Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 з е. (324 часа)

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Правовое обеспечение нефтегазового бизнеса» являются:

овладение студентами знаниями в области теоретических и практических основ правового регулирования взаимоотношений в нефтегазовой отрасли;

формирование необходимых навыков по применению норм права, направленных на регулирование отношений в нефтегазовой отрасли;

расширение у студентов правового кругозора.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

понятийный аппарат законодательства о разведке, разработке и переработке полезных ископаемых;
содержание теорий, концепций и современных подходов к правовому обеспечению бизнеса;

основные аспекты и направления юридического регулирования нефтегазового бизнеса.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

критически оценить содержание документов правового регулирования взаимоотношений;
составлять договора между различными организациями;

Иметь навыки (приобрести опыт)
работы с нормативными актами;
подготовки проектов нормативных правовых актов, их технико-экономического обоснования;
разработки административных регламентов, проектов должностных регламентов, направленных на повышение эффективности работы предприятия нефтегазовой отрасли;
поиска, обработки и анализа информации, необходимой для подготовки и обоснования управленческих решений.

По окончании курса сдаётся зачёт.

Аннотация дисциплины

История Сибири

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях Истории Сибири, основных этапах и содержании истории Сибири с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения Истории Сибири, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии Сибири, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

знать:

- методы изучения истории;

- основные исторические категории, исторические школы;

- этапы исторического развития Сибири, место и роль Сибири в истории человечества и в современном мире;

- роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания;

- функции исторического знания Сибири;

- принципы научного исследования истории Сибири;

- особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса Сибири, роль сознательной деятельности людей;

- факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной истории;

- возможные альтернативы социального и политического развития общества, появляющиеся на переломных этапах его истории.

уметь:

- критически переосмысливать накопленную историческую информацию, вырабатывать собственное мнение;

- извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников;

- устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы;

- на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи;

- применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии;

- отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения;

- сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей;

- оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий.

владеть:

- методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста;

- методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций;

- навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

- навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий;

- навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов;

- навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой информации.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

История техники

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72часа).

Дисциплина “История техники ” базируется на знаниях получаемых студентами при изучении таких дисциплин как “Физика”, “Химия”, “История”, и др. В свою очередь она является базовой для изучения профессиональных дисциплин.

В результате освоения программы курса студент должен:

Иметь представление:

· о закономерностях развития технических систем и процессов;

· об истории развития техники;

· о современном состоянии и перспективах развития изобретательства.

Знать:

· о методах создания и совершенствования техники;

· об основах изобретательства

· об этапах развития технических систем и их характерных признаках;

· о роли фантастики в развитии техники;

· о жизненной стратегии творческой личности.

Уметь:

· анализировать ситуацию и выявлять технические задачи;

· сформулировать и решить противоречие в рассматриваемой задаче;

решать технические задачи прошлого, используемые в современной технике.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра

Аннотация дисциплины

Культура Сибири

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач. единицы (72 час).

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов системы общекультурных и профессиональных компетенций по практическому применению теоретических знаний о культуре Сибири, процессах, закономерностях и механизмах функционирования и развития ее основных структурных форм и типов.

Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков по теории и истории культуры Сибири для учебно-профессиональной деятельности выпускников.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные положения и методы культурологии при решении социально-общественных и профессиональных задач;

уметь:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность; использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков; использовать основные положения и методы культурологии при решении профессиональных задач с учетом их последствий для общества, экономики и экологии;

владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра.

Аннотация дисциплины
«Деловой этикет»

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является углубление знания студентов обогащения их представления об этике, о месте и роли нравственного сознания в жизни.

Задачами изучения дисциплины является:

-изучение этикета как науки;

-изучение международного этикета;

-изучение дипломатического этикета;

-изучение общегражданского этикета;

-изучение светского этикета;

-дать понятия морали, манеры, вежливости, тактичности скромности, чуткости;

-дать понятия культуры общественного поведения в различных странах.

