Начало Великой Отечественной войны. Поражение Красной Армии в начальный период войны урок
Вид материала | Урок |
- Задачи: Подвести учащихся к пониманию причин поражений Красной Армии в начале войны;, 78.69kb.
- Начало Великой Отечественной войны. Неудачи Красной Армии в 1941 – 1942, 272.74kb.
- Конспект урока истории России 11 класс Тема: «Начальный период Великой Отечественной, 289.39kb.
- Конспект открытого урока кубановедения в 9 классе на тему: «Краснодарский край в годы, 47.54kb.
- Сполнилось 65 лет с момента начала Второй мировой войны крупнейшего военно-политического, 228.21kb.
- Приграничные сражения красной армии в начале великой отечественной войны, 377.37kb.
- Настроения и поведение населения Калининской области в начальный период Великой Отечественной, 362.29kb.
- Ордена Великой Отечественной войны интегрированный урок, 194.93kb.
- Актуальные проблемы предыстории великой отечественной войны, 270.82kb.
- Тема: «Начало Отечественной войны 1812 года.», 153.58kb.
Министерство сельского хозяйства и продовольствия
Республики Марий Эл
Йошкар-Олинский аграрный колледж
Методическая разработка
Открытого бинарного урока по предметам
«История» и «Литература»
«Начало Великой Отечественной войны. Поражение Красной Армии в начальный период войны»
Урок подготовлен и проведен преподавателями: Коробейниковой Т.В. Семеновой Л.Н.
Йошкар-Ола 2007 г.
Мотивация урока.
"Прошлое не безупречно,
но упрекать его бессмысленно,
а вот изучать необходимо."
М. Горький.
Выбор формы проведения занятия обоснован тем, что тема дублируется как в курсе истории, так и в литературе. Кроме того, в мире происходят события, напоминающие те далекие предвоенные грозовые годы, и молодое поколение должно иметь свою позицию, свое видение добра и зла, видеть не только порыв молодых людей 40-х годов нашего века и знать о том, что дало им жизнь, но и научиться ценить мир. Не зная истории прошлого, нельзя строить будущее.
Бинарный урок, на котором работают два преподавателя, позволяет использовать различные формы коллективной мыслительной деятельности студентов.
Данная методическая разработка предназначена для преподавателей общеобразовательных и гуманитарных дисциплин.
Цели занятия.
Обучающие:
углубить знания студентов;
дать знания о сложной обстановке в стране накануне войны;
дать знания об участии советских поэтов и писателей в ВОВ;
познакомить с поэзией ВОВ. Развивающие:
развивать навыки в оценке политических деятелей;
развивать познавательную активность;
привитие умения вести диалог коллективного мышления;
привитие умения анализировать и обобщать события и факты. Воспитательные:
воспитание гордости к своему народу-победителю;
формирование патриотизма;
воспитание любви к Отечеству;
воспитание интереса к политике, истории, литературе. Тип занятия: бинарный урок "Начало Великой Отечественной войны.
Поражение Красной Армии." Метод проведения:
живое слово преподавателя;
сообщение студента-информатора;
ролевая игра;
сообщения собранной информации по группам;
самостоятельная работа студентов в микрогруппах.
Студент должен знать:
основные события ВОВ;
директивы партии и правительства;
обстановку на начало войны в стране и в мире;
поэзию ВОВ. Студент должен уметь:
анализировать и обобщать события и факты;
оценивать меры по укреплению государства;
работая коллективно, самостоятельно принимать решения;
работать самостоятельно с людьми старшего поколения (участниками войны и тыла).
Обеспеченность урока:
карта Великая Отечественная война;
атласы;
раздаточный материал;
магнитофон;
выставка литературы;
фотовыставка "Первые дни войны";
плакат "Родина-Мать зовет!";
таблички на столах микрогрупп. Межпредметные связи; география, политология, социология,
экономика, НВП. Правовые знания:
расширение прав и свобод человека;
посягательства на чужую собственность. Исследовательское задание:
опрос очевидцев;
записать их воспоминания, обобщить, подготовить сообщения
Составные части занятия. Деятельность преподавателя и студентов.
I. Организационные мероприятия на занятии, анализ | 3 мин. | |
рапортички, цели и задачи занятия | | |
П. Изучение новой темы | мин. | |
1. В нескольких минутах от | Рассказ преподавателя. | |
войны | Сообщения информаторов. | |
| Доклад студента. | |
| Ролевая игра. | |
| Запись выводов в тетрадь. | |
2. Пограничники приняли бой. | Сообщение информатора. | |
| Рассказ преподавателя. | |
| Ролевая игра. | |
| Запись выводов в тетрадь. | |
3. Меры советского правитель- | Рассказ преподавателя. | |
ства по защите Отечества. | Сообщение информатора. | |
| Запись выводов в тетрадь. | |
4. Советские писатели на вой- | Ролевая игра. | |
не. | Запись выводов в тетрадь. | |
5. Война и народ. | Ролевая игра. | |
6. Враг рвется к Москве. | Рассказ преподавателя. | |
III. Закрепление изученного материала | мин. | |
1. Самостоятельная работа | | |
(итоговый анализ в микрогруппах | | |
и запись выводов в тетрадь). | | |
2. Сообщения по исследова- | | |
тельскому заданию (по опросу | | |
очевидцев) и представление | | |
преподавателю собранного и | | |
оформленного материала. | | |
3. Тестирование. | | |
| |
IV. Задание на дом | мин. | |
1. Островский "История | Прочитать, ответить на | |
Отечества", параграфы 1-4, стр. 5- | вопросы в конце | |
40. | параграфов. | |
2. Подготовить доклады к | Начать составление | |
следующему уроку. | таблицы (образец на | |
| стр.36) | |
| Контрнаступление под | |
| Москвой. | |
| Сталинградская битва. | |
| Битва на Курской дуге. | |
| в годы войны. | |
3. Северникова И.М., Литература, | Подготовить устный ответ | |
стр. 491-517. | "Поэты и писатели на | |
| войне". | |
Преподаватель литературы читает стихотворение С.Щипачева "22 июня"
Цветок в росинках весь,
К цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки,
А немцы, кончив кофе пить,
Влезали в танки,
Закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
Что вся Земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной.
Всего каких-то пять минут осталось!
Сообщение информатора о нападении фашистских войск по всей границе
Из журнала оперативных записей Главного управления пограничных войск 22 июня 1941 г.
Белосток
Кишинев | 4 | ч. | 15 | мин. |
Львов | 4 | ч. | 30 | мин. |
Минск | 6 | ч. | 40 | мин. |
Вильно | 7 | ч. | 40 | мин. |
Война началась вероломно, без объявления. Уже гибли люди, горели города и села, уже на всем протяжении от Балтийского моря до Черного (см. карту) шли бои, а немецкий посол в Москве еще только садился в автомобиль, чтобы поехать в Народный Комиссариат иностранных дел и вручить советскому наркому заранее подготовленное заявление Гитлера, в котором говорилось о войне Германии с Советским Союзом.
В этом заявлении говорилось, что якобы Советский Союз хотел напасть на Германию, поэтому Германия с целью защиты объявила войну СССР.
Как вы думаете, сам Шуленберг (посол) верил в это ?
Вряд ли... Не случайно, что он в 1944 году стал участником заговора против Гитлера и был казнен.
Фашисты уже в первые часы войны бросили на Советский Союз:
70 % всех своих дивизий;
15 % орудий и минометов;
90 % танков и самолетов.
190 дивизий, 5,5 млн. солдат.
Особенно жестокий урон в первый день понесла советская авиация - 1200 самолетов. Более половины из них даже не успели подняться в воздух.
Первой встретила врагов Брестская крепость.
Доклад студента о защитниках Брестской крепости
В городе и на станции ночью, 21 июня, погас свет, забарахлил водопровод. Сначала думали - случайная авария, недосмотр дежурных слесарей. Но выяснилось, что дело гораздо сложнее и с поломкой быстро не управиться.
Вдруг прервалась связь со штабом округа: в нескольких местах вырезали десятки метров провода. Связь восстановили через час. В половине 4-го ночи командарма позвали к телеграфному аппарату. Командующий округом сообщил: "В эту ночь ожидается провокационный налет фашистских банд на нашу территорию", - и приказал "банды пленить, но государственную границу не переходить".
Разрешалось объявить боевую готовность, скрытно занять ДОТы в укрепрайоне. Но приказ из округа непростительно опоздал. Немецкие штурмовые орудия открыли огонь. На Брестскую крепость и город противник обрушил огонь более 6000 орудий и минометов. Сотни самолетов сбрасывали смертоносный груз.
Противник имел почти 10-кратное превосходство в силах.
Дополнение преподавателя истории о подвиге защитников Брестской крепости
Оборона Брестской крепости - это массовый подвиг советских воинов, принявших на себя удары превосходящих сил противника и ценой своей жизни задержавших наступление врага.
В архиве 45-ой пехотной дивизии врага обнаружено донесение: "Ошеломляющее наступление на крепость, в которой сидит отважный защитник, стоит много крови. Русские дрались настойчиво и упорно, они показали превосходную выучку и замечательную волю к сопротивлению".
Это потом, уже к концу войны узнали, что значит превосходная выучка, воля к сопротивлению. Потом, в 1944 году, когда заговорили камни:
...Умираю, но не сдаюсь... ...Нас осталось пятеро... ...Нас было 18, а сейчас я один... ...Чертовски жить хочется... Защитники с честью выполнили свой долг. Мало кто остался жив...
Преподаватель литературы дополняет о подвиге Брестской крепости
О бессмертном подвиге защитников Брестской крепости сказано и написано немало. Лучшими произведениями художественной литературы, на мой взгляд, являются 2 книги:
документальный роман Сергея Смирнова "Брестская крепость";
роман Бориса Васильева "В списках не значился".
19-летний лейтенант Николай Плужников, только что окончивший училище, направлен на службу в Брестскую крепость. Он прибывает туда в ночь с 21 на 22 июня 1941 года. А в 4 часа утра началась война. Он рвется в полк, ведь он еще даже не сдал документы, он в списках еще не значится... Но кругом идет бой...
11 месяцев защищал Николай Плужников Брестскую крепость, а 12 апреля 1942 года из подвала навстречу врагам вышел невероятно худой, не имеющий возраста человек с седыми волосами и слепыми глазами. В этот день ему исполнилось 20 лет.
"Крепость не пала, крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя ее капля."
Он шел прямо и строго, ничего не видя. И вдруг немецкий лейтенант звонко и напряженно, как на параде, выкрикнул команду и солдаты вскинули оружие "на караул". И немецкий генерал, чуть помедлив, поднес руку к фуражке.
Даже враги отдавали ему сейчас высшие воинские почести.
Он упал на спину, широко раскинув руки. Упал свободным и после жизни, смертию смерть поправ.
Все началось с субботы на воскресенье - 22 июня 1941 года. На западных границах была сосредоточена огромная военная мощь фашистской Германии и ее сателлитов: Венгрии, Италии, Румынии, Финляндии. Заранее был составлен план нападения.
Доклад студента о плане "Барбаросса"
Еще в декабре 1940 года Гитлер подписал строго секретную директиву № 21 под названием план "Барбаросса". Она была только в девяти экземплярах. В этой директиве перед германскими
вооруженными силами ставилась задача "разбить Советскую Россию в ходе кратковременной компании". Фашисты намеревались разбить Красную Армию с помощью "быстрого выдвижения танковых клиньев". Конечной целью немецко-фашистских войск было достижение линии Архангельск-Волга. Особое место в плане "Барбаросса" отводилось захвату Ленинграда и Москвы. Фашисты считали, что последний индустриальный район, остающийся у русских на Урале, можно будет парализовать с помощью авиации...
Из боевых самолетов, выделенных для операции "Барбаросса", около 17 % были разведывательными. Авторы плана намеревались методом "Блицкриг" достигнуть намеченной цели в течении 8 недель. Некоторые считали, что понадобится 16 недель.
Дополнение преподавателя истории
Начальник генерального штаба сухопутных войск генерал Гальдер записал в своем дневнике людоедские откровения Гитлера.
"Непоколебимо решение фюрера сравнять Москву и Ленинград с землей, чтобы полностью избавиться от населения этих городов, которое в противном случае мы вынуждены будем кормить в течение зимы. Задачу уничтожения этих городов должна выполнить авиация. Для этого не следует использовать танки. Это будет "народное бедствие", которое лишит центров не только большевизм, но и московитов (русских) вообще".
Что может быть более чудовищным - одним росчерком пера обречь на мучительную смерть 8 млн. человек.
30 марта 1941 г. Берлин. Совещание командного состава: Адольф Гитлер: "Борьба на Востоке будет сильно отличаться от борьбы на Западе. Жестокость на Востоке мягка для будущего".
"Барбаросса" - средневековый германский император запланировал поход на восток. "Рыжая борода" - в переводе с немецкого.
