Программа московского международного форума «одаренные дети»
| Вид материала | Программа |
- Решением Центрального Совета, 287.4kb.
- Международного Форума «Одарённые дети», 109.05kb.
- Подпрограмма «Одарённые дети» Республиканской программы «Дети Татарстана» на 2008-, 147.98kb.
- Программа мероприятий 25-го московского международного стоматологического форума «стоматологический, 1042.8kb.
- Об организации Московского городского конкурса научно-исследовательских и проектных, 144.24kb.
- Районная подпрограмма "Одарённые и талантливые дети Кировского района на 2009-2014, 354.46kb.
- Функциональное значение дефектолога в образовательном процессе дошкольного учреждения, 21.51kb.
- Программа I международного форума сельской молодежи «Устойчивое развитие сельских территорий, 145.83kb.
- Программа I международного форума сельской молодежи «Устойчивое развитие сельских территорий, 104.51kb.
- Программа VI международного инвестиционного форума «Югра-2011» Первый день форума, 113.1kb.
3. Подготовьте реферат и подготовьтесь к диспуту по этой теме во 2 туре:
6 – 8кл. «На всех нас лежит обязанность улучшать тот «Свет», в котором мы живем, заботиться о счастье «униженных и оскорбленных» (К. Бальмонт)
9 – 11 кл. «Истинное знание состоит не в знакомстве с фактами, которые делают его лишь предметом, а в использовании фактов, которое делает его экономистом» (Т. Бокль)
4. Для лидеров Форума. Проведите Форум «Одарённые дети » в своей школе (районе городе, селе)по предложенному плану:
1. Пригласите войти в состав Попечительского совета Форума известных, уважаемых в вашем регионе людей (представителей администрации региона, управления образования и культуры, депутатов городского или областного Законодательного собрания…).
2.Пригласите в качестве членов жюри представителей научной, технической, творческой, педагогической интеллигенции, представителей духовенства (в соответствии с номинациями.)
3. Обратитесь за материальной помощью в проведении Форума и награждении лауреатов: к генеральным директорам предприятий, фирм, компаний вашего региона.
4.Попросите оказать информационную поддержку Форуму (анонс, освещение отборочных туров, церемонии награждения лауреатов) главных редакторов газет, журналов, радио, телевидения, рекламных агентств в вашем регионе.
5. Обратитесь за помощью в привлечении школьников для участия Форуме (родительскому комитету, директорам гимназий, лицеев, колледжей, училищ, школ, домов детского творчества).
Напишите письма-обращения к вышеуказанным лицам (п.1-5) и привлеките к участию в форуме детей из вашей школы. Если вам удастся провести в школе Форум, хотя бы по нескольким номинациям, то вы выполнили задание. Представьте краткий рассказ, как в вашей школе прошли отборочные туры, оформите его иллюстрациями и фотографиями. Лучшие из них будут опубликованы в журнале «Одаренные дети».
Объем каждого задания не более 5 стр.
II тур. ОТБОРОЧНЫЙ
1. Представьте тезисы (3 – 5стр.) и подготовьтесь к дискуссии на тему:
7 – 11 кл. «Что бы приблизиться к исторической правде, нужно идти одновременно двумя дорогами- основательно, беспристрастно, критически изучать события и связывая исследованное заключать о том, что нельзя добыть первым путём» (В. Гумбольдт) (на конкретных примерах, используя материалы музея вашего города (края, области, района), публикации в печати, передачи на радио и ТВ.)
2. Подготовьте:
-для коллектива театрально-музыкальную композицию «Дети – это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний, это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни» (М. Горький) в театральных костюмах – 5 мин.
для индивидуального участника монолог от имени известного историка, обращенный к современному молодому поколению.
«Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества» (Теодор Рузвельт) от имени известного экономиста, обращенный к современному молодому поколению (3 мин.)
КОНКУРС «ТЕАТРАЛЬНЫЙ»
Требования к ответам конкурсантов:
1. Композиция. 2. Выразительность. 3. Оригинальность. 4. Гармония цвета. 5. Интересное сюжетное решение. 6. Передача фактуры, цвета, объема, пространства. 7. Самостоятельность цветового и композиционного решения.
Домашнее задание выполняется: 1на компьютере 2 каждый пункт задания подписывается выходными данными исполнителя 3 оформляется в файл 4 Задание высылается в оргкомитет Форума в напечатанном виде вместе с дискеткой (диском) 5 мини-резюме о своем "творческом пути" 6 фото хорошего качества (лицо крупным планом), для публикации в СМИ и журнале «Одарённые дети».
I тур. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Напишите эссе на тему: «Каждая благородная жизнь оставляет свои нити, навсегда вплетёнными в дело мира, и таким образом всё более и более растёт мощь человечества со здоровыми корнями и с ветвями , всё выше подымающимися к небу»(Джон Рёскин)
2.Разработайте плакат, раскрывающий содержание девиза Форума «Одарённые дети всех стран – объединяйтесь!»и символизирующий миссию, цели и задачи театрального искусства, (Формат А1=700х900, можно использовать разную технику изготовления: компьютерную, аппликацию, коллаж, рисунок, живопись, графику). На лицевой стороне плаката должны быть указаны: ФИО, номинация, город, школа, класс. Плакат не посылайте по почте!!! Плакат представляется на II туре членам жюри.
3. Напишите реферат и подготовьтесь к дискуссии на II туре на тему:
1 – 6 кл. «Призвание художника – театр должен просвещать ум. Он должен наполнять светом наш мозг и душу» (Р. Роллан)
7 – 11 кл. «Ум человеческий никогда и ничего благороднее и полезнее театральных зрелищ не изобретал, как для усовершенствования, так и для очищения нравов» ( Вольтер)
4. Для лидеров Форума. Проведите Форум «Одарённые дети » в своей школе (районе городе, селе)по предложенному плану:
1. Пригласите войти в состав Попечительского совета Форума известных, уважаемых в вашем регионе людей (представителей администрации региона, управления образования и культуры, депутатов городского или областного Законодательного собрания…).
2.Пригласите в качестве членов жюри представителей научной, технической, творческой, педагогической интеллигенции, представителей духовенства (в соответствии с номинациями.)
3. Обратитесь за материальной помощью в проведении Форума и награждении лауреатов: к генеральным директорам предприятий, фирм, компаний вашего региона.
4.Попросите оказать информационную поддержку Форуму (анонс, освещение отборочных туров, церемонии награждения лауреатов) главных редакторов газет, журналов, радио, телевидения, рекламных агентств в вашем регионе.
5. Обратитесь за помощью в привлечении школьников для участия Форуме (родительскому комитету, директорам гимназий, лицеев, колледжей, училищ, школ, домов детского творчества).
Напишите письма-обращения к вышеуказанным лицам (п.1-5) и привлеките к участию в форуме детей из вашей школы. Если вам удастся провести в школе Форум, хотя бы по нескольким номинациям, то вы выполнили задание. Представьте краткий рассказ, как в вашей школе прошли отборочные туры, оформите его иллюстрациями и фотографиями. Лучшие из них будут опубликованы в журнале «Одаренные дети».
Объем каждого задания не более 5 стр.
II тур. ОТБОРОЧНЫЙ
- Исполните:
- для коллектива: литературное произведение по вашему выбору – легенда, миф, сказка, народная былина, отрывок из пьесы на тему девиза форума. (не более 5 минут).
- для индивидуального участника: прочтите по вашему выбору стихотворение, поэму, балладу, оду, басн
(не более 3 минут).
2. Подготовьте:
-для коллектива театрально-музыкальную композицию «Дети – это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний, это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни» (М. Горький) в театральных костюмах – 5 мин.
- для индивидуального участника монолог от имени знаменитого художника, обращенный к современному молодому поколению «Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества» (Теодор Рузвельт) от имени известного артиста, режиссера или театрального критика, обращенный к современному молодому поколению (3 мин.)
КОНКУРС «ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ»
Требования к ответам конкурсантов:
Образность. 2. Динамика развития сюжета. 3. Культура поведения и общения. 4. Художественное оформление номера. 5. Культура и профессионализм исполнения. 6. Соответствие хореографического языка музыкальному материалу.
Домашнее задание выполняется: 1на компьютере 2 каждый пункт задания подписывается выходными данными исполнителя 3 оформляется в файл 4 Задание высылается в оргкомитет Форума в напечатанном виде вместе с дискеткой (диском) 5 мини-резюме о своем "творческом пути" 6 фото хорошего качества (лицо крупным планом), для публикации в СМИ и журнале «Одарённые дети».
