебный год
| класс | Число выездов по приказу | Число проведённых экскурсий | Число экскурсий по предмету | Посещение театров | Посещение спортивно-развлекательных комплексов |
| 2 «А» | 6 | 6 | 3 | - | 3 |
| 2 «Б» | 4 | 4 | 2 | - | 2 |
| 3 «А» | 8 | 8 | 4 | 4 | - |
| 3 «Б» | 15 | 15 | 12 | 2 | 1 |
| 4 «А» | 13 | 13 | 2 | 7 | 4 |
| 4 «Б» | 13 | 13 | 2 | 7 | 4 |
| 4 «В» | 13 | 13 | 2 | 7 | 4 |
| 5 «А» | 8 | 5 | 5 | 2 | 1 |
| 5 «Б» | 5 | 5 | 1 | 4 | 1 |
| 6 «А» | 8 | 8 | 5 | 4 | 2 |
| 7 «А» | 2 | 2 | 2 | - | - |
| 7 «Б» | 6 | 6 | 3 | 2 | 1 |
| 8 «А» | 4 | 2 | 2 | 2 | - |
| 8 «Б» | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| 9 «А» | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 |
| 9 «Б» | 5 | 5 | 3 | 2 | - |
| 10 «А» | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 |
| 10 «Б» | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 |
| 11 «А» | 2 | 2 | - | -1 | 1 |
9. Элементы системы воспитательной работы школы
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание.
- Встречи с ветеранами ВОВ, «уроки мужества»
- Организация праздников, приуроченных к памятным датам военных событий;
- Работа школьного музея Москвы (недели открытого музея)
- Работа школьного музея «Из дальних странствий возвратясь…» (сбор и оформление информации)
- Организация и проведение конкурсов патриотической песни, участие в окружных и городских конкурсах по патриотической тематике.
- Создание альбомов памяти
- Создание стенда посвящённого ветеранам ВОВ живущим в районе школы.
- Проведение серии литературно-художественных вечеров «Великие победы Великой войны.
- Проведение на базе школы окружного семинара по военно-патриотическому воспитанию.
Научно-исследовательская работа
- Предметные кружки, клубы по интересам;
- Экскурсии в помощь учебным программам;
- Предметные недели, библиотечные часы;
- Конференции научно исследовательских работ
- Конкурсы, олимпиады, интеллектуальные игры и другие учебно-познавательные мероприятия.
Культурно-просветительская, культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся
- Посещение театров, выставок, музеев;
- Экскурсионные поездки;
- Школьные театральные представления, встречи с интересными людьми;
- Организация выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;
- Участие в конкурсах, фестивалях, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне района, округа, города;
- Работа кружков эстетического цикла в дополнительном образовании.
Спортивно-оздоровительная работа.
- Работа спортивных секций и клубов по интересам;
- Общеоздоровительная работа недели здорового образа жизни
- Проведение подвижных игр и «Весёлых стартов» для начальной школы и среднего звена;
- Введение нового спортивного праздника «Рыцарский турнир».
- Проведение внутришкольных соревнований
- Участие в спортивных мероприятиях района, округа, управы.
- Проведение бесед по охране здоровья.
Лекционно-образовательное для родителей
Родительские собрания;
Лектории;
Индивидуальная работа с родителями.
Работа по формированию традиций школы.
Воспитательная система нашей школы зарождалась в1991 году с момента открытия учебного заведения. В настоящий момент школа №1040 может гордиться своей давней историей, своими традициями, которые передавались из поколения в поколение, которые теперь поддерживают и сохраняют выпускники школы, вернувшиеся в родные стены в качестве учителей.
Традиционными мероприятиями, существующими долгое время в школе, являются:
1. День Знаний-1 сентября
2. Радиолинейка посвящённая Дню борьбы с терроризмом
3. День учителя
4. День лицеиста
5. День матери
6. День толерантности
7. Прощание с букварём
8. Встреча Нового года
9. «Великие битвы Великой войны»-лит.муз.композзиции
10. Встреча выпускников
11. Военно-спортивный праздник
12. Концерт посвящённый 8 марта
13. День смеха
14. День Победы
15. Последний звонок
16. Выпускной бал
Однако педагогический коллектив осознаёт, что ни одна даже самая совершенная система не может существовать, не претерпевая изменений, как только система замирает, она умирает. Поэтому воспитательная система нашего ОУ находится на стадии обновления. Наряду с уже имеющимся в арсенале традиционными формами, методами и направлениями работы, педагогический. коллектив ищет новые более совершенные и адаптированные к современности рычаги воспитательного воздействия, стремится к расширению спектра направлений воспитывающей деятельности.
Новые формирующиеся традиции:
- День народного единства
- Рождество
- Пасха
Спортивные праздники:
- «Рыцарский Турнир»
- «Конкурс будущих мам»
В конце года проводятся публичные отчеты классных коллективов о проделанной работе за год.