Программа элективного курса 11 класс 70 часов

Вид материала

Программа

Содержание II. Задачи IV. Содержание обучения V. Основные формы работы VI. Критерии ожидаемых результатов VIII. Список рекомендуемой учебно-методической литературы Второстепенные члены предложения Односоставные предложения Предложения с обособленными членами Предложения с вводными словами и обращениями Бессоюзное предложение Способы передачи чужой речи Содержание программного материала Если вы успешно выполните восемь из десяти тестов, то такой ответ является удовлетворительным. ЕГЭ. Русский язык. Интенсивная самостоятельная подготовка к Единому государственному экзамену. Задание А2 проверяет умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных орфоэпических норм русского литературного языка Если эти задания вызовут у вас трудности, то поможет их вам преодо­леть пособие Задание А3 проверяет умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных лексических норм русского литературного языка Иннокентий Смоктуновский сыграл заглавную роль в фильме «Берегись автомобиля». Писатель написал рассказ; Можно спросить вопрос? Все ближе приближается праздник; Образ Обломова, изображенный Гончаровым, стал Если эти задания вызовут у вас трудности, то поможет их вам преодо­леть пособие ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа элективного курса, 68 часов в год (2 ч/нед.). 10-й класс Пояснительная записка, 276.21kb.
• Программа элективного курса по экологии 9 класс «Лес и человек», 80.32kb.
• Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс, 83.37kb.
• Программа элективного курса по информатике «Программируем на языке Паскаль», 104.96kb.
• Программа элективного курса по химии «строение и свойства кислородсодержащих органических, 667.3kb.
• Программа элективного курса по русскому языку «Любить и уважать свое прошлое и настоящее», 73.68kb.
• Программа элективного курса «Генетика человека», 216.26kb.
• Программа элективного курса по физике «Человек и электромагнетизм», 69.29kb.
• Программа элективного курса "Компьютерное делопроизводство", 80.98kb.
• Программа элективного курса по литературе «Драма как род литературы. Русский драматический, 195.8kb.

МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа №1»




11 класс


Автор

учительница русского языка и лите-

ратуры Чернова Зоя Гавриловна


с. Комсомольское

Программа элективного курса

11 класс

70 часов

«Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку»


Пояснительная записка


Предлагаемая программа элективного курса предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательных школ, готовящихся к успешной сдаче экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ.

В разработку и внедрение внутришкольной сетевой модели подготовки учащихся к ЕГЭ могут включиться как учителя-предметники III ступени, так и обучающие учащихся II ступени. Каждый учитель-предметник может выбрать один из крупных блоков содержания или более мелкий элемент того или иного блока. Теоретическая и практическая подготовка к экзамену может осуществляться путём поочерёдного следования выдаваемого материала учителями по предложенным блокам или параллельного чередования нескольких блоков.

Каждое занятие должно включать обязательные формы работы: расширение и углубление теоретических сведений по вопросам, практикум (работу с тестами), лабораторную работу (работу с текстами).

I. Цель:

- разработать внутришкольную сетевую модель подготовки учащихся к ЕГЭ.

II. Задачи:

- выработать единую внутришкольную систему качественной подготовки учащихся к ЕГЭ;

- адаптировать педагогические технологии системы подготовки учащихся к ЕГЭ;

- провести экспериментальную проверку эффективности педагогических технологий системы подготовки учащихся к ЕГЭ в рамках школы.

III. Показатели:

- положительная динамика учебных мотивов;

- сохранение мотивации к сдаче ЕГЭ, к подготовке.

IV. Содержание обучения

1. Фонетика.

2. Лексика и фразеология.

3. Морфемика и словообразование.

4. Грамматика. Морфология.

5. Грамматика. Синтаксис.

6. Орфография.

7. Пунктуация.

8. Речь.

9. Языковые нормы.

10. Выразительность русской речи.

11. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров.

V. Основные формы работы:

- расширение и углубление теоретических сведений по вопросам;

- практикум (работа с тестами);

- лабораторная работа (работа с текстами).

VI. Критерии ожидаемых результатов:

1. повышение мотивации учащихся на учебную деятельность.
   
2. качественная сдача ЕГЭ;
   
3. ученик становится субъектом, конструктором своей подготовки к ЕГЭ.
   

VII. Требования к подготовке учащихся по предмету

1.	Умение проводить фонетический анализ слова.
2.	Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных орфоэпических норм русского литературного языка.
3.	Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных лексических норм русского литературного языка.
4.	Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных морфологических норм русского литературного языка.
4.	Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных морфологических норм русского литературного языка.
5.	Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных синтаксических норм русского литературного языка.
6.	Умение использовать основные приемы информационной обработки текста.
7.	Умение оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач.
8.	Умение определять принадлежность предложения к определенной синтаксической модели по его смыслу, интонации и грамматическим признакам.
9.	Умение определять принадлежность слова к определенной части речи по его грамматическим признакам.
10.	Умение определять принадлежность слова к определенной части речи по его признакам.
11.	Умение проводить лексический анализ слов.
12.	Умение объяснять зависимость значения, морфемного строения и написания слова.
13.	Умения проводить орфографический анализ слова, предложения.
14.	Умение применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания.
15.	Умение проводить пунктуационный анализ предложения.
16.	Умение соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка.
17.	Умение адекватно понимать информацию (основную и дополнительную, явную и скрытую) письменного сообщения.
18.	Умение определять стили речи.
19.	Умение определять основные способы образования слов.
20.	Умение проводить синтаксический анализ предложения и словосочетания.
21.	Умение проводить синтаксический анализ предложения.
22.	Умение понимать и интерпретировать содержание исходного текста.
23.	Умение создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного.
24.	Умение последовательно излагать собственные мысли.
25.	Умение использовать в собственной речи разнообразие грамматических конструкций и лексическое богатство языка.
26.	Умение оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка.