Geum.ru

Программа элективного курса по экологии 9 класс «Лес и человек»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Практическая работа №1
Практическая работа №1
Количество часов
Подобный материал:
МОУ Тулиновская средняя общеобразовательная школа


Программа элективного курса по экологии

9 класс

«Лес и человек»


Автор:

учитель географии и биологии

Загороднева В. М.


2010


Пояснительная записка


Программа элективного курса «Лес и человек» в количестве 16 часов предназначена для учащихся 9-х классов.

Основной целью курса является развитие познавательного интереса к лесу, природе. Формирование умений и навыков по изучению видового состава леса и изменениях, происходящих в результате антропогенного воздействия. Развитие опыта творческой, эмоциональной и экологической деятельности учащихся.

Углубление теоретических знаний по биологии, географии, и другим научно-естественным дисциплинам изучаемым в школе.

Пополнение сведений о тесных экологических связях, существующих в природной среде, о влиянии хозяйственной деятельности человека на лес и мерах его охраны.

Подробное рассмотрение и изучение комплексной проблемы «Лес и человек», так как в курсе естественно-научных дисциплин школьного курса эта проблема рассматривается фрагментарно, без учета комплексных связей отдельных компонентов лесной экосистемы.

Особенностью элективного курса является:

1 надпредметность, так как эта проблема не рассматривается в традиционном курсе экологии;

2.-Второй особенностью является его ориентация на личность школьника, его потребности и интересы;

3.- Третья особенность это профильность данного курса;

4.-Четвертая особенность это формирование эколого-краеведческих знаний учащихся, связанных с непосредственным изучением лесных сообществ Тамбовской области, своего района и Горельского лесхоза.

В связи с этим есть необходимость рассмотреть следующие проблемы:

1.- Дать представление о лесоводстве как науке о жизни леса, выращивании высококачественной древесины, о деятельности лесного хозяйства в данном направлении;

2.- Научить детей самостоятельной работе со справочниками и определителями;

3.- Развивать самостоятельность и инициативность при выполнении лабораторных и исследовательских работ;

4.- Формировать качества рачительного и разумного хозяина лесных богатств.

В программу элективного курса «Лес и человек» входят теоретические занятия в виде лекций, бесед по основам лесного хозяйства, обязательное проведение опытных и исследовательских работ, ведение сезонных наблюдений в природе, предусмотрено участие в практической деятельности лесхоза.


Содержание программы

Введение


Раскрыть цели и задачи данного элективного курса, особенности его содержания.

Показать проблемы взаимодействия леса и человека. Пояснить взаимосвязь компонентов лесной экосистемы.


История лесов Тамбовской области


При помощи картографического материала и статистических данных оборудования «Космос М2» проанализировать изменение лесопокрытой площади и проследить взаимосвязь с изменениями климатических условий. Провести определение дендрофлоры на территории Тамбовской области


Леса России


Провести обзор лесных ресурсов России. Раскрыть значение лесоустройства и мониторинга лесов. Привести примеры пользования лесом. Выяснить динамику лесовосстановительных работ. Показать особенности ведения лесного хозяйства на загрязненных территориях.

Практическая работа №1 «Определение лесопокрытой площади России» (с использованием оборудования «Космос-М2»)

Практическая работа №2 «Выявление мест сплошных рубок и определение их площадей» (с использованием оборудования «Космос-М2»)


Охрана и защита леса

Горимость лесного фонда. Классы пожарной опасности. Типы лесных пожаров. Способы защиты от лесных пожаров. Лесные фитопатологии и способы борьбы с ними. Влияние хозяйственной деятельности человека на горимость лесов и увеличение фитопатологий.

Практическая работа №1 «Выявление очагов лесных пожаров» (с использованием оборудования «Космос-М2»)


Лесные памятники природы


Значение особо охраняемых природных территорий в сохранении типичных и уникальных природных ландшафтов, разнообразии растительного и животного мира, объектов природного и культурного наследия. Основные типы особо охраняемых природных территорий Тамбовской области. Памятники природы Горельского лесхоза.


Тематическое планирование элективного курса «Лес и человек»


№

Тема


Количество часов

всего

лекции
практические занятия



1.
Введение.


Лес в нашей жизни. Типы лесов и их значение.

1

1



2
Средообразующее значение леса. Влияние человека на мировые лесные ресурсы.
1



1



1.

История лесов Тамбовской области.


Сравнительный анализ лесопокрытой площади Тамбовской области.


1


.


1

2.
Влияние леса на окружающую среду.
1
1





1.

Леса России.


Категории земель лесного фонда России.


1


1



2
Оценка состояния лесного фонда.
1



1

3
Основные типы лесных ресурсов России и их использование.

1




1

4
Главное и промежуточное пользование лесом. Виды рубок Горельского лесхоза. Основные принципы отвода лесосек в Горельском лесхозе.

2

1

1

5
Основные виды загрязнений на территории Тулиновского лесничества Горельского лесхоза.

2

1

1



1.
Охрана и защита леса.


Типы горимости лесного фонда. Причины лесных пожаров и их профилактика.


1





1

2
Лесные фитопатологии и влияние деятельности человека на их увеличение.

1

1



3
Выявление и описание лесных фитопатологий в квартале182 Тулиновского лесничества Горельского лесхоза.


1





1



1.
Лесные памятники природы.


Значение и типы особо охраняемых природных территорий


1





1




Сосновые боры на песчаных почвах.
1



1



Требования к знаниям и умениям учащихся


Знать: взаимосвязь компонентов земной поверхности;

особенности лесных экосистем;

значение лесоустройства и мониторинга лесов;

категории земель лесного фонда;

типы лесопользования;

типы горимости лесов;

Основные виды лесных фитопатологий


Уметь: анализировать статистические данные;

использовать картографические материалы для получения информации;

проводить мониторинг лесных экосистем;

описывать типы лесной растительности;

определять лесные фитопатологии

своевременно выявлять и принимать меры к тушению лесных пожаров;

составлять паспорт на памятники природы.


Используемая литература

  1. Н. Верзилин, В Корсунская.

«Лес и жизнь».

2.Н. М. Желтов.

«Леса Тамбовской области».

3.И. И. Степаненко

«Лесная типология».

4. Редактор С. В. Журихин.

«Государственные памятники природы Тамбовской области».

5.В. В. Загреев, А. В. Вагин.

«Основы лесной таксации».

6.А. Д. Лозовой.

«Лесная вспомогательная книжка».

7.Российское лесоустройство.

8. Леса России.

9. О. Н, Беспаленко.

«Методические указания по выполнению опытно-исследовательских работ в лесных насаждениях школьных лесничеств».

10. Сборник нормативно- правовых документов лесного хозяйства.


Оборудование
  1. «Космос-М2»
  2. Атласы Тамбовской области
  3. Гербарий древесных растений Тамбовской области
  4. Атлас России
  5. Микроскоп
  6. Определители древесных растений
  7. Коллекции плодов и семян древесных и кустарниковых растений.
  8. Электронные ресурсы: СD «Ступени познания», «Занимательная экология»
  9. kosmosnimki.ru