Программа элективного курса «выбирающему профессию юриста»
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины в 1 введение в профессию юриста направление подготовки, 433.89kb.
- Программа элективного курса Ставрополь, 186.92kb.
- Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
- Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс, 83.37kb.
- Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
- Методическое пособие для учителя к программе элективного курса для обучающихся 9 класса, 459.09kb.
- Программа элективного курса, 68 часов в год (2 ч/нед.). 10-й класс Пояснительная записка, 276.21kb.
- Программа элективного курса 11 класс 70 часов, 4914.94kb.
- Программа элективного курса «Учитель и ученик в русской литературе», 141.01kb.
- Программа элективного курса по химии химия в промышленности, 943.59kb.
Программа
элективного курса
«ВЫБИРАЮЩЕМУ ПРОФЕССИЮ ЮРИСТА»
Автор: Сафаргалиева Гульнара Адыгамовна.
Общая характеристика образовательной области
Для разработки содержания обществоведческого образования используется признанный в науке подход к обществу как целостной системе, включающей в себя четыре подсистемы: экономическую, социальную, политическую и духовную сферы общественной жизни. Каждая из названных подсистем имеет сложную структуру. Так, политическая система общества включает и правовую систему; структурным элементом и в том и другом случае выступает государство.
Общество является предметной областью обществознания как комплекса общественных наук. Каждая из них имеет собственный предмет изучения.
Предметом исторической науки является прошлое человечества в его неповторимости и многообразии.
Политическая наука изучает те же явления, что история, правоведение или социология, — общественную жизнь людей. Но история изучает ее как временную цепь уже свершившихся событий, политология изучает фактическое поведение людей в сфере политики, а правоведение (в рамках, которого разработана данная программа) изучает формальные рамки поведения и официальный статус граждан и органов власти. Если исторические науки дают преимущественно «вертикальный», то другие социальные науки, — в том числе и правоведение «горизонтальный» срез развития общества. Ведущим здесь выступает логический или структурный подход к изучению общества.
Из сказанного ясно, что историческое образование не может заменить обществоведческое образование в специальном, узком смысле слова, а обществоведческое образование не заменяет образование исторического. Каждое из них имеет самостоятельную ценность.
Цели изучения
Основной функцией социально-гуманитарного (обществоведческого) образования является содействие социализации личности, то есть становлению, усвоению индивидом культурных ценностей, норм, установок, достойных образцов поведения, формированию жизненной позиции личности на основе усвоения социального опыта и на этой основе разностороннее развитие личности.
Цели правоведческого образования как одного из направлений социально-гуманитарного:
• содействие самоопределению личности, созданию условий для её реализации;
формирование человека-гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества, его ориентация на развитие этого общества, его ориентация на развитие гражданского общества и утверждение правового государства;
• воспитание гражданственности и любви к Родине, уважения к правам и свободам человека;
• формирование основ правовой культуры;
• содействие реализации права обучающихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учётом разнообразия мировоззренческих подходов.
Отбираемый в качестве учебного материал должен обеспечить:
• создание благоприятных условий для выработки молодым человеком собственной жизненной позиции;
• возможность каждодневной ориентации в потоке разнообразной и противоречивой политико-правовой информации;
• необходимые предпосылки для деятельности в правовой сфере социальной жизни.
Этим условиям отвечает включение в курс основных элементов культуры: знаний, способов деятельности, процедур творческой деятельности.
В качестве содержания учебной программы «Выбирающему профессию юриста» следует считать не только знания, о которых речь пойдет ниже, но и учебную деятельность, результатом которой должно стать наряду с усвоением знаний овладение рядом умений, в том числе:
• выделять главную мысль текста, составлять план, тезисы;
• конспектировать (не только на основе одного текста, но и по определенной проблеме на основе нескольких источников);
• описывать изучаемый объект, объяснять общественные явления с помощью конкретных примеров, а потом теоретически;
• сравнивать и делать вывод по изученному вопросу и аргументировать их;
• участвовать в дискуссии, сопоставлять различные точки зрения, выдвигать аргументы в обосновании собственной позиции и контраргументы по отношению к иным взглядам.
Наряду с общеучебными умениями правоведческое образование должно быть направлено на формирование специальных умений:
• анализа конкретных жизненных ситуаций;
•выработки личностного отношения к явлениям окружающей действительности;
• принятии практических решений на основе теоретических знаний основ правоведения, а также изучении документов правотворческой деятельности;
• планировании практических действий;
• составлении ряда документов, необходимых для жизнедеятельности человека: заявления, договора, завещания, контракта, устава и т.д.
Место курса «Выбирающему профессию юриста» в учебном плане.
Элементы правового образования включаются в содержание образовательных программ по «Обществознанию» в основной школе (VIII—IХ классы) и («Человек и общество», «Право» за курс полной средней школы (Х—Х1 классы). Развёртывание содержания осуществляется в соответствии со следующими ориентирами:
• для основной и средней школы создаются относительно завершённые системы знаний, отвечающие потребностям и возрастным возможностям формирующейся личности;
• обеспечивается преемственность между основной и средней школой, исключается прямое дублирование учебного материала, но осуществляется возврат к целому ряду ранее рассмотренных вопросов с целью их углубленного изучения в новых связях на более высоком уровне.
Программа «Выбирающему профессию юриста»:
• расширяет содержательный блок правовых знаний;
• создает базу для последующего профессионально-личностного образования учащихся в рамках общей концепции личностно-ориентированного образования;
• обеспечивает широкие возможности для практического применения полученных знаний;
• создаёт возможности для формирования ценностных ориентиров в области правовых и иных социальных норм, регулирующих жизнедеятельность гражданина;
• даёт общие представления и знания, необходимые для выполнения основных социальных ролей (мужа, жены, продавца, потребителя, исполнителя, изготовителя и т. д.), организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами.
Программа предусматривает выделение общего количества учебных часов — для обзорного ознакомления – по 1 часу в неделю в IХ классе, это 30 ч. за год, каждый раздел может изучаться как самостоятельный курс по 10 часов, а также по 1 часу в X и XI классах для более детального, расширенного изучения программы.
Основная содержательная линия правового образования
Объектами изучения правового образования является общество и человек, как и любой другой обществоведческой дисциплины, но правоведение рассматривает человека и государство через призму их поведения, которое должно укладываться в строгих рамках «правовых норм». Это и определяет состав содержательной линии элективного курса «Выбирающему профессию юриста».
ПРАВОВАЯ СФЕРА
Право. Закон. Правовая норма. Правоотношение. Права человека и обязанности. Источники права. Конституция. Гражданин. Гражданство. Отрасли права. Правовое государство. Презумпция невиновности. Правосознание и правовая культура. Правовое образование. Общественный порядок и правопорядок. Правоохранительные охраны. Правонарушение и юридическая ответственность. Прокуратура. Арбитраж. Адвокатура.
Конституционное право. Народовластие. Демократия. Государственный аппарат. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Президент. Государственное устройство. Суверенитет. Самоуправление.
Гражданское право. Правоспособность и дееспособность. Гражданская ответственность. Сделка. Исковая давность. Право собственности. Обязательства. Права потребителя.
Семейное право. Брак. Алименты. Раздел имущества. Усыновление. Опека и попечительство. Брачный контракт.
Уголовное право. Преступление. Необходимая оборона и крайняя необходимость. Соучастие в преступлении. Уголовное наказание. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Административное право. Виды административных правонарушений и взыскание.
Обязательный минимум содержания элективного курса «Выбирающему профессию юриста»
— Получить научные представления по следующим вопросам:
право как орудие, инструмент государства в поддержании его принудительной власти и как плод государственной деятельности; как социальная ценность, выработанная практикой человеческой цивилизации и несущая идею справедливости и гуманизма. Соотношение норм права и морали. Взаимосвязь права и государства. Отличие правовых норм от иных социальных норм. Нормы российского права. Закрепление в Конституции РФ общепризнанных стандартов прав человека. Основные принципы и механизмы правосудия. Методы защиты прав человека. Место граждан России в существующей системе экономических и политических отношений, регулируемых правом. Условия и порядок их участия в качестве субъектов правоотношений в экономической и политической жизни страны.
— Получить теоретические знания по следующим вопросам:
происхождение государства и права. Функции, формы, основные признаки государства. Виды юридических норм и их структура. Правоотношение и его структура. Юридические факты (события и действия). Правоспособность и дееспособность. Физические и юридические лица. Естественные и неотчуждаемые права человека. Всеобщая декларация прав человека. Понятие закона. Конституция РФ и конституционные права и свободы человека и гражданина. Экономические, социальные и культурные права. Гражданские и политические права. Нарушение прав человека. Семейное право. Гражданское право. Право собственности. Трудовое право. Соотношение права и закона. Характерные черты норм права. Отрасли права. Сущность и основные принципы правового государства. Разделение властей. Законодательная, исполнительная и судебная власть. Институт президентства. Структура государственной власти Российской Федерации. Правосознание, правомерное и неправомерное поведение, их взаимосвязь с правовой культурой. Принцип презумпции невиновности в уголовном праве, принцип презумпции виновности в гражданском праве. Основные признаки и значение юридической ответственности. Признаки и виды правонарушений. Преступление как вид правонарушения; специфические признаки преступления. Уголовное наказание. Структура, основные задачи правоохранительных органов РФ. Назначение прокуратуры и адвокатуры. История становления и развития права.
Требования к уровню подготовки учащихся
Выпускник основной общей школы обязан:
Знать термины: Право. Мораль. Правовая норма. Императивные, диапозитивные нормы права. Разрешающая, обязывающая, запрещающая нормы права. Гипотеза, диспозиция, санкция. Правоотношение: объекты и субъекты. Юридический факт. Правоспособность и дееспособность. Закон. Конституция. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право. Административное право. Конституционное право. Отрасли права. Правосознание. Правопорядок. Правонарушение. Юридическая ответственность. Презумпция невиновности. Гражданство. Сделка. Исковая давность. Обязательство. Право собственности. Семья. Брак. Усыновление (удочерение). Опека и попечительство. Преступление.
Называть: Виды юридических норм по предмету правового регулирования, по форме выражения правового предписания. Основные права человека. Политические свободы. Отрасли права. Особенности гражданского права. Задачи трудового права. Особенности семейного права. Особенности конституционного права. Основные принципы правового государства. Источники права. Основные и текущие законы. Формы реализации права. Полномочия законодательной власти. Задачи исполнительной власти. Виды правонарушения. Виды юридической ответственности. Специфические признаки преступления.
Описывать. Естественные, неотчуждаемые права человека. Конституцию как основной закон государства. Гражданский кодекс РФ. Семейный. Уголовный. Трудовой. Кодексы РФ. Закон «О защите прав потребителя» — как основные источники российского текущего законодательства. Структуру и задачи правоохранительных органов и их функции в обеспечении законности и правопорядка.
Сравнивать: Моральные и правовые нормы. Функции законодательной, исполнительной и судебной власти. Назначение адвокатуры и прокуратуры. Задачи органов внутренних дел и органов безопасности.
Объяснять с помощью примеров: Императивные, диспозитивные нормы права; разрешающие, обязывающие, запрещающие. Объекты и субъекты правоотношений. Основные принципы правового государства. Содержание прав человека. Проявление различных уровней правосознания. Правомерное и неправомерное поведение. Виды правонарушений и виды юридической ответственности. Отрасли права и предметы их регулирования. Личные и имущественные права и обязанности супругов. Осуществление законодательной власти через парламент. Содержание прав человека.
Задачи органов судебной власти.
Оценивать, исходя из внешних критериев: Значение знания правовых норм для жизнедеятельности человека. Значение прав человека и условия их реализации. Значение принципа презумпции невиновности и презумпции виновности.
На базе представленных выше знаний программа призвана дать возможность учащимся:
• овладеть юридическими терминами и понятиями;
• усвоить совокупность конкретных правил поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д., ориентировать на уважение прав и свобод других граждан;
• понимать содержание законодательных актов (или фрагментов из них), определять принципы права, систему прав и обязанностей;
• уметь применять правовые знания. Проектировать правомерные способы действий в различных жизненных ситуациях, давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни;
• осуществлять свои права на практике; руководствоваться в различных сферах жизни существующими юридическими нормами;
• уметь правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли-продажи и т. д.)
• иметь четкие ценностные ориентиры гуманистической направленности;
• осознавать социальную ценность права как средства защиты личности и общества;
• иметь четкую установку на законопослушание, негативно относиться к нарушителям правопорядка;
• иметь представление о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности. Знать правила соблюдения, которые способствуют охране личной безопасности человека от преступных посягательств.
Пояснительная записка к программе
Программа элективного курса «Выбирающему профессию юриста» рассчитана на изучение в 9 классе (для обзорного изучения), 10,11 классах (для детального, расширенного изучения) гимназий, лицеев, а также общеобразовательных школ, где ставится задача профессионально-личностного самоопределения учащихся и сформирован адекватный им состав образовательных дисциплин. Программа составлена из расчета 1 час в неделю и составляет 30 часов для 9 класса, а также по 1 часу в неделю для 10,11 классов.
Первый раздел «Вопросы истории развития права России» излагает материал, который направлен на развитие интересов, склонностей и способностей учащихся, объединяет материал по таким дисциплинам как история и обществознание. Включение его позволит акцентировать внимание учащихся на проблемах становления права в Российском государстве и поможет учителю избежать опасности изоляции в сознании ученика знаний одного предмета от знаний другого, навыков и умений, даваемых в одном учебном предмете, от специфических навыков и умений, формируемых при изучении другого. Межпредметные связи обуславливаются тем, что:
• объектом изучения и исторической, и юридической науки выступает право;
• используются методы одной науки при изучения другой — опытно-экспериментальный, научный, исследовательский;
• разные науки используют одну и ту же научную теорию для изучения разных объектов.
Второй раздел «Теория права» предлагается познакомиться с основными положениями теории права с тем, чтобы выработать и теоретически систематизировать объективные знания о действительности. До сих пор теорию права изучали в контексте изучения с теорией государства, и это действительно представляется разумным, так как и право, и государство составляют важнейшую общественно-политическую структуру любого цивилизованного общества.
Третий раздел «Вопросы текущего законодательства Российской Федерации» знакомит учащихся с основными вопросами текущего Российского законодательства, с текстами законов и кодексов. Насущные проблемы демократического переустройства нашего общества, занятие им достойного места в цивилизованном мире, в котором на первом плане стоит личность, формирование гражданского общества требуют как теоретического осмысления основных тенденций развития, так и поиск возможных путей их практического воплощения в российской действительности, И это последнее и достигается путем кропотливой работы с правотворческими источниками.
Главная цель курса — формирование индивидуального правового сознания, основанного на личностном восприятии прав человека. Речь не идет о бездумном восславлении Всеобщей декларации прав человека — такой подход, встречающийся в некоторых современных концепциях правового обучения, был бы движением к новым идеалам по старой дороге.
В системе многоуровневой педагогической подготовки этот курс рассматривается как ступень допрофессионального образования в качестве подготовки не собственно к профессии, а к систематическому профессиональному обучению.
Предлагаемая ниже программа предполагает путь живого межличностного общения и самостоятельных раздумий над правовыми вопросами. Важно, чтобы эти вопросы не рассматривались отвлеченно от реалий сегодняшнего времени, а воспринимались в контексте применения правовых знаний в различных жизненных ситуациях. Подростки могут и должны понять, что в правовой и политической сфере объективно существует многовариантностъ в решении непростых проблем, однако такая многовариантность предполагает признание некоторых общезначимых принципов, таких, как справедливость, гуманность, верность.
Помимо мировоззренческого компонента содержания данного учебного курса большое внимание уделяется в программе усвоению правовых и политических знаний, логических, методических, оценочных умений учащихся, что достигается посредством изучения юридических документов.
Особенностью программы курса является то, что в ней большое место отводится усвоению не только и не столько политических знаний, а в первую очередь правовых знаний и умений. Это объясняется самим названием элективного курса «Выбирающему профессию юриста», что в переводе с древнеримского «ius> — означает право и «iustitia» — справедливость.
Программа курса построена методом объединения вариативных курсов «Политика и право», «Граждановедение», разработанных для обучения в 9—11 классах основной общей школы. Она включает базовую программу курса.
Содержание предмета «Выбирающему профессию юриста» предполагает:
раскрытие теоретически важных понятий общей науки теории права, являющейся базовой общетеоретической дисциплиной в системе юридических наук, основой их познания. Ее изучение ставит достижение следующих задач:
• усвоение комплекса общетеоретических знаний о правовых явлениях;
• получение представления об основных категориях, отражающих особые свойства государства и права;
• определение значения общетеоретических знаний для последующей практической деятельности;
• уяснение основных принципов права, не только буквы, но и духа законов;
• формирование умения правильно их толковать и применять, отдавая приоритет в изучении правовым идеям.
Ставя перед собой двуединую функцию освоения данного предмета: формирования знаний и умений, ведущими методами изучения являются:
• речевая деятельность,
• практические, умения для правотворческой и иного вида деятельности.
Приемы организации деятельности:
Интерактивные —
• лекция
• продвинутая лекция
• научно-практическая конференция
• диспут
• дискуссия
• мини-сочинение
Активные —
• семинар
• практическая работа
• ролевая игра
• деловая игра
• экскурсия
• ситуация
• гражданский форум
• ты - репортер
• дебаты
Программа элективного курса
«Выбирающему профессию юриста»
9 класс.
Раздел 1. ВОПРОСЫ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ПРАВА РОССИИ (10 ч)
«Русская правда» как памятник права Киевской Руси. Княжеские Уставы. Правовое положение населения. Основные черты частного права. Преступления и наказания. Судопроизводство.
Судебники 1487 и 1550гг. как памятники права. Преступления и наказания по судебнику 1550г. Судопроизводство. Формирование системы судебного розыска.
Уложение 1649г. как свод федерального права. Земский Собор и разработка Соборного Уложения 1649г. Источник и структура Уложения. Полномочия государя. Административное и судебное право. Следствие и судопроизводство. Уголовное право. Развитие вещного и обязательного права. Наследственное право.
Крестьянская реформа 1861г. Изменения в сословном статусе крестьянства. Земельная реформа. Регламентация хозяйственной деятельности крестьянства. Судебная реформа: судебный устав 1864г.; новая судебная организация: суд присяжных, изменение в судебном праве, формирование адвокатуры, презумпция невиновности.
Оформление конституционной монархии в России. Манифест 17 октября 1905г. Законодательство о гражданских свободах. Государственная дума России. Избирательные законы.
Февральская революция 1917г. Законодательная деятельность Временного правительства.
Октябрьская революция 1917г. в России. Основные черты права в период эпохи диктатуры пролетариата 1917 - 1936г. Право и революционное правосознание.
Конституция 1936 и права человека в СССР: декларация и действительность.
Конституция СССР 1977г. и права человека и гражданина: декларация и действительность.
Раздел 2. ТЕОРИЯ ПРАВА (10 ч)
Тема 1. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений.
Понятие системы нормативного регулирования.
Отличие права от иных социальных норм.
Соотношение права и морали. Взаимосвязь права и государства.
Корпоративные нормы, их особенности и значение.
Соотношение норм права и обычаев.
Тема 2. Формы (источники) права
Источники (формы) права: понятие и виды (правовой обычай, судебный прецедент, правовой договор, нормативно-правовой акт).
Нормативно-правовой акт как источник современного права.
Виды нормативных актов (акты органов государственной власти и органов государственного управления).
Понятие закона, его признаки (акт высшего представительного органа государственной власти, верховенство закона, особая процедура принятия).
Действие закона во времени, пространстве и по кругу лиц.
Тема 3. Правотворчество. Систематизация нормативно – правовых актов
Правотворчество: принципы и виды.
Этапы и стадии правотворческого процесса.
Практические работы: Система нормативного регулирования общественных отношений. Формы (источники) права.
Систематизация: понятие и виды.
Оптимизация правотворческой деятельности.
Тема 4. Нормы права. Система права.
Понятие правовой нормы и ее структура: гипотеза, диспозиция, санкция.
Способы изложения и классификации норм права.
Практическая работа: Структура правовой нормы. Норма права.
Объединение правовых норм в правовые институты и отрасли. Основные отрасли Российского права: государственное (конституционное), административное, гражданское, уголовное, трудовое и т. д.
Система права и система законодательства.
Тема 5. Правовые отношения
Понятие о правоотношении и его структура: объекты, субъекты (участники).
Субъективные права и обязанности.
Юридические факты (события и действия) как основание возникновения правоотношений.
Правоспособность и дееспособность физических лиц (граждан) и юридических лиц (организаций).
Практические работа. Правоотношения.
Тема 6. Реализация права
Непосредственные формы реализации права (соблюдение, исполнение, использование).
Применение права как особая форма реализации права.
Стадии применения права.
Акты применения права, их виды (приговор суда, приказ руководителя предприятия и т. д.).
Практическая работа. Реализация права.
Тема 7. Толкование норм права. Правосознание и правовая культура
Проблемы в праве и способы их восполнения.
Толкование норм права: понятие и виды.
Понятие правового сознания и его роль в жизни общества. Правовая культура и правое воспитание граждан. Правовое образование — важное средство повышения правовой культуры.
Тема 8. Правовое поведение Правонарушение и юридическая ответственность
Правомерное поведение: понятие, структура, виды.
Правонарушение, его отличие от морального проступка.
Юридическая и моральная ответственность: понятие, отличия.
Условия применения юридической ответственности и ее виды.
Презумпция невиновности: понятие и значение.
Практическая работа. Правомерное поведение, правонарушение.
Экскурсия в РОВД Советского района. «Работа правоохранительных органов по предупреждено правонарушений». Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних «Причины правонарушений у подростков».
Тема 9. Законность и правопорядок
Законность: понятие, основные идеи.