I тур. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Напишите эссе на тему: «Каждая благородная жизнь оставляет свои нити, навсегда вплетёнными в дело мира, и таким образом всё более и более растёт мощь человечества со здоровыми корнями и с ветвями , всё выше подымающимися к небу»(Джон Рёскин)
2. Разработайте плакат, раскрывающий содержание девиза Форума «Одарённые дети всех стран – объединяйтесь!» и символизирующий миссию, цели и направления творческого клуба, хореографической студии, коллектива, танцевальной студии и т.д. (Формат А1=700х900, можно использовать разную технику изготовления: компьютерную, аппликацию, коллаж, рисунок, живопись, графику).). На лицевой стороне плаката должны быть указаны: ФИО, номинация, город, школа, класс. Плакат не посылайте по почте!!! Плакат представляется на II туре членам жюри.
3. Напишите реферат (и подготовьтесь к дискуссии во II туре) на тему:
1 – 6 кл. «Великое искусство должно прививать людям прекрасные идеи, которые учат жертвовать всем для счастья людского» (Стендаль)
7 – 11 кл. «Источник всякого искусства -это жизнь, жизнь таинственная и глубокая, которая пронизывается и освещается сознанием» (Р. Роллан)
4. Для лидеров Форума. Проведите Форум «Одарённые дети » в своей школе (районе городе, селе)по предложенному плану:
4. 1. Пригласите войти в состав Попечительского совета Форума известных, уважаемых в вашем регионе людей (представителей администрации региона, управления образования и культуры, депутатов городского или областного Законодательного собрания…).
2.Пригласите в качестве членов жюри представителей научной, технической, творческой, педагогической интеллигенции, представителей духовенства (в соответствии с номинациями.)
3. Обратитесь за материальной помощью в проведении Форума и награждении лауреатов: к генеральным директорам предприятий, фирм, компаний вашего региона.
4.Попросите оказать информационную поддержку Форуму (анонс, освещение отборочных туров, церемонии награждения лауреатов) главных редакторов газет, журналов, радио, телевидения, рекламных агентств в вашем регионе.
5. Обратитесь за помощью в привлечении школьников для участия Форуме (родительскому комитету, директорам гимназий, лицеев, колледжей, училищ, школ, домов детского творчества).
Напишите письма-обращения к вышеуказанным лицам (п.1-5) и привлеките к участию в форуме детей из вашей школы. Если вам удастся провести в школе Форум, хотя бы по нескольким номинациям, то вы выполнили задание. Представьте краткий рассказ, как в вашей школе прошли отборочные туры, оформите его иллюстрациями и фотографиями. Лучшие из них будут опубликованы в журнале «Одаренные дети».
Объем каждого задания не более 5 стр.
II тур. ОТБОРОЧНЫЙ
1. Исполните хореографическую композицию, на тему: «Все виды искусств служат величайшему из искусств - искусству жить на земле» (Б. Брехт)
– фольклорный танец,
– эстрадный танец,
– бальный танец,
– классический балет.
(Сольная композиция исполняется не более 3 мин., коллективная – 5 мин.).
2. Подготовьте:
-для коллектива театрально-музыкальную композицию «Дети – это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний , это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни» (М. Горький) (в театральных костюмах – 5 мин.).
- для индивидуального участника монолог «Молодость- это мечта, это вера, это тяготение к подвигу, это лирика и романтика, это большие планы на будущее, это начало всех перспектив» (Н. В. Шелгунов) от имени известного хореографа, обращенный к современному молодому поколению (3 мин.).
КОНКУРС «НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Требования к ответам конкурсантов:
1. Гармония цвета в одежде. 2. Оригинальность формы модели. 3. Творческий подход к исполнению модели. 4. Отделка моделей (кружево, вышивка, бисер). 5. Пластическое решение (драпировки, заложенные складки).
Домашнее задание выполняется: 1на компьютере 2 каждый пункт задания подписывается выходными данными исполнителя 3 оформляется в файл 4 Задание высылается в оргкомитет Форума в напечатанном виде вместе с дискеткой (диском) 5 мини-резюме о своем "творческом пути" 6 фото хорошего качества (лицо крупным планом), для публикации в СМИ и журнале «Одарённые дети».
I тур. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Напишите эссе на тему: «Каждая благородная жизнь оставляет свои нити, навсегда вплетёнными в дело мира, и таким образом всё более и более растёт мощь человечества со здоровыми корнями и с ветвями , всё выше подымающимися к небу»(Джон Рёскин)
2.Разработайте плакат, раскрывающий содержание девиза Форума(Одарённые дети всех стран- объединяйтесь) и символизирующий миссию, цели и задачи творческого союза, творческой мастерской, выставочного зала (Формат А1=700х900, можно использовать разную технику изготовления: компьютерную, аппликацию, коллаж, рисунок, живопись, графику). На лицевой стороне плаката должны быть указаны : ФИО, номинация, город, школа, класс. Плакат не посылайте по почте!!! Плакат представляется на II туре членам жюри.
3. Напишите реферат (и подготовьтесь к дискуссии во II туре) на тему:
1 – 6 кл. «Наше творчество предназначается для того, чтобы красота земли, широта человеческого сердца и сила разума преобладали над тьмой и сверкали как незаходящее солнце» К.Г. Паустовский)
7 – 11 кл. «Благо, даруемое нам искусством, не в том, чему мы научимся, а в том какими мы, благодаря ему становимся» (У. Уайльд).
4. Для лидеров Форума. Проведите Форум «Одарённые дети » в своей школе (районе городе, селе)по предложенному плану:
1. Пригласите войти в состав Попечительского совета Форума известных, уважаемых в вашем регионе людей (представителей администрации региона, управления образования и культуры, депутатов городского или областного Законодательного собрания…).
2.Пригласите в качестве членов жюри представителей научной, технической, творческой, педагогической интеллигенции, представителей духовенства (в соответствии с номинациями.)
3. Обратитесь за материальной помощью в проведении Форума и награждении лауреатов: к генеральным директорам предприятий, фирм, компаний вашего региона.
4.Попросите оказать информационную поддержку Форуму (анонс, освещение отборочных туров, церемонии награждения лауреатов) главных редакторов газет, журналов, радио, телевидения, рекламных агентств в вашем регионе.
5. Обратитесь за помощью в привлечении школьников для участия Форуме (родительскому комитету, директорам гимназий, лицеев, колледжей, училищ, школ, домов детского творчества).
Напишите письма-обращения к вышеуказанным лицам (п.1-5) и привлеките к участию в форуме детей из вашей школы. Если вам удастся провести в школе Форум, хотя бы по нескольким номинациям, то вы выполнили задание. Представьте краткий рассказ, как в вашей школе прошли отборочные туры, оформите его иллюстрациями и фотографиями. Лучшие из них будут опубликованы в журнале «Одаренные дети».
Объем каждого задания не более 5 стр.
IIтур. ОТБОРОЧНЫЙ
- Представьте свои творческие работы по одному из видов декоративно-прикладного искусства по вашему выбору: резьба по дереву, вышивка, керамика, макраме, бисероплетение, художественная роспись, замысел которых отражал бы девиз форума.
- Подготовьте:
-для коллектива театрально-музыкальную композицию «Дети – это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний, это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни» (М. Горький) (в театральных костюмах – 5 мин.).
- для индивидуального участника монолог «Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества» (Теодор Рузвельт) от имени знаменитого мастера декоративно-прикладного искусства, обращенный к современному молодому поколению (3 мин.)
КОНКУРС «ЮНЫЕ КУЛИБИНЫ»
Требования к ответам конкурсантов:
Образность. 2. Динамика развития сюжета. 3. Культура поведения и общения. 4. Художественное оформление номера. 5. Культура и профессионализм исполнения. 6. Соответствие хореографического языка музыкальному материалу.
Домашнее задание выполняется: 1на компьютере 2 каждый пункт задания подписывается выходными данными исполнителя 3 оформляется в файл 4 Задание высылается в оргкомитет Форума в напечатанном виде вместе с дискеткой (диском) 5 мини-резюме о своем "творческом пути" 6 фото хорошего качества (лицо крупным планом), для публикации в СМИ и журнале «Одарённые дети».