знать:

-историю развития этической и эстетической мысли;

-содержание этических категория моральных норм и ценностей;

-значение этических категорий, моральных норм и ценностей в деятельности человека;

-основы нравственности, структур нравственных норм;

-содержание и сущность эстетических категорий;

-структуру художественного творчества;

-виды искусства и их характеристики.

уметь:

-формировать деятельность личности, группы, организации на основе моральных норм и ценностей;

-применять нравственные нормы профессиональной этики;

-проявлять эстетическое отношение к деятельности;

-анализировать художественные произведения с применением эстетических категорий.

владеть:

-правилами международного, дипломатического, общегражданского, светского этикета;

-нормами этикета и нормами морали применительно место, времени и обстоятельствам;

-культурой поведения в обществе и между людьми.

Виды учебной работы:

- выполнение задач;

- выполнение реферата;

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины
«Этика и нормы морали»

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Общая цель курса - дать целостное представление об этике как самостоятельной области знания. Этика существует в многообразии традиций, школ, учений. Чтобы охватить их наиболее системно и полно, необходимо сосредоточить внимание на основных понятиях, проблемах и идеях, которые являются сквозными, общими для всех этических систем, хотя и получают в каждой из них особое освещение. При этом ключевыми для этической теории и моральной практики во всех их исторических разновидностях являются следующие два вопроса: каким образом в человеческой деятельности сочетаются (соединяются) а) добродетельность поведения со стремлением к счастью; б) автономность решений со всеобщностью (общезначимостью) моральных норм?

Задачами изучения дисциплины является:

1) определить предмет этики и основные исторические вехи ее развития; 2) выделить важнейшие понятия этики и морального сознания, опираясь каждый раз по преимуществу на то классическое произведение, в котором рассматриваемое понятие получило наиболее глубокое осмысление; 3) описать роль морали в культуре, ее менявшееся от эпохи к эпохе нормативное содержание в том виде, в каком оно отразилось в важнейших моральных кодексах; 4) проанализировать понятие морали, сосредоточив основное внимание на современных дискуссиях и различных подходах к ее обоснованию, языку, способам обнаружения; 5) рассмотреть наиболее злободневные проблемы прикладной этики - прежде всего те из них, которые остаются открытыми для споров на нормативном уровне (эвтаназия, смертная казнь, проблема справедливого насилия и др.).

знать:

-место этики в системе философского образования;

-историю развития этической мысли;

-содержание этических категория моральных норм и ценностей;

-этику как практическую философию;

-основы нравственности, структур нравственных норм;

-содержание и сущность этических категорий;

уметь:

-формировать деятельность личности, группы, организации на основе моральных норм и ценностей;

-применять нравственные нормы этики в жизни;

-проявлять различать исторические изменения предмета этики;

-рассмотреть мораль в истории культуры;

владеть:

-навыками и их применениями к типовым ситуациям морального выбора;

-нормами морали применительно места, времени и обстоятельствам.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины

Математика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 час).

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина математика является основой для развития логического мышления, для формирования обоснованных суждений по профессиональным, научным и этическим вопросам, для умения научно анализировать проблемы и процессы в профессиональной области, умения ставить задачи и находить способы решения профессиональных задач,

и грамотной интерпретации полученных решений.

Математика дает не только универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, но также надежный аппарат изучения в дальнейшем сложных систем в любой предметной области, дает аппарат для моделирования, анализа и синтеза, прогноза и диагностики функционирования таких систем, создания и эксплуатации новых сложных систем.

Основными целями изучения дисциплины «МАТЕМАТИКА» являются:

- развитие логического мышления;

- повышение уровня математической культуры;

- овладение современным математическим аппаратом, необходимым для изучения естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин;

- освоение методов математического моделирования;

- освоение приемов постановки и решения математических задач

- организация вычислительной обработки результатов в прикладных инженерных задачах.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы линейной алгебры с элементами аналитической геометрии;

- математический анализ;

- основы дискретной математики;

- основы теории дифференциальных уравнений;

- основы теории вероятностей и математической статистики.