север
3 направления центр
юг
Планы чудовищные, фашистские.
А что такое фашизм ?
Сообщение информатора о фашизме
Фашизм - это философия уничтожения и разрушения личности, это подчинение разума инстинкта, это педантично рассчитанное убийство миллионов людей, насилие над мыслью, над любовью, над молодостью, это жирно дымящие трубы крематориев в концлагерях,
выстрелы в затылок.
"Третий рейх" существовал 12 лет, уничтожил за этот срок миллионы людей.
Рейхминист Геббельс резко - пронзительным голосом еженедельно сообщал о победах немецкого оружия, и переполненный зал ревел тысячами глоток: "Зиг - хайль!" В немцах была неутоленная жажда завоевателей мира, весь мир казался им пышным рождественским тортом, в который легко и мягко войдет нож крушювской стали. Фюрер уже верил, что он - немецкий Христос, который огнем и мечом очистит мир, покончит с большевистской Россией. "Германия превыше всего!" "Совесть - химера!" "Убивай, убивай!"
Шел 1941 год ... Уже по брусчатке завоеванных европейских государств мощно гремели танки. Уже властно звучала немецкая речь на Балканах и в Африке, в Париже и Варшаве...
Уже немецкие дивизии сосредоточились на границе Советского Союза. Это был эпогей фашизма. Острие гигантской военной машины было направлено на восток, на нас - главную цель "Третьего рейха".
Преподаватель литературы дополняет сообщение информатора
Несколько лет назад я была в Германии, побывала в 2-х немецких лагерях смерти: в Бухенвальде и в Заксенхаузене.
И своими глазами увидела то, что сотворил фашизм: огромные фабрики смерти.
За 12 лет своего господствафашисты согнали 18 млн. человек со всей Европы в свои концлагеря. 11 млн. не суждено было вернуться на свободу. Они были убиты газом, повешены, растреляны, сожжены в печах крематориев.
Особенно фашисты ненавидели советских военнопленных. Из доставленных в Заксенхаузен свыше 20 тыс. советских военнопленных в живых осталось только 2,5 тысячи. Оставшиеся в живых должны были выполнять самую тяжелую работу. Массовые убийства советских военнопленных были совершены в соответствии с "приказом о комиссарах", который был издан главным командованием вермахта 6 июня 1941 года, т. е. еще до начала войны. Основательно подготовились нацисты к нападению на нашу страну.
Германия захватывает государство за государством, готовится к войне с Советским Союзом. И что же, разведка наша бездействовала ?
Выступление студента от имени разведчика
Я - Рихард Зорге. Мое агентурное имя - Рамзаст. Советский разведчик, немец по национальности, антифашист по убеждениям. Я
работал в Токио - столице Японии, стал доверенным лицом немецкого посла в Японии, получил доступ к совершенно секретной информации. Эту информацию передавал в Москву. Первую информацию отправил в мае 1941 года: "Гитлер исполнен решимости разгромить СССР". В конце мая - вторую: "Германия сосредоточила против СССР 9 армий и 150 дивизий". 15 июня назвал точную дату: "Война будет начата 22 июня".
Информатор: Сталин не верил своим разведчикам. Зорге, например, он считал агентом-двойником, работающим под диктовку немцев.
Дополнение преподавателя истории
В Сталинском духе действовал и Берия. Буквально 21 июня 1941 года, за день до войны, написал зловещую резолюцию: "В последнее время многие работники поддаются на наглые провокации и сеют панику. Секретных сотрудников "Ястреба", "Кармен", "Алмаза", "Верного" за систематическую дезинформацию стереть в лагерную пыль, как пособников международных провокаторов, желающих поссорить нас с Германией. Остальных строго предупредить".
А что думают военачальники ?
Выступления студента от имени Жукова
Я, Жуков Георгий Константинович - в январе 1941 г. стал начальником генерального штаба: "на нас, военных, лежит ответственность за то, что мы недостаточно требовали приведения армии в боевую готовность и скорейшего принятия ряда необходимых на случай войны мер". Конечно, надо реально себе представить, что значило тогда идти наперекор Сталину в оценке общеполитической обстановки. У всех на памяти еще были недавно минувшие годы; и заявить вслух, что Сталин не прав, что он ошибается, попросту говоря, могло тогда означать то, что еще не выйдя из здания, ты уже поедешь пить кофе к Берии.
Информатор: Жуков Г.К. блестяще зарекомендовал себя в боях с Японией на реке Халкин-Гол в Монголии. Жуков был человеком прямым, решительным, резким, с твердым и даже жестким характером, который не испытывал страха ни перед чьими авторитетами.
"14 июня 1941 года мы с Тимошенко поставили перед Сталиным вопрос о необходимости привести войска в состояние полной боевой готовности. Но Сталин и слушать не стал. Более того, в тот же день в газетах было опубликовано заявление ТАСС, где говорилось, что слухи о намерениях фашистской Германии напасть на СССР - лишены всякой
почвы и что Германия так же как и СССР соблюдает условия советско-германского пакта о ненападении.
Выступления студента от имени Тимошенко
"Я - Семен Константинович Тимошенко. В мае 1940 года стал Маршалом Советского Союза. Вечером 21 июня нам с Жуковым стало известно, что на рассвете начнется война. Это сообщил перебежчик, немецкий военнослужащий. Мы пошли к Сталину, Собрались все члены Политбюро.
- Что будем делать? - спросил Сталин.
Я высказал мнение, что надо немедленно дать директиву войскам о приведении всех войск пограничных округов в полную боевую готовность. Жуков прочитал директиву, Сталин не согласился: "Преждевременно, может быть все еще уладится мирным путем." Мы составили новую директиву, подписали."
Преподаватель литературы зачитывает Директиву Советского Правительства от 21 июня 1941 года (в ночь)
Задача наших войск не поддаваться ни на какие провокационные действия, могущие вызвать крупные осложнения. Одновременно войскам Ленинградского, Прибалтийского, Западного, Киевского и Одесского военных округов быть в полной боевой готовности. Встретить возможный внезапный удар немцев или их союзников.
Приказываю:
а) В течение ночи на 22 июня 1941 г. скрыто занять огневые точки
укреп, районов на государственной границе.
б) Перед рассветом 22 июня 1941 г. рассредоточить по полевым
аэродромам всю полевую авиацию.
в) Все части привести в боевую готовность. Войска держать
рассредоточено и замаскировано.
г) Противовоздушную оборону привести в боевую готовность.
д) Никаких других мероприятий без особого распоряжения не
проводить.
Передача директивы в округа была закончена в 00 ч. 00 мин. 22 июня. Но было уже поздно. До войны оставалось около 3 часов. К тому же немецким диверсионным группам, заброшенным на нашу территорию, удалось в ряде мест нарушить проволочную связь, а радиосредствами войска Красной Армии были обеспечены плохо.
Дополнение преподавателя истории
Привести себя в состояние полной боевой готовности смог только советский Военно-морской флот. Это было связано с тем, что:
1). нарком ВМФ адмирал Николай Герасимович Кузнецов на свой страх и риск раньше, еще до разрешения Сталина, передал на флот указание о переходе на готовность № 1;
2). это связано с тем, что на кораблях имелись радиостанции.
Директива запоздала. До войны оставалось 3 часа, даже меньше. К этому времени диверсионные группы, заброшенные на нашу территорию и переодетые в форму советских военнослужащих, разрушали проволочную связь, устраивали аварии. Собственно война уже шла, только орудия не гремели.
Страна еще жила миром.
Страна еще жила обычной жизнью. Многие горожане готовились к поездкам за город, на рыбалку или просто в лес, на речку. В деревнях в разгаре был сенокос. Выпускники средних школ примеряли новые платья и костюмы для торжественного бала в честь получения аттестата зрелости. Дети были вывезены на отдых в пионерские лагеря.
Страна еще не знала, что погибают люди, что враг топчет своими пыльными сапогами нашу землю, что уже сгорело немало деревень, сел, что лежит в руинах Брестская крепость. Крепость, которая разрушена, но жива, сражается.
И только в 12 часов 22 июня известие о страшном горе долетело до разных уголков страны.
От имени Советского Правительства выступил Молотов. Вся страна прильнула к радиоприемникам.
В.П. Молотов сообщил трагическую весть о нападении фашистской Германии, назвал войну Отечественной (за честь и свободу нашей Родины) и закончил словами, которые стали крылатыми:
"Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!"
В жизни людей произошел глубокий разлом. После войны еще долго говорили: это было до войны, а это - после войны.
Огненный и смертный рубеж...
И никто не знал, никто не предполагал, что впереди 1418 дней войны...
Преподаватель литературы зачитывает заявление Советского Правительства от 22 июня 1941 года
... Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли
бомбежке со своих самолетов наши города - Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие.
Не первый раз нашему народу приходится иметь дело с нападающим зазнавшимся врагом. В свое время на поход Наполеона в Россию наш народ ответил Отечественной войной и Наполеон пришел к своему краху. То же будет и с зазнавшимся Гитлером: Красная Армия и весь наш народ вновь поведут победоносную отечественную войну за Родину, за честь, за свободу.
... Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.
Дополнение преподавателя истории
Итак, это 22 июня, 12 часов. Т.е война идет уже 8 часов. А что было в нашем крае, давайте спросим студентов, что они нам расскажут?
Выступление первого студента
22 июня, в полдень, на Юбилейной площади Йошкар-Олы собрались мы на праздничный митинг. Нашему краю исполнилось 20 лет. Все мы были веселыми, нарядными. Песни, пляски под гармонь. В разгар празднования радио принесло страшную весть: на нашу страну вероломно напала фашистская Германия.
Выступление второго студента
Мы восприняли нападение фашистской Германии с чувством гнева и возмущения. Проходили митинги. Все выражали готовность отдать свои силы на защиту Отечества. Многие хотели вступить в ряды Красной Армии. Только за первые 5 дней войны в партийные, комсомольские комитеты и военкоматы поступило более 10 тысяч заявлений с просьбой об отправке на фронт. Первыми на фронт пошли коммунисты и комсомольцы. Боевым девизом тружеников тыла стал лозунг: "Все для фронта, все для победы!"
Выступление третьего студента
Осенью 1941 г. к нам была эвакуирована из Ленинграда военно-морская академия. Основные ее факультеты разместились в учебных корпусах и общежитии Марпединститута. Неподалеку от академии находилась площадка, где стояли различные учебные самолеты. Практические занятия здесь проходили на ветру, на морозе. Нередко после метели приходилось откапывать машины из-под снега.
Учиться приходилось очень напряженно. Мы стремились как
можно быстрее пройти программу и отправиться на фронт. Полковник Н.В.Соколов.
Преподаватель литературы делает вступление к сообщению информатора о писателях на войне
Война ... Великой и Отечественной назовет ее Советский народ; вместе со всем народом на защиту Отечества в первые же дни встанет советская творческая интеллигенция, поэты и писатели.
Информатор об участии советских писателей в войне
Война советских людей с фашистскими агрессорами была одновременно и борьбой идей. Выдающуюся роль сыграла в годы войны литература. 1215 писателей ушло на фронт, 500 из них награждены орденами и медалями, 18 стали Героями Советского Союза. 275 поэтов и писателей не вернулись с поля боя: прикрывая огнем пулемета отряд бойцов, пал Юрий Крымов, Аркадий Гайдар был убит, когда очередью из автомата предупреждал об опасности друзей - партизан, возвращаясь из осажденного Севастополя, в авиакатастрофе погиб Евгений Петров, Муса Джалиль был замучен в фашистских застенках.
Значительная часть советских литераторов работали военными корреспондентами: они писали для фронтовых газет очерки, статьи, корреспонденции, сочиняли песни полков, дивизий.
Писатели жили едиными интересами с борющимся народом и чуствовали себя "окопными поэтами" (по выражению поэта А. Суркова), а вся литература в целом была "голосом героической души народа".
В тот день, 22 июня, писатели Москвы собрались как по боевой тревоге на митинг.
Послушаем, что говорили в первые дни войны советские писатели.
Выступление студента от имени писателя Ильи Эренбурга
Я - писатель И. Эренбург
"Не хотели мы этой войны. Фашисты начали войну. Мы ее кончим
- победой труда и свободы. Война - тяжелое, суровое дело, но наши
сердца закалены. Мы знаем, какое горе принес фашистский захватчик
другим народам. Мы знаем, как он останавливается, когда видит
достойный отпор. Мы не дрогнем. Высокая судьба выпала на нашу долю
- защитить нашу страну и спасти измученный врагами мир. Наша
священная война, которую навязали нам захватчики, станет
освободительной войной порабощенной Европы.
ъъъъъъъъъъъъъъ
Выступление студента от имени писателя Всеволода Вишневского
Весть о начале войны застала меня под Москвой. Мобилизационный подъем начался немедленно. Люди спешили в столицу. Москва строгая, серьезная. В Союзе советских писателей собрались сотни писателей. Пришел Новиков-Прибой, приехал Соболев. Многие уже в военной форме. Идет проверка списков: на фронт мне надо отправить сразу десятки писателей. Интеллигенция честно, верно идет в общих народных рядах. В редакции "Правды" проводим ночное совещание о том, как писателям работать в армии и во флоте. "Быть в массах, описывать борьбу, отмечать героев, ликвидировать ложные слухи. Работать везде. Перо приравнено к штыку."
Выступление студента от имени писателя Александра Фадеева
"22 июня писатели Москвы собрались, как по боевой тревоге, на митинг. С краткими речами выступили: Я, Жаров, Лебедев-Кумач. Девиз один: "Уничтожить фашизм!" Писатели Советской страны знают свое место в этой решительной схватке. Многие из нас будут сражаться на фронте, многие будут сражаться пером ..."
"Нет большей чести для советского литератора, чем повседневное и неустанное служение оружием художественного слова своему народу в грозные часы битвы."
Выступление студента от имени писателя Михаила Шолохова
"Еще в марте 1939 года я говорил: "Если враг нападет на нашу страну, мы, советские писатели, по зову Родины отложим перо и возьмем в руки другое оружие, чтобы летел и разил врага и наш свинец, тяжелый и горячий, как наша ненависть к фашизму."
На 2-й день войны я послал в Москву телеграмму, в которой просил зачислить в фонд обороны страны присужденную мне Сталинскую премию. И в этой же телеграмме я выразил готовность в любой момент "стать в ряды рабоче-крестьянской Красной Армии и до последней капли крови защищать социалистическую Родину."
В июле 1941 года меня, полкового комиссара запаса, Михаила Шолохова призвали в армию. Я работал в Совинформбюро, был военным корреспондентом "Правды" и "Красной Звезды", участвовал в боях под Смоленском, под Ростовом, шел фротовыми дорогами до самых границ Германии.
Вступление преподавателя литературы к сообщению информатора об истории создания песни "Священная война"
В годы Великой Отечественной войны советская литература (особенно поэзия) пережила небывалый подъем. Особенно в стихах, в высокой эмоциональной речи выразилась необычайная сила патриотического воодушевления народа. Множество стихов военной поры становилось песнями, и песни эти приобретали подлинно народное звучание. Послушаем сообщение об одной из таких песен.
Сообщение информатора об истории создания главной песни Великой Отечественной войны "Священная война"
Значительную роль в воспитании ненависти к врагу и любви к Родине, необходимых для сплочения Советских людей в их борьбе с фашизмом, сыграла поэзия.
Уже 24 июня 1941 года в газетах "Красная Звезда" и "Известия" было опубликовано стихотворение Лебедева-Кумача "Священная война". Вдохновенной музыкой сразу же откликнулся композитор Александров, руководитель ансамбля песни и пляски Красной Армии. И пошла песня в бой! Авторы не могли и предполагать, что эта песня станет главной Песней войны.
27 июня 1941 года ансамбль под управлением Александрова впервые исполнил песню на Белорусском вокзале столицы перед бойцами, отправляющимися на фронт.
Бойцы жадно слушали песню, похожую на гимн, на походный марш, слова ее были торжественны.
Пять раз (!) по требованию слушающих была исполнена ансамблем эта песня. С этого дня "Священная война" была взята на вооружение всей армией, всем народом. Ее пели всюду: на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу, где ковалось оружие для победы. Каждое утро после боя кремлевских курантов она звучала по радио.
Сплачивающая, вдохновляющая роль этой песни определялась тем, что в ней о войне была сказана суровая правда.
Преподаватель литературы дополняет сообщение информатора
о песне "Священная война"
Вставай страна огромная, Вставай на смертный бой С фашистской силой темною, С проклятою ордой !
Когда слушаешь эту песню, нельзя оставаться равнодушным. Давайте помолчим немного и отдадим дань памяти всем, кто погиб, защищая нашу Отчизну уже в первый день войны ...
Звучит песня "Священная война" Говорит преподаватель истории
Война идет по стране, самоотверженно сражаются многие части. Гальдер в своем дневнике пишет:
"Русские сражаются до последнего человека" Пожалуйста, воины-герои, вам слово.