Понятие общественного порядка, правопорядка, их значение, взаимосвязь.
Правоохранительные органы и их функции в обеспечении законности и правопорядка. Роль общественности и граждан в борьбе с преступлением и другими правонарушениями.
Экскурсия в районный суд «Работа судов по обеспечению правопорядка и законности».
Практическая работа. Законность и правопорядок.
Тема 10. Механизм правового воздействия
Правовое воздействие и правовое регулирование: понятие и соотношение.
Экскурсия в районную прокуратуру «Работа правоохранительных органов в механизме правового воздействия».
Практическая работа. Механизм правового воздействия.
Раздел 3. ВОПРОСЫ ТЕКУЩЕГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (10 ч)
Тема 1. Государственное (конституционное) право России
Народовластие в Российской Федерации. Формы его осуществления. Основы правового положения общественных объединений.
Понятие основ правового положения (правового статуса) человека и гражданина и его принципы.
гражданство в РФ. Система основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.
Понятие и принципы национально-государственного устройства России. Понятие и виды государственных органов РФ. Причины разделения властей и виды властей: законодательная, исполнительная, судебная.
Федеральное Собрание и его место в системе органов государства. Палаты Федерального Собрания: состав, порядок формирования и порядок выборов.
Президент РФ, его положение в системе органов государства. Порядок выборов и прекращения полномочий Президента РФ. Компетенция Президента РФ.
Органы исполнительной власти РФ. Правительство и иные Федеральные органы исполнительной власти.
Судебная система в РФ. Конституционные принципы осуществления судебной власти. Прокуратура РФ: основные функции, структура, место в системе органов государства.
Министерство внутренних дел и его органы. Министерство юстиции, его функции. Адвокатура в РФ: задачи, принципы построения.
Тема 2. Гражданское право
Понятие гражданского права — как отрасли права, направленной на создание и развитие стабильных экономических рыночных отношений.
Виды объектов гражданских прав. Граждане и юридические лица как субъекты гражданских правоотношений.
Правоспособность и дееспособность: понятие и содержание. Имущественная ответственность в гражданском праве.
Понятие и виды сделок. Формы сделок (устные и письменные). Последствия несоблюдения формы сделки.
Представительство и доверенность в гражданском праве. Исковая давность.
Право собственности в РФ: понятие и формы. Защита прав собственности.
Понятие обязательства. Содержание обязательств, основания их возникновения. Ответственность за нарушение обязательств.
Авторское право. Изобретательское право. Наследственное право.
Закон РФ «О защите прав потребителя: основные положения и содержание».
Тема 3. Семейное право
Понятие семьи и брака в юридическом смысле. Условия вступления в брак. Порядок регистрации брака. Основания признания брака недействительным. Личные и имущественные права и обязанности супругов.
Прекращение брака. Расторжение брака в суде и органах ЗАГСа, Брачный контракт.
Права и обязанности родителей и детей. Опека и попечительство. Службы защиты прав ребенка. Телефон доверия. Образовательные учреждения по подготовке специалистов в области семейного права.
Практические работы: Семейные правоотношения: преодоление кризисных ситуаций. Брачный контракт и другие нормативные документы семейных правоотношений.
Тема 4. Уголовное право
Понятие и задачи уголовного права. Уголовный Кодекс РФ.
Понятие преступления и его признаки. Виды преступлений. Понятие уголовной ответственности. Ее основания, порядок и формы реализации.
Понятие, цели и виды уголовного наказания. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
Профессиональная подготовка специалистов. Институт инспекторов по делам несовершеннолетних.
Практические работы: Уголовные преступления и ответственность. Профилактика преступлений среди подростков.
Тема 5. Административное право
Административное правонарушение и административная ответственность. Виды административных взысканий и порядок их наложения.
Ответственность за отдельные виды административных правонарушений.
Практическая работа: Административные правонарушения.
Тема 6. Трудовое право
Понятие трудового права. Трудовой договор: понятие, содержание, виды и значение. Охрана труда в РФ. Труд молодежи.
Рабочее время и время отдыха. Дисциплина труда. Понятие и виды дисциплинарной ответственности.
Коллективный трудовой договор. Функциональные обязанности.
Квалификационные справочники, разряды по оплате труда.
Трудовой стаж. Трудовая книжка. Пенсионный фонд.
Совместительство.
Практические работы: Трудовые правоотношения. Индивидуальный и коллективный трудовой договор. Ответственность за нарушение трудового законодательства. Трудовая книжка.