уметь:

- применять математические методы для решения типовых профессиональных задач;

- ориентироваться в справочной математической литературе;

- приобретать новые математические знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

- использовать математическую логику для формирования суждений по профессиональным проблемам.

владеть:

- методами построения простейших математических моделей типовых профессиональных задач;

- математическими методами решения естественнонаучных задач;

- методами анализа содержательной интерпретации полученных результатов.

Дисциплина заканчивается двумя экзаменами и одним зачётом.

Аннотация дисциплины

Физика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).

Цели и задачи дисциплины:

- изучение основных физических явлений; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, а также методами физического исследования;

- овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

- ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности.

Бакалавр должен в области физики иметь представление:

о Вселенной в целом как физическом объекте и её эволюции;
фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
дискретности и непрерывности в природе;
соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;
строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;
динамических и статистических закономерностях в природе;
вероятности как объективной характеристике природных систем;
измерениях и их специфичности в различных разделах естествознания;
фундаментальных константах естествознания;
соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
состояниях в природе и их изменениях со временем;
индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;
времени в естествознании;
новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических устройств;
физическом моделировании.

Бакалавр должен знать и уметь использовать:

oсновные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики;
методы теоретического и экспериментального исследования;
уметь оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом в 4 семестре и экзаменом во 2 и 3 семестрах.

Аннотация дисциплины

Химия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины Химия часть 1 является приобретение знаний и навыков в области общей и неорганической химии, позволяющие в дальнейшем применять их при освоении других дисциплин образовательного цикла и последующей профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

- основные гомологические ряды углеводородов;

- важнейшие классы органических соединений;

- основные свойства органических соединений;

- основы номенклатуры органических соединений;

- виды изомеризации органических соединений;

- основные реакции, лежащие в основе получения углеводородов различных гомологических рядов и классов органических соединений;

- основные типы химических реакций для каждого гомологического ряда углеводородов и основных классов органических соединений;

- взаимосвязь между различными гомологическими рядами углеводородов и классами органических соединений;

- методы получения и основные свойства наиболее распространенных высокомолекулярных соединений.

Студент должен уметь:

- распознавать принадлежность органических соединений к различным гомологических рядам и классам;

- называть простейшие органические соединения и писать структурные формулы простейших органических соединений по их названиям;

- писать реакции основных методов получения углеводородов различных гомологических рядов и органических соединений различных классов;

- писать реакции, характеризующие основные свойства углеводородов различных гомологических рядов;

- писать реакции, характеризующие основные свойства органических соединений, принадлежащих к различным классам;

взаимосвязь между строением органического соединения и его химическими свойствами.

Студент должен владеть:

- навыками выполнения основных химических лабораторных операций;

- методами синтеза простейших органических соединений;

- способами описания химических свойств простейших органических соединений.

Дисциплина заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Экология

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины является формирование у студентов экологического мировоззрения и воспитание способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов; отразить этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к окружающей среде и обществу; дать представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе; познакомить с современными методами познания природы, их применением для решения естественнонаучных задач, возникающих при выполнении профессиональных функций, с методами сбора, хранения и обработки информации, с анализом опасных антропогенных воздействий на окружающую среду; рассмотреть глобальные экологические проблемы и принципы рационального природопользования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- факторы, определяющие устойчивость биосферы; характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу;

- принципы рационального природопользования;

- методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу;

- организационные и правовые средства охраны окружающей среды, способы достижения устойчивого развития;

- основные экологические проблемы нефтегазового комплекса.

уметь:

- применять математические методы при решении типовых экологических задач;

- использовать физические закономерности при решении экологических проблем, стоящих перед нефтегазовой отраслью;

- осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учѐтом специфики природно-климатических условий;

- грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией.

владеть:

- методами экономической оценки ущерба окружающей среде от деятельности предприятий нефтегазового комплекса;

- методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду;

- знаниями по принципиальным направлениям снижения воздействия на окружающую среду предприятиями нефтегазового комплекса.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Blog

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 з е. (324 часа)

Содержание

Цели освоения дисциплины