I тур. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Напишите эссе на тему: «Каждая благородная жизнь оставляет свои нити, навсегда вплетёнными в дело мира, и таким образом всё более и более растёт мощь человечества со здоровыми корнями и с ветвями , всё выше подымающимися к небу»(Джон Рёскин)
2. Разработайте плакат, раскрывающий содержание девиза Форума «Одарённые дети всех стран – объединяйтесь!»и символизирующий миссию, цели и направления деятельности НИИ, научной лаборатории, конструкторского бюро (Формат А1=700х900, можно использовать разную технику изготовления: компьютерную, аппликацию, коллаж, рисунок, живопись, графику). ). На лицевой стороне плаката должны быть указаны : ФИО, номинация, город, школа, класс. Плакат не посылайте по почте!!! Плакат представляется на II туре членам жюри.
3. Напишите реферат (и подготовьтесь к дискуссии во II туре) на тему:
1 – 6 кл. «Стараться оставить после себя больше знаний, чем их было раньше, улучшать и умножать олученное нами наследство – вот над чем мы должны трудиться» (Д.Дидро).
7 – 11 кл. «Великая поэзия нашего века – это наука с удивительным расцветом своих открытий, своим завоеванием материи, окрыляющая человека, чтобы удесятерить его деятельность» (Э. Ренан).
4. Для лидеров Форума. Проведите Форум «Одарённые дети » в своей школе (районе городе, селе)по предложенному плану:
4. 1. Пригласите войти в состав Попечительского совета Форума известных, уважаемых в вашем регионе людей (представителей администрации региона, управления образования и культуры, депутатов городского или областного Законодательного собрания…).
2.Пригласите в качестве членов жюри представителей научной, технической, творческой, педагогической интеллигенции, представителей духовенства (в соответствии с номинациями.)
3. Обратитесь за материальной помощью в проведении Форума и награждении лауреатов: к генеральным директорам предприятий, фирм, компаний вашего региона.
4.Попросите оказать информационную поддержку Форуму (анонс, освещение отборочных туров, церемонии награждения лауреатов) главных редакторов газет, журналов, радио, телевидения, рекламных агентств в вашем регионе.
5. Обратитесь за помощью в привлечении школьников для участия Форуме (родительскому комитету, директорам гимназий, лицеев, колледжей, училищ, школ, домов детского творчества).
Напишите письма-обращения к вышеуказанным лицам (п.1-5) и привлеките к участию в форуме детей из вашей школы. Если вам удастся провести в школе Форум, хотя бы по нескольким номинациям, то вы выполнили задание. Представьте краткий рассказ, как в вашей школе прошли отборочные туры, оформите его иллюстрациями и фотографиями. Лучшие из них будут опубликованы в журнале «Одаренные дети».
Объем каждого задания не более 5 стр.
II тур. ОТБОРОЧНЫЙ
- Представьте: свои изобретения, технические модели, рационализаторские предложения, устройства, макеты и др. по вашему выбору. Свои изобретения необходимо защитить перед членами жюри.
Требования, предъявляемые к работам:
- техническое описание представляется напечатанным на стандартной бумаге формата А4 с указанием названия, целей проекта и аналогов;
- действующие модели, макеты, устройства сопровождаются отпечатанным техническим описанием изобретения с основными техническим характеристиками, чертежами и эскизами;
- к изделию прилагается этикетка с указанием: названия изобретения, Ф.И.О. автора, номер школы, класс, город, регион.
2. Подготовьте:
-для коллектива театрально-музыкальную композицию «Дети – это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний , это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни» (М. Горький) (в театральных костюмах – 5 мин.).
- для индивидуального участника монолог «Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества» (Теодор Рузвельт) от имени известного изобретателя, конструктора, ученого, обращенный к современному молодому поколению (3 мин.)
«СОЮЗ ЮНЫХ ЭКОЛОГОВ»
Требования к ответам конкурсантов:
Творческий подход. 2. Коммуникативность. 3. Богатство вокабуляра. 4. Фонетическая правильность. 5 Грамматическая корректность. 6. Знание обычаев и традиций страны изучаемого языка.
Домашнее задание выполняется: 1на компьютере 2 каждый пункт задания подписывается выходными данными исполнителя 3 оформляется в файл 4 Задание высылается в оргкомитет Форума в напечатанном виде вместе с дискеткой (диском) 5 мини-резюме о своем "творческом пути" 6 фото хорошего качества (лицо крупным планом), для публикации в СМИ и журнале «Одарённые дети».