Выступления студентов от имени погибших героев
На западной границе, возле украинского села Парипсы пали смертью храбрых 136 пограничников. Полтора часа они сдерживали натиск 16 гитлеровских танков. Один из героев, младший лейтенант Синокоп написал на клочке бумаги: "Погибну за Родину, но живым врагу не сдамся".
"Не надо слез. Не надо отчаяния. Наша кровь не прольется даром. Крепитесь! Не бойтесь! Не отчаивайтесь! Эх, жить чертовски хочется! Мстить этим варварам - вот что нужно делать." Иван Козлов
Несмотря на внезапность нападения, гитлеровцам не удалось взять крепость штурмом. Мы отражали атаку за атакой. 27 июня германские танки ворвались в Минск, 16 июля пал Смоленск, а Брестская крепость стояла неприступным бастионом в глубоком тылу фашистских армий, отрезанная от всего мира (рация вышла из строя в первые же дни). Не было воды, кончились запасы еды, но мы не сдавались.
Авиация фашистов совершала массированные налеты, но мы держались. На предложение о капитуляции мы вывесили свой ответ на одной стене, написанный кровью на полотне: "Все умрем за Родину, но не сдадимся".
"Погибаем. Остался Смирнов Владимир и Восковский. Скажите маме... Сдаваться не будем."
В довоенных своих письмах Владимир, мл. сержант, военный шофер - рассказывал, что настроение у него бодрое, служба идет хорошо, что его окружают замечательные друзья-комсомольцы, что все они, если надо, готовы стойко защищать честь своей Родины.
И вот наступило 22 июня. С помощью танков, авиации, артиллерии
фашисты прорвались в город. 14 воинов и среди них Владимир пробились на удобную высоту, заняли круговую оборону...
Бой был жестокий. Никто из 14 человек не дрогнул, сражались до последнего дыхания...
Могилу Владимира нашли пионеры-следопыты по опознавательному знаку уже после войны.
Выступление преподавателя истории об операции "Тайфун"
Напряженная борьба велась на всех 3-х направлениях. Положение на фронтах с каждым днем становилось все тревожнее.
16 июля - пал Смоленск.
8 сентября - блокирован Ленинград.
Генерал-лейтенант Лукин отмечал: "Смоленское сражение -героическое сражение. Оно не позволило гитлеровцам захватить с ходу Москву и осуществить план "молниеносной войны".
3 0 сентября 1941 г. немцы начали операцию под кодовым названием "Тайфун". Ее цель - окружение и захват Москвы. Гитлер считал, что с падением Москвы война закончится.
Выступления студентов о боях под Москвой
Да, 7 ноября был парад на Красной площади. Это был ответ всему миру - советский народ борется, что он не сломлен, что Москва не сдана врагу.
В конце ноября немцы подошли так близко к Москве, оставалось 25 км. Очень сложной была ситуация, но мы остановили врага. И не только остановили, но смогли организовать и контрнаступление.
Да, это было первое поражение фашистов, которые парадным шагом прошествовали по Европе. Таких потерь они не знали. Контрнаступление под Москвой переросло в общее наступление Красной Армии и на других фронтах. Конечно, были еще и поражения, и отступления Красной Армии, были и неудачи. Но народ был настроен на победу. Родина-мать звала к победе.
Далее преподаватель истории раздает вопросы на закрепление материалов урока.
Вопросы для закрепления
- Почему донесения разведки остались без внимания?
- Ответный шаг советского народа.
- В чем заключается план "Барбаросса"?
- Реакция советских писателей и поэтов.
Урок заканчивается стихотворением Анны Ахматовой "Мужество"
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова, -
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки !
Литература
- История Отечества. XX век. Под ред. Ушакова А.В.— М.: Агар,
1996.
- Журавлев СИ., Память пылающих лет: современная проза о
ВОВ.—М.: Просвещение,1992.
- Журавлева А.А., Писатели-прозаики в годы Великой
Отечественной Войны.—М.: ПросвещениеД991.
- Князюк В., Брестская крепость.—М.: 1998.
- Новейшая история Отечества. XX век. Под ред.
Киселева А.П.—М.: Владос, 1998.
- Островский В.П., История Отечества.—М.: Просвещение, 1992.
- Пособие по истории России. XX век.—С-П.: Тригон, 1996.
- Путешествие в страну поэзии, в 2-х книгах.—Л.: Лениздат, 1988.
- Русская советская поэзия.—Л.: Просвещение, 1990.
10. СевериковаИ.М., Литература.— М.: Просвещение, 